六年级智力开发报语文

❶ 小学六年级下学期语文少年智力开发报答案

40期
一.
1.逆 机械 领域 头衔
2.MO二声 MU二声 GENG 1 GENG 2
HU 2 HU 4
二.
1 事 是 炼 心 重 长 拥 涯 2不明不白 不三不四 不痛不痒

❷ 六年级下册少年智力开发报语文豆丁网

嫦娥一号由结构，热控，供配电，制导、导航与控制，推进，数据管理，测控和数据传输，定向天线以及有效载荷等九个分系统组成。其中有效载荷搭载8种共24台件月球探测仪器，用于完成对月球的科学探测任务，其他分系统则为有效载荷的保障系统。与一般的人造地球卫星只需同时进行两体定向不同，嫦娥一号的探测目标是月球，所以不仅要保证其所携带的科学仪器对准月球，星上的太阳电池翼对准太阳，同时还应将它的定向天线对准地球，从而使嫦娥一号在环绕月球的过程中，在限定时间内把自身工作状态的信息和科学仪器的探测数据及时发回地球．由于地球、太阳和月球的空间位置随时都在改变，而且比较复杂，三体定向技术上的难度很大．经过反复研究，最终采取三轴稳定的姿态控制方式，以满足遥感探测的需求。经过研究发现，月球在短波谱段辐射比较均匀，这表明如果观测月球的紫外谱段，月面明暗反差会有所改善，也就是说能够‘看”清楚月面大部分的地形地貌．因此，嫦娥一号采用紫外敏感器作为眼睛盯着月球，一旦发现嫦娥的正面不对着月球，就会随时作出调整。当嫦娥一号绕月正常飞行时，其太阳电池翼吸收阳光．当嫦娥一号飞行至地球的背阴面时，由于经历的时间较短，其热控制分系统能够根据之前收集的热量进行适当调整。当卫星进入月食环境后，真正考验热控制分系统的时刻到了。由于须经历长达5小时的寒冷环境，科研人员在热控制分系统中采用了导热管技术，这种特殊导热管可以把发热量大的仪器的热量传导到不发热的仪器上，使冷热面的温度得以均匀化。当用蓄电池给嫦娥一号提供能源时，其产生的多余热量可以通过导热管散布到卫星的各个面，这就使蓄电池的温度得以控制而正常工作。嫦娥一号搭载了一台CCD立体相机和一台激光高度计，联合完成绘制月球立体地图的任务。月球南北纬70度以上的南北极地区光照较弱，立体相机很难得到清晰的图像。但激光高度计在南北极的探测点足够弥补了CCD相机的不足，从而就能获得覆盖整个月球的地形图，包括人类探月活动从未涉及的月球两极区域。迄今为止，美国、欧洲、俄罗斯和日本等从来在探月过程中使用过可以全天候、全天时工作和具有一定穿透力的微波连感技术，所以嫦娘一号上的微波探测仪是世界上首次在探月卫星上装载的微波遥感装置，以实现对月球表面更为细致深入的探测。为了能够接收从遥远的嫦娥一号上传来的探测数据，地面系统建设了两座目前国内最先进的空间探测地面站，即密云地面站和昆明地面站，拥有我国目前口径最大、接收能力最强，能够完成深空探测卫星数据接收任务的50米天线和40米天线．通过这两个天线接收嫦娥一号发送回来的所有探测数据。嫦娥一号特意携带了30首由公众投票选出的中国乐曲如《谁不说俺家乡好》《爱我中华》等，在繁忙的工作之余，还不忘向人间播放这些优美的旋律。不过这些乐曲信号不能直接听到，只有通过地面应用系统接收、处理，我们才能够清晰地欣赏到这些从嫦娥一号传来的天籁之音。(摘自《科学世界))2007年11期)1．下列对“嫦娥一号”的表述，不正确的一项是A．嫦娥一号由九个分系统组成，这些分系统主要都用于完成对月球的科学探测任务。B．嫦娥一号采取三轴稳定的姿态控制方式，使嫦娥一号在环绕月球的过程中，在限定时间内把自身工作状态的信息和科学仪器的探测数据及时发回地球。C.嫦娥一号的热控问题是一个复杂的问题，导热管技术在解决这个问题的过程中起到了很大的作用。D．嫦娥—号采用紫外敏感器来观测月球的紫外谱段，以便随时对自身的位置作出调整。2．依据原文，属于嫦娥一号最关键技术的应该是A．微波探测仪B.热控制分系统的研制C．三体定向D．激光高度计3．下列表述，完全符合原文意思的一项是A.与其他人造地球卫星一样，嫦蛾一号在三体定向技术上遇到很大难度。B．以往人类探月活动从未获得过覆盖整个月球的地形图。C．热控制分系统要解决的问题就是使嫦娥一号在月食环境中保持温度平衡。D．由于从未装载过微波遥感装置，美国、欧洲、俄罗斯和日本对月球表面的探测始终未能进行。4．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是A．由于采用的是紫外敏感器，嫦娥一号会将月面的地形地貌完整地传达到空间探测地面站。B．在探月过程中使用可以全天候、全天时工作和具有—定穿透力的微波遥感技术，将使嫦娥一号获得许多人类以前从未获得过的月球信息。C．九大分系统使嫦娥一号构成一个有机的整体，这些分系统就象人体的“五脏六腑”一样，缺一不可．D.随着经济和技术的发展、综合国力的提高，我国也加入到世界新一轮的探月热潮当中来，是因为探月的意义己不再仅仅局限于对月球的考察，它同时还具有重大的技术、政治、军事意义。参考答案：1．A（应该是：有效载荷用于完成对月球的科学探测任务，其他分系统则为有效载荷的保障系统）2．C（只有实现三体定向，才能有正确的飞行方式，才能保证星体上安装科学探测仪器的一面始终朝向月球，满足遥感探测的需求，进而开展正常的工作）3．B（人类探月活动从未涉及月球两极区域，所以从未获得过覆盖整个月球的地形图。A项与原文“与一般的人造地球卫星只需同时进行两体定向不同”的说法不符；C项说法不全面，它还要解决飞至地球背阴面时的温度平衡问题。D项应为美国、欧洲等未能对月球表面进行更为细致深入的探测）4．A（应为能够“看”清楚月面大部分的地形地貌）

