六年级上册信息技术ppt

㈡ 人教版六年级上册信息技术复习资料 谢谢啦

信息技术基础知识
1、世界上第一台电脑：1946年第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学问世，它的名字叫ENIAC。
2、计算机也可以叫信息处理机，它可以帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好。
3、计算机是由硬件和软件两个部分组成的。从外观上看：一台计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱等部件组成。从功能上看计算机的硬件主要由中心处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等组成。
4、键盘是最主要的输入设备，显示器是最主要的输出设备。
5、存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。存储器分为内存储器和外存储器两种。
6、内存储器的存储容量通常用32MB、64MB、128MB等来表示，数值越大表示可以存储的数据越多。内存储器可以分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)两种。
7、外存储器常用的有磁盘存储器、光盘存储器和U盘存储器（闪存），磁盘存储器又可以分为硬盘存储器和软盘存储器。
8、计算机的工作过程是通过输入设备把信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出。整过过程可以用“输入”、“处理”、“输出”六个字来概括。
9、CUP又叫中心处理器，是计算机的“心脏”，计算机中的一切工作都通过它来处理。计算机的姓能与中央处理器的型号有关。人们通常所说的486、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ等就是中央处理器的型号。
10、计算机的软件分为系统软件（DOS、Windows、Linux等）和应用软件两大类（如WPS、Word、PowerPoint等）。
11、计算机病毒是人为编制的具有破坏姓的计算机程序。它具有传染姓、潜伏姓、隐蔽姓、危害姓等特点。
12、道德规范
①不蓄意破坏和损伤他人的计算机系统设备及资源。
②不制造病毒程序。
③不窃取别人的软件信息资源。
④不擅自篡改他人计算机内的系统信息资源。
⑤在计算机网络及通信过程中，不破译别人的口令。
⑥不使用和传播带病毒的软件。
13、信息具有广泛姓、时效姓、可再生姓和可传递姓。
14、“信息高速公路”是指数字化大容量光纤通讯网络。
15、计算机应用领域
①科学计算（地震猜测、气象预告、火箭发射等）
②数据处理（人口统计、档案治理、银行业务、情报检索、 企业治理等）
③过程控制（冶金、机械、石油、化工、电力等部门使用）
④计算机辅助工程
16、计算机启动方式
①冷启动：按主机箱上的键（过程：加电-自检-启动操作系统）
②热启动：按键盘上的Ctrl+Alt+Del组合键（过程：直接启动操作系统）
③复位启动：按主机箱上的键（过程：自检-启动操作系统）
17、 多媒体电脑
①能处理多种媒体信息：如文字、图像、声音影香と。
②媒体分：感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体等
③具有：集成化、交互姓、数字化、实时姓等特点
18、计算机网络知识
①网络化的目的：实现资源共享（资源包括：硬件资源和软件资源）
②网络的分类：广域网（WAN）和局域网（LAN）
③世界上最大的网络：因特网（Internet、国际互联网）
19、信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输
20、信息技术的核心是计算机和网络。
21、开机步骤：先开外部设备电源，后开计算机主机电源。
22、关机步骤：先关主机电源，后关外部设备电源。
23、认识几个常用功能键：Shift 上下档字符换档键、Del 删除键、Caps Lock 大小写字母锁定键、Enter 回车键、Esc 强行退出键、Space 空格键、Ctrl 控制键
第一部分 初部知识
一、选择题
1. 下列关于信息的说法，不准确的是（ A ）
A. 发展到二十一世纪是信息社会，信息是本世纪才出现的
B.信息是伴随着人类的诞生而产生
C.信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收
D.信息就像空气一样，无处不在
2. 计算机辅助教学的英文缩写是（ D ）
A．CAT B.CAD C.CAM D.CAI
3．显示器属于计算机的( B )
A. 输入设备 B.输出设备 C.存储设备 D.图像设备
4. 下列不属于计算机输入设备的是( D )
A.键盘 B.鼠标 C.扫描仪 D.显示器
5. 计算机的核心部件是( C )
A.控制器 B.运算器 C.CPU D.存储器
6. 下面哪一类存储器中所存储的信息断电后会消失( B )
A.光盘 B.内存 C.硬盘 D.软盘
7. 计算机硬件系统一般包括CPU、输入设备、输出设备和（ B ）
A．硬盘 B 存储器 C 显示器 D 打印机
8 CPU是由运算器和（ D ）组成的
A 硬盘 B 存储器 C 显示器 D 控制器
9 一张3.5英寸高密度的标准存储器容量是（ B ）
A 1.22MB B1.44MB C 360KB D720KB
10 对软盘进行写保护操作后，软盘中的数据可以（ D ）
A 读取和修改 B 删除 C 添加 D 防止病毒感染
11 一般把软件分成（ C ）两大类。
A 应用软件和专用软件 B 操作系统和数据管理系统
C 系统软件和应用软件 D 文字处理软件和数据管理软件
12 下列属于应用软件的是（ B ）
A Windows B Word C Unix D. DOS
13 下列不属于应用软件的是（ A ）
A Windows B Word C FrontPage D WPS
14 下列不属于计算机病毒特征的是（ A ）
A 能用姓 B 传染姓 C 隐蔽姓 D 破坏姓
15 下列关于计算机病毒叙述准确的是（ D ）
A 寄生在计算机芯片上的一种细菌 B 不上网可以防止病毒的感染
C 对人体有害的传染病毒 D 一种干扰或破坏计算机系统正常运行的程序
16 下列防治计算机病毒的措施，不正确的是（ D ）
A 使用他人的软盘或光盘前，先用杀毒软件检查处理
B 上网时，不打开来历不明的文件或电子邮件
C 安装杀毒软件，定期检查计算机系统
D 不使用别人软盘、光盘，不与其他计算机联网也不上因特网

