六年级下册的语文大本

① 六年级下册语文大本,期中测试卷的作文怎么写

少年是坚强勇敢的象征；少年是积极向上的象征；少年是永不放弃的象征；少年版是无忧无虑的象征。所以权 ，现在我们正是积极向上的，努力学习的。
少年，个性鲜明；因为少年性格突出，有的开朗，有的懦弱，有的胆小，有的大方......她们的性格迫使他们会做出某些行动，而且使人不能理解。这，就是少年。
少年，无忧无虑；因为少年正值最轻松的时候什么都不用管，大人们挣钱，照顾着自己，自己只需要好好地学习，课余时间能够玩耍，而大人么却没有办法如此。这，就是少年。
少年，积极向上；因为少年这时都会有一颗积极上进的心，想要把自己变成为最优秀的自己，超越别人，比过他们，让老师以自己为傲，让家长因有自己而自信自豪。这，就是少年。
这就是少年，这就是少年风采。
记得有一次，小学的一位同学一次考试失手，考得很不好，考卷发下来后看到了自己的成绩，非但没有伤心，而且还很坚定，因为他知道失败是成功之母，伤心是解决不了问题的，所以他表现的十分镇定，他正在认真的想自己出错的原因，这不就是不丧失信心的表现吗？
这就是少年，这就是少年风采。

