⑴ 下面是一份对200名小学六年级学生课外阅读情况的调查统计表
（抄1）大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢读文学名著。
（2)建议是:多读文学名著，提高自己的文学素养。提这个建议原因是：现在小学六年级学生课外阅读卡通画，无法更好体会我国的传统文化美德！
我敢肯定1.2的答案是对的 只有“原因”不确定！ 我们要互帮互助 多读文学名著 继承我国的传统文化美德哦！ 呵呵
⑵ 六年级1-4班体育达标情况统计图
优秀,良好,及格的人数分别为21,27,9,3
⑶ 右图是某小学六年级学生视力情况统计图
1.视力抄不良（包括假性袭近视和近视）的人数占全年级学生人数的（62）%。
2.视力正常的有76人，视力不良的有124人，六年级共有200人。
3..面对这个学校六年级学生的视力状况，我觉得应该让同学们养成良好的坐姿，学习习惯，使同学们视力正常。
⑷ 班级学习情况作文六年级
我们班像一个大家庭一样，谁都离不开谁，谁有难处，大家都会想办法去解决。有专一次一名同学转属学转进我们三年级四班，这位小同学刚转进我们班同学都非常热情的接待了这位同学，下了第一堂课，同学们来到这位新同学旁边说：“你是从那个学校转来的？”各种各样的问题从同学们的嘴里一个一个的蹦出来，那个新同学非常有耐心的一一回答。我们班有幽默同学像康凯，张玉鹏等。写字写得佷好的同学有郑辰宇和苏静，学习好的同学那可就数不胜数。我们班的班主任写字非常漂亮，还有赵老师，她可是我们班的数学老师，赵老师讲的课我们一听就理解了。这就是我们的班集体。不管是老师和同学都非常优秀。
⑸ 描述一年级到六年级学生的平均体重变化情况
根据统计图的特点可知：
A、描述六（1）班同学体重分组的分布情况，适版合用条形统计图统计；权
B、描述从一年级到六年级的平均体重变化情况，适合用折线统计图统计；
C、描述体重组的人数占全班人数的百分比情况，适合应用扇形统计图统计；
故选：C．
⑹ 小学六年级语文学生基础知识基础及情况分析
基础知识无外乎于课本上的字词积累和一些修辞手法等等，这些需要平时的积累和记忆，多复习巩固。
⑺ 六年级学生获得表彰情况怎样填写
五年级受表彰的有36人，占表彰总人数的15%，六年级受表彰人数占表彰总人数的25%。五六年级一共表彰多少人？
36÷15%×25%+36
=240×25%+36
=60+36
=96（人）
⑻ 一道六年级题:下面是某小学六年级学生的视力情况统计图
近视人数占全年级学生人数的百分之几？
1－30％－41％＝29％
视力不良(包括假性近视和近视）的内人数占全容年级学生人数的百分之几？
29％＋30％＝59％
视力不良的人数是视力正常人数的几倍？（取小数后两位）
59％÷41％≈1.44
如果视力正常的有82人，那么视力不良的有多少人？
82÷41％×59％＝118（人）
⑼ 下面是某学校对六年级学生的体育测试成绩情况统计图．（1）六年级的学生中得优秀的有105人，六年级共有学
（1）105÷抄35%=300（人）
答：六年级共有学生袭 300人．
（2）1-（20%+15%+35%）
=1-70%
=30%
答：良好的人数占六年级学生人数的30%．
（3）300×（30%-20%）
=300×10%
=30（人）
答：良好的人数比合格的人数多30人．
故答案为：300，30，30．
⑽ 小学六年级语文工作总结班级基本情况怎么写
一、基本情况：
本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下：本班共有学生56人，他们中35人成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。他们作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。另6人成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。
二、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。
1、良好习惯的培养。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。
2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
5、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
6、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。
三、工作体会
1、积极反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思考。这些都让我逐步进步。
2、紧抓作业批改。从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。所以我批改的很认真，讲解的也比较仔细。
3、让学生一帮一。学生都喜欢当小老师，我就充分利用这一点，让好生带领差生共同进步。
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。