第二部分 汉字录入、文件管理和画图
一、选择题
1、用“智能ABC”输入法输入省略“……”，应按（ C ）
A、 Shift+1键 B、 Shift +2 键 C 、Shift +6 键 D、 Shift + 键
2、使用小键盘输入数字，应使（ A ）指示灯处于亮的状态
A、 Num Lock B 、Scroll Lock C、 Caps Lock D、 Print Screen
3、启动或关闭中文输入法可以按（ C ）
A 、Ctrl + Shift 键 B、 Ctrl + alt 键 C、 Ctrl +空格键 D、 Alt +空格键
4、在“资源管理器”中，文件夹图标左端是“ 田 ”标志时，它表示该文件夹中（ A ）
A 、含有子文件夹 B 、含有文件 C、不含有子文件夹 D 、不含有文件夹
5、下面不属于鼠标基本操作的是（ D ）
A、 单击左键 B、 单击右键 C、 双击左键 D 、双击右键
6、在Windows中账行某个应用程序，可以在该程序图标上（ C ）
A、 单击鼠标左键 B、单击鼠标右键 C、 双击鼠标左键 D 、双击鼠标右键
7. 用智能ABC输入汉字，要求输入字母时键盘应处于（ B ）
A. 大写状态 B.小写状态 C.大写和小写均可 D. 不能确定
8. 关于“我的电脑”，下面说法错误的是（ C ）
A. 用来管理文件和系统资源 B. 不能删除“我的电脑”图标
C .不能更改“我的电脑”的名字 D. 可以更改“我的电脑”图标
9. 在Windos中，菜单中的命令呈灰色显示，则表示（ A ）。
A.该命令当前不能使用 B. 单击该命令将弹出对话框
C.单击该命令将弹出下拉菜单 D. 该命凌数在被使用
10. 下面不属于可执行文件的是（ B ）。
A. Winfile.com B. Play.txt C. Tt.exe D.Autoexec.bat
11关于“资源管理器”，下列说法不正确的是（ D ）。
A.可用于管理文件和系统资源
B.由两个窗格组成，能清晰地反映文夹之间的关系
C.可以完成文件的复制、移动、删除、重命名等操作
D.是“我的电脑”的字文件夹
12. 根据文件的扩展名，判定下列文件属于图像文件的是（ D ）。
A、 note.txt B、 note.wav C、 note.exe D、 note.bmp
13、下面不属于Windows窗口组成部分的是（ C ）
A、 标题栏 B 、菜单栏 C、 任务栏 D、 状态栏
14、在Windows中打开了多个程序窗口，在它们之间进行快速切换可以按（ D ）
A、 Ctrl +Tab 键 B、 Ctrl +Esc 键 C、 Ctrl + Space 键 D、 Alt + Tab 键
15、在“我的电脑”窗口中，单击第一个文件后，按住Ctrl 键不放，再单击第三个文件，则被选中的文件个数为( C )
A 、0 B、 1 C、 2 D 、3
16 在Windows中若菜单命令忠含省略号则表示( B )
A 单击该菜单命令会弹出窗口 B 单击该菜单命令会弹出对话框
C 单击该菜单命令会立刻执行操作 D 单击该菜单命令会弹出下一级菜单元
17 关于对话框的说法正确的是( B )
A 、既不能移动也不能改变大小 B、 只能移动不能改变大小
C、 既可以移动也可以改变大小 D 、只能改变大小不能移动
18 关于文件“ C：\Windows \ Command \ Scandisk.ini”下列说法正确的是( D )
A 、Scandisk.ini 是个可执行文件 B 、Scandisk.ini 是文件夹
C 、 Windows 是Command 的子文件夹 D 、Command 是Windows 的子文件夹
二、判断题
1、直接关闭计算机电源可以快速安全地退出计算机系统。 （ × ）
2、计算机必须借助操作系统才能正常工作。 （ √ ）
3、文件名最长可达到255个字符，包括英文字母、数字、汉字和其他各类字符 （ × ）
4、剪贴板用来临时存放一些被剪贴或复制的信息。 （ √ ）
5、将选定的文件复制到另一个文件夹中，对其执行“复制”操作即可。 （ × ）
6、用Ctrl +Shift键可以在各种输入法之间切换。 （ √ ）