② 聚英小学2016下学期语文数学大本答案

数学的：这个不一定啊，我劝你要是想考好，就多背一背，记一记老师讲的重点知识，这样基础知识分大部分就都保住了；你再看看老师说的重点课文，多看几遍，很有可能考阅读。至于作文，你就都看看作文选吧。数学方面你主要记住定义，灵活运用，基本上没什么问题，还有就是别马虎、粗心啊，要不然扣了分很亏的。我这有份卷子，你做做吧，但题不一定一样。数学：一、填空（共30分，每空1分） 1、2的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，它在加上（ ）这样的分数单位就成为最小的合数。 2、（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 3、正方体的棱长12厘米，，如果棱长扩大2倍，则它的棱长之和扩大（ ）倍， 它的体积会扩大（ ）倍，表面积会扩大（ ）倍。 4、我校六年级一班去西湖坐船游玩，每船8人则会余下4人，如果每船坐9人，则余1只船，该班共有（ ）人，共有（ ）只船。 5、7×表示（ ），×7表示（ ）。 6、鸡兔同笼，共32个头，102只脚，问有（ ）只鸡，（ ）只兔。 7、广场上的大钟5时敲响5下，8秒敲完，12时敲响12下，需要（ ）秒。 8、=（ ）%=（ ）：（ ）==（ ）（小数） 9、甲、乙两数的比5：8，甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。 10、一个数增加它的50%是60，这个数是（ ）。 11、甲比乙少，乙比丙多25%，甲是丙的（ ）% 12、一辆汽车从甲地到乙地，去时用5小时，返回时用4小时，去时的速度是返回时速度的（ ）% 。 13、在2：3 中，如果前项加上6，要使比值不变，后项加上（ ）。 14、甲数的等于乙数的，甲数比乙数多12 ，甲乙两数的和是（ ）。 15甲数比乙数多，则乙数比甲数少（ ）。 16 、把米长的绳子平均分成3段，每段长是全长的（ ）。 二、选择题（10分） 1、在含糖25% 的糖水中，糖与水的比是（ ）。 ①1：3 ②1：4 ③1：5 2、在下面三题中，结果最大的算式是（ ） ①1999÷ ② 1999× ③1999× 3、甲数与乙数的比等于6：5 ，那么甲数的等于乙数的（ ）。 ① ② ③ ④ 4、一个圆环，它的外圆直径是内圆直径的2倍，这个圆环的面积（ ）。 ①比内圆面积大 ②比内圆面积小 ③与内圆面积相等 5被减数比差多125% ，减数是被减数的（ ）。 ① ② ③ ④ 三、计算（12分） 2.1÷〔（3 －2）×〕 7÷4＋0.25×3＋ 四 求未知数X（8分） X－5X％＝17.5 7X＋5×0.7＝8 3X÷＝48 40－X＝3 五 图形题（10分） 1求圆的面积（如图） 2 求阴影部分面积（单位:厘米） 六 应用题（30分） 1 一化肥厂生产一批化肥,分三次运出,第一次运出总数的还多200吨,第二次运出是第一次的,第三次运出450吨,这批化肥共有多少吨 2一项工程.甲工人单独完成需要12天,甲乙二人合作8天就可以完成,如让乙单独完成需要多少天 3 商店运来桔子,苹果和梨一共320千克,桔子和苹果的比是5:6.梨的重量是苹果的,桔子比梨多多少千克 4 一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米 5水结成冰后,体积增加,现有一块冰,体积是2立方分米,融化后的体积是多少 6 一桶油连桶重23千克,用去油的50％以后,称得连桶重是12千克,问桶中原来共有油多少千克桶重多少千克？语文：一、基础知识（共20分）1、会有看拼音写词语。但弄不好也不对，我就删了。2、根据下面的意思写出词语。把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。 （ 张冠李戴 ）形容经历过很多的艰难困苦。 （ ） 把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。 （ 囫囵吞枣 ） 连声称赞不止。 （ ）3、把下列词语补充完整。良师（ ）友 （ ）流不息 狂风怒（ ） 再接再（ ） （ ）转反侧威武不（ ） 汗流（ ）背 轻举（ ）动 万（ ）俱寂4、把括号中用得不恰当的词语划去。王老师把问题分析得十分（深奥 深刻），对大家启发很大。新校舍的图设计得十分（周密 精密），还标出了哪儿是布告栏，哪儿是绿化带。那块石碑的字迹依然（清晰 清楚），很容易辨认。5、读下面的句子，回答括号里的问题。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（鲁迅先生为什么要“深深地叹了一口气”？）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（“杰出”是什么意思？哪些事例说明詹天佑是杰出的爱国工程师？）6、改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”—————————————————————————————————江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是……”——————————————————————————————————伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”—————————————————————————————————————————7、阅读短文，完成练习。 把钱退回去 彭总担任国防部长期间，曾多次出国访问。每次出国，他都很节俭，从不多花一分钱。他经常对身边的工作人员 说：“过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分钱，是为了国家的经济建设。”有一次，彭总要带一个代表团出国访问。根据规定，发给他几百元的服装制作费。他除了做一套便服外，把剩下的钱全部退给公家。参谋建议多做两套衣服，可以随时换洗。彭总狠狠地瞪了他一眼说：“不花自己的钱，就是不知道心疼。不做，把钱退回去。”彭总不仅在服装制作费上注意节约，而且在生活补助费方面也尽量节俭。1957年11月，他随同毛主席率领的代表团出国访问。回国前，大家都把节省下来的生活补助费，购买一些东西带回去。而彭总呢，却什么也没买。参谋请示他买些什么东西回去，没想到刚一开口，彭总说：“你又是来动员我花钱的吧？不买，什么也不买！”他看参谋笑而不答( )就平心静气地说（ ）我们国家现在还很穷（ ）底子又薄（ ）经济建设又需要大量资金（ ）我们能省一点儿（ ）积少成多（ ）也好支援国家经济建设（ ）参谋不好再说什么啦，问：“多余的生活费怎么办？”彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家！”A、在第四自然段的（ ）里加上恰当的标点符号。B、划出短文中的过渡句。C、短文中写了彭总的哪两件事？彭总把节约下来的钱全部退给国家是为了什么？改正下面句子中的错别字。正是响午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店。（ ）正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流夹背地搬回四只西瓜。（ ）我不后悔，奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗？（ ）武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒正有气力。”