小学六年级绘画作品

Ⅰ 六年级绘画作品大全滑雪橇

很高兴为您回答问题，如果还不懂，可以继续追问。
如果觉得答案解决了你的问题，请采纳，有问题可继续追问，如未回答追问，可能不在哦

Ⅱ 学校要举办优秀绘画作品展览，五、六年级一共收集了145幅优秀绘画作品，五年级收集的作品的50%等于六年级

五年级50%：六年级1/3=2：3
145÷（2＋3）=29（幅）
五年级：29×2=58（幅）
六年级：29×3=87（幅）

Ⅲ 六年级举行绘画比赛，参赛作品共有120幅，获一等奖的占参赛作品的百分之20，有（）幅；二等奖比一等

一等奖：120x20%=24幅
二等奖：120x（1+25%）=150幅
剩下：120÷20%=600幅
600-24-150=426幅
426÷600=71%
所以,一等奖有版24幅,二等奖有150幅,剩下的426幅占权三等奖,占参赛作品的百分之71.
可能有点迟了- -望采纳！

Ⅳ 六年级画画比赛作品

Ⅳ 六年级获奖绘画作品 图 急需！！！

我六年级时都画静物写生就KO了无数奖项，
tell you a secret:小学生要写生个静物并不难，像盆回景、台饰什么的，那样你要画答的很好明暗拿捏很准才能获奖，但这时候如果你能出奇招用上素描以外的技巧，效果就大不一样了，例如用钢笔勾勒主线条，用蜡笔上明暗线，用淡水彩大致刷个底色，呵呵，准会让评委眼前一亮，看似不起眼的写生却由于彩色而生动起来，当然前提是要选好颜色，最好赛前让老师参谋一下，至少冷暖色调不至于冲突。

Ⅵ 小学生优秀绘画作品(六年级的哦）

Ⅶ 学校要举行优秀绘画作品展览,五、六年级一共收集了150幅优秀绘画作品，其中五年级收集的是六年级的1.5倍。

解：设六年级收集了x幅作品，则五年级收集了1.5x幅作回品。
1.5x+x=150
2.5x=150
x= 150÷2.5
x=60
1.5×60=90（幅答）

Ⅷ 谁有我的小学生活六年级绘画作品，稍微好看点，人大点，不要太难的

我也是六年级的，我们六一也刚好要排舞，五人组，我们选的是myboy，简单好看，如果要成熟点的，就tellme，就是难学点，crycry是两人组合，还有，老套的nobady

Ⅸ 六年级获奖绘画作品老师您辛苦了

在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我四年级的班主任马老师就是其中的一个。她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。马老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟她套近乎。马老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。马老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教她，马老师一遍一遍耐心讲解，直到我们都听明白她才放心。有一次，我因为贪玩，作业写得很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我“嗯”了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落下来。马老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考得很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。马老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而马老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，马老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊！然而事与愿违，升了五年级，马老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。那天，我们全班同学唱了《小草》与马老师惜别，马老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。是啊，这一年多，老师对班里的每个同学都倾注了她满腔的热情，大家的进步都渗透着她的辛苦。好多年了，马老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上，马老师得言行举止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老师。'