『壹』 六年级下册自由作文
假如我有一朵七色花
七色花,这个在传说中人人向往的神奇之花,人们给予它太多的想像与赞美,在儿时,我总想有一朵七色花,想让自己拥有最好的玩具,想让自己有一双翅膀……
现在,我长大了,可我仍然想有一朵七色花,只是这七个愿望,与那时是截然不同了。
第一片花瓣是红的,红色代表着爱,爱,使人间变得温暖,变得无悔,变得有情,那么,红色花瓣承载着的愿望是:让人间充满爱。
第二片花瓣是橙的,橙色使人想到温暖,可是频繁多发的战争又如何让人感到温暖?每一场战争的爆发都是建立在流血和牺牲上的,战争无情地带走许多人的生命,可他们也有自己的家庭,也有自己的天伦之乐,他们的死亡,给家人带来多么大的伤害,使原本一个个洋溢着温暖幸福的家破碎,因此,我想用橙色花瓣来实现全世界的和平。
第三片花瓣是黄的,黄色代表着阳光,人类有了阳光,就有了朝气,阳光使人振作、充满活力。而人生阳光的季节就是青少年时期了,在这个时期,我们可以上学学知识,正可谓是风华正茂。可是,在一些偏远山区,有许多我们的同龄人,他们由于种种原因,都面临失学的危险,他们是那么渴望上学,可是家庭贫困使他们无法圆自己的上学梦,所以我要用黄色的花瓣让所有的失学儿童都重返校园。
第四片花瓣是绿的,绿色象征着生命,每人只有一次生命,可这一次生命,也有许多人不去好好利用,到年老时才后悔儿时的所作所为。我要用绿色的花瓣让每一个人都有精彩的一生。
第五片花瓣是青的,每年都有感恩节,因为每个人都受着别人的恩惠,知恩图报是高尚的美德,如果人人都有这种美德,那么我们的生活将变得更加有滋有味。所以我要用青花瓣来让人们都有这种美德。
第六片花瓣是蓝的,蓝色象征着大海的宽容,大海的宽广胸襟令人们叹为观止,假如我们人人都有宽广的胸襟,彼此多增加一些了解,那么一张张笑脸便随处可见。因此,我要用蓝花瓣让人人都有宽广的胸襟。
最后一片花瓣是紫色的,世界上存在着正义与非正义,善与恶,正义、善总是要战胜非正义与恶的,可许多见义勇为的好人却没有得到应得的回报。使人们感到无限的惋惜。所以我要用这最后一片花瓣让好人一生平安。
这朵七色花,承载着我七个愿望,但是,七色花现实中并非存在,如果人人心中有爱,人人都以一颗诚心去对待别人,那么这个世界依然温暖.
『贰』 六年级自由作文写什么好呢
如果想象力好,可以写写虚构的高科技一类的,如果你看景物感触很多,就写你对他的描写再加上感触,如果你对某个人非常佩服,可以写他的哪件事让你佩服
『叁』 小学六年级作文:自由是什么
什么是自由
谁能告诉我自由是什么
我看到一片活着的阴影,从阳光下掠过 ,那是邻居放养的鸽子。逆光看去它几乎和它的影子粘合成了一个投射在太阳上的烙印。我眯起眼仰视它飞向对面楼房切割出的斑驳的天空,对它的自由我微笑了。做为谢礼它抛给我一支长翎
一片又一片阴影从阳光下闪过,我关上窗,走了。......
