高中语文蜀道难知识点

㈠ 高中语文必修三蜀道难课后练习的第四题，我只要个题目，急！！

唐代孟棨《本事篇》载：“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访专之，既奇其姿，复请属所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数回，号为‘谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。”试发挥联想和想象，改写成一则小故事。

㈡ 求高中语文蜀道难图片，每段各配一张图，图要与每段写景内容相符

闲着，我来吧。

第一段，描写蜀道的传说和整体环境，这张。是不是很“危乎高专哉”？是不是难于上青属天？是不是上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川？是不是黄鹤之飞尚不得过？是不是百步九折？

㈢ 高中语文蜀道难主要考哪几句

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连专。上有六龙回日之高标属，下有冲波逆折之回川
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟

㈣ 高中的语文必背篇目有什么

高中语文新课标规定的64篇默写篇目名称 （包括初中50篇和高中14篇）
高中部分（14篇古诗文）
1、《荀子•劝学》（节选）：
2、《逍遥游》
3、韩愈《师说》
4、杜牧《阿房宫赋》：
5、苏轼《赤壁赋》：
6、《诗经•卫风•氓》
7、屈原《离骚》（节选）：
8、李白《蜀道难》：
9、杜甫《登高》：
10、白居易《琵琶行（并序）》：
11、李商隐《锦瑟》：
12、李煜《虞美人》：
13、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》：
14、辛弃疾

初中部分（50篇=16篇文言文+34篇古诗词）

初中部分（16篇文言文）
1、《孔子语录》
2、《鱼我所欲也》(孟子)
3、生于忧患，死于安乐(孟子)
4、曹刿论战(《左传》)
5、邹忌讽齐王纳谏《战国策》
6、出师表(诸葛亮)
7、桃花源记(陶渊明)
8、三峡(郦道元)
9、杂说(韩愈)
10、陋室铭(刘禹锡)
11、小石潭记(柳宗元)
12、岳阳楼记(范仲淹)
13、醉翁亭记(欧阳修)
14、爱莲说(周敦颐)
15、记承天寺夜游(苏轼)
16、送东阳马生序(节选)(宋濂)

初中部分（34首古诗词）
1、关雎(诗经 • 周南)
2、蒹葭(诗经 • 秦风)
3、观沧海(曹操)
4、饮酒(陶渊明)
5、送杜少府之任蜀州 (王勃)
6、次北固山下 (王湾)
7、使至塞上(王维)
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
9、行路难 (李白)
10、望岳(杜甫)
11、春望( 杜甫)
12、茅屋为秋风所破歌(杜甫)
13、白雪歌送武判官归京 (岑参)
14、早春呈水部张十八员外(韩愈)
15、酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)
16、观刈麦(白居易)
17、钱塘湖春行(白居易)
18、雁门太守行(李贺)
19、赤壁(杜牧)
20、泊秦淮(杜牧)
21、夜雨寄北(李商隐)
22、无题(李商隐)
23、相见欢(李煜)
24、渔家傲(范仲淹)
25、浣溪沙(晏殊)
26、登飞来峰(王安石)
27、江城子•密州出猎(苏轼)
28、水调歌头(苏轼)
29、游山西村(陆游)
30、破阵子•醉里挑灯看剑(辛弃疾)
31、过零丁洋(文天祥)
32、天净沙•秋思(马致远)
33、山坡羊•潼关怀古(张养浩)
34、己亥杂诗(龚自珍)

㈤ 高中语文必修3蜀道难课后第4题答案

唐代诗人贺知章晚年由京回乡，居会稽鉴湖，自号四明狂客，人称酒仙。与张旭、包融、张内若虚并称“吴容中四士”，都是嗜酒如命的人。杜甫在《饮中八仙歌》中，第一位咏的就是贺知章：“知章骑马似乘船，眼花落井水底眠”，真是醉态可掬。在贺知章几十年的官宦和饮游生涯中，最有意义的一件事，是认识了李白。两人相见恨晚，遂成莫逆。一天，贺知章邀李白对酒共饮，但不巧，兜里没钱，于是贺知章毫不犹豫地解下身上佩带的金龟换酒，与李白开怀畅饮，一醉方休。 贺知章回到家乡不到一年便去世了，李白十分悲痛，写下诗句：“四明有狂客，风流贺季真。长安一相见，呼我谪仙人。昔好杯中物，今为松下尘。金龟换酒处，却忆泪沾巾

㈥ 以逍遥游蜀道难赤壁赋为默写的高中语文试卷

高中：氓（必修一复）；离骚制（必修一）；阿房宫赋（必修二）；逍遥游（必修二）；赤壁赋（必修二）；蜀道难（必修三）；登高（必修三）；琵琶行（必修三）；锦瑟（必修三）；虞美人（必修三）；念娇奴赤壁怀古（必修三）；永遇乐京口北固亭怀古（

㈦ 高中语文 李白《蜀道难》

蜀道之难，难于上青天，句式是介词结构后置句，翻译过来是，行走蜀道的艰难版，比上青天还要难。权介词结构“比上青天”放在了“难”字的后面
嗟尔远道之人胡为乎来哉？句式是宾语前置句，疑问代词“胡”用在了介词“为”的前面，正确的翻译是，唉呀，远道的人为什么要来这里呢？“胡”是“什么”的意思，所以是疑问代词做宾语前置。

㈧ 高中语文古诗鉴赏！

小题:这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波直至白发年迈（1分），却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失意者形象（2分）。小题2:①借景抒情，情景交融。“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛围，烘托出主人公的伤心怀抱。②虚实相生。“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难，红叶吴江冷”化用李白《蜀道难》名句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。③用典。“钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零”，在富春江垂钓的严光（子陵），见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张翰（季鹰），都是历史上敝屣功名富贵的著名“高士”。与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意确实十分可笑。（答出一点给2分，答对两处给5分） 小题1:试题分析：张可久是一个始终沉抑下僚、不能施展抱负的失意者，这首《普天乐·秋怀》就是他自觉岁月销磨而功名难遂的悲叹。这篇作品讲究格律、辞藻，用典较多，文词工巧婉约，颇能体现“小山乐府”的特色。小题2:试题分析：曲子以“普天乐”为词牌，以“秋怀”为题，形成鲜明的对比，表达了作者一种矛盾而彷徨的情绪。此曲一开始就用了一个设问句“为谁忙？莫非命。”道出了作者自怨自艾之情，表面上说命运难改，其实正现出了作者心中的愤愤不平。“西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。”反思自己的前半生，诘问自己是否就是在瑟瑟秋风中奔波劳碌的驿马，不然，为何如此孤单寂寞？“西风”、“落月”、“红叶”、“冷”，这几个意象，形象地描绘了作者自己境遇的不幸，以一派凄伧的气氛烘托出主人公的伤心失意。“驿马”代指奔途，“书灯”暗示潜心学问，一年到头，日夜辛劳，孜孜以求，得到的却如李白、催明信所云，获取功名是“青天蜀道难”和“枫落吴江冷”的下场。后两句以“两字功名”开题自嘲，自甘飘零。无所适从，依违两难。以“笑“字转折，列举了子陵富江垂钓和季鹰思故乡莼菜的故事，显示出否定的态度，引人遐想。

㈨ 高中语文，语境默写！ 李白蜀道难中以 侧面 描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是_____，_

李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。