① 六年级上册科学单元测试卷
小学科学六年级上册单元检测卷（教科版） 第四单元 生物的多样性 班级____________ 姓名____________ 考号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 亲爱的同学：当你拿到试卷后，请不要紧张，这是展示你对《科学》“生物多样性”这一单元学习理解的好机会。只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！ 一、把你所知道的有关“生物多样性”方面的知识填在方框中，如果方框不够可以自己增加。（10分） ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ ┌───────┐┌──────┐┌───────┐ │ ├─┤生物的多样性├─┤ │ └───────┘└──────┘└───────┘ ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（30分） （）1、科学家估计地球上现有的物种应有200万—450万种。 （）2、校园里的动物、植物在一年四季中都是一样的。 （）3、藏羚羊生活在我国的青藏高原，是我国稀有动物。 （）4、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来。 （）5、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。 （）6、调查生物时，只要记录地面看得见的动物和植物就行了。 （）7、保护生物的多样性就是要保护它们赖以生活的环境。 （）8、蕨类、藻类、苔藓、裸子植物都是不开花的植物。 （）9、我们班上的李小龙和李小虎是双胞胎，他们的相貌特征完全相同。 （）10、相貌特征是指人的眼皮、眉毛、嘴唇等形态。 （）11、“物竞天择，智者生存”，说明生物的多样性与环境没有什么关系。 （）12、杂交水稻之父袁隆平将稗子与水稻经过人工杂交，培育出了杂交水稻。 （）13、蕨类、藻类、苔藓类和菌类一样，都要进行光合作用才能生存。 （）14、生活在不同地方的陆生植物，它们的叶子会不一样。 （）15、通过比较，我们发现鸟、狗、鲤鱼它们的共同特征是身体中都有脊椎。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（18分） 1、科学家把小麦和（ ）经过人工培育，变成了杂交小麦。 ①偃麦 ②优良小麦 ③狗尾草 2、北极狐生活在寒冷的北极，它圆而大的体形，有利于（ ）。 ①降温 ②保温 ③调节体温 3、蚂蚁、蝗虫、蜜蜂它们都属于（ ）动物。 ①鸟类 ②飞行类 ③昆虫类 4、通过观察发现，越是（ ）的地方，动物个体就越大，而且越接近圆形，鼻子、耳朵、嘴等暴露在外部的器官就越小。 ①冷 ②热 ③不冷不热 5、在下列植物中，（ ）的叶子逐渐退化成针状，茎黄色、肥厚多汁，承担光合作用和储存水份。 ①松树 ②仙人掌 ③香蕉树 6、在田野中，（ ）青蛙因为良好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。 ①黄色 ②土灰色 ③绿色 7、如果将4种相貌组合，会产生（ ）种不同颜色的相貌。因此，世界上很难找到两个相貌完全相同的人。 ①16 ②32 ③64 8、（ ）是我国稀有动物，分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江等地。 ①大熊猫 ②白鳍豚 ③扬子鳄 9、昆虫是动物王国中各类最多的，已知的昆虫达到（ ）多万种，约占动物种类的80%。 ①200 ②150 ③100 四、我们在老师的指导下，进行过“校园生物大搜索”。请你根据搜索的生物，制作“校园生物分布图”。（要求：①以教学楼为中心，绘制出花坛、操场、校园主道图。②用文字标出这些区域的生物。）（10分） 通过制作“校园生物分布图”，你发现了什么？ 五、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物。请你根据科学家分类的方法给植物和动物分类。（12分） 1、 2、 ┌────┐ ┌────┐ │ │ │ │ ┌────┐└────┘ └────┘ │ │┌────┐ ┌────┐┌────┐ └────┘│ │ │ ├┤ │ └────┘ └────┘└────┘ ┌────┐ ┌────┐┌────┐ ┌────┐ │ 植物 │ │ ││ 动物 │ │ │ └────┘ └────┘└────┘ └────┘ ┌────┐┌────┐ ┌────┐ │ ├┤ │ ┌────┐│ │ └────┘└────┘ │ │└────┘ ┌────┐ └────┘┌────┐ │ │ │ │ └────┘ └────┘ 六、金鱼和鸽子是生活在不同环境中的动物。请你分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特征。这些特征对它们有什么意义。（10分） 生活环境 身体特征 身体特征对它们生活的意义 金鱼 鸽子 七、围绕“生物的多样性与人类健康”这一主题发表你自己的看法。（10分） 小学科学六年级上册单元检测卷（教科版） 第三单元 能量 班级____________ 姓名____________ 考号____________ 一、把你所知道的有关“能量”方面的知识填在方框中，如果方框不够可以自己增加。