① 小学六年级下册的邮票中的数学包含了哪些知识点
《小学数学》六年级下册
1 负数
2 圆柱与圆锥
3 比例
自行车里的数学
4 统计
5 数学广角
节约用水
6 整理与复习版
（1）数权与代数
（2）空间与图形
（3）统计与概率
（4）综合应用
邮票中的数学问题
② 2012六年级下册邮票中的数学问题怎样计算
主要是能抓住题目中给的已知条件
③ 人教版六年级下册数学书的‘邮票中的数学问题’是什么意思 没弄明白
其实是一种统筹的方法论的应用。简单来说就和你付钱一样，比如买一堆东西，没有算账，要你自己选择最合适的纸币和硬币来付钱的意思差不多。理解了这个就好办了。
④ 小学六年级数学下册邮票中的问题怎样才能弄懂
题目涅？不是每个人都有这本书滴。
⑤ 小学六年级邮票数学作文
立春已过一个月了，天气仍旧寒冷。春姑娘犹如一个调皮的小孩玩着捉迷藏的游戏，迟迟不肯出来。二月一场突至的雪，让大地似乎缺少了灵气，没有了往年的勃勃生机。路旁的白杨仍旧光着身子立在路边；果园里，桃树、杏树光秃秃的枝干僵硬地在冷风中舞动，没有一点儿生气；池塘里，鱼儿也被惊吓得不肯出来透气。大地上一切仍在昏昏欲睡中。
那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春天呢？难道二月的春天就如此单调？其实，只要你细细观察，你会发现春天已在人们不经意间悄悄来临。
徜徉在山坡上，拨开那漫漫枯草，你会发现一棵棵充满绿意的小脑袋，正潜伏在积雪的荒草中，蓄势待发，等待冲天的好时机；徘徊在果园里，在那一棵棵光秃秃的树枝上，你会偶尔发现一个淡绿的小芽苞已吐露出来，正在静静地谛听春天的脚步声；漫步在小路上，路旁柳条将舒未舒，犹如舞蹈演员登台前舒活着筋骨。田野里，小麦苗已抖落身上的雪，抬起头来，在风中得意摇摆，它早已感受到了春的气息。
雨一下几天。徜徉在细密的春雨中，任凭雨落在脸上，那么酥，那么麻，舔一舔，有一股甜美的味道。
天晴了，太阳出来了。搬一把竹靠椅，躺在阳光下，身子暖和起来。闭上慵懒的眼睑，感觉蜜蜂在繁花间忙碌，鱼儿在水中嬉戏……慢慢地，我心中也不安份起来，仿佛也要融入其中。
春是自然的使者，是万物的精灵。春姑娘不仅来到了大自然中，更走进了人们的心里。
你看，田野里，劳动人民在播洒希望，他们给麦苗、油菜追肥，除草。虽然汗水布满脸上，但春天的喜悦也写满了他们的脸。
春天就是这样美好，这样诱人，这样催人奋进。
⑥ 邮票中的数学
1.邮票的面值不同；
2.需要邮票的数量和邮寄的材质,重量都有关；
3.确定信函资费的两大要素：信函的目的地是本埠还是外埠；信函重量；
4.史上很多邮票直接和数学家有关的；
5.计算邮费的很多数学运算.
