Ⅰ 六年级上第四单元的作文 450字左右
让我们都成为“啄木鸟”
我曾看过这样一则漫画：在一片森里里面，一位衣装整齐的人正在举着大斧头砍伐树木。这时，飞来一只啄木鸟。停在那个人的肩膀上，看着他的脑袋。竟说：“这一块木头上一定有虫子。”
那个人的脑袋里真的有“虫子”吗？
是的，但这只虫并不是真的虫，而是另有所指。
现在，我们的世界，我们所熟悉的这个地球母亲。已经被我们人类做的一切折磨得筋疲力尽了。他已经再也不想为我们工作了，再也不想做我们的奴隶了。很久很久以前，古代人民都尽力地种植着树木。可是，到了近代，人们大量的砍伐树木，还甚至让别的国家来砍伐我们的树木。人们都被金钱给蒙蔽了双眼。有的同学用一张草稿纸，才打了一个算式，便揉一揉，丢了。那可不只是一张纸，它还是一棵大树呀！有的人，为了方便，将工厂的废水破渣倒入江河污染环境。那会使多少人饮用不到干净的水呀！人们不断的挖煤、挖石油、挖宝藏，导致了地震、塌方等。现在，水灾、旱灾、酸雨、沙漠等已向我们的地球发起攻击了。可是那些贪婪的虫子仍然在我们的脑袋里，肆无忌惮的伤害、破坏我们大家的地球。
藏羚羊、鲸等十万多种动物在那条虫的“帮助”下将近灭绝。金鱼草等二十万多种稀有植物也在金钱诱惑的“鼓励”下屈指可数。
不过“亡羊补牢”我相信，只要我们立即让啄木鸟们帮我们吃掉那条脑袋里面的虫子就“为时未晚”了
让我们都成为“啄木鸟”吧！让那可恶又可怕的“脑袋虫”无处可逃，彻底地将它们全部都消灭掉。
Ⅱ 六年级上册数学第四单元的考试卷
93、圆的复习（一）
一、判断是否：
1、圆的半径有无数条。…………………………………………………………（ ）
2、圆的直径是半径的2倍。……………………………………………………（ ）
3、圆有无数条对称轴。………………………………………………………（ ）
4、圆的半径都相等。…………………………………………………………（ ）
5、直径4厘米的圆与半径2厘米的圆一样大。………………………………（ ）
6、半径2分米的圆的周长和面积一样大。…………………………………（ ）
二、细心填写：
1、用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）厘米，所画的圆的面积是（ ）平方厘米。
2、圆的半径扩大3倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍；面积扩大（ ）倍。
3、一根铁丝正好围成一个直径2米的圆，这根铁丝长（ ）米；如果改围成一个正方形，正方形的边长是（ ）米，面积是（ ）平方米。
4、小圆半径6厘米，大圆半径8厘米。大圆和小圆半径的比是（ ）；直径的比是（ ）；周长的比是（ ）；面积的比是（ ）。
三、解决问题：
1、一辆自行车轮胎外直径50厘米，如果自行车每分钟转120周，这辆自行车每小时能行多少千米？（得数保留整千米）
2、在长8分米宽6分米的长方形中画一个最大的圆，圆的周长和面积各是多少？
3、在长8分米宽6分米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的周长和面积各是多少？
4、一个圆形喷水池的周长62.8米，在水池外边有一条0.5米宽的水泥路。路的面积是多少平方米？
94、圆的复习（二）
一、谨慎选择：
1、圆周率π的值（ ）。
A 等于3.14 B 大于3.14 C 小于3.14
2、一个圆的半径2米，那么它的周长和面积相比，（ ）。
A 面积大 B 周长大 C 同样大 D 无法比较
3、直径是通过圆心并且两端都在圆上的（ ）。
A 线段 B 直线 C 射线
4、把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份，拼成一个近似长方形，其周长（ ）。
A 等于圆周长 B 大于圆周长 C 小于圆周长 D 无法比较
5、圆的直径扩大2倍，它的面积扩大（ ）。
A 2倍 B 4倍 C 6倍 D 无法确定
6、圆中最长的线段是圆的（ ）。
A 周长 B 直径 C 半径 D 无法确定
7、周长相等的两个圆的面积（ ）。
A 相等 B 不相等 C 无法比较
8、一个正方形和一个圆的周长相等，它们的面积相比（ ）。
A 正方形大 B 圆大 C 相等 D 无法比较
二、求阴影部分面积：（单位：米）
三、解决问题：
1、一个圆形花圃的周长62.8米，它的占地面积是多少？
2、把一张周长24分米的正方形纸剪成一个最大的圆。圆的周长和面积各是多少？
3、一块手表的分针长2厘米，它的针尖一昼夜走多少米？
4、、杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮直径50厘米。要骑过94.2米长的钢丝，车轮要滚动多少周？
95、圆的复习（三）
一、细心填写：
1、用一根长4米的绳子画一个最大的圆，这个圆的半径（ ）米，周长（ ）米，面积（ ）平方米。
2、圆是平面内的一种（ ）图形，它有（ ）条对称轴。
3、圆规两脚间距离5厘米，画出圆的周长（ ）厘米，面积（ ）平方厘米。
4、在一张长40厘米宽30厘米的长方形纸上剪一个最大的圆，圆的半径（ ）厘米，周长（ ）厘米，面积（ ）平方厘米。
5、一个圆的半径扩大4倍，它的周长扩大（ ）倍；面积扩大（ ）倍。
6、在同一个圆中，所有的（ ）都相等；所有的（ ）都相等。它俩之间的关系可以用（ ）表示；也可以用（ ）表示。
7、圆周率是圆的（ ）和（ ）比值。
8、一个圆的半径6分米，如果半径减少2分米，周长减少（ ）分米。