（10分） ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ ┌───────┐┌─────┐┌───────┐ │ ├─┤能量├─┤ │ └───────┘└─────┘└───────┘ ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（24分） （）1、我们天天都生活在能量世界里，我们做的每一件事情都和能量有关。 （）2、丹麦科学家奥特斯在一次实验中发现电与磁之间有着密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。 （）3、有些物体工作是不需要能量的。 （）4、电磁铁也有南极和北极，它的两极是固定不变的。 （）5、风、流水、电、汽油都能使物体运动起来，我们说它们具有能量。 （）6、电磁铁线圈的绕法有顺时针方向和逆时针方向两种。 （）7、我们做电磁铁实验时用过的铁钉，不通电也可以吸引大头针，这说明电磁铁不通电也产生磁性。 （）8、转动手摇发电机，可以发出电来点亮小灯泡，如果小灯泡不亮，就是没有发出电来。 （）9、电动机的工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 （）10、我们放磁带听录音时，是磁转化成电，电又转成声音。 （）11、煤、石油、天然气再过几亿年，地球上仍然会形成。 （）12、我们经常使用的“录音磁带”、“磁盘”，就是用电磁铁来记录信息。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（16分） 1、煤、石油、天然气的能量最初来自（ ）。 ①太阳能 ②古代生物 ③地热 2、有的能量储存在燃料、食物中，这种能量叫（ ）。 ①热能 ②化学能 ③机械能 3、电动机中的（ ）的作用是接通电流并能转换电流的方向。 ①电刷 ②转子 ③换向器 4、如果电磁铁的钉帽与小磁针南极互相吸引，可以判断它的钉尖是（ ）。 ①南极 ②北极 ③无法判断 5、由线圈和（ ）组成的装置叫电磁铁。 ①电池 ②铁芯 ③小磁针 6、激光可以像钻和刀一样打孔和切割材料，这是（ ）的转化。 ①电能 ②机械能 ③热能 7、两手互相摩擦会发热，这是（ ）的转化。 ①机械能 ②化学能 ③热能 8、把电能输入电视机中，输出的能量是（ ）。 ①光能 ②光能、声音 ③光能、声能、热能 四、看图做题。（12分） 1、比较下列电磁铁，在磁力大的图下画“√”。 2、写出下列电磁铁的磁极。 3、比较下列电磁铁，在磁力大的图下画“√”。 4、写出下列电磁铁的磁极。 五、分析与推测。（13分） ·我们常常能在煤块中看到植物枝、呈的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形成的煤。 ·埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。 ·煤埋藏在地下也是一层一层的。 ·科学家研究证实，2-3亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。 请你分析以上煤带给我们的信息，推测煤是怎样形成的？ 六、实验与分析。（25分） 1、下面是应城市实验小学608班的同学研究“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系”的实验记录： 线圈圈数 （圈） 吸大头针数量 磁力大小 排序 第1次 第2次 第3次 第4次 60 30 31 30 30 3 100 81 80 80 80 2 130 96 95 96 96 1 请你分析：（15分） ①实验前的假设是什么？ ②实验中要改变的条件是什么？控制不变的条件是什么？ ③分析以上实验数据，你的发现是什么？ 2、我们可以从哪几个方面来增强电磁铁的磁力？请你设计一个强磁力电磁铁（可以画图表示）。（10分）
② 六年级科学上册第一单元测试题
1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。 ( √ )
2、增加材料的厚度可专以提高材料抗弯曲属能力。 （× ）
3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。 （√ ）
4、利用三角形可以增强结构的稳定性。 （√ ）
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。 （√ ）
6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。 （× ）
7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（× ）
8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（√）
9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（√ ）
10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（× ）
③ 六年级上册科学第二单元测试卷 各种各样的生物与环境构成了一个的整体，相互制约又相互影响，每种生物都
与周围的生物和环境有着密切的关系。
④ 科学六年级上册第一单元《显微镜下的世界》单元练习 答案
1.D
2.D
3.A
4.D
这是我们科学习作上的题目呢 我们都做过了哟
⑤ 六年级下册科学试卷第三单元测试1答案
环境和我们
4-1一天的垃圾
1.日常生活中会产生很多垃圾，请你回忆一天以来做过的事情，记录所产生的垃圾。
做的事情? 产生的垃圾?