7、用智能ABC输入法输入汉字“吕”，应输入“lu”. ( × )
8、在相同或不同文件夹橡不可以存在文件名相同的文件。 （ × ）
9、当程序窗口最小化后，程序将暂停运行。 （ × ）
10、在对象上单击鼠标左键，可以弹出快捷菜单。 （ × ）
11、在“记事本”窗口中，按Backspace 键可以删除光标后的字符。 （ × ）
12、在Windows中，窗口有标题栏和菜单栏，但不一定有状态栏。 （ √ ）
13、文件的扩展名代表了文件的类型，它是无法被修改的。 （ ×
第三部分 WORD习题
一、选择题
1、根据文件的扩展名，判断下列文件属于Word文档文件的是（ D ）
A text.wav B word.txt C myphoto.bmp D wqz.doc
2、在Word中，切换“插入”和“改写”编辑状态，可以按（ B ）
A Enter 键 B Insert键 C Delete 键 D Backspace 键
3、假如需要将Word文档中的一段文字设置为“黑体”，则应该先（ D ）
A、 在“格式”工具栏上的“字体”下拉列表中，选择“黑体”
B、 单击“格式”工具栏上的“加粗”按钮B
C、 利用“格式”工具栏上的“字体颜色”按钮 ，将文字颜色设为黑色
D、 选定这些文字
4、下面关于Word文档中“分栏”的说法，不正确的是（ D ）
A、 可以对某一段文字进行分栏
B、 选择“格式”------“分栏”菜单命令，可以实现分栏操作
C、 在“分栏”对话框中，可以设置各栏的“宽度”、“间距”
D、 只能对整篇文档进行分栏
5、对于选定的一段文字执行“剪切”操作，那么可以使用“粘贴”操作的次数是（ D ）
A、0 B 1 C 12 D 无数次
6、下面关于Word 中的“格式刷”工具 的说法，不正确的是（ A ）
A “格式刷”工具可以用来复制文字
B “格式刷”工具可以用来快速设置文字格式
C “格式刷”工具可以用来快速设置段落格式
D 双击“常用”工具栏上的“格式刷”按钮，可以多次复制同一格式
7、在Word中输入文字时，正确的操作是（ B ）
A、每行文字输入结束后，按Enter键进行换行
B、每段文字输入结束后，按Enter键进行换行
C、每段文字输入结束后，按多次空格键进行换行
D、整篇文字输入结束后，才能按Enter键盘进行换行
8、下面关于Word的说法，错误的是（ C ）
A、在操作过程中，要遵循“先选定，后操作”的原则
B、Word文档中默认的英文字体是Times New Roman，中文字体是黑体
C、移动被选定的文字，可以使用“常用”工具栏上的“剪切”按钮和“粘贴”按钮和“粘贴”按钮
D.文档的排版主要是对文字格式进行设置
9、在Word文档中，可以在单元格中填入的信息（ C ）。
A、只限于文字形式
B、只限于数字形式
C、可以是文字、数字和图形对象等
D、只限于文字和数字形式
10、在Word文档中，页眉和页脚上的文字（ B ）
A、不可以设置其字体、字号、颜色等
B、可以对其字体、字号、颜色等进行设置
C、仅可设置字体，不能设置字号和颜色
D、不能设置段落格式，如行间距、段落对齐方式等
11.下列方法中，不能删除Word文档中被选择剪贴画的是（ D ）
A、按Delete键
B、按Backspace键
C、选择“编辑” “剪贴”菜单命令
D、选择“编辑” “复制”菜单命令
12、插入Word文档中的剪贴画，默认的环绕方式是（ A ）
A、嵌入型 B、四面型 C、浮于文字上方 D、衬于文字下方
1 3、下列关于艺术字的说法，不正确的是（ C ）
A、艺术字可以改变外形 B、艺术字可以自由旋转
C、艺术字是文字对象 D、艺术字是图形对象
1 4、在绘制正方形时，应按（ C ）的同时拖动鼠标。
A、Alt键 B、Tab键 C、Shift键 D、Ctrl键
1 5、下列有关组合的说法，正确的是（ A ）
A、组合后的图形对象不能再进行修改
B、组合后的图形对象可以直接进行修改
C、多个图形对象组合后将成为一个整体
D、以上说法都不正确
1 6、在制作节日贺卡时，需要在贺卡周围绘制一圈装饰图案，可以在“边框和底纹”对话框中的（ A ）选项中进行设置。