⑦ 六年级下册数学邮票中的 数学的 说课稿
我是一个酷爱集邮的小姑娘，在我的小集邮册中，有一枚特别让我珍惜的邮票——“铜陵长江大桥”邮票。若问它“珍贵”在哪里，倒不仅仅是因为这枚邮票上的大桥，是我家乡的大桥，更重要的是，它是我开始集邮的第一枚邮票。您能猜得出我是怎样得到这枚邮票的吗？
那是我上四年级的时候，一天下午放学后，听说铜陵长江大桥上了邮票，而且邮票的设计者——我国著名的邮票设计家邹建军还来到我们工厂，为广大集邮爱好者签名。我也兴冲冲地跑去看，当看到一位同学买来的那枚大桥邮票时，我真是爱不释手，可我没钱。我急忙跑回家找妈妈，可妈妈根本不同意，还狠狠地瞪着我说：“那一张邮票就要八毛钱，够家里吃好几天的小青菜了！家里哪有钱给你买邮票玩？再说啦，玩邮票能不耽误学习？”当时，我心里直发酸：妈妈，您只知道花钱买菜，却不理解女儿多么想集邮，每当我看见同学们有好多漂亮的邮票，我多么羡慕啊。可是妈妈就是不让我集邮，我有什么办法呢。从那以后，我老是想着那枚大桥邮票，连睡觉还梦见过呢。
有一天，在放学路上，我看见几个小男孩拎着一大袋易拉罐，说是到废品收购站去卖钱，一毛钱一个。我心里一动：我也可以用这种办法攒钱，好买邮票呀。说干就干，那天我一回家就开始翻箱倒柜找易拉罐，结果只找到四个，买那枚邮票还不够。于是，我利用一个星期天，四处奔波寻找，跑得两条腿酸得要命，也才找到三个，实在找不到了，最后还是向一位同学的妈妈要来一个。“我终于能买一枚邮票啦！”我高兴地欢呼起来。
这就是我的第一枚邮票，它终于真真切切地到了我的手中，那邮票画得可真美呀：在蔚蓝的天空和江水之间，铜陵长江大桥巍然横跨长江两岸，在一朵朵白云和连绵的青山衬托下，大桥显得那么美丽，真像两位少女在翩翩起舞。我越看越喜爱，经常拿出来看上好几眼。我还担心被妈妈发现，但终于有一天，还是没能逃过妈妈的眼睛，妈妈问清了这枚邮票的来历后，静静地盯着邮票，不知看了多长时间。当时我心里很紧张，生怕妈妈一气之下会……结果呢，妈妈竟然同意我集邮了！我一下子激动得不知说什么好了，我在心里喊道：妈妈万岁！
从那以后，我有了一本小邮册，里面的邮票也在慢慢地增加。我珍惜其中的每一枚邮票，它们给我带来了多少欢乐啊！我还积极参加学校的集邮活动，从中得到了更多的知识和快乐。同时，我的学习还有了很大进步！这可是老师们的一致评价。
我一辈子也不会忘记，自己集第一枚邮票的经历。那枚大桥邮票，永远是我心中最珍贵的邮票。
⑧ 根据人教版六年级下册数学课本中《邮票中的学问》写数学论文！快快快
他们各有邮票多少张？
大家应该知道，我们六年级的数学是更难了。有时，我们有能力就该自己解决。在昨天，我就遇到一个难题。
李明比王华多10张邮票，李明如果把自己的邮票数的1／16给王华，那他俩的邮票就 一样多。请问他们各有几张邮票？
我看了题目，首先我根据所给的条件画了 线段图。接着，我发现：只有把李明把李明比王华多出来那10张邮票的一半给王华，才能使黎明和王华的邮票张数一样多。这样的话，李明的1／16就是5张，再看，1／16的分母是16，那是把李明邮票数平均分成16份，那么李明就有16份，每份是5张，我们就能够用“16×5=80（张）”再者，李明比王华多10张，就可用“80－10=70（张）”所以答案就玩儿：李明有80张，王华有70张。
我虽然算完了，但是我仍然不是非常确定这个答案，然后，我就开始验算：把李明的张数减去10，就等于70.这只是一种算法，我们可以把用李明的邮票数平均分成16份；列式：80÷16=5（张），“5”表示16份中的1份，那再用“5×14+70（张）”。那“14”因为李明比王华少10张就是少2／16，所以16减去2份就是14份。
现在，我已经把这道难题解决了，但我希望以后会有更多的题目来考验我，让我的知识更丰富，让我的成绩更优异