『壹』 六年级假设法解题
1、奶牛：[4+66×（来1/6）]÷[（1/3）＋（源1/6）]=30头
黄牛：66-30=33头
2、我觉得你题目里的8/5应该改成5/8，否则此题误解
甲：[123-184×（3/4）]÷[（5/8）-（3/4）]=120个
乙：184-120=64个
3、苹果：（8+145）÷[（4/5）+1]=85筐
梨：145-85=60筐
『贰』 要用假设法，写出5个步骤。小学6年级的上册的。
求好评！！！！！
假设全艺术类
9乘3=27人 假设的人数回
37-27=10人 假设少的人数
5-3=2人 科技组和艺术组一组相差答的人数
10除以2=5组 科技类的组数
9-5=4组 艺术类的组数
『叁』 六年级假设法解题，需说明解题思路和过程。
设甲的每天工作效率为x，乙为y
完成工作 每人需工作12天； 现在版 甲工作了10天 乙工作了15天
列试 12x+12y=10x+15y
所以 y=2/3 x
代入 完成权工作需 12x+12y=12x+12* 2/3 x=20x
所以甲独做需要20天
假设法啊~这个不大会了~不好意思啊~~
那就~
甲乙两人共同工作12天完成，现在他们可以看成共同工作了10天，完成了工作了10/12，还剩2/12即1/6是乙单独用了5天完成。乙总共用了15天，5天完成1/6，15天即相当于完成了1/2，就是说甲用了10天完成了另外的1/2，那么可以得出甲完成整个任务需要20天。
这样可以吧~
『肆』 六年级奥数（假设法）
解：小张晴天工效：1/29 ,雨天工效：1/29*(1-1/5)=4/145
小王晴天工效：1/32,雨天工效： 9/320
假设开内工这段时间晴天有容a天，雨天有b天 ,则：
a/29+4b/145=1……（1）
a/32+9b/320=1……（2）
a/29-a/32=9b/320-4b/145
(1/29-1/32)a=(9/320-4/145)b
3a/(29*32)=(9*145-4*320)b/(320*145)
150a=25b
a=b/6 ………………（3）
将（3）代入（1）得：
b/(29*6)+4b/145=1
5b/(29*30)+24b/(29*30)=1
29b=29*30
b=30
即雨天有30天 ，晴天有a=b/6=30/6=5天 .
『伍』 小学六年级解决问题方法假设法例题
一、算术有两种解法：
1、（假设全部是鸡）
. （26－2×8）÷（4-2）
=10÷2
=5(只)
8-5=3(只)
答：鸡和兔各有3只和5只。
2、（假设全部是兔）
（4×8-26）÷（4-2）
=6÷2
=3(只)
8-3=5(只)
答：鸡和兔各有3只和5只。
二、方程方法：
解：设鸡有X只。
. 26-2X=4× (8-X)
4X-2X=32-26
X=3
8-3=5(只)
答：鸡和兔各有3只和5只。
『陆』 六年级鸡兔同笼问题.（假设法和方程）
笼内有鸡和兔，共有头19个，有腿52条，笼内有鸡兔各若干？
设全是鸡，则有腿19×2＝38条
比实回际少52－38＝14条
把兔 按鸡答算，每只兔少算2条腿，共少算14条
则有兔 14÷﹙4－2﹚＝7只
鸡有19－7＝12只
对于
鸡兔同笼问题
，一般采用
假设法
，设鸡得兔﹙或设兔得鸡﹚然后再用“总差÷每份差＝份数”即可求得。
用方程就容易理解了。
『柒』 六年级数学题假设法解题
（1）假如全对应的80分，而现在只得了64分，少16分，错一道少16分，错1道，故答对7题；
（2）假如全对应内的100分，而现在只得了容36分，少64分，错一道少16分，错4道，故答对6题；
（3）假如全对应的160分，而现在只得了16分，少144分，错一道少16分，错9道，故答对7题；
『捌』 六年级数学（最好用假设法）
2,
假设都答对了，算出来的就是答，错的就是20×5这算的是假设都答对的情况，再用这个得数-86是相差的数，最后再用他÷（5+2），最后用20-
列式：
20-（20×5）÷（5+2）
『玖』 六年级奥数假设法解题，请说明解题思路和过程。
1、假设工作总量为1，则甲乙二人每天的工作量为1/12。
假设他们按照这样的速度工作了版15天，则超出了总权量的15/12-1=1/4
而1/4就是甲5天多出的的工作量。因此甲效为1/4÷5=1/20
最后得出，甲独做这项工程要20天。
2、假设这项工作的总量为1，相当于乙工作了4+4+5=13天加上总工程的1/30×4=2/15
则乙的工效为（1-2/15)÷13=1/15，甲效为1/15+1/30=1/10
最后可以得到甲单独完成这项工作需要10天，乙需要15天
头一次回答奥数题，如有什么没看懂，可以直接来问我
『拾』 6年级怎样用假设法判断是否组成比例
假设能组成比例，那么要满足比例外项之积要等于比例内项之积