二、求下列各图形的周长和面积：（单位：分米）
三、解决问题：
1、一根长3米的绳子系着一只羊，栓在草地中央的树桩上，羊吃草的面积最多是多少平方米？
2、一种麦田的自动旋转喷灌器的射程是20米，它能喷灌的面积多少平方米？
3、下图池塘的周长251.2米，池塘周围（阴影）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积是多少？栏杆长多少米？
96、圆的复习（四）
一、细心填写：
1、画圆时固定的一点是圆的（ ），（ ）叫做半径，（ ）叫做直径。
2、圆的周长总是直径的（ ）倍多一些，它是一个固定不变的数，把它叫做（ ），用字母（ ）表示。1500多年前，我国伟大的数学家（ ），就精确地计算出它的值在（ ）和（ ）之间。
3、（ ）叫做圆的周长。（
）叫做圆的面积。把一个圆沿半径平均分成若干份后可以拼成一个近似长方形，这个长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。从而得到圆的面积计算公式是（ ）。
4、用圆规画一个直径10厘米的圆，圆规两脚间的距离应是（ ）厘米。
5、用铁丝在一个半径25厘米的圆柱形水桶外面加一圈箍，接头处多用5厘米，共需要（ ）厘米长的铁丝。
6、一个圆的周长总是它半径的（ ）倍。
二、谨慎选择：
1、画圆时，（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。
A 圆规 B 半径 C 圆心 D 无法确定
2、周长相等的长方形、正方形和圆，（ ）面积最大。
A 长方形 B 正方形 C 圆 D 无法确定
3、小圆半径4厘米，大圆半径6厘米，大、小圆直径的比是（ ）；
大、小圆周长的比是（ ）；大、小圆面积的比是（ ）。
A 2:3 B 3:2 C 4:9 D 9:4
4、把一个直径10厘米圆分成两个相等的半圆，两个半圆的周长的和是（ ）
A 31.4 B 62.8 C 41.4 D 51.4
5、一根铁丝正好围成一个直径8分米的圆，如果围成正方形，它的边长是（ ）
A 25.12分米 B 12.56分米 C 6.28分米 D 3.14分米
三、解决问题：
1、一捆铁丝500圈，每圈直径40 厘米。这捆铁丝长多少米？
2、一个圆形喷水池的周长62.8米，在离水池边2米的外面围上栏杆。栏杆长多少米？
3、两个圆半径的和12厘米，一个圆直径10厘米，另一个圆的面积多少？
4、画一个半径1.5厘米的圆，再求出圆的周长和面积。
97、圆的复习（五）
1、一个圆形花池，直径4.2米，它的周长和面积各多少？
2、一个圆形牛栏的半径12米，需要多少米铁丝才能把牛栏围上5圈？（接头忽略不计）
3、一种压路机的前轮直径1.5米，宽2米。如果每分钟滚动5圈，它每分钟前进多少米？每分钟压路面多少平方米？
4、学校圆形大钟的时针长80厘米，它的针尖转动一周走过的路程是多少米？
5、一辆自行车轮胎的外直径70厘米，如果每分钟转100圈，通过一座1100米的大桥需要多少分钟？（保留整数）
6、杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮直径40厘米。要骑过31.4米长的钢丝，车轮要滚动多少周？
7 、求下图的周长和面积（单位：米）
8、一只挂钟的分针长1.5米，经过45分钟后，分针针尖走过的路程是多少？
98、圆的复习（六）
1、一根25.12米的绳子，用它围成的正方形面积大，还是围成圆的面积大？大多少？
2、用64米长的篱笆围成一个圆形苗圃，篱笆接头处用去1.2米。苗圃的面积多少？
3、一个环形花坛的外直径200米，内半径80米。环形花坛的面积多少平方米？
4、画一个半径2厘米的半圆，求出它的周长和面积。
5、一辆自行车轮胎的外直径70厘米，如果每分钟转100圈，通过一座1099米的大桥需要多少分钟？
6、一个直角三角形的面积12平方厘米，一条直角边3厘米，以另一条直角边为直径所画的圆的面积是多少？
7、一根绳子用去 ，正好用去6.28米。剩下的绳子围成一个圆，圆的面积多少？
8、图中圆与长方形面积相等，长方形长6.28米。阴影部分面积多少平方米？
Ⅲ 六年级上册作业4的4/3倍是多少
4×4／3＝16／3
所以4的4／3倍是16／3
Ⅳ 人教版六年级上册数学第四次月考卷分析
一、试卷命题分析
从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“双基”的理解和掌握。试卷有六大版块，有填空、选择、判断、计算、实践操作以及解决问题。按照课程标准命题，题型多样，考查内容主要是方程、长方体和正方体两个方面的内容。基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试卷紧紧围绕解方程（主要针对ax±b=c，ax±bx=c， ax÷b=c等类型的方程）、列方程解决问题以及长方体和正方体的表面积和体积计算等来展开命题，这也是第一、二单元的重点。
当然，本套试题也有不少的缺陷，如：第一大题填空第（9）小题单位用错，应用题第一题得数不是整数（因为求书的本数不可能用小数或分数来表示），还有题量过大，导致解方程无地方可写，解决问题距离过小，所以部分学生由于计算量过大耽误了答题时间，影响了考试成绩。
二、考试总体情况分析
六年级（1）班90人全部参加了本次考试。平均分64.49，及格的学生有60人，及格率为66.7%，还有30个同学不及格，优良的人数有32人，占全班的35.56%。
