六年级舒服被

A. 我是一名小学六年级学生。我有一个非常好的朋友，但我看见她和另一个人好着，我就不舒服，请问我心里有病

病情分析：

你好，根据你的描述，你可能患有心理障碍，心理障碍很严重的病。

指导意见：
建议你多参加一些体育锻炼，多和朋友谈谈心，实在不行，找一个心理咨询师

B. 我是六年级女生，上学时可以穿裙子不穿内裤吗我感觉穿内裤不舒服

女生最好还是穿内裤，一夏天不穿内裤，容易跑光，被同学笑。二也是为了卫生，防止接触到病菌！如果你现在的内裤不舒服
，可以让妈妈帮你买舒服些
的穿！

C. 六年级上册选读课文《林海》的主要内容是什么

主要讲了：我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀，这次，我可亲眼见到了他。大兴安岭那里都是绿得，绿的难以形容，他得美丽与建筑一体叫人感到舒服。

按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三部分。

第一段（第1自然段）讲刚进入这原始森林时的感受。

第二段（第2～6自然段）从岭、林、花三个方面讲大兴安岭的景物特点。先介绍岭、林、花，再讲由看到的景物产生的联想。

第三段（第7自然段）讲参观林场时的见闻感受。

在这三部分结束处都讲到“亲切、舒服”，反映了作者随着对大兴安岭了解的深入，这种“亲切、舒服”的体会也逐步加深。

(3)六年级舒服被扩展阅读：

这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。

游览大兴安岭的感受，作者概括为四个字：亲切、舒服。“亲切、舒服”，在课文中出现了三次。第一次是在写作者亲眼看到大兴安岭，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古树时。

由于大兴安岭跟自己印象中的“奇峰怪石，高不可攀”的岭截然不同，“每条岭都是那么温柔”，自然会使作者产生一种“亲切、舒服”的感受。第二次是在描绘了大兴安岭的景物特点，然后讲由这些景物产生的联想时。

大兴安岭的景物不仅可供人观赏，它还为祖国建设提供了充足的资源。可见，大兴安岭的景物已同祖国建设结为一体，想到这些，作者觉得大兴安岭越看越可爱，心中自然感到亲切、舒服。

参观林场之后，“这种亲切之感更加深厚了”，这是因为在林场看到了“人与山的关系日益密切”，人们不仅伐木取材，而且造林护苗，使林海万古长青。

D. 我上六年级，前几天上课时当着全班同学的面被老师狠狠地批评了一顿，最近几天心里都不舒服，怎么办

其实你这样也无异于抄哗众取宠,每个人都有这样的心里。
首先你应该反省自己,让同学们开心当然没错,可高兴就必须需要哪些低俗下流的文字么？
你必须要明白，自己内心应该干净,那种恶俗的文章看了第一眼有可能会觉得有意思，但看多了只会觉得恶心。
从你语言可以看出你也是个早熟的孩子。
这样最好,首先你要学会伪装。别用你那张失落的脸面对任何人。
学会在任何时候会用自嘲的方式缓解尴尬是一种生存本领。
当你过了几天以后.再想起现在消极情绪。你就知道一点都不值。
时间会冲淡一切。你只需现在文明的与同学交往,慢慢的会改变的。
不会隐藏缓解自己的情绪你活不下去。
你要让他们知道你改变了,你以前错了,现在不算什么。以后时间还很长,只要你改了变了,留给大家的印象一定会变。
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E. 六年级乡村素描中:要是睡在那上面’再舒服不过了，表达作者什么感情