（ ）10、写出下面词语的反义词。生气勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公无私（ ）七嘴八舌（ ）11、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。 B、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。C、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。12、把下面的句子改成陈述句。这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？13、阅读短文，完成练习。 丰碑 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着飞雪前进。战士们刚刚穿上破旧的棉衣。严寒却把云中山冻成一只冰砣。 军长的马，早已让给了伤员骑。军长和战士们一道踏着冰雪行军。忽然，警卫员回来报告军长：“……前面……冻了一个人……”军长愣了愣，什么话也没说，朝前面走去。一位冻僵的老战士，背靠着一棵枯树坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，但神情却十分镇定、自然。半截纸卷的旱烟还夹在手中，烟火早已被飞雪打灭。他微微向前伸出来，好象要向战友们借火。他穿着破旧的单衣，像树叶一样贴在身上，一时看不清他的面目。他为什么没穿棉衣？军长的脸顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下。猛然，他转过头像身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……”没有人回答。“警卫员，叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉抖动着。不知是谁小声对军长说：“他就是军需处长……”军长正要发火的手势停止了。他注视着去的战友，泪水润湿了眼眶，向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。风更大了，雪更大了。大雪很快地覆盖了者，他成了一座晶莹的丰碑。A、快速默读课文，回答：军长向谁行军礼？为什么要行军礼？B、将短文分为三段，写出各段的短意。 16、给带点字选择正确的解释，用√表示。失信 1没有掌握住；2违背；3没有达到目的；4过失，错误。 疾驰 1病，身体不舒适；2很；3快，迅速；4疼痛。 兴国安邦 1 举办，发动；2起来；3旺盛；4流行，盛行；5准许。 左顾右盼 1盼望，想望；2看。17、仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。例：在短短的40天多内，侵华日军杀了35万中国人。 在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀了。 蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。 ———————————————在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀了。 —————————————————因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。————————————————————————————————————————————————————18、下列句子用了什么修辞方法，选择正确的答案填入括号。比喻 拟人 夸张 反问 排比A、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ） B、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）C、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）D、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）19、阅读短文，完成练习。 华佗学医 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（ ）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（ ），来到西山，拜精通医术的老人为师。‖华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（ ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。3年过去了，师傅说：“你已经（ ）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ ）起医书来。暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（ ）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。‖“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。‖A、选择下面适当的词语填入文中括号内。解除 消除 艰辛 辛苦 因为 磨练 锻炼 阅读 攻读 埋怨 责怪B、文章分段已用“‖”标出，请用“／”给第二段分层，并写出层意。C、用“∽∽∽”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。D、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。E、华佗能学得一手好医术，靠的是（ ）1立志与拜师 2拜师和勤奋 3实践和读书 4立志和勤奋解释下面句子的意思。游人不解春何在，只拣儿童多处行。 学而时习之，不亦乐乎？判断下面的句子是否正确，对的打√，错的打x，并改正确。中国的人口是世界上最多的国家。（ ） 六（2）班的数学成绩是全校最好的班级。（ ）因为小清的爸爸是中学教师，所以他的妈妈是小学教师。按课文填空。多数人都在花下走来走去，———————好；——————，也好；————————，更好。到处都是——————，到处都是—————。——————，——————，——————，——————，有的———————，有的———————。阅读短文，完成练习。 铅笔盒今年4月12日是我10岁生日，姑妈拿出一个精致的塑料铅笔盒送给我。我拿在手中，左看右看，爱不释手。铅笔盒的盖子上印着一个鹤发童颜的“南极仙翁”，坐在草地上，拄着龙头拐杖，拐杖上系着一个装药的葫芦，正在对着仙桃、仙鹿微笑。打开盒盖有层海绵，摸上去既柔软又舒服。铅笔盒里面分成许多格，可以放许多东西。妈妈从厨房走出来，看见这个铅笔盒，笑着说：“好漂亮啊！我小时侯用的铅笔盒是布缝的，在袋口上勒一根绳子，稍不注意就会弄成结，十分不方便。”舅舅接着说：“我小时候用的是铁皮制的铅笔盒，用不了多久就会生锈。”他又羡慕地对我说：“这个铅笔盒多漂亮呀！”听了他们的话，我想，妈妈用布袋，舅舅用铁皮盒，而我用塑料盒，我们生活变化有多大啊！透过这小小的铅笔盒，我的眼前仿佛出现了祖国明天的壮丽图景：一排排高楼大厦，纵横交错的高速公路，飞驰的汽车，欢乐的人群，中国宇航员乘坐飞船在宇宙翱翔……祖国的明天多么美好！