忽然不仅同情起鸽子,只因一排排鸽笼刺入眼睑。不管日里的它们如何自由飞翔,中究要回那监牢去,度过一个个囚徒的夜晚。然而我的一厢情愿怎会为它们所了解呢?我眼中的“牢笼”在它们看来无非是它们的家,回家,不正常么?我关上了窗,不忍在看。只因那份自由,亦不存在了。我坐在紧闭的窗前继续呆望着天空,收敛着风之翼上飘落下的、零星的“自由”。
蓦然冲入脑海的是以前看过的一篇小文:作者捕捉了一只小画眉,将它关在笼中悬挂于后院,小画眉的母亲不愿孩子失去自由,便喂它毒莓,另她死去。于是又同情小画眉的走投无路;作为囚者的小画眉再中毒后痛苦地瞪视着那被切成碎片的天空,连生存的自由都被剥夺的它是否还能感受到飞翔在蓝天下的惬意?也许自它被关入那狭小的“房屋”起,就命中注定被自由丢弃,像丢弃自己翼尖一枚翎毛,在风中无助的翻卷着,直至没入尘土。
望着窗外的我,散乱茫然的目光最终聚焦在对面的楼房上,那一排排的窗多像一大堆杂乱无章的鸟笼!
一阵恐惧蓦地袭来,唉——我们也何尝不是囚徒,囚于各种处所而浑然不觉。谁能逃脱生存的束缚,谁又能主宰自己?我在同情着鸟儿们的悲哀,谁又在同情着我?谁能告诉我自由是什么?!
一片镶在暗边中的光斑卷去了一席阳光。我抬头,一团模糊而半透明的影子从眼瞳中掠过。它轻盈地盘旋着,一枚长翎缓缓飘入我手中,消逝了,这次我没有了微笑。
“请告诉我,你......是什么?”
『肆』 六年级下册自由作文,不少于300字
零蛋为您解答
小熊历险记
寒冷的冬天到了,下起了鹅毛大雪,熊家族开始冬眠了。可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症,躲在妈妈的怀里翻来覆去的,怎么也睡不着,怎么办呢?小熊想:反正睡不着,不如到外边的世界去闯一闯。于是,它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。
熊贝贝带了些干粮出发了。它走呀走,来到一棵大树下,觉得肚子饿了,打开包裹一看,干粮都不见了。咦,干粮上哪儿去了呢?原来包裹底下有个洞,干粮在路上掉了。熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子,无可奈何地叹了口气;“唉,还是想想其他的办法吧。”“唔,什么味儿这么香?”熊贝贝嗅了嗅,四处张望。它抬头向上一看,原来树杈上有个蜂窝,那是蜂蜜发出来的香味呢。熊贝贝舔了舔舌头,它最喜欢吃蜂蜜了,妈妈也经常给它吃这个的。于是,熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝,准备捞一把吃吃。谁知,还是被蜜蜂发现了。一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻,熊贝贝转身就跑,可是已经来不及了,一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上,疼得它“唉呦唉呦”直叫。
北风“呼呼”地叫着,森林里一片雪白,好冷呀!熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸,沿着森林走了很久很久。忽然,眼前出现了一个洞,洞口很高。“到里面去避避风吧。”熊贝贝就径直往里走去。“是谁来打搅我的美梦?”一阵大吼声从洞里传出,紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。贝贝赶紧用手电筒一照,“啊,绿面怪!” 熊贝贝失声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面,红色的嘴巴足有脸盆那么大,露出又长又尖的牙齿,更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝,吓得贝贝秫秫发抖。熊贝贝后退了几步,想往洞口逃去,那怪兽举手就挥,顿时,狂风大作,飞沙走石。熊贝贝被吹到了洞口,重重地摔在地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然,熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮,就不顾一切地向按钮扑去。一眨眼的工夫,熊贝贝被按钮中的飞船送回了家,可心还“怦怦”地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子,熊贝贝又钻进妈妈的怀里,度过了这个寒冷的冬天。
『伍』 六年级自由日记450字
听雨_450字
天气像小孩子的脸说变就变,真是叫人不可理喻。正当酷暑难耐,突然毫无征兆地下起了大雨。我十分高兴,终于下雨了啦!哈哈!
