Ⅰ 人教版语文书六年级下册全部的ppt
你可抄以上人民教育出版社的官网上下载。http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/6s/201012/t20101213_986921.htm
Ⅱ 六年级语文S版赠汪伦课件
《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句李白信手拈来，先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。
李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”（详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》）。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于天宝十三载（754年）自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。
另据清代袁枚《随园诗话补遗》记载：唐天宝年间，泾县豪士汪伦听说大诗人李白南下旅居南陵叔父李冰阳家，欣喜万分，写信给李白：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白欣然而往。到了泾县，李白问汪伦桃园酒家在什么地方，汪伦回答说：“桃花是潭水的名字，并无桃花。万家是店主人姓万，并没有万家酒店。”引得李白大笑。
李白要走的那天，汪伦送给李白名马八匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。在家中设宴送别之后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然听到一阵歌声。李白回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写下此诗给汪伦。
Ⅲ 怎么制作s版的小学六年级的语文ppt课件免费
到桃李天下课件去找，里面很多免费的
Ⅳ 怎么制作s版的小学六年级的语文ppt课件
PPT课件的制作主要内容和形式两个方面，内容决定形式，形式表现内容，板式符合内容主题，两者相互结合效果比较好
Ⅳ 哪里有语文S版六年级下册出色的老师课件
一、 说教材 一 教材分析 《出色的老师》是语文出版社版小学语文六年级下册第二单元的一篇课文本单元的主题是规则与公平其中既有中国古代的名人轶事又有当代作者的经历见闻。学生阅读这些作品能深切的体会到规则对我们生活的重要性。 《出色的老师》讲述了黑人大哥为维护公德不仅归还手表还告发作者这样看似矛盾的事情。故事简单易懂、内有悬念比较适合小学生阅读的品味容易激发起他们浓厚的学习兴趣。 二 教学目标 1. 知识与技能目标掌握生字词 2. 过程与方法目标 3. 情感态度与价值观 三 教学重难点 读懂课文理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。 教学难点 引导学生认识讲公德和遵守校规的重要。 二、 说教法、学法 本篇课文讲的是大学校园里发生的事情文章结构简单语言也比较朴实学生学习理解起来难度不大。教学时可引导学生自主阅读运用已经掌握的阅读方法学习课文理解为什么说那位黑人是位出色的老师从而受到教育和感染。 三、 说教学过程 一 导入新课 1导语说到做到遵循的是诚信的规则公正护法维护的是法律规则因为这些规则的存在才使得我们可以正常有序地生活才使得社会得以安定、稳定地发展。今天我们再来学习一个与规则有关的故事。 2板书课题出色的老师。齐读课题。 3解题谈话初识人物。 二 学习新知 1教师提纲引导自读。 ⑴自由认真读课文边读边勾画生字读准字音读通句子。 ⑵自学生字新词读读记记也可以同桌互助小组合作联系上下文或查阅工具书来加以理解。 ⑶找出读不懂的地方在小组内交流解疑。 ⑷想一想故事的梗概了解故事发生的原因、经过与结果试着给课文分段并概括段意。 2自学交流。 3反馈理清条理。 ⑴学习生字新词。 ①出示文中生字新词指名认渎评议正音。 ②教师重点强调“揣”读chuǎi不读ān“昧”读mèi不读wéi“屉”读tì不读shì。 ③组织比较形近字正确识记字形。 揣——端 昧——味 屉——届 ④重点指导书写“蔼”上下结构下面部分是“讠”和“曷”笔画多要写紧凑上方“艹”的横画写长盖住下方的笔画。 ⑤准确理解以下词语。 揣测推测猜测。 拾金不昧昧隐藏。拾到钱财不藏起来据为己有。 乐极生悲快乐到了极点的时候发生悲痛的事情。 至理名言最正确、最有价值的话。 告诫警告劝诫。 困惑感到疑难不知道该怎么办。 愤愤不平因感到不公平而很生气的样子。 和蔼可亲和蔼态度温和容易接近。态度温和十分亲切让人容易接近。 迂同回旋环绕。文中指绕弯子。 重洋一重重的海洋。 翻然醒悟同翻然很快彻底地在认识上由模糊而清楚由错误而正确。 公德公共道德。 ⑥再读生字新词及四字词语加以巩固、积累。 ⑵正确、流利地朗读课文。 ⑶整体感知理清脉络。 ①指名说说故事发生的原因、经过以及结果。 原因“我”丢失了好朋友所赠送的一一块心爱的电子手表。 经过一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”但却又到院长办公室告发“我”在教学楼墙上张贴启事的行为使我受到处罚。 结果我在缴纳罚金时一位老太太的话语让“我”意识到那位黑人学生是一位非常出色的老师。 ②反馈分段结果概括段意。 第一部分第1—3自然段写好朋友伦捷送“我”一只电子手表“我”非常喜爱它。 第二部分第4—11自然段写“我”心爱的手表失而复得的故事。 这部分是按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”的顺序记叙的。 第三部分第12、l3自然段写“我”翻然醒悟认识到这位黑人同学是一位出色的老师。 