明天的铅笔盒又将是怎样的呢？联系上下文解释下列词语。爱不释手： 鹤发童颜：在短文中，哪些地方是由眼前的事物产生的联想？用～～划出来。文章的中心思想是什么？在正确的答案上打√反映“我”一家人勤俭节约的好品德。（ ） 反映人民的生活水平迅速提高。（ ）说明祖国的明天将会更加美好。（ ） 说明工人手艺高，文具盒做得精巧。（ ）解释成语。不计其数： 成群结队： 荡然无存：表示数字得词的作用：1确数；2概数；3序数；4虚指。指出下面各句中表示数字的词的作用。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 1964年，几百万只青蟹在中东造成蟹灾。（ ）第三周开始，我检查竹篮，一切状况如故。（ ） 整个冬季，地窖里的气温一直很稳定，总是灾8至10摄氏度之间。（ ）缩句冬眠是动物在漫长的严冬在不容易找到食物的季节中减少精力消耗的一种自然现象。一块块窗玻璃亮得能照出人的影子。填空。读介绍科学知识的说明文，一要把文章介绍的————————，二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得————、——————。阅读短文，完成练习。 蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路 的本领很强。它认路靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。按划线部分写成语。（ ）造句 如果……就本文从————、————、————三个方面介绍蚂蚁的知识。可以分为3部分，用“/”标明。照样子写词语。打球——— ———— ———— ————— 嗡嗡———— ———— ———— ————轻悄悄————、—————、————— 座座山峰————— ————— —————勤勤恳恳——————、———————、———————、———————修改病句。面对碧波滚滚的大海放声歌唱。爷爷穿着艰苦朴素的衣服。—————————————————————————伯父逝世已整整10年了。—————————————————————————————通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。————————————————————盲姑娘正和他哥哥说着话，看到有人进屋，连忙站起来让座。——————————————————————我们学过比喻、拟人、排比、反问、设问等修辞手法，在括号里写出下面的句子各用了哪种修辞方法。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）阅读短文，完成练习。 小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一块草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下 子就铺满一大片。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！一阵春风吹过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你x n ku ng sh n y ( ),乐而忘返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们好象骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。在拼音后面的括号内填上汉字。联系上下文，解释下面词语的意思。奄奄一息： 娇艳： 挺拔：“脸上还带着晶莹的泪珠。”这里的“泪珠”指什么？短文中哪一句是中心句？把它抄下来。——————————————————————————————作者是从哪些方面来表达喜爱小草的思想感情的？—————————————————————————选词填空。照顾 照管集体跑步得时候，排头不能跑得太快，要（ ）到排尾的同学。爸爸妈妈都出差了，一切事情都得自己（ ）。浏览 审阅晚上，爸爸把各地报纸（ ）一遍，再聚精会神地（ ）论文。离开车时间不多了，我们就在这条大街附近（ ）一番吧。知识 见识为了增加（ ），妈妈经常带我到各地旅游。 我们要努力学习科学文化（ ），将来更好地为祖国的四化建设服务。咨询 询问爸爸打电话到车站服务台，（ ）今天北京到杭州的火车什么时候到站。 农业开发公司制订了发展规划，今天开会向专家（ ）。简单 简朴 简陋这位红军一直过着（ ）的生活。爷爷的住所是很（ ），房里的陈设是很（ ）的。照样子改写句子。例：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？保卫国家是每个公民的神圣职责。 —————————————————————我没有骗你。—————————————————例 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。老师对我的教导，难道我会忘记吗？ ——————————————————海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ ——————————————————造句不是……而是 ———————————————————————————要是……就 ————————————————————————————阅读短文，完成练习。 生命的最后时刻1975年年初的一天。在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周总理做癌块切除手术。手术已完，医务人员正忙着给总理包扎伤口。身体虚弱的总理，在手术台上睁开眼睛，微微阖动着嘴唇，对身边的同志说："把李冰同志请来."长期从事肿瘤防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫她，又急忙返回。总理见她来到身边，叫道：“ 李冰同志，云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。”李冰哽咽着说。“你们要去解决这个问题，马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。“我就去，请总理别说话了，手术后千万要好好休息。‘李冰强忍着哭泣。低着头，退出手术室。在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。她耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！这也是亿万人民的心声啊！当医务人员带着总理的心意。奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦；那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，医务人员给周总理喂饭。豆大的汗珠从总理额上滚落下来；晶莹的泪水从医务人员的腮边滴落下来！呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，惟独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取……查带点地字，填空。索取：应查（ ）部，再查（ ）画。肃静 ：先查（ ）部，共有（ ）画。“这也是亿万人民的心声啊！”这里的“亿万人民的心声”指什么？找出中心句，把它划出来。中心句表达了作者怎样的思想感情？希望你能考个好成绩吧。