我俯在窗台上,闭上眼静静地听着雨声——
沙拉啦——沙拉啦——
他像一个顽皮的孩子,趁你不注意,就一蹦一跳,嬉戏着、吵闹着下来。
雨越下越大,越下越大。雨就像苞米喂鸡一样“哗啦啦——哗啦啦——”地撒下。雨噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来,然后“咚咚”地落在我家的玻璃窗上,好像在提醒我:一首精彩昂扬的摇滚已经开始了!地面上无数的小水滴汇成了一面面清澈明亮的镜子。
我睁开眼睛,向下看去,小区的风景被我尽收入眼底。花儿沉溺在雨的温柔里,似乎每一滴落在花朵上的水珠都带着一丝清香,一丝凉爽。小草好像和雨水嬉戏,仿佛是一个美丽动人的姑娘,听着雨水为她伴乐的节奏,情不自禁地跳起舞来。楼下停的小汽车被雨冲刷得干干净净,一尘不染。人们打着一把把五颜六色的雨伞,就像一朵朵花花绿绿的可爱的小蘑菇。因为雨来的突然,许多人都被淋成了“落汤鸡”了,抱头鼠窜。
雨渐渐小了,鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“真舒服呀!”大地被雨水滋润着,大自然一切的一切,都在享受着雨水给他们带来的营养。
走的突然,随着一阵阵清凉的风,雨,悄悄地走了。淘气的孩子们一脚踏进小水洼中,水花飞射,楼下传来“咯咯咯——”的笑声。侧耳倾听,听叶片上的水滴,滴落在地上“嘀嗒——嘀嗒——”
『陆』 六年级关于自由的童话作文
人们都说,鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟,因为鸟会因为失去自由郁郁而终;而那些没有死去的鸟,他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净。人们也都说,笼是不可能放走鸟的,因为如果他自行放走了鸟儿,那他就会失去存在的价值,然后死去。所以很多鸟笼会看着一只鸟儿在笼子之中死去而无动于衷,用如同外表一样铁一般的心默默地接受着一切,然后又迎来一只拥有鲜活生命的麻雀或是夜莺。
我,也是一只困在命运之中的鸟笼。我刚被买到主人家中,就被挂起来,放入了一只鸟儿。多么美丽的鸟啊:樱色的喙,黑色的眼,如火一般的爪;头上有淡黄的羽毛,项间带着褐色的颈环,身上披着紫色的披风,翅上是橙黄的羽毛,尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝;光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。这可真是天造之物啊。
但她和所有的鸟儿都一样,无时无刻不回想着生长的森林,渴望蔚蓝的天空和白云。她在我之中,不吃,不喝。只是眺望着远方,黑色的瞳仁之中,尽是哀伤。原本美丽的羽毛,也因瘦弱而失去了原有的光泽,无精打采地贴在她的身上。她明显消瘦了。
两天后,她开始攻击我:用嘴啄我,用脚踢我,甚至用头撞我。我感不到痛,因为我是铁做的。当我看到她头上渗出血时,我不禁一问,你,痛吗?她愣了一下,没有理我,只是用头继续撞击我。我知道,她是恨我的。
又过了一天,她开始吃东西了,也不知是太饿,还是放弃了抵抗。但 这又毕竟是好的,她可以不死了。接着,她告诉了我她原来生活的地方。蔚蓝天空一尘不染,没有被文明的铅尘印得浑浊。白云悠闲地躺在天空,那蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林;林中那条蜿蜒的河流,清澈得如同虚无;水中各色的鱼儿游来游去。陆上,羊儿在草地上吃草,随意地,也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花;河边牛儿在喝水;狗在和水中的倒影打闹。天上的鸟儿在树与树之间穿梭,又在树枝上闹着。早晨,她和她的伙伴们一起在空中唱歌,顺带找虫吃。中午,在树林中,她们穿梭着,一起捉迷藏,而晚上就回家睡觉。有时会出去探索新世界,有时又在家中与别的鸟吵吵架,但这一切都是多么自由而快乐!
