『壹』 初一語文課文《最後一課》的中心思想！！！
《最後一課》通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗朗士在最後一堂法語課中的見聞和感受，專真實地反映了法國淪屬陷區的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神。
『貳』 巜最後一課》與巜別了,語文課》有什麼相同點和不同點
相同點是:它們的手法相同，都是"借物抒情"。通過最後一堂課來表達自己的思想感情，使文章更生動形象，耐人尋味。
不同點:我不知道呀。。。
『叄』 急：作文《初中最後一節語文課 》
今天是我們和語文老師在一起的最後一節課了.我們全班都知道,只要這節課上完我們就再也見不到老師了,永遠都不會見到她了.
老師的微笑就像陽光一樣的燦爛,大家見老師要走進教室在黑板上寫滿了很多祝福.也送了老師的很多禮物,我們也買來一塊大版.叫班上每個人在上面寫上自己想要對老師說的話.其中有一句是.[希望老師還會繼續來教我們].這一句足以可以看的出大家都捨不得老師的.大家都在那獃獃的等著老師走進教室.
老師走進教室還是和平常一樣的微笑對我們全班笑,我們把祝福送給了老師.全班都靜靜的看著老師,只希望能多看一眼也好,那怕就一眼.老師看見我們大家都靜靜地在看著她,還故意對我們說.好了.今天我要教你們上最後一節課,希望大家都認真地聽.不懂地的問.突然有個人哭了起來,站起來對老師說,:對不起'老師.我們真的好捨不得你.請你以後再回來繼續教我們好嗎?從今以後我們會聽你的話,背書不會再逃跑了.只要你留下來.大家都在那叫老師留下.都哭了出來了.這樣的最後一節課就這浪費了在哭聲之中.下顆了,該是老師和我們道別了.;再見了';同學們.以後有新的老師來教你們,你們要好好聽話哦.不要讓我失望;.老師走了,真的走了.全班哭的再大聲了,看著她的背後離我們遠去.越來越遠.就這樣.我們和老師告別了.她再也回不來了.其實我們看的出老師也好捨不得,我們看的出她的眼淚就快要流下來了,只是她在逼自己不讓眼淚流出.我們也只能忠心的祝福她,在以後的生活能過的更好些.
『肆』 原語文教材中最後一堂課的作者
當我第一眼看到你的題目時,我就想起我的最後一堂課,那是我的最後一節課,到現在我還記的很清楚.到現在已經有6年了.
哎.
『伍』 最後一堂語文課中黃老師是個怎樣的人
黃老師是個盡職盡責的人，對工作學生是認真的，但處於當時的背景又是那麼的無助和無能為力。
『陸』 最後一節語文課 作文怎麼寫
範文：
今天是我們和語文老師在一起的最後一節課了.我們全班都知道,只要這節課上完我們就再也見不到老師了,永遠都不會見到她了.
老師的微笑就像陽光一樣的燦爛,大家見老師要走進教室在黑板上寫滿了很多祝福.也送了老師的很多禮物,我們也買來一塊大版.叫班上每個人在上面寫上自己想要對老師說的話.其中有一句是.[希望老師還會繼續來教我們].這一句足以可以看的出大家都捨不得老師的.大家都在那獃獃的等著老師走進教室.
老師走進教室還是和平常一樣的微笑對我們全班笑,我們把祝福送給了老師.全班都靜靜的看著老師,只希望能多看一眼也好,那怕就一眼.老師看見我們大家都靜靜地在看著她,還故意對我們說.好了.今天我要教你們上最後一節課,希望大家都認真地聽.不懂地的問.突然有個人哭了起來,站起來對老師說,:對不起'老師.我們真的好捨不得你.請你以後再回來繼續教我們好嗎?從今以後我們會聽你的話,背書不會再逃跑了.只要你留下來.大家都在那叫老師留下.都哭了出來了.這樣的最後一節課就這浪費了在哭聲之中.下顆了,該是老師和我們道別了.;再見了';同學們.以後有新的老師來教你們,你們要好好聽話哦.不要讓我失望;.老師走了,真的走了.全班哭的再大聲了,看著她的背後離我們遠去.越來越遠.就這樣.我們和老師告別了.她再也回不來了.其實我們看的出老師也好捨不得,我們看的出她的眼淚就快要流下來了,只是她在逼自己不讓眼淚流出.我們也只能忠心的祝福她,在以後的生活能過的更好些.