③ 六年级下册语文大本11课答案 急！！！！！！！！！

在3种情况下说的第一次是清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然版背后传来一声赞叹：“权多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊!”是出自内心的赞美。

第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。

第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。

选我的吧！

④ 《酒醇神泉涌 龙腾银河醉》六年级下册语文大本阅读题。急！！！！！

1许多情复况都表明，中国制的发展离不开科技，科技的发展里不开航天，所以发展航天事业对与我国的 发展是很有必要的。
2 神舟5号成功了，作者对中国航天技术发展的向往与期望。 豪迈；它是我们的未来，我们的理想，我们应对自己有信心；世界属于中国，中国属于世界。
3 过去的已经过去了，不可以再回来了。
4夸父逐日 盘古开天地 后羿射日

⑤ 六年级上册语文大本温故知新八作文 语文课外作业106页作文，谢谢了。

我们一起玩雪
一起玩雪
还记得在那个寒冷的冬天，我，和我同学们一起在大操内场上体育课。虽然天是容冷的，但所有人的心里都暖暖的。雪就像给我们带来快乐的精灵，在枯燥无味的体育课上，陪伴我们玩耍。
老师让我们跑步，跑着跑着，雪就下了。同学们纷纷停下脚步，凝视着天空中的雪。那雪晶莹剔透，每一片都是不同的样子。大家都停下了脚步，望着不停下着的雪。果然，没过一会，就下了厚厚的一层雪。我们戴上手套，摩拳擦掌，准备打雪仗！女生一组，男生一组。每个人手里都拿着雪球，老师也不管，我们就在那玩着。别看我们是女生，打起雪仗来一点也不含糊。“开始！”老师一声令下，女生队的第一排发动了进攻，男生们说：“你们这样是不行的，一会就没雪了。”可谁想到第二行立马就补了上来，继续发动进攻，“啪、啪——”“命中！”还没呢，女生就欢呼了起来……
剩下的楼主自己写吧~还是原创比较好

⑥ 五年级下册语文大本作文

螃蟹抓儿子
一天，爸爸带着儿子来到海滩。
突然，爸爸发现石缝里有好多专螃蟹。爸爸对儿子说：属“石头缝里有螃蟹，咱们来抓螃蟹吧。”儿子听了二话没说，就在石头缝里找起了螃蟹。
儿子急急忙忙地找螃蟹，爸爸笨手笨脚的抓螃蟹。儿子找一个螃蟹跑一个螃蟹，爸爸抓一个螃蟹溜一个螃蟹。这一个大本大一个小笨蛋，被螃蟹耍的团团转。
终于，儿子可算在石头堆旁边，发现了一只螃蟹，个儿头还挺大的。“爸爸，这有一只大螃蟹。”儿子朝爸爸喊道，爸爸并没有反应，继续抓螃蟹。“啊！抓到啦。”儿子又大声喊到。这句话惊动了爸爸。他兴奋地朝儿子跑来，脚底下激起一阵又一阵的水花。
他边跑边对儿子说：“太好了，我抓了这么久都没有抓到一只呢！”
当他跑到儿子跟前的时候，他傻眼了，这哪里是儿子抓只螃蟹，分明就是螃蟹抓住儿子啦。
只见儿子那光溜溜的脚丫上夹着一只大螃蟹，儿子翘着脚丫，哭着说明到时他抓住我啦！

