❶ 六年级下册字词句篇第二十三课二类字认识.形近字组词.多音字组词.近反
远近:1.远处和近处复 2.指距离的长制短 3.指关系的亲疏
附近:1.靠近，离某地不远的 2.指附近的地方
近日:近来;刚过去的数日内
近处:附近的地方
逼近:1.向前靠近;接近 2.[数]为了某种特殊的目的而获取一个虽不是完全准确，但与精确值足够接近的结果
邻近:在空间或时间上接近
凑近:朝某个目标靠近
新近:最近；近来。元 无名氏 《货郎旦》第四折:“唱几句韵悠悠信口腔儿，一诗一词，都是些人间新近希奇事。”《红楼梦》第一○三回:“那 夏 家先前不住在京里，因近年消索，又惦记女孩儿，新近搬进京来。” 瞿秋白 《文艺杂著·涴漫的狱中日记》:“考古学家新近在 东亚 大陆上发见许多古代文件。”
迫近:相离不远,非常靠近迫近年关
近景:近处的景物
贴近:紧紧地挨近;靠近
近亲:血统关系或婚姻关系较近的亲戚
近便:路途短;近而便当
切近:非常接近;非常符合
亲近:信任接近
晚近:近世。
近影:最近拍摄的照片
接近
近旁:附近的空间
就近:在附近(不上远处)
❷ 小学六年级字词句篇 南海出版社
培养良好的学习习惯
教学目标：
1、指导学生观察图画，让学生了解图画的内容。
2、让学生懂得学语文的渠道多种多样，不能局限在课本的学习。
3、培养学生积极参加课外社会活动，开阔视野，丰富头脑。
4、让学生学会修改作文，养成自改作文的好习惯。
教学重点：
逐步养成多种途径学语文和学会修改作文的良好习惯。
预习题：
自由看图画，弄清图画意思。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，在我们头脑中，认为学语文，就是将课本上的课文学好，其实，这种认为是单一的。我们生活中的一切交往活动都是语文训练。我们来看课本第1页的图画。
二、指导观看图画，弄清多种渠道学语文的重要性。
1、学生自己观看图画，说出每一幅图画的内容。
2、组织学生讨论。
第一幅图：收听广播
第二幅图：上网浏览信息、收看电视、听讲座
第三幅图：参观工厂、航空航模、深入农田调查
第四幅图：阅览图书
第五幅图：采访、讲故事
3、学生讨论：参加这些活动，对学语文有什么作用。
收看电视和广播，既可以让学生了解许多新鲜事，又能从中学会如何说话、说好话。参加和走访、调查，可以增强我们的社会观察力，丰富我们的大脑。……
4、扩展讨论：除了图上的这些活动可以学语文外，还可以参加哪些活动？
5、小结：学习语文的渠道多种多样，我们不能单纯学习课本，要养成自觉地去观察，去参加一些有益的社会走访、调查和参观活动，从中能学到许多书本上没有的知识。这样，我们的头脑才会日益地充实起来。
三、学会修改作文
1、观察图画，你还能说出哪些关于修改文章的名人名言来。
2、举例子，弄清修改文章的方式和办法。
⑴学会使用修改符号。
⑵修改什么内容？（错别字、病句、标点、段落及选材与叙述等）
3、出示修改的片断。学生板演。同学评定。
4、教师小结。
⑴首先要正确使用修改符号
⑵从字、词、句、段、标点，到文章的叙述顺序等方面进行反复的推敲修改。
四、总结课堂
要学好语文，就要积极参加________、________、_____等社会活动，文章初稿写成后，要反复读、反复改，去粗存精才行。希望同学们今后要养成这样的好习惯。
初备
第一单元
单元课目：《春光染绿我们双脚》、《三亚落日》、《古诗两首》、《新闻报道一则》、练习1
单元教学目标：
1、学习本单元的31个生字，其中课后田字格里的24个生字要求会读会写，并要写得正确、规范、美观；其余的7个生字只要求认识，不要求默写，能找出句子中的错别字并改正。
2、掌握田字格中生字构成的词语，能联系上下文理解词语，能正确解释诗句和诗句中加点字的意思，能正确使用量词填空。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文和段落，熟记练习1中的成语和背诵《送杜少府之任蜀州》。
4、能将排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
5、能将观察到的自然现象写下来，并写出它的变化特点。
单元知能结构：
字：掌握本单元24个生字。
词：掌握第1、2、3课，课后练习3中的词语，熟记练习1中的成语。
句：赏析第2课中描写落日的句子，理解《古诗两首》中诗句的意思。
段、篇：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落。
听说：围绕“不要私自撕别人的邮票”，仔细观察图画，展开想象和讨论，有中心、有条理地说一说。