❸ 少年智力开发报出版社42期报纸答案六年级语文

人不如求己，加油！
学习是自己的事，你可以要别人帮你做作业，但不要期待这样做会提高自己的学业成绩。望你三思！

❹ 6年级语文智力开发报12期妙笔生花200字

第一期三版抄参考答案袭 一、略 二、略 三、1、清爽 吟诵 俯身 邀请 2、侠峡狭 3、例：精致 陡峭 飞流 四、1幽暗 2幽径 3幽雅 4幽谷 5幽静 五、1这山中的一切,都是我的朋友.2不知在什么时候,雨点开始像断了线的珍珠从天幕上掉下 等.六、1音韵美 色彩美 2作者对老桥充满了敬佩之情.3①·白云 云雀 ② 很赶兴趣地谈论 ③略 七、1陆良八老坚守深山31年,植树造林13.6万亩,并无偿捐献给政府.2略 八、1慕田峪长城上 群山 云雾 山风 2、黄山云海非常著名,知道的人较多,慕田峪的云海不多见,所以作者写黄山的云海,便于作者了解慕田峪云海的壮观,说明在祖国的辽阔土地上,有很多云海奇景,表达出赞颂祖国大好河山之情.3、划横线的地方：白色的云团——融入在蓝天白云之中 4、慕田峪观云海 九、略 够完善吧,打字很辛苦的,——意寒