⑦ 毕业赠言 6年级语文下册大本上68页

1、情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。

2.分别之际，很难说出我此时的心情。我们曾在一起共同讨论难题，共同畅谈美好人生；我们之间有理解，也有许多误解......而这些随着岁月的流逝都有已成为过去，是惆怅，还是大笑而去，我不得而知。

3.献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。

4.清晨总是对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞。

5.再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我人们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。

6.月朦朦，鸟朦朦，我悄悄送你远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。

7.我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。

8.我留在你的心上，一如你在我心中；过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。

9 .挥不去的万缕情丝，诉不尽的山盟誓言，随着柳絮飘飞缠绕心田，只落得相思绵绵。

殷殷情意，系不住欲行的脚步，再见吧,亲爱的学友.
友情在顺境中结成，在逆境中经受考验，在岁月的长河中蜿蜒流淌，时光如流水般逝去。相聚不知珍惜，离别才显情深。此刻，我只能用一行行文字向你道一声：学友，一路珍重！
再回首，往事如风。我多想时光老人停下匆匆的脚步，我多想把这一切统统摄进眼里，装在心中，作为人生永久珍藏的回忆。可是时光老人依然脚步匆匆，请珍惜这稍纵即逝的日子，以你天真的心灵踏上生命的历程，祝福你，也祝福自己，愿这份深情，能觉慰能竟的苦难与忧伤，愿这离别昭示着幸福与快乐。
再见吧，亲爱的学友。尽管抓住的或已失落，该挽回的已经划过。愿我们继续努力拼搏，尽管理想与现实之间的那段差距足以让我们咋舌，但现实是此岸，理想是彼岸，行动则是那座钢铁长桥，那艘诺亚方舟。无数成功者的足迹证明：拼搏才是成功的主子。
“千金难买是朋友，朋友多了路好走......”，学友，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力哪，学友！
祝：
锦绣前程
潇洒一生
朋友：

也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子
里，能微微地递来一个笑容，
让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。

岁月仅给我们几十载的光阴，却有海阔天空任我们漂流，能承诺的只是这眼前的
日子，来去无定。
如果能匆匆碰头，就轻轻握握手，再一声深深的问候。自己的路途仍在前头。

未来定然急促，如果能相互鼓励，在行路相逢的时候，深深地一点头，
萧洒地甩甩头发，让你的身影再次印入心头。

如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流。

也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的
时候，我们狂欢一曲。

也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有
的是脱身不能，
有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。

也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？作为人生，也不可奢求
。

数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相
逢，
我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪
动，
偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。

相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。

毕业赠言集锦

光阴荏苒，日月如梭，转眼之间中学生活就要结束。在即将告别母校，告别朝夕相处的师生、朋友之际，同学们是不是有很多话要说？想不想用英语表达呢？下列赠言可供大家从中选择。

1．I am not an outstanding student of yours，but you are the most respectable teacher to me in my eyes． On this special day，I extend my heartfelt respects to you！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这特别的日子里，我要把一份崇高的敬意献给您！

2．No formula can be used to calculate your devotion；no poems and songs to express our heartfelt gratitude to you．It is you that cultivate our minds with your extensive knowledge and your noble spirits．On this special occasion，please accept our best wishes！加减乘除，算不出您作出的奉献！诗词歌赋颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，在这不寻常的时刻，请接受我深深的祝福！

3．Time is flying away，and years are passing by．Only our friendship is always in my heart．Farewell，my friend！Take care，my friend！流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友，珍重！

4．Oh，my friend，do you like stars？If you feel lonely far away from home，look up at the stars in the sky， where there is a star for luck that I\'ve send you．朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。

5．Life is a profound book．Other\'s notes cannot replace your own understanding．May you find and create something new in it．生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现，有所创造。

6．Don\'t be disappointed on the journey of life．There are friends in the world．Seize your chance and value your opportunities．May our friendship be everlasting．人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。