我不断地让她讲以前的生活,我不断地幻想着远方的动物乐园。不断想着,我好想飞到那遥远的地方去。我也不知道自己是不是自私的,一厢情愿想找她说话,让她描绘那远方的丛林。其实她不知道,我好想放她走,但是我不能。我本以为,她对自由的意志已经磨灭,已经习惯了笼中的生活。其实,我并不知道,每当她眺望远方或是看见天上飞翔的青鸟时,眼中流露出的嫉妒与哀伤。
有一次,她的举动让我无比震惊:在人类走过来,把她捉出来把玩时,我看到了她眼中的仇恨。她,竟用她樱色的喙狠狠地啄了一下人类的手。她挣脱了,在阔大的房间之中飞来飞去,却找不到出口。最终,她还是被捉住,放进了我的身体之中。我看到了她仇恨与疲惫的眼神,还有眼角闪过的泪光。原来
,她对自由的意志仍然强烈。
终于,我做出了一个决定:放走她。当我告诉她这个决定时,她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。她惊喜地问我:“真的吗?”我平静地告诉她是的,尽力掩盖自己的悲伤。在人类出门时,我放了她。我看着她披着金色的阳光飞向远方,飞向她那美丽的家乡。我笑了,在默默承受着死亡的吞噬时,笑了。我现在才发现,鸟笼永远不可能拥有自由的天空,因为天空,也许只是属于翱翔的鸟儿……
『柒』 六年级自由作文写法
当然是先审题了,仔细想好考官到底要你写什么(标新立异更好,但别跑题…),列好腹稿,在围绕这个中心写就好了。 曾经老师和我们说 考试作文最保险的是写议论文 不容易跑题 分也稳定些 写多了应该可以管老师再要一张纸吧 参考而已 考试加油哦 近几年来,中考作文命题总体上以话题作文为主,但比例有所下降,半命题作文、全命题作文在中考作文中也占有一定的比例。这就要求我们初三的语文教师在中考前,要作好几手准备,有针对性就三种形式的作文给学生予以指导。
一、重中之重,写好话题作文
话题作文是中考作文的主流,它是让学生在同一话题下,叙述自己的生活经历体验,发表各自的观点,抒发各自的情感。它可以让学生大胆的想象,自由的发挥,写作的空间很大。
写好话题作文,要注意以下几点。
(一)吃透材料,确定内容。
话题作文前都有一段话,这是话题的引话,又是写作的提示。审题时,我们首先要把话题材料中命题者的意图读出来,再确定自己的文章的体例与主旨。如以“执著”为话题写作。首先要对命题者所给的材料的内容进行分析,确定范围。再逐层推想:执著什么?怎么执著?执著的结果如何?还可写不执著会导致什么后果。
(二)紧扣话题,妙拟题目。
好的题目如同人的眼睛,让人透过它就能把握文意。首先应紧扣“话题”去拟题,可以从话题的本义、比喻义、引申义等方面考虑。其次,题目宜小巧、简洁、新颖而有文采。可换位拟题,也可用比喻、拟人、对偶、引用、古语等拟题手段。如以“诚信”为话题,可拟为《诚信是金》、《诚信的叹息》、《诚信!诚信?》等。
(三)选点要小,立意要深
由于话题外延宽广,有些话题本身写作范围就大,如果直接以话题作标题,并不好写。因此,可以将写作的点明确出来。如以“奉献”为话题写作,可这样提问:谁对谁奉献?什么样的奉献?用什么样的言行、方式来奉献?还可提问;什么是真奉献?怎样看待奉献?这样就不难找到一个自己写作的切入点。
立意要深,就是作文要反映生活的真谛内涵,生命的本质、意义,反映时代的特点、风貌。还要有创新,善于发掘别人没有提出过的或很少提出的见解,这样的作文才能有深度。如以“起点”为话题,立意可以多角度、多方位地发散:由“起点”是开始的特点,可提炼出“不断迈向新征途”;由“起点”到“终点”的过程曲折,可以提炼出“战胜曲折方能取得进步”;由“起点”与“终点”的关系,可以提炼出“从头开始,才能成就事业”等等。