表达了作者向往自由舒适质朴的生活。对大自然的热爱之情，对乡村生活的喜爱之情。

F. 六年级作文：《假盲人》

同问
体验盲人的作文
2011-05-26
17:48
提问者：
富王儿
|浏览次数：8708次
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2011-05-28
21:49热心网友
在盲人的世界中，黑暗是他们唯一拥有的东西。
一直以来，我都认为盲人虽然失去了双眼，却好像看得见似的，因为他们的每一步都走得那么坚定。直到今天经过切身体会，我才意识到：我错了。原来盲人的每一步，但都走得如此艰难，背后又付出了如此多的艰辛。
闲来无聊，今天我来体验盲人的生活。我用布蒙住双眼，顿时，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前这个黑暗的世界，和那个光明笼罩的花花世界简直有着天壤之别。我心里空空的，试图迈出第一步。可是，我犹豫的左脚还是停留在了半空，心里茫然地想着：这个方向对吗？前面有障碍物吗？会不会摔倒呢？……思前想后总是久久不敢前进。走在空荡的大厅，要是没有墙壁这座“靠山”，我就会像不会游泳的人失去救生圈那样，没了安全感，浑身发凉。一定要扶着墙壁用脚在前面“扫荡”一下，证明了前方没有东西，才会犹豫着迈一步。
下楼梯时，由于十分恐惧，我整个人都靠在了栏杆上。此时的腿，好像绑着千斤重的沙包，只能在地上拖着，一点一点挪移着，与地面摩擦出“呲——”的响声。不时，还在嘴里默默地念着：一级台阶，两级台阶……在心里默默算着：还有五级，还有四级……动作是如此缓慢，生怕踩了空，跌了跟头。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能走完的楼梯，现在却心惊胆战地走了十多分钟。
唉，这还只是在自己再也熟悉不过的家里体验。走出家门，借我十个胆我也不敢。而我们平常所见的那些盲人，都是坚定地走在车来人往的路上街上。很多盲人在家都能像正常人一样生活。甚至有些盲人比正常人更了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了，你简直不会觉得是盲人在帮你推拿；看过盲人书画吗？那真是笔走龙蛇，美轮美奂……
通过这次体验，我对盲人们感到深深的敬佩——为他们那坚强的毅力，为他们那积极乐观的生活态度。
同时也暗下决心，自己这样一个健全的人更应该好好生活，创造出美好的明天。

G. 各位老师你们好。我的儿子十三岁了，现上六年级。我这孩子太任性了，一有点不舒服就不去上学，在学校也不

一、敬爱的父母:
此信也许没有华丽的句子、感人的内容，但我相信朴实是最忠诚的。
近来看似平静的海面，水中是那么汹涌。我的成绩像经济一样持续走低，我想您们更像投资者，既气愤苦恼又无奈。
看了《谁动了我奶酪》这本书，书中首先强调的是，如何应对变化:能活下来的人，不是强壮的，也不聪明的，而是看到变化并快速作出反应的。书中几个主角在迷宫中碰壁多次，他们为各自的目标而付出代价。反观现在的我，一次又一次跌倒，但我不会总在想为什么跌倒，而去想跌倒后该怎样重新站起，跌倒并不可怕，不能埋怨过去的付出。人生随时都会有新的开始，新的开始伴随我执着的追求与永不放弃有信念而脱颖而出。
毫无疑问，我是一个热爱精彩生活的人，但无可否认，我现在的生活没能色彩去渲染，这就是我有时心情灰淡的原因，与您们的行为以及一切没有任何。
祝:
身体健康
工作顺利
儿子:×××

二、亲爱的爸爸妈妈:

去年的这时,我也曾写过这样的一封信,可当时的我,超不听话,去年的过错,我用一年也不能弥补.我现在后悔极了,后悔我当时不好好学,后悔我对你们的态度,后悔我不能得到老师的喜欢,不管怎么说,过去的都过去了,来到这儿,我一直都觉得选择对了,虽然苦点儿累点儿想家点,可我知道,以后会更美好,我一定要实现,在大城里一栋,把秀丽姨,小平姨,你们都装进去,养活你们,感谢你们.

来到这儿以后,我才感觉到真的竞争力,我真怕上了初二以后,跟不上人家,可想想,我去年学的一点都不清楚,我现在能考这么好,以后我用点功,也一定可以.

爸:

我去年一定特让你失望,我知道,你一直对我期望就很大.所以,你费尽心思给我转学,可我以前太坏了,走的前一天,还跟你吵架.小时候,我从来没跟你吵过架,你也一直不想伤害我,一直在用婉转的方式跟我交谈,可我就是那么顽固，一直不懂得理解你。小时候，你跟妈妈吵架，我一直帮着你，我总觉得咱俩是同一战线的，可长大以后，我好像很不喜欢你用酸酸的文字跟我谈话。所以，总觉得我们难以沟通，我也知道，你在慢慢地跟我拉近距离，我也渐渐明白您对我的爱。爸，我以后一定不会辜负您，因为我理解了正确的长大。我也知道，你在工作上很不顺利，没事的，好好做，就一定能做好，就一定能让他们刮目相看，我们一起努力吧!