三、卷面质量分析
本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。比如长方体和正方体的表面积和体积计算，以及列方程解决问题。计算和应用方面掌握得良好，解方程以及应用题当中长方体和正方体的应用方面，大部分同学掌握得比较好。但也存在一些不足：
（一）、整体评价
1、学生综合题型的解答能力不够好，比如合并正方体所引起的表面积的变化，长方体表面积的计算。
2、学生的计算能力有待提高。
3、学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。
4、两极分化的现象比较严重。十几二十分的学生就有五六个，悬殊相差较大。
（二）、卷面具体失分情况分析如下：
1、填空题第（1）、（2）、（9）、（10）小题失分较多，第（1）小题第一空是个概念，“长方体（或正方体）的（ ）叫做棱”有三分之一还多的学生不能准确定义，第（2）小题是“3a表示（ ），a³的立方表示（ ）。”过半的学生理解错误，显然学生的基础值得思考，而第（10）小题合并正方体体积不变而表面积发生变化学生的理解还需要加强。
2、判断题错误比较多的是第5小题，对于方程的定义掌握不够熟练。 3、解方程最后一题失分较多，2x-8×3=54,有部分学生不会先计算8×3或把8×3看作减数。
4、看图列方程，并求解第2小题小部分学生忘记了三角形面积计算公式所以失了3分。
5、解决问题部分完成得比较好的是第2题，其它几题都有不同程度的失分，其中第1题有部分孩子没有找准故事书与科技书本数的关系，所以设未知数出现错误。第4题由于学生看图和读题不仔细所以列式出现错误。第5题第（2）小题部分孩子不注意鱼缸无盖，所以失分也多。
四、整改措施和办法
1、重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。
2、加强学生做题技巧的指导。在考前指导学生灵活应对各种题型。比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解方程时可以采取代入法，以便检验结果的准确性，在解应用题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意。
3、在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。利用晨读抓好学生的计算，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！
4、提高课堂教学效率，在每周一次的集体备课活动中，认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。
Ⅳ 苏教版六年级上册语文习作四600字
剪纸,是我国流传了一千多年的传统民间艺术.今天,我就看到了一幅精美的剪纸.剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面,有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书.她身着蒙古服装,一双求知的眸子放着光.她的前面有一张小方桌,桌子上摆着一本书,小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢!窗外,两只白蝴蝶飞了过来,轻轻地停在了窗台上,看着小姑娘读书.屋子外面,牵牛花张开了小嘴,吮吸着晨露.我望着这张剪纸出了神,它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……在大草原上的一个小村里,住着一群村民,活泼可爱的卓玛就是其中之一.小卓玛聪明可爱,村里人都十分喜欢她.活泼的小卓玛不喜欢老待在村里,她整天在村里村外跑来跑去,喜欢认识各种树木、花草.有一天,病魔悄悄地溜进了村子,它吹了口气,传播了疾病.结果村里都得了一种不治之症,只有跑出去玩的小卓玛幸免了.为了救治村里的乡亲,小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料,看完了,又到别处去借.三个星期过去了,看到村里死去的人越来越多,小卓玛痛心极了,决定要尽快找到救治的办法.功夫不负有心人,又一个星期过去了,费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书.天刚蒙蒙亮,第一朵牵牛花才刚刚绽放,小卓玛就坐在了书桌前,全神贯注地阅读医书.两只蝴蝶停了下来,落到窗台上,敬佩地望着她.小卓玛看完整本书,知道,只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病.这天下午,小卓玛带上干粮和水,与乡亲们告别.她凭着惊人的毅力和过人的智慧,克服了艰难险阻,登上了冰山顶.冰山顶上,一朵洁白的雪莲正盛开着,小卓玛不顾疲劳,兴奋地摘下了雪莲.小卓玛顺利返乡,乡亲们抱着病体出来迎接她.小卓玛高兴地捧着雪莲,告诉大家,只要喝了雪莲熬的汤,大家就有救了.说完,疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了.她倒下去时,嘴角还带着甜甜的微笑.乡亲们伤心极了,每天都去祭神,请求上天救活卓玛.天上的神被卓玛的勇气和智慧打动,将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花.现在,人们只要看到那盛开的牵牛花,就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛。