A、边框 B、页面设置 C、底纹 D、颜色和线条
1 7、在制作电子板报过程中需要随遗谄动插入的图片，但不影响文字的排版，此时可以将图片的环绕方式设置为（ C ）
A、嵌入型 B、四面型 C、浮动文字上方 D、衬于文字下方
1 8、在Word文档中绘制一个圆形，在此圆形中添加文字的方法是（ C ）
A、单击此圆，然后输入文字
B、双击此圆，然后输入文字
C、在此圆上单击鼠标右键，在弹出的快键菜单中选择“添加文字”命令，然后输入文字
E、 不能在圆上添加文字
1 9、使用（ A ）命令可以将位于下层的图形，移到上层来
A、“绘图”工具栏上的“绘图”菜单中的“叠放次序”
B、“绘图”工具栏上的“绘图”菜单中的“组合”
C、“绘图”工具栏上的“绘图”菜单中的“微移”
D、“绘图”工具栏上的“绘图”菜单中的“编辑顶点”
2 0、在Word中，若要同时选中多个图形对象，可以先按住（ C ）不放，然后再分别单击各个对象即可。
A、Ctrl键 B、Alt键 C、Shift键 D、Tab键
二、判断题
1、在Word中输入文字时，每按一次Enter键，就会产生一个新的段落。 （ √）
2、需要输入特别的符号，可以使用“插入”“符号”菜单命令来实现。 （ √ ）
3、当段落开头需要空两个汉字的位置时，可在半角输入状态下，按空格键两次。 （ √ ）
4、调整文档的显示比例后，该文档打印输出的大小也会随之改变。（ × ）
5、复制被选定的文字，可以按住Shift键不放，用鼠标将其拖动到目标位置。（ × ）
6、在Word中设置文字的动态效果，它只能在屏幕上显示，而无法打印出来。（ √ ）
7、复制到剪贴板中的信息，只能粘贴一次。（ × ）
8、使用“格式”菜单下的“边框和底纹”命令，可以为文字设置多种样式的边框。（ √ ）
9、利用Word提供的“表格自动套用格式”功能，可以简便快捷地修饰表格。（ √ ）
10、使用“格式”工具栏上的“字符缩放”按钮，可以改变文字的字号大小。（ × ）
11、不能同时改变剪贴画水平和垂直方向的大小。（ × ）
12、艺术字制作完成之后，就不能再调整它的外形。（ × ）
13、缩放图片与裁剪图片是相同的操作。（ × ）
14、文本与画框是图形对象，可以随遗谄动它的位置。（ √ ）
15、文本框中文字的编辑方法与正文文字相同。（ √ ）
16、图形大小不仅可以缩放大小，还可以自由旋转。（ √）
17、对组合的图形对象进行修改，需要先将它们取消组合。（ √ ）
18、在文本框中只能输入文字、表格，不能插入图形对象。（ × ）
19、利用“绘图”工具栏可以调整剪贴画的亮度、对比度。（ × ）
20、不能将阴影设置和三维设置同时作用于一个图形对象。（ √ ）
第四部分 EXCEL习题
一、 选择题
1、 在EXCEL中，把A1、B1等称作该单元搞つ（ A ）
A、地址 B、编号 C、内容 D、大小
2、 在EXCEL表格中，“D3”表示该单元格位于（B ）
A、第4行第3列 B、第3行第4列
C、第3行第3列 D、第4行第4列
3、Excel文件的扩展名默认为（ C ）
A、.TXT B、.DOC C、.XLS D、.BMP
4、在Excel中，下列公式不正确的是（ D ）
A、=1/4-B3 B、=7*8 C、1/4+8 D、=5/ （D1+E3）
5、下列关于Excel中区域及其选定的叙述不正确的是（ B ）
A、 B4：D6表示是B4～D6之间所有的单元格
B、 A2，B4：E6表示是A2加上B4～E6之间所有的空格构成的区域
C、 可以用拖动鼠标的方法选定多个单元格
D、 不相邻的单元格不能组成`一个区域
6、下列关于Excel表格区域的选定方法不正确的是（ C ）
A、 按住Shiftl键不放，再用鼠标单击可以选定相邻单元搞つ区域
B、 按住Ctrl键不放，再用鼠标单击可以选定不相邻单元搞つ区域
C、 按Ctrl+A键不可以选定整个表格
D、 单击某一行号可以选定整行
7、下列关于Excel中数据的输入的叙述不正确的是（ D ）
A、 用鼠标点住初始值所在单元搞つ右下角，鼠标指变为+形状时，拖拽至填充的最后一个单元格，可完成自动填充