读写：欣赏文中写景的语句，学习写景手法，将观察到的一自然现象写下来，并写出它的变化特点。
学科渗透点：
学习第2课，渗透热爱自然，保护环境的教育，学习第2课，第4课渗透热爱祖国，增强民族自豪感的教育。
单元练习：
一、看拼音写词语。
ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
shuo da wu peng
( )
二、组词
谣（ ）袍（ ）篷（ ）怜（ ）
摇（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ）
三、用直线将下列拼音写汉字连接起来，
zh
❸ 字词句篇全本内容六年级下册
拔和拔的结果是不一样的： 1。如果是连根拔起，就是连毛囊内的全部毛根拔出内，通常不是特别的疼，而且再容生的机会不是很大，而且再长出来的毛不会很粗。 2。如果不小心拔断了，就是拔的时候觉得很痛，但是把毛根留在毛囊中继续得到营养再生长，长出来的就会更粗更硬。因为你断处的毛的口径会远粗于原来毛尖的口径，而现在再生的毛发以这个大口径的地方做毛尖，长出来的就相对较粗了，相同材质下粗当然就会硬了。 如果想的话还是用化学剂辅助，比如膏，蜡等等
❹ 六年级语文字词句篇第一课生字，词语，句子，音
生字：
邀 (yao)，俯 (fu)，瀑 (bu)，峭 (qiao)，躯 (qu)，津 (jin)，蕴 (yun)，侠 (xia)
词语：
幽径(youjing):幽深的小路。
德高望重(degaowangzhong):品德高尚，名望很大。
凝望(ningwang):目不转睛地看;注目远望。
雄浑(xionghun):雄健浑厚;雄壮浑厚。
衬托(chentuo):为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。
挺拔(tingba):①直立而高耸:峰峦挺拔;②坚强有力;强劲:笔力挺拔。
津津乐道(jinjinle):津津:饶有兴味的样子。乐道:很愿意说。形容极有兴趣的谈论。
侠客(xiake):旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。
吟咏(yinyong):有节奏的诵读诗文。
恩泽(enze):指帝王或官史给予臣民的恩惠。
❺ 六年级下册字词句篇的第八课词语解释
词语发给我
❻ 有六年级上册字词句篇全部内容吗
到天骄书城去买,<<字词句篇.小学语文全能学练>>,上面有近反义词,词语解释,多音字,好词好句,感悟中心,还有写作特点,还有课文的内容.重点.难点.怎么朗诵.有很多知识,才8元!挺便宜的哦!
❼ 人教版六年级字词句篇17,18,21课辩字组词
那年冬天，天空中飘着雪花，黑夜笼罩着大地，明月依稀隐现。我背着书包往版家走。书包里沉重权的考试试卷压得我喘不过气来妈妈会很失望吧!我摇了摇头，心里说不出什么滋味。我在门口踱来踱去，迟迟不敢进去。“吱”我转过身的时候，门开了，从屋里透出暗黄色的灯光。“回来了，怎么不进去，傻站在这儿干嘛!来，快进去!说着，妈妈帮我拿下了书包。
“妈!”我突然扑进了妈妈怀里，小声啜泣着，心中说不尽的委屈。妈妈对我这突如其来的亲昵行为显得手足无措。“孩子，怎么了，有啥事跟妈说!”妈妈抚摸着我的头，轻轻地说，“孩子，妈知道，这些天来因为期中考试的原因，我看你心情一直不好，是不是考试没考好?”她一边给我擦着眼泪，一边爱怜的摸着我的脸。冷风吹，月光暖。
❽ 六年级上册字词句篇多少钱
反正不超过50
❾ 字词句篇 六年级上的
近义词：
清爽---清新
拜访---造访
凝望---注视
雄浑---雄壮
陡峭---峻峭
衬托---烘托
奇妙---奥妙
辨认---识别
忘却---忘怀
幽静---寂静
倾吐---倾诉
凝聚---凝集
奇异---奇怪
散布---分布
英勇---勇敢
欢跃---欢腾
僻静---清静
勤勉---勤恳
巧妙---奇妙
亲热---热情
慌忙---急忙
快活---快乐
反义词：
清爽---浑浊
清凉---闷热
陡峭---平缓
宁静---嘈杂
淘气---老实
短暂---漫长
湿润---干燥
清晰---模糊
柔软---僵硬
忘却---记挂
异常---正常
清脆---沙哑
细密---粗疏
茂盛---凋零
坚硬---松软
勤勉---懒惰
天然---人工
慌忙---从容
调皮---老实
快活---忧愁
❿ 六年级下册的字词句篇都有哪些内容(人教版)
字:常用易混难写的字，多音字，形近字等。
词:词语解释，选词填空，近义词，反义词，词义褒贬等。
句:句子形式，疑问，设问，反问，直述，陈述，简单句子成分，一般修辞方法等。
篇:阅读分析，写作等。