Ⅵ 六年级上册人教版英语第4课的翻译
Dad:你喜欢哪只猴子？
Ben:我喜欢黄色的那只。它比棕色的那只高。
Dad：猴子是强大的吗专
Ben:黄色的属那只猴子是高的。棕色的那只猴子是健壮的。
Dad：我喜欢这只小猴子。它是年幼的。它大约有35厘米高。
Ben：我想这只小猴子只有40厘米高。
Dad：我想这只黄色的猴子有150厘米高。
Ben：它比我矮。
Dad：猴子矮，但你更有趣。
是这篇吗
Ⅶ 《人教版六年级上下册》所有四字词语及解释。
德高望重：道德高尚，名望很大。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
别有深意：另有一种深层意思。
左冲右撞：指找不到目标乱来一通。
意味深长：含意深刻，耐人寻味。
庞然大物：外表庞大的东西。
行色匆匆；匆忙赶路的神态。
奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。
不拘一格：不局限与一种规格或形式。
年过花甲：年纪已超过六十岁。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
悬崖峭壁：形容山势险峻。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。
寝不安席：无法安然入睡。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。
波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。
牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。
自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。
自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。
身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。
溜之大吉：偷偷走开或一走了事。
十指连心：原义指十个指头的痛楚都与心息息相通，比喻关系异常密切。
怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。
兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。深者意
和蔼可亲：和蔼：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。
一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。
纷至沓来：形容接连不断地到来。
世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
从天而降：比喻意想不到，突如其来。
生命垂危：接近死亡，极其危险。
风雨同舟：舟：船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
失声痛哭：忍不住悲痛地放声哭起来。
囫囵吞枣：把整个枣咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻读书或做事不加分析，不加思考。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。
马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
恍然大悟：顿时醒悟过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。
匆匆忙忙：急急忙忙的样子。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
牛毛细雨：细而密的小雨。
结结巴巴：说话断断续续，不流畅。
大病新愈：生了一场重病刚刚复原。
威风凛凛：声势或气派令人敬畏。
排山倒海：比喻力量强，声势大。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
相依相随：相互依靠，跟随。
焦躁不安：形容人的心情烦躁,坐立不安。
漫不经心：随随便便，不放在心上。
久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
横遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。
震耳欲聋：形容声音很大。
浴血搏杀：形容战斗激烈。
不甘落后：不甘心落后于他人之后。
千方百计：想尽或用尽各种办法。
哭笑不得：形容处境尴尬不知如何是好。
长途跋涉：形容路途遥远。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。
无影无踪：形容完全消失，不知去向。
微波粼粼：微波：水面细小的波纹。粼粼，形容水，石等明净。
有朝一日：将来有那么一天。
大洋彼岸：海洋的那一边。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