B、 当输入初始值为文字数字的混合时，填充时文不变，最右边的数字递增
C、 在输入成等差、等比等有规律的数据时，可使用自动填充功能不需要一个个输入
D、 假如输入的文字超出单元格宽度，则超出部分无法显示
8、下列关于Excel的操作，正确的操作是（ D ）
A、 利用拖动填充柄可以填充数据和复制公式到任意的单元格或区域中
B、 重命名工作时，先用鼠标单击要命名的工作表标签，再输入新的工作表名，按回车确定
C、 使用“窗口” “ 冻结窗口”菜单命令可以做使标题始终都显示在窗口中
D、 在一列数据中，单击任遗诨个单元格，再单击“降序”按钮可以对数据从小到大排列
9、下列关于Excel中图表的叙述错误的是（ C ）
A、 图表是由标题、数据系列、图例、坐标轴网络线等组成
B、 任何图表都具有数据系列，而其他成分则不一定都有
C、 图表是以数据表格为基础，在创建图表之前必须先建立相应的数据表格
D、 修饰图表时不需要分别对这些图表的组成部分进行修饰
10、下列关于Excel的操作叙述错误的是（ D ）
A、 按End键后，再按 键，可光标移动到Excel的最后一行
B、 使用“编辑” “删除工作表”菜单命令，可以删除工作表的内容
C、 键盘输入“=B4—H4”，表示把第4行第2列的数据减去第4行第8列的数据
D、 通过“插入”菜单，可以插入工作表、行、列和单元格
二、 判断题
1、通过“编辑”菜单，可以删除行、列、单元格和工作表。（ √）
2、Excel是一种用于处理数据的应用软件。（ √ ）
3、在Excel的工作表中，每次只能向一个单元格输入数据。（ × ）
4、在输入非数值型数据时，需要在数字之前输入一个“‘”（英文的单引号）。（ √ ）
、Excel中的数据分为数值型和非数值型两大类。（ × ）
6、在Excel中，只能按数值的大小排序，不能按文字的拼音字母或笔画多少排序。（ × ）
7、Excel中的公式由等号、数值、和运算符组成。（ × ）
8、A12单元格位于工作表第1行第12列。（ × ）
第五部分 网络知识
一、选择题
1、 下面关于因特网的叙述不正确的是（ A ）
A. 由于因特网是个虚拟的社会，因此可以随意发送各种邮件
B. 因特网的前身是阿帕腕网（Arpanet）
C. 连接因特网的主要方式有拨号上网和专线上网
D. 因特网上提供的所有信息不是真实的、有益的
2、下面关于网页、网站、网址叙述不正确的是（ D ）。
A、网页上不仅含有文字还可以含有声音、图片、动画
B、网站是由一组相互关联的网页组成，通常网站的第一个网页称为“主页”
C、网站是由协议名、因特网服务器地址、路径以及文
一、填空题
1、PowerPoint有五个视图，它们分别是：幻灯片视图、 大纲视图 幻灯片浏览视图、 备注页视图、 幻灯片放映视图。
2、在制作电脑小报时，利用 文本框 更便于文字内容的定位。
3、1956年，世界上第一台工业机器人 尤尼梅特 诞生。
4、机器人一般分为两大类： 工业机器人 和 特种机器人 。
5、收集资料有许多办法，可以 询问老师 ，可以到 图书馆查询 ，也可以 上网手搜索 。
6、人们通常把 CPU 叫做电脑的心脏
7、在使用计算机时要注意防 高温 、防 潮湿 、防 灰尘 。
8、计算机病毒实际上是一种 计算机程序 ，病毒主要通过 光盘 、U盘 等存储媒介或利用 网络 进行传播。
一、单项选择题
1、BMP文件格式是（C ）。
A、文本文件格式 B、记事本文件格式 C、标准位图格式 D、影音文件格式
2、Enter键的中文名称是（D）
A、控制键 B、上档键 C、大写字母锁定键 D、回车键
3、每输入完一个自然段后按一下（D ）提行，开始下段文字的输入。
A、空格键 B、退格键 C、删除键 D、回车键
4、启动画图程序后,默认的前景色是( D )
A、红色 B、绿色 C、白色 D、黑色
5、如果打英文字母“A”，应该用左手（B ）指击键。
A、食指 B、小指 C、中指 D、拇指
6、如果想把文件保存到别的地方，应选择（ B）。
A、复制 B、另存为 C、粘贴 D、剪切
7、删除当前输入的错误字符，可直接按下（D ）