❺ 小学语文六年级上册人教新课标版少年智力开发报

你把问题列出来了别人才能根据题目来回答呀，不是每个人都会有你说的那本书的。

❻ 人教版六年级上册语文少年智力开发报——大自然的召唤答案

走进这条幽谷，风儿轻拂我的脸颊，树枝轻触我的头顶。每一只鸟儿都是我回的老师，他们教我答唱出动听的音乐，教我在树枝间搭出精密的巢穴。我坐在岩石上，闭上眼睛，仿佛自己也是一只鸟，两腿变成一节节的鸟爪，头发长成顶羽，两只胳膊盖上厚厚的羽毛，身上拖着长长的尾羽，邀一只燕子，一同飞在蓝天之上。
这幽谷里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地和他们打招呼：你好，忙碌的小蚂蚁！你托着这么大的一粒面包渣，需不需要我帮忙？你好，飞翔的燕子！你穿着笔挺的燕尾服，是不是要去参加隆重的晚会？你好，你好，淘气的松树！你投下一颗松果，是想让我与你一起品尝美味的松子吗？你好，可爱的鱼儿！你用尾巴溅起水花，是想让我下水与你一起玩耍吗？你好，摇动的水草！你左摇摇右摆摆，是想让我欣赏你美丽的舞姿吗？喂，匆匆飞过的蜜蜂们！你们嗡嗡地唱什么呢？我猜你们个个都热爱工作，谈的是哪种花粉更甜吧！

❼ 六年级语文少年智力开发报44期答案

十六亿八千万：1680000000 或者1.68*10的九次方每段长0.6米,占全长的五分之一 黑圈。

❽ 六年级语文11期少年智力开发报答案

40期
一.
1.逆
机械
领域
头衔
2.MO二声
MU二声
GENG
1
GENG
2
HU
2
HU
4
二.
1
事
是
炼
心
重
长
拥
涯
2不明不白
不三不四
不痛不痒

❾ 六年级上册语文智力开发报13期3版答案

20、甲乙两汽车同时从相距325千米的两地相向而行,甲车每小时行52千米,乙车的速度是甲车的1.5倍,车开出几时相遇?
解：乙的速度=52×1.5=78千米/小时
开出325/（52+78）=325/130=2.5相遇
21、甲乙两车分别从A，B两地同时出发相向而行，甲每小时行80千米，乙每小时行全程的百分之十，当乙行到全程的5/8时，甲再行全程的1/6可到达B地。求A,B两地相距多少千米？
解：乙行全程5/8用的时间=（5/8）/（1/10）=25/4小时
AB距离=（80×25/4）/（1-1/6）=500×6/5=600千米
22、甲乙两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行驶40千米，乙车每小时行驶45千米。两车相遇时，乙车离中点20千米。两地相距多少千米？
解：甲乙速度比=40：45=8：9
甲乙路程比=8：9
相遇时乙行了全程的9/17
那么两地距离=20/（9/17-1/2）=20/（1/34）=680千米
23、甲乙两人分别在A、B两地同时相向而行，与E处相遇，甲继续向B地行走，乙则休息了14分钟，再继续向A地行走，甲和乙分别到达B和A后立即折返，仍在E处相遇。已知甲每分钟走60米，乙每分钟走80米，则A和B两地相距多少米？
解：把全程看作单位1
甲乙的速度比=60：80=3：4
E点的位置距离A是全程的3/7
二次相遇一共是3个全程
乙休息的14分钟，甲走了60×14=840米
乙在第一次相遇之后，走的路程是3/7×2=6/7
那么甲走的路程是6/7×3/4=9/14
实际甲走了4/7×2=8/7
那么乙休息的时候甲走了8/7-9/14=1/2
那么全程=840/（1/2）=1680米
24、甲乙两列火车同时从AB两地相对开出，相遇时，甲.乙两车未行的路程比为4：5，已知乙车每小时行72千米，甲车行完全程要10小时，问AB两地相距多少千米？
解：相遇时未行的路程比为4：5
那么已行的路程比为5：4
时间比等于路程比的反比
甲乙路程比=5：4
时间比为4：5
那么乙行完全程需要10×5/4=12.5小时
那么AB距离=72×12.5=900千米
仅供参考

❿ 六年级下册语文32期少年智力开发报答案

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