2.把上面的垃圾分类填入下面的桶中，并在图下面的横线上写上类别。
3．请说说垃圾对环境的影响。
4-1一天的垃圾答案
1.刷牙 废水
洗脸洗衣 废水
早饭 塑料袋
写字 废纸
中饭 菜渣
复读机 废电池
擦嘴 餐巾纸
吃饭 一次性筷子
……
2.按材料分：
塑料、金属、纸、玻璃
按用途分：
食物、包装、用品、一次性用品（餐巾纸、一次性筷子等）、衣服、家具、电器……
按危害状况分：
有害垃圾和一般垃圾
按来源和处理方法分:
生活垃圾、工业垃圾……
填埋、焚烧……
3.污染大气、污染水体、污染土壤、破坏卫生、传染疾病
4-2
4-2垃圾的处理答案
（2）垃圾与土壤直接接触连衬垫
垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体连气体排放管
受污染的水渗透到土壤和地下水中连过滤液收集、过滤液处理池
2、说一说两种垃圾处理方法的优点和存在的问题。
填埋的方法 焚烧的方法
优点 保护景观 占地少、避免垃圾污染地下水、产生的热量可发电
问题 永久性占用土地 对周围空气有严重污染
4-3减少丢弃及重新使用
1、填空题
（1）——是从源头上解决垃圾问题的办法。
（2）——是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
2、选择题
（1）——是减少垃圾数量的重要方法。
A、使用一次性用品 B、选择精美包装物品 C、重新使用
（2）小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积，1/2的质量。我认为这样的包装是——
A、精美的包装 B、必要的包装 C、过度的包装
3、请写出旧报纸的5种重新使用的方法。
4、你家里被当作垃圾处理的物品中，哪里可以再利用？写出利用的方法。
可以利用的物品 它还可以怎样利用（多种方法）
4-3减少丢弃及重新使用
1、填空题
（1）减少垃圾（2）重新使用
2、选择题
（1）c（2）c
3、写毛笔字、包书、包块状物体、点煤炉、遮物体
4、一次性塑料筷子 烧饭
一次性塑料袋 小制作装饰用
塑料泡沫 种小植物，比如蒜头
塑料瓶 装豆子可保存的更久
4-4分类和回收利用
1、判断题
（1）当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾种的原材料，重新加工利用以减少垃圾的数量。
（2）可回收利用的物品大多是有玻璃、金属、纸、塑料等制成的。
（3）废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。
（4）要有效地回收垃圾中的原材料，必须改变垃圾混装的习惯。
2、填表
垃圾的种类 所包括的垃圾 处理方法
厨余垃圾
可回收垃圾
有毒有害垃圾
其他垃圾
4-4分类和回收利用答案
1、判断题
（1）对 （2）对 （3）对 （4）对
2、填表
垃圾的种类 所包括的垃圾 处理方法
厨余垃圾 剩菜剩饭 堆肥
可回收垃圾 塑料罐、易拉罐、木制品 综合处理、回收利用
有毒有害垃圾 废电池 特殊安全处理
其他垃圾 生活废品 卫生填埋
4-5一天的垃圾
1、你有什么节约用水的好办法？
4-5一天的垃圾答案
1、（1）洗用固定器皿
（2）收集家庭废水冲马桶
（3）半自动洗衣机
4-6污水和污水处理
1、填空题
（1）绝大多数的水污染是由于——引起的。
（2）大多数地区的自来水水源取自——、——或河流。
（3）自来水是主要的——，在——是禁止游泳的。