暗无天日：形容早反动势力统治下社会的黑暗。文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。
眼冒金星：指的就是“两眼冒金星”，常用来形容头部受击后的视觉感受，如：（一扇旋转门撞得我两眼冒金星）。
一反常态：完全改变平时的态度。
为所欲为：想干什么就干什么。
暑去寒来：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
不在话下：指事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说。
窃窃私语：私下小声交谈。
无言以对：没能用其他语言来应对回答。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。
独具匠心:：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜：胜：优美的境界。引:引导。引人入胜指引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
不落窠臼：窠：鸟兽的窝。臼：一种中间凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，旧框框。比喻有独创风格，不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：胜：尽；收：接收，领受。形容美好的东西太多，一时欣赏不过来。
脍炙人口：脍，形声字，从月，会声，本义是指切细切薄的肉。炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。原指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道，广为称赞和传诵。
曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种艺术性较高难度较大的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快，形容书法笔势雄健活泼。
不同凡响：形容事物不平凡，很出色。
别具一格：别:另外。另有一种独特的风格。
Ⅷ 六年级上册英语第四单元所有中文
http://v.youku.com/v_show/id_XODA5MjQ2OTY=.html(这个是视频）
lesson 4
You should go to bed early.
你应该早点去睡觉
You shouldn't make a mess in your room.
你不应该弄脏你的房间
这是4的
lesson5
look out！You mustn't cross the road now.
小心！ 你不应该现在横穿马路。
You must wait for the green light.
你必须等待绿灯。
YOU MUSTN'T spit on the ground.
你不应该随地吐痰
You must keep off the grass.
你必须保持不进入草坪
You mustn't pick the flowers.
你不应该摘花
You mustn't litter.
你不应该乱扔杂物
we must take good care of young children.
我们必须好好照顾幼小的孩子们
lesson 6
look out!You must wait.
小心！你应该等待。
repect old people and help them
尊敬老人和帮助他人
take good care of young children.
好好照顾幼小的孩子们
keep off the grass
不要践踏草坪
play on the street
在街道上玩
soit on the ground
随地吐痰
litter 乱扔杂物 （新教材）
Gao Wei is a good student. He knows everyone in school should obey the rules. He comes to school early. He listens to his teacher carefully.He never makes noise in class. He's a group leader.His group is making a list of rules tor the class.
Class Rules
Listen to the teacher carefully.
Hand in your homework on time.
Don't be late for class.
Don't make noise in class.
几个词组
Ask questions actively
Don't make noise
Be quiet
Don't eat in class
翻译：
高伟是一个好学生，他懂得每个人在学校都要遵守校规校纪。他很早就到学校。
听老师讲课非常认真，课堂上他从不会弄出声音，他是一个组长，他的组员正在制定班规呢。
班规：
上课认真听讲
按时交作业
上课不迟到
课堂上不制造噪音
词组：
积极回答问题
不要制造噪音
安静
上课不吃东西
Ⅸ 人教版六年级上册英语四单元来四套可
奖学金的胡说的换手机号打击打击几次熟悉开大“哦手