二、不可忽视,写好半命题作文
近两年来,半命题作文有上升趋势,因此,应引起我们的重视。半命题作文在选材、立意上自由度还是较大。如何写好半命题作文?我认为应注意以下几点。
(一)认真思考试题中提供的词句
有些同学在考场作文时,为了抢时间,对题中提供的句子粗略一看,就匆忙填上词语,这样往往导致下笔作文时无话可写或写得不深刻。其实,我们应对试题所给的词句应仔细理解,想一想用什么词最恰当,最能表达自己的思想。半命题有前补和后补两种情况,如“告别 ”和“ 也美丽”。“告别”一词在日常生活中有三种解释:一是离别;二是辞行;三是表示哀悼。因此可选取其一写自己最有经历和体验等来进行构思成文,如“告别悲观”、“告别不是悲伤”等。
(二)要确定写作范围,写作主旨
遇到半命题作文,要明确作文题的要求、内容与范围。然后去寻找自己写作上最拿手的材料,根据材料选择恰当的词补充完整题目。例如“享受 ”,可以写具体的活动,如上课、体育、绘画等活动;可以选择抽象意义的精神活动,如快乐、生命等,经过一番思考,再从中选定一个进行作文。
(三)拟题要从小着手,不要拘泥所给提示
中考中,有些半命题作文,给了一些可供选择的词语,但有些词语较为常见或自己没有这些方面的经历,限制了自己的写作自由。这时,不要心急,应打开自己记忆仓库,搜寻一下还可以填上哪些词语,符合自己平时积累的材料或自己熟悉的人与事,把这些词语与材料联系起来,再想一想是否对应,然后才确定所填的词,这样,才不至于写作空泛,才能写出有真情实感的文章。
三、有所准备,写好命题作文
全命题作文试题,指向性强,限制性也较强,这种题型与语文课程标准精神相距较远,但最近几年也在中考中出现,这就要求我们初三语文老师在平时作文时应加以训练。
如何写好命题作文,要注意以下几点。
(一)看准题眼,审定范围
在审题时,一定要抓住文题的关键词,确定其写作的重点。因为文中的关键词它提出了写作的思路与主旨。如“门其实开着”,细究题目,我们就能确定,题中的关键词是“开着”。写作的重点应放在“为什么开着”、“怎么开着”、“开着后会怎么样”这些方面,围绕这些内容来选材,才能符合题意,这实际上也就确定了写作的范围。
(二)立意新颖
命题作文有一定的限制,但要想写出好作文,不能人云亦云,应在立意上下功夫,就是立意要新。所谓立意新颖,就是要跳出前人的条条框框与别人未想到的新思想、新观念,或写出与别人不一致乃至相反的新意。也可写出别人在这一方面尚未挖掘的生活内涵,这样的文章会给人耳目一新的感觉,给人以深刻的启迪。
(三)文体创新,结构精巧
考场上的命题作文在确定了前两项的基础上,应注意大胆尝试新文体,不是传统的记叙文或议论文,而是散文体、寓言体、童话体等。在结构上可根据文章的情节内容给文章加上小标题,使文章很有层次感。同时注意开头结尾的呼应与点题,从而使文章浑然一体。
(四)言辞优美
命题作文要想获得高分,还需要在语言上下功夫,注意运用富有表现力的语句,这样可以增加文章文采。还可以引用古代诗词句,或运用名言警句,以引起读者的共鸣和深思。同时运用一些比喻、拟人等修辞手法,增强文章的生动性和形象性等等。
总之,针对中考作文的三种形式——话题作文、半命题作文、全命题作文,如何应对考试,只是我的初见,但我们初三老师在作文训练时不可偏废其一。中考中,不管是哪种形式的作文都应根据命题者的意图和要求,注意“读得准、写得新”,这样,才能在中考中取得佳绩。
『捌』 六年级自由作文50字
《自由青春》
想飞就变成一朵云自由自在地飞想哭找个幽静的角落痛痛快快地流泪想唱就放开歌喉让快乐传遍宇宙想成功洒一路汗水在收获的季节里感受风的轻柔夜的深邃