『壹』 初中语文 细节描写是什么出版社
1、《晓净慈寺送林》 宋·杨万
毕竟西湖六月风光与四同 接莲叶穷碧映荷花别红
2、《仲夏回》 唐·樊旬答
江南仲夏雨川 卢桔垂金弹甘蕉吐白莲
3、《孟夏》 唐·贾龠
江南孟夏慈竹笋编 蜃气楼阁蛙声作管弦
4、《池》 宋·杨万
泉眼声惜细流树阴照水晴柔 荷才露尖尖角早蜻蜓立
5、《夏景》 明·朱瞻基
景雨初爽气清玉波荡漾画桥平 穿帘燕双双泛水闲鸥轻
6、《夏意》 宋·苏舜钦
别院深深夏簟清石榴遍透帘明 树阴满午梦觉流莺声
7、《闻蝉》 唐·耒鹄
绿槐影声新雾薄风轻力未匀 莫道闻总惆怅愁愁
8、《夏六言》 宋·陆游
溪涨清风拂面月落繁星满 数船横浦口声笛起山前
9、《山亭夏》 唐·高骈
绿树浓阴夏楼台倒影入池塘 水晶帘微风起满架蔷薇院香
10、《夏雨》 唐·裴度
登楼逃盛夏万象埃尘 面雷嗔树街雨趁
檐疏蛛网重湿燕泥新 吟罢清风起荷香满四邻
11、《所见》 清·袁枚
牧童骑黄牛歌声振林樾 意欲捕鸣蝉忽闭口立
像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；
『贰』 语文阅读理解各种题型答题技巧
做一篇阅读理解题，学生们在通读文章后首先需要把握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情？（2）本文表达了作者的什么思想感情？我们可以通过根据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。
(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。
(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。
对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。
有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是小学阶段重要的学习方法。
诵读也是一种非常重要的阅读方法，它不同于朗读，不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把握。
各位考生若想要了解更多与初中语文阅读答题技巧相关文章，敬请关注初中语文阅读答题技巧专题。
昂立新课程致力于沪上培优10余年，已经成功辅导5万余名初中生进入“四大名校”，“八大金刚”和上海其他重点高校。想要快速提升语文学习成绩的同学，昂立新课程推荐以下学习课程：
课程分网络和面授，有小班制，大班制，1对1，1对3形式，授课校区分布在上海各个地域，面授班课时以昂立新课程官网颁布课时为主，具体费用可咨询在线客服或拨打热线4008-770-970。
『叁』 初中语文问题：课外阅读中，怎样赏析细节描写
我想应该结合文章来赏析，看看细节描写是体现人物精神，还是突出人物形象，或者烘托环境，揭示背景等等。总之，细节描写是为中心服务的！
『肆』 初中语文所学的描写方法
外貌描写，肖像描写，语言描写，神态描写，动作描写，正面描写，侧面描写，细节描写，环境描写
『伍』 提供初中语文细节描写
先要保证默写，然后每天尽量做一篇阅读，作文要有素材，注意开头的描写，避免进入通篇流水账，字体要美观即可