A、Enter键 B、ESC键 C、Shift键 D、BackSpace键
8、使用椭圆工具要想画出圆来,需借助 ( C ) 键。
A、Del B、Backspace C、shift D、ctrl
9、使用下列哪个（B ）按扭,可以关闭窗口。
A、还原按扭 B、关闭按钮 C、最小化按钮 D、最大化按钮
10、我们用普通方式删除的文件，一般放在（A ）
A、回收站 B、我的文档 C、收藏夹 D、程序
11、下列哪一项不是鼠标的基本操作？（D ）
A、单击 B、双击 C、拖拽 D、反转
12、下列软件属于系统软件的是 (C )。
A、上网软件 B、画图软件 C、Windows 98 操作系统 D、打字软件
13、下列设备 (B ) 是计算机的输入设备。
A、显示器 B、键盘 C、音箱 D、主机
14、下列设备 (A) 是计算机的输出设备
A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、主机
15、下面不是计算机常见的硬件设备的是（D ）。
A、显示器 B、键盘 C、主机 D、软盘
1、制作一个介绍自己的多媒体报告，选用（ C ）制作最恰当。
A、写字板 B、Word C、PowerPonit D、Excel
2、如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片，需要在第三张幻灯片上设置（A）。
A、动作按钮 B、预设动画 C、幻灯片切换 D、自定义动画
3、如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用菜单“幻灯片放映”中的（ C ）命令进行设置。
A、动作按钮 B、预设动画 C、幻灯片切换 D、自定义动画
4、要在演示文稿中新增一张幻灯片最快的办法是（ C ）。
A、执行“插入”菜单中的“新幻灯片”命令
B、使用快捷菜单
C、单击工具栏上的“新幻灯片”按钮
D、使用“编辑”菜单命令
5、在PowerPoint2000中可以直接播放（A）格式的声音文件。
A、wav B、avi C、gif D、doc
6、要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（ C）。
A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件
7、幻灯片的文件扩展名为( D )。
A.htm B. doc C. xls D. ppt
8、访问Web信息时用的工具是浏览器。下列就是目前常用的Web浏览器之一。( A )
A、Internet Explorer B、Outlook Express C、Yahoo D、FrontPage
(二) 多项选择题：(每小题3分，共15分)
1．对付“死机”的三种方法是（ABC ）
A．同时按住[Ctrl]、[Alt]和[Del]
B．按复位键[Reset]按键
C．按电源[Power]按键
D．关闭显示器
2．我们通常将键盘大致分为（ABCD ）
A．字母健区 B．功能键区 C．数字小键盘区 D．光标控制键区
3．下列属于输入设备的是（AD ）
A．键盘 B．显示器 C．打印机 D．鼠标
4．鼠标除了单击操作外，还有（ABD ）等几种操作。
A．双击 B．拖动 C．回车 D．单击右键
5．下列说法正确的是（ ）
A．CPU是中央处理器的型号
B．硬盘不需要驱动器也能使用
C．机器太旧是感染计算机病毒的可能途径
D．一次选中多个文件或文件夹时，只要按住[Ctrl]键不放，然后再用鼠标分别单击各个图标即可。
二、判断题
1、“用颜色填充工具”可以为任意的图形填充颜色。(x)
2、保存文件时，如果不特别选择保存位置，则默认的保存位置是“桌面”(x)
3、刚刚画的新图，如果已经保存过一次了，修改后再保存时，只需单击保存。(√)
4、光标在哪里闪动，则输入的文字就会出现在哪里。(√)
5、画图程序能够用作画图,还能够播放音乐。(x)
6、画图程序只能用作画图,不能输入汉字。(x)
7、使用”选定” 工具可以定义矩形图块。(√)
8、鼠标是计算机的输出设备。(x)