三 拓展延伸 1学生快速默读课文找找在故事的起因、经过与结果这三个部分的内容中又都发生了哪些事。 2小组交流练习表达互相评议、补充。 3指名反馈引导了解故事情节。 ⑴故事发生的时间2000年。 ⑵故事发生的地点美国的南加州法律大学。 ⑶故事中的人物“我”、黑人学生、院长、收罚金的老太太。 ⑷故事发生的原因来美国之前好朋友送我一块电子手表——手表在他乡陪伴着我给予我心灵的慰藉——手表在一次晚餐时不幸丢失。 ⑸故事经过我想出办法在教学楼墙上贴寻物启事一当天晚上一位黑人同学金不昧送还手表——第二天我被请进院长办公室接受因张贴启事弄脏墙壁而得到的处罚与教育——明白我被黑人同学告发了。 ⑹故事结果我到校园管理处交罚金——与收罚金的老太太交谈——我明白了黑人同学的良苦用心从中受到教育。 4要求学生根据故事情节用自己的话讲述故事的梗概。 ⑴自由独立练习说一说。 ⑵小组交流互相评议纠正或补充。 ⑶指名反馈全班交流。 四 总结升华 “我”丢失了了心爱的手表因一位黑人学生的拾金不昧使“我”的手表失而复得。然而正是这位助人为乐的黑人学生却又到院长办公室告发了“我”张贴寻物启事而弄脏了教学楼的墒壁为此使“秽”受到了处罚。正当“我”对黑人学生的行为感到困惑时收罚金老太太的一席话使“我”翻然醒悟意识到黑人学生的确是一位出色的老师。
Ⅵ S版六年级下册语文课文第二课《大卫》的整篇课文
《大卫》
故事发生在三千年前的以色列。
在耶路撒冷南边伯利恒（héng）的一个山坡上，坐着一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。这一切是那么美丽，简直是一幅图画！
这位少年名叫大卫。他不仅聪明机智，而且正直勇敢。大卫有七个哥哥。这年，非利士人的军队前来攻打以色列，他的三个哥哥参加了军队，跟随以色列王扫罗去抗击非利士人。
一天，大卫的父亲要他送点儿东西给正在打仗的哥哥们。大卫经过长途跋（bá）涉，来到军营。他刚把东西交给了哥哥，就听到外面传来一阵阵叫骂声。大卫走到军营门口，只见一个巨人正在军营门外气势汹汹地大声叫骂。那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠（kǎi）甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴（zhóu）那么粗。守营的士兵告诉大卫，这个巨人名叫歌利亚，他力大无穷，武艺超群，有万夫不当之勇，是非利士人中一个有名的武士。他在这里叫阵，说要是有一个以色列人能打败他，他们的军队就投降；要是以色列人败了，就要向他们投降。歌利亚已经叫骂四十多天了，扫罗王说谁要是打败了歌利亚，就免除他家的赋税（fùshuì），还要把公主嫁给他。但即使这样，也没有人敢去应战。
正说着，歌利亚又开始叫阵了。他的声音如同从空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。大卫向扫罗王请求出去和歌利亚交战。扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这个巨人，他的哥哥们也不让他去。
大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。我放羊的时候，经常有狮子和熊来偷袭，想吃我的羊。要是离得远，我就用弹弓把它们打死；要是到了我面前，我就抓住它们，把它们摔死。让我去吧，大王！”
扫罗王犹豫了一阵，说：“好吧，我们等你的好消息！”他把自己的战袍给大卫穿上，将自己的铜盔给他戴上，又给他穿上了铠甲。大卫挎上战刀，试着走了走，说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。”
大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯（pú）走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道：“你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当做什么了？我要把你杀了喂鸟！”
大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬（xiàhu）人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”
歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭（pēng）的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。
非利士人大惊失色，仓皇逃窜；以色列人乘胜追击，大获全胜。
大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地，举国上下一片欢腾。扫罗王信守自己的诺言，免除了大卫家的赋税，把自己的女儿嫁给了他，还封他做战士长。几年以后，扫罗王死了，精明能干的大卫当上了以色列的国王。
Ⅶ S版六年级下册语文课文
第一单元：1.大禹 2.大卫 3.夸父逐日 4.天上偷来的火种 5.女娲造人
第二单元：6.商鞅版南门立木 7.狄仁杰公正护法权 8.出色的老师 9.美丽的规则
第三单元：10.两小儿辩日 11.飞天梦圆 12.种瓜得豆 13.海水为什么是蓝的 14.童年的发现
第四单元：15.古诗三首 16.穷人 17.我的伯父鲁迅先生 18.永生的眼睛 19.船长
第五单元：20.故宫 21.青花 22.陆羽与《茶经》 23.敦煌壁画 24.编钟
第六单元：25.窃读记 26.理想的风筝 27.校园交响曲 28.我们上路了
就是这些了，望采纳。
Ⅷ 我需要语文s版六年级上册语文ppt课件下载 谢谢谢谢
我要课件都在乐教云下载的，免费注册 ，免费下载，很方便，语文版有很多，人教，s版，等都有，你可自己去下。