『柒』 初中的最後一節語文課的作文六百字
老師走進教室還是和平常一樣的微笑對我們全班笑,我們把祝福送給了老師.全班都版靜靜的看著老師,只希望能多看一權眼也好,那怕就一眼.老師看見我們大家都靜靜地在看著她,還故意對我們說.好了.今天我要教你們上最後一節課,希望大家都認真地聽.不懂地的問.突然有個人哭了起來,站起來對老師說,:對不起'老師.我們真的好捨不得你.請你以後再回來繼續教我們好嗎?從今以後我們會聽你的話,背書不會再逃跑了.只要你留下來.大家都在那叫老師留下.都哭了出來了.這樣的最後一節課就這浪費了在哭聲之中.下顆了,該是老師和我們道別了.;再見了';同學們.以後有新的老師來教你們,你們要好好聽話哦.不要讓我失望;.老師走了,真的走了.全班哭的再大聲了,看著她的背後離我們遠去.越來越遠.就這樣.我們和老師告別了.她再也回不來了.其實我們看的出老師也好捨不得,我們看的出她的眼淚就快要流下來了,只是她在逼自己不讓眼淚流出.我們也只能忠心的祝福她,在以後的生活能過的更好些.
『捌』 語文課本中的最後一課 為什麼刪除了。
阿爾薩斯（Région Alsace）法國東北部地區名及舊省名。隔萊茵河與德國相望。被萊茵河南北分成兩個部分：北部的下萊茵省和南部的上萊茵省。山地丘陵為主，平原分布在萊茵河谷地。面積8,280平方公里。人口156.6萬（1982年）。17世紀以前屬於神聖羅馬帝國領土，以說德語居民為主，後成為哈布斯堡家族統治的領地，三十年戰爭後根據威斯特伐利亞和約割讓給法國（首府斯特拉斯堡到路易十四時代才被法國吞並）。長時期當地居民不斷抵製法國統治者強加於他們的語言與習俗。和洛林一樣都在普法戰爭（1870-1871年）後割讓給普魯士，一戰結束後屬法國領土，二戰初期重歸納粹德國，至二戰結束再次被法國奪回。
『玖』 作文：最後一堂語文課 初中的
今天，是一個特殊的日子，一切都變了，晴好的天氣並沒有改變現在的一切，一切就像在陰雲中，周圍都是嚴肅的氣氛，連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。教室里已不像以前那樣喧嘩，空氣就如同凝固了一樣，每一雙眼睛都只盯著老師看。
這是我們最後的語文課。
我們每一個人都聽得異常得認真，每一個人都像屏住呼吸，都不想漏掉老師說的每一個字，每一句話，每一個重點。老師也說得異常的耐心認真，不肯放棄每一個時間間隙，她彷彿真的想把自己知道的所有知識都教給我們。想想以前，我們要麼沒有好好的預習，上課不發言，要麼上課不認真聽講，做小動作，要麼在討論問題是討論不關於課本的知識，還沉溺在游戲的天堂。可是今天的一切都變了，我們突然好像對課文感到異常的熟悉，不管哪個字，我們彷彿都能很快地找出來。原來一聽到要上語文課了，我們上課就顯得無精打采，可是今天，每個人的臉上都顯得精神百倍，沒有一絲疲憊，我們積極發言，積極在小組里討論。就連班上最頑皮的同學都目不轉睛地盯著課本，不肯放手，好像這突然變成了他形影不離的好朋友，但現在要分開了，他真想牢牢抱住這個「朋友」，永不分離。我們每個人都在享受著這特殊的一節語文課，離下課還有5分鍾了，我們真想讓時鍾就在這一刻停止，不要在走了。可是最後一刻終究會來的，老師放下課本，眼神慢慢地環視了四周，好像在離開之時，要好好把這個班級地景象放在眼裡，她眼裡蓄滿了淚水，但是卻不讓她留下來，老師面對我們說：「同學們，這是我們最後的一堂語文課了，我很謝謝你們能夠這么認真地聽講，今天的表現很突出，不管你們以前是怎麼上語文課的，但我希望你們能夠永遠記住這一刻，休息吧，下課。」老師忍不住了，掉下了晶瑩的淚珠，我們誰也不離開自己的座位，每一個人的眼裡都布滿了淚水，誰也不想再離開這里，現在每個人的心情都想挽留住這最後一刻，我們都在為自己平日里的貪玩自責，後悔。我們的最後一堂語文課。
雖然我們可能不會遇到這樣的情景，可能永遠都不會，但是瞬間的事情誰也預料不到，我們不能在最後一刻才想到保留，從現在起，我們就應該好好珍惜現在上的每一堂課，不再留下任何遺憾。