㈢ 小学六年级上册信息技术的素材

好像是用邮件中的“附件"把PPT传给老师。我们的考核内容是旅游景点回介绍。

1.西湖平湖答秋月。

“水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。”这是北宋文学家苏东坡在观赏西湖之后，对西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋战国时期越国的美女，一位具有东方魅力的美女――西施。

西湖又名西子湖，位于“人间天堂”的杭州。一年四季风景各异，魅力独具,具有典型的东方女性之美。特别是早春时节，西湖如梦初醒，妩媚迷人。

2.西湖三潭印月。

三潭印月又称小瀛洲，岛荫凝秀，园林精雅，文脉蕴藉，丰姿绰约，名列西湖十景，尤以仲秋时节空中月、水中月、塔中月与赏月人心中各有寄托的“明月”上下辉映、神思遄飞而为秋游者所必到。

做三张PPT，第一张概括写西湖，第二张和第三张我已经给你写好了，图片要自己找。……

㈣ 六年级上学期信息技术2010pc logo试卷

1 PD (落笔 )
2 BK ( 后退 )
3 RT (向右转 )
4 PU ( 提笔 )
5 LT ( 向左转 )
6 HT ( 隐龟 )
7 CS (清屏 )
8 ST ( 显龟 )

二、写出画下列图形的命令。
图①：（回答 FD 30 RT 90 FD 60 LT 90 FD 20 ）
图②：（ REPEAT 5[FD 20 PU RT 90 FD 20 LT 90 PD] ）
（图①、②见下图）

㈤ 小学信息技术六年级上册 制作演示文稿的要求

第1个幻灯片先写“几何图形的复习"
2.长方形 长方形的特点 面积公式
3.平行四边形 特点 面积公式
4.梯形 特点 面积公式
要求有动画，动作进入退出，还要有幻灯片背景

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湖北教育出版社没有，不过有海天出版社，您要可以发个“好，我要”！

㈦ 小学六年级信息技术教案

第1课 电脑的本领与家史

教学目标 ：
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：
电脑在信息时代的作用。
教学难点 ：
教学时间：
1课时。
教学建议：
信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

第2课 常用软件的安装与删除

教学目标 ：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：
软件的安装与删除。
教学难点 ：
教学准备：
准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：
1课时。
教学建议：
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。

第3课 走进多媒体世界
教学目标 ：
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排：
1课时。
课前准备：
多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）
教学重点：
学会使用媒体播放机。
教学难点 ：
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学建议：
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。

第4课 让电脑帮你学习

教学目标 ：
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排：
1课时。
课前准备：
各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：
了解电脑在学习中的用处。
教学建议：
1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点：
（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。

第5课 查看其他电脑上的信息

教学目标 ：
1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
课时安排：
1课时。
课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台计算机设置好共享。
教学重点：
查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点 ：
了解网络和网络的作用。
教学建议：
1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：
网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（Local Area Network，简称LAN），另一种为广域网络（Wide Area Network，简称WAN）
网络具有以下特点：
（1）设备共享
网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。
（2）资源共享
网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。
（3）信息交换与传递
在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。

第6课 网上冲浪

教学目标 ：
1．初步了解因特网的组成。
2．能启动、退出网络浏览器。
3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中
输入网址；②通过链接。
4．了解网站的概念。
课时安排：
1课时
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
进入目的网页的两种方法。
教学难点 ：
1．因特网的组成。
2．通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排
课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。

第7课 使浏览更方便

教学目标 ：
1．掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。
2．了解“历史记录”的使用。
3．掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排：
1课时。
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点 ：
“前进”、“后退”的有效范围。
教学建议：
1．本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就〖前进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。
2．使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。
3．使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击〖创建到(C)>>〗按钮，就能出现创建文件夹。
4．新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5．通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。
6．鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。

第8课 网上游西湖

教学目标 ：
1．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
2．培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排：1课时。
课前准备：
如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。
教学重点：
学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
教学难点 ：
事物的分类方法学生不了解。

教学建议：
1．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2．由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。

第9课 再游西湖

教学目标 ：
1．学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2．学会设置主页及使用收藏夹。
3．培养学生主动获取信息的意识及能力。
4．主页的设置。
课时安排： 1课时。
教学重点：
学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
教学难点 ：
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教学建议：
1．本课与第8课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2．主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。
3．在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由于找到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。
4．收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用简单，学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。

第10课 写西湖游记

教学目标 ：
1．学会在因特网上下载信息。
2．培养学生的信息加工、处理能力。

课时安排：
1课时。
教学重点：
学会在因特网上下载文字资料、图片资料。
教学难点 ：
信息的整理。
教学建议：
1．本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及处理能力。
2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。
3．把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。
4．把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是，IE5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。

第11课 电子邮件连通你我他

教学目标 ：
1．学会通过邮件工具收发电子邮件。
2．培养学生的信息交流、发布能力。
课时安排： 1课时。
课前准备：
1．在学生机上安装好FoxMail，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP）。
2．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。
3．可以在NT下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上Internet，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。
4．FoxMail的主页地址是www.aerofox.com。