（4）目前的污水主要包括——、——、——等。
（5）我们能用——、——等方法把污水中的杂志分离出来。
2、用直线连接污水的处理过程。
初步处理 天然净化
再处理 沉淀
追加处理 过滤
4-6污水和污水处理答案
1、填空题
（1）人类活动（2）水库、湖泊 （3）饮用水、饮用水源 （4）生活、工业、农业污水 （5）沉淀、过滤
2、用直线连接污水的处理过程。
初步处理连沉淀
再处理连过滤
追加处理连天然净化
4-8环境问题和我们的行动
1、填空题
（1）我们面临的污染有——、——、——等。
（2）为了限制各国碳氢化合物排放量，1997年12月召开的联合国“防止地球温暖化京都会议”通过了——
（3）被称为“白色污染”的是——制品
（4）人类的——、——加速了物种的灭绝，并使生物资源濒临枯竭。
2、判断题
（1）缺水是一部分国家的事情，和我们无关。
（2）大气中的二氧化碳浓度增加，产生了温室效应。
（3）今天地球上生物消失得以比以往任何时候都快。
（4）科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少空气污染。
（5）大气中的浮尘不会造成人体呼吸系统的病变。
4-8环境问题和我们的行动答案
1、填空题
（1）水、大气、白色污染 （2）《京都议定书》 （3）塑料 （4）滥捕乱猎、过度开发利用
2、判断题
（1）错 （2）对 （3）对 （4）对 （5）错环境和我们单元练习
1、分类
将下列废弃物进行分类，把序号填入相应的方框中。
废旧塑料盒
剩饭剩菜
渣土
废电池
果皮
小砖块
废日光灯
酒瓶
旧报纸
过期药品
萝卜叶
废轮胎
废注射器
碎瓦片
蛋壳
卫生间废纸
废餐巾纸
塑料袋
破翁、破缸
废钉子
废旧泡沫塑料
废旧电视机
破袜子
旧手机
厨余垃圾：
可回收垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
2、判断题
（1）对生活垃圾进行分类和分装，这是每个公民应尽的义务。
（2）一粒纽扣电池可以使600吨水无法使用。
（3）水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁。
（4）自来水厂的水除了沉淀和过滤，不需要进行灭菌处理。
（5）洗过衣服的水不会造成水污染。
（6）许多国家都已经通过立法来减少工厂的废气和废物排放量。
（7）科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少空气污染。
（8）塑料包装方便、轻巧，又便于存放，所以要大力推广。
（9）人类滥捕乱猎和过度开发，使得许多生物资源濒临枯竭。
（10）建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。
3、简答题
（1）塑料袋有哪些重新使用的方法？
（2）你对厂家的过度包装有什么建议？
（3）考察家乡的自然水域时要注意哪些事项？
单元练习答案
1、分类
厨余垃圾：BEKO
可回收垃圾：AHILRTUVWX
有害垃圾：DGJM
其他垃圾：CFNPQS
2、判断题
（1）对
（2）对
（3）对
（4）错
（5）错
（6）对
（7）对
（8）错
（9）对
（10）对
3、简答题
（1）买菜、装垃圾
（2）减包装
（3）有考察计划、考察地点离学校近些、取样比较、纪律安全
⑥ 六年级科学上册第一单元测试题1
填空：杠杆 用力点 阻力点 支点 省力 费力 动滑轮 楼梯 螺丝钉的螺纹 杠杆