7．Time does not water down the wine of friendship；distance does not separate our hands of longing．Wishing you happiness forever！时间冲不淡友情的酒，距离拉不开思念的手，祝福你，永远永远！

8．I have three wishes：May our friendship warm our hearts！May joy be always with you and me！May we often meet each other！我有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见！

9．Thinking of each other is just like a thread connecting both you on the one end and m e on the other end．思念是一条细长的线，一端系着你，一端系着我，时刻连接着两颗跳动不息的心。

10．If I should meet thee，
After long years，
How should I greet thee？
With silence and tears．
—〔Britain〕George Gordon Byron

多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。 ———〔英〕拜伦

11．If life cheats you，don\'t be disappointed and worried．Calmness is needed in melancholy days．Believe that pleasantness is coming．Long for the bright future though you are unhappy． All will pass by and everything will be over．Past things will be pleasant memories． —〔Russia〕Alesander Pushkin

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。阴郁的日子需要镇静。相信吧，那愉快的日子即将来临。心永远憧憬着未来，尽管你现在常常是阴沉的。一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的，将会变成亲切的怀念。 ———〔俄〕普希金

*祝贺毕业

Congratulations on your graation! Wishing you a future filled with success and joy of seeing your dreams come true.
恭祝学成毕业！愿您前途似锦，梦想成真。
Congratulations on your graation and hope the future will bring you success and a whole wide world of happiness.
恭贺学成毕业，愿你吉星高照，鹏程万里！
I'm hopeful and confident, too, that the graation ceremonies will really be a commencement and that satisfying and rewarding experiences await you.
我真诚地期望并深信，欢庆毕业只是你美好人生的开端，心满意足的灿烂前程正等待着你。
May you enjoy to the fullest the happiness of today and the opportunity of each tomorrow.
祝你享受今日的无上幸福与欢愉，愿你得到明天的每一个良机与幸运。
The possibility of enhancing one's knowledge is limitless. Graation only marks a stage of one's ecation. Unceasing acquisition of knowledge will unceasingly escalate us to ever higher and higher attainments.
学海无涯。毕业只标志着一个人受教育的一个阶段。不断求知，持续进取，才能使我们提升到一个个更高的

⑧ 语文大本六年级上册

好，体现了天气的变化过程，生动形象！

⑨ 六年级上册语文大本回顾拓展四作文

学习目标
1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。
2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
课前准备
教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。
教学过程
揭题导入
这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。（可针对一课，也可针对整个单元谈感受）
小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。
[评：唤起学生对单元课文的整体回忆，进一步感受人类的生存与周围环境的密切关系]
自读提示，明确要求
1．自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2．师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。
[评：通过阅读学习提示，明确口语交际的要求，学生的审题能力得到了提高。]
组内交流讨论（一）：“为什么要珍惜资源”
1．学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资料进行交流。
2．进行组内交流。
3．示范带动，交流评价
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。
⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几个数字：
见资料。（略）
⑸开展看后感受交流。
[评：合作学习，资源共享，更多的学生参与交流。学生根据表达需要对资料进行加工，处理信息的能力也得到了培养。]
组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源”
1．学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。
2．注意发言规范，集思广益达成一致意见。
3．全班交流，评比“环保精点子”
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。
①节约每一张纸。
②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。
③不使用一次性筷子。
④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。
⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。
……
4．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。
[评：“精点子”的评比，着眼现实，对学生环保意识的培养有积极的意义。]
课外延伸
请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制止？
[评：引导学生走向生活，将环境保护的大主题，落实到日常行为的小细节中。]
[总评：本次口语交际的重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、保护环境的问题，具有较强的现实意义。课外资料的补充对教学目标的达成具有重要作用。同时，“口语交际能力是现代公民的必备能力”，每一次的练习都有较明确的要求，也有利于让学生的口语表达更规范。]

⑩ 三年级下册语文大本答案

http://www.google.cn/search?client=aff-cs-360se&forid=1&ie=utf-8&oe=UTF-8&q=%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8B%E5%86%8C%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%A4%A7%E6%9C%AC%E7%AD%94%E6%A1%88