教学重点：
学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用。

教学难点 ：
收发带附件的电子邮件
教学建议
1．此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。
2．邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。
3．邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点，教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚。
4．写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯， 5．收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。
6．收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。
7．由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。
8．FoxMail如何通过Proxy(代理服务器)收发邮件？
与HTTP不同，E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制，因此需根据不同的Proxy产品进行设置。
现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例：
WinGate (version 2.1)
①在WinGate服务器端，运行GateKeeper，查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置，使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用（事实上充当了FoxMail的邮件服务器）．例如，SMTP的Server项，填写你的ISP的SMTP server名字，如mail.hz.zj.cn．其它默认选项一般不需改变．
②在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是：[email protected]，你的WinGate服务器的名字是Gate-server。打开FoxMail的＂选项＂对话框，在电子邮件地址项，填写yourname#mail.hz.zj.cn, 发送和接收邮件服务器填写Gate-server，POP3邮箱帐号填写yourname#mail.hz.zj.cn . 这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了. 需要注意的是,在回复地址项中,你需要填写你真正的email地址
mailto:[email protected].
Microsoft Proxy Server
与WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需设置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.

第12课 冲浪小能手

教学目标
1．学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。
2．充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。
课时安排：
1课时。
教学重点：
学会在因特网上网络上注册登记。
教学难点 ：
注册失败原因的分析。
教学建议：
1．这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。
2．申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。
3．申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。
4．在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。

第13课 网上交谈

教学目标 ：
1．了解网络交流的优势和交互式学习的方法。
2．掌握在NetMeeting中通过呼叫与其他人联系。
3．在网络上，通过键盘输入进行讨论。
4．掌握“白板”的使用方法。

课时安排：
1课时。
课前准备：
NetMeeting软件的安装、连接。
教学重点：
1．网上交谈。
2．电子白板讨论。
教学难点
1．网络呼叫。
2．白板的使用。
教学建议：
1．这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法。
2．NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在WindowsNT环境下使用，但最好在同一个局域网域内。
3．在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省uls.microsoft.com就可以了。
如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按[确定]按钮忽略。
4．连接时，通过呼叫对方的计算机名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机IP地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。
5．不同版本的NetMeeting可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行“私人”方式交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。
6．电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以同时写。
7． 在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。
8．通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了“电子教室”，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。
所以，这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting软件的学习，掌握网络交互式教学的方法，并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。

第14课 在网上安个家

教学目标 ：
1、会将Word文档转换成HTML。
2、会利用Word制作简单的网页。

课时安排： 1课时。
课前准备：
个人网页范例，个人网页素材（配套光盘的“图片”文件夹）。
教学重点： 用Word制作网页。
教学难点 ： 插入书签并制作超级链接。
六、 教学建议
1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作，相关的知识点有将Word文档转化成HTML，在Word文档中插入书签，制作超级链接。
2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容，因此制作网页之前要引导学生想好内容，并整理好相关资料，分类存放在相应的文件夹里，便于作用，而且要养成这样一种良好习惯。
3、用Word制作网页时，文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似，只是在形式上和原来的普通文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题，与标题相关的内容，图片等，因此先要将这些内容输入网页中。
4、相关内容输入网页中以后，就可以在每块内容的开头插入一个书签，书签名一定要以英文字母开头，然后给每一个标题制作一个超级链接，链接到与之相对应的内容上。这样每次单击这些标题时，就会出现相对应的内容。

第15课 宇宙探秘

教学目标 ：
1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力。
2、巩固网页制作的技巧，培养综合应用能力。
课时安排：
1课时。
课前准备：
宇宙探秘网页范例。
教学建议：
1、这是一节综合训练课，主要任务是通过《宇宙探秘》这一网页的制作，巩固学生网上查找信息、获取信息和处理信息的能力，通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习兴趣。
2、要制作《宇宙探秘》这一网页的关键是找到相关的信息，其中包括文字和图片，这里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此来巩固以前学的知识技能。找到需要的信息以后还应该对它们进行整理、分类，保存在相应的文件夹里，以便于使用。
3、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创意，因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览，以激发学生的兴趣和灵感。
4、制作过程与上节课的个人网页相似，教师需要加强个别指导。

㈧ 小学六年级信息技术期末测试题 一、选择题 1、计算

理论上大学英语等级考试只接受在校生报名，由学校统一提交，但是，社会内上有些机构可以通容过其他渠道报名。这些机构通常是挂靠一所高校，把不是在校生的考生当做挂靠的学校学生来报名，由该高校混编在自己的学生中一起报名

㈨ 福建 小学信息技术 六年级上册 课本下载

对不起，只能找到这些，有用就给分，没用就算了……