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中公高中语文教资证面试教案

发布时间:2021-01-16 06:15:36

『壹』 教师资格证面试华图好还是中公好

面试还是要有经验的老师教比较好,我觉得前者比较好,我刚看到一个面试技巧,写的我觉得挺好的,而且我之前听过他们的直播,讲的好。

『贰』 中公教师网教师资格考试试讲高校英语教案

您好,中公教育为您服务。
教师资格证考试:标准版英语说课稿范文
一、 教材分析
今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册Mole 6 School, Unit 2 What’s this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二、学情分析
三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:What’s this? 和What’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。
三、 教学目标
1、语言知识目标
(1) 让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。
(2) 通过学习让学生熟练掌握句型 What’s this? 和What’s that?
2、学习技能目标:
(1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作,如Point to the …
(2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.
3、情感态度目标
(1) 通过学习活动,使学生有兴趣听、说英语,培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
(2) 让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。
(3) 通过小组活动培养学生合作交流能力,从而让学生意识到学习英语的重要意义。
(4)充分利用教材所提供的学习资源,实现自由参与与创新,能主动与他人交流,并克服交流中的困难,使交际顺利进行。
四、教学重难点
1、学习新单词 pen,pencil,book,bag ,能正确认读。
2、巩固已学句型:What’s this? 和What’s that? 并能用 It’s a…作出相应的回答。
五、课前准备
教具准备:课文录音;带单词的物品图片;实物pen,pencil,book,bag;魔法包;奖品(贴画)。
学具准备:单色物品的图片(学生课前画好)
六、教学策略
为了突破这堂课的重、难点,根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点,我主要采取了以下教法和学法。
(一) 小组活动学习法
把全班分成几个小组,分别用数量单词命名,并书写在黑板的左边或右边。课堂各项教学活动均以小组活动为主线,结对或全班活动为辅,学生互相交流、探究,共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义,也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
(二) 情境教学法
给学生不断创设各种真实的场景,促使学生说英语。
(三) 课堂评价主要以鼓励性评价为主。
课上恰当使用激励性评语和奖励个人贴画、小组奖红旗(画在黑板上)的方法,让学生渴望成功的心理得到满足,这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。老师操作起来也比较方便。
七、教学过程
(一)热身复习,营造学习英语的气氛。
1、歌曲导入,激发学生学习的兴趣
教育家托尔斯泰说过:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣,激发学生参与学习的兴趣,是新课导入的关键。精彩的课堂开头,不仅能使学生迅速地兴奋起来,而且还会使学生把学习当成一种自我需要,自然地进入学习新知的情景。因此,在热身的时候,首先让学生演唱歌曲“Plese stand up ”,并做上相应的动作,这样的导入能很快吸引住学生,还渲染了学生学习英语的良好气氛。同时,歌曲中的物品也可勾起学生们对已学物品单词的回忆,对复习句型What’s this? 和What’s that?作好铺垫。
2、复习旧知,培养自信
教师出示Tom的图片,谈话向孩子们引出本节课的新朋友:“It’s Tom.” ,并让学生热情地和他打招呼。告诉学生们他是Amy的弟弟,今年才三岁。小Tom有些物品不认识,由于刚和大家见面,有些害羞,要老师代问,让孩子们帮帮他。孩子们对帮助他人都比较热心,反应都很积极。于是老师拿着Tom的图片,在教室里四处走动,随意拿起一件物品或指向一件物品,向学生提问:What’s this? 或What’s that?让学生作出相应的回答。适时还可用What colour is it?进行询问,借以复习表示颜色的单词。大力夸奖乐于助人的娃娃。这样不仅复习了旧知识,渲染了学习英语的良好气氛,而且渗透了思想品德教育。
(二)呈现新知,合作互动。
在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感,能够激发他们学习的外部动机,引发他们一系列的自主活动,促进外部动机向内部动机的转化。
1、游戏——Say and Point
请四位学生上来,分别站在四个不同的方位,手里分别拿着实物pen,pencil,book,bag再请一名学生发出指令:Point to the…其余学生做出相应的动作,以达到对新单词的熟练掌握。这个活动完全由学生来操作,既锻炼了学生的胆量和能力,又激发了学生学习的兴趣。
2、演一演。这个部分由学生导学。指派一生扮演Tom,在教室随意走动,指向任一物品,用What’s this? 和What’s that?进行询问,其余学生扮演Amy作答,以答到操练句型的目的。为了激发学生学习的积极性和主动性,可多抽几名学生扮演Tom练习。这个环节主要是操练学生能正确使用What’s this? 和What’s that?来提问。对能正确使用this和 that来询问的学生要加以大力表扬和奖励。
3、小组活动:Ask and Answer
以学习小组(四人)为单位,摆出pen,pencil,book,bag等文具,可故意将其中的一件放远一些。然后指派一人分别用What’s this? 和What’s that?进行询问,其他学生作答。依次轮流进行,借以达到熟练掌握句型的目的。若组内成员不懂,其他成员帮助,团结一心,完成任务。教师巡视指导。
4、学习课文 What’s this?
(1)学生打开书,结合课文插图,听课文录音,理解文意。
(2)再听录音,生逐句模仿读。教师适时正音。
(3)趣味操练——多种形式赛读:男女生分角色读;指名分角色读;小组赛读。优胜者分别奖个人贴画、奖小组小红旗。各种方式的赛读,从多方面激发学生学习英语的兴趣,培养自信心,让他们感受到成功的快乐。
(三) 课堂小结和课堂延伸
1、总结小组的战利品,(包括个人的贴画和黑板上小组的小红旗)学生掌声祝贺并鼓励未获胜的小组继续努力,为激发下节课的学习气氛打下基础。
2、布置课外作业——我来当当小老师。
将所学的单词或英语句子教教你的家人或朋友。并将你当小老师的情况在下节英语课上向老师和同学汇报。
此环节将课堂延伸至课外,培养了学生的运用能力,让孩子的家人和朋友也来分享学习英语的快乐,从而更加激发孩子学习英语的欲望,真切体验学习英语的成功带来的喜悦,达到学以至用的目的。
八、设计说明
本节课不论是新知的呈现,还是游戏的设计,都是以学生的自主探究学习为中心,充分调动了学生学习英语的积极性,让学生全员积极参与到课堂,在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学习英语的兴趣。我相信通过这样的教学,充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固,是一定能圆满实现课堂教学任务的。
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如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

『叁』 您好,我在网上买了本中公教师招聘考试书(中学语文),但我想要的是教师资格考试用书语文请问两者有区别

您好,中公复教育为您服制务。


教师资格考试是要考心理学教育学和普通话和专业考试。。教师招聘考试有笔试和面试进行的竞争上岗考试。内容是专业知识和公共基础知识。有的地区就是指上面的教育理论知识,有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识或则行测能力测试。所以,你要考教师资格考试,最好还是买本教师资格考试的书复习。祝你考试成功!

如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

『肆』 中公教育有教师资格证面试培训班吗

教师资格证面试学习本周六将进行教师资格证笔试考试,面试安排:上半年面版试日期:5月19日-20日;下权半年面试日期:2019年1月5日-6日。

面试主要从考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》(面试部分)等相关面试信息,可登录教育部中小学教师资格考试网站查询。

『伍』 教师资格证面试报华图还是中公好

首先,教师资格证是大家准备从事教师行业的第一步。有了教师资格证才能够参加接下来各省市的招教/特岗考试,从而成为一名教师。

  1. 各省市报考教师资格证时间为9月初,笔试时间基本为十一月初

  2. 报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;

    报考小学教师资格,应当具备大学专科毕业及以上学历;

    报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格,高级中学,中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格,应当具备大学本科及以上学历;

    报考中等专业学校,技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历,同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

    在校生仅限毕业年级生报考,报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

  3. 面试要求通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试过程中要求考生不携带任何资料,即问即答,谈话式交流。使用普通话,语言清晰、流畅、准确、完整,有感染力,大方得体。

  4. 目前关于教师资格证的培训辅导机构非常多,建议考生在备考过程中选择辅导机构时尽量多对比,不要盲目选择,以上你提到的两个也都有关于教师资格证的培训,但同时也有其他资格证的培训,建议可以选择专注做教师培训的山香,和你一起备考教师资格证面试。

『陆』 教师资格证考试面试都考什么

教师资格面试分为三个部分,分别是回答规定问题、试讲以及答辩,时间分配为:5分钟回+10分钟+5分钟的形式,答下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里:
首先,教师资格面试的第一步结构化,也就是所说的回答规定问题,大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。
在这一部分,老师会从题库中抽取两道题目,并进行提问,紧接着由考生回答。
结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念,所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。在答结构化的问题考生也要做到答应所问,三观正,逻辑通,语言顺。

『柒』 中公教育教师资格证面试班怎么样

建议看自己接受程度,如果觉得自己接受能力比较强,可以选择四天四晚 如果自己自身学习能力比较薄弱 ,可以选择时间长一点 慢慢消化。

『捌』 中公教育的教师资格面试怎么样

  1. 教师资格统考面试复习指导:

    1)全学科学段针对分析试讲及答辩环节,梳理试讲思路;

    2)介版绍面试流程权,高效提升面试技巧,精准剖析六大题型;

    3)近年考题梳理,选当下热门考点,详解命题思路;等。

  2. 如,2018下半年教师资格统考面试班:

『玖』 请问中公的教师资格面试协议班咋样

有人说好,有人觉得一般!不过相对没有报班的应该更好

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