妈:

我一直觉得最对不起的，就是您。去年，你每天晚上不吃饭，等我回来再吃，有时候，您甚至都不吃，我都不知道，我一直惹您生气，您一直惯着我，弄得我全身上下都是病，我这一辈子都不能原谅自己。不能给您女儿的爱，还不能不惹你生气，还把你一个人留在家，我真的不知道我以前怎么了。妈，我还要像小时候一样听话，一样当你的小棉袄，长大以后最次给你奥拓，让你住大大的子，多多的衣服，让你享福。妈你以后要照顾好自己，我不想老看着你吃药，抹药。我以后一定好好努力，不让您生气了.

三、 老师让我们给家长写一封信，可能是想给我们一个和家长交流的机会吧.....我也有好多话想对你们说。

我已经是个高中生了，年龄不小了，我已经15岁了。也许在你们眼里，尤其是在爸爸眼里，我还是一个小孩子，但我自己明白，从我跨入高中的那一刻开始，往后的路越来越多的需要靠我自己去走，所以我会更努力!

看到后面的黑板报了吗?是我主办的，那后面的图和单科状元的名单都是我亲自完成的，不过上面并没有出现我的名字，唉， ，不过就像我设计的板报主题一样--我一直在努力。也许我这次的成绩不但不会得到老师的认可，还有可能更加认为我是个笨孩子，但我仍然不会灰心。因为我知道，你们虽然不时时刻刻在我身边，但你们的心每天都和我在一起。不论别人怎么想，只要你们知道我在努力，在进步，我就得到了最大的肯定!!

虽然自己想要很坚强，可毕竟还是会有脆弱的时候，当看到别人能轻易地做出我想不出的题目时，当吃着食堂早上冰冷的包子想起家里的热牛奶时，当晚上被查的老师手中的电筒刺伤了眼睛时，我都会很难过，很想家，可我终究还是个坚强的孩子!! 也许你们注意到了，我已经慢慢在长大，我开始知道努力学习，我开始自觉地要求自己......这一切，不仅因为我想考上一所理想的大学，也为了能够让你们以我为骄傲。因为你们的身份让我一直都很骄傲，不仅因为事业上的成功，也因为和谐的家庭。不论哪一方面，你们都让我骄傲。

但在记忆中，我似乎一直没有什么能让你们十分引以为傲。虽然你们并未苛求我，但我明白，哪一个父母不希望在说起自己的孩子的时候能够有些什么向别人炫耀呢?你们不像有些家长一样从小苛求我，而是宽容的给了我一个快乐的童年。虽然说谁言寸草心，报得三春晖，可我还是想回报点什么。也许是你们快乐的晚年吗?......

当我认识到给爸爸妈妈大子,好吃的应从一句稚嫩的童言转化为一种行动时,当我不想再让你们为心时,当我想让你们能看着我将来找到一份好工作,而不是为我的工作四处奔波的时候,我会有信心、有动力打倒一切困难。

每个人想要付出都是需要回报的，而我，已经无偿的享受了你们15年来的爱。虽然我知道这种爱是不求回报的，但我还是想用自己的努力回报你们，而且越多越好。

班里有些同学说不知道该给父母写些什么好，写正规一些，说几句客套话吧，觉得太生疏，但要表达自己内心真实的感觉吧，又觉得不好意思。但我没觉得把自己的真心话写给你们有什么不好意思的，因为:

你们是我最亲、最爱的人!

我永远爱你们!

我要你们以我为荣，这是我这两个月，以及未来三年中努力用功的原因。我的愿望会实现的!!

你们的女儿***

四、敬爱的爸爸妈妈: 你们好!在此，我要感谢你们对我的养育之恩，感谢你们在生活中对我无微不至的关怀，感谢你们在学习上对我的谆谆教诲，感谢你们在我伤心和难过的时候给予我安慰，感谢你们在我遇到挫折时给我的鼓励，感谢你们为我所做的点点滴滴。感谢、感谢、感谢……
我是家中的老大姐，是弟弟妹妹的榜样，被你们视为掌上明珠，这一切都是令我开心的!
但做为一个小孩子，做为一个有责任心的人，我也有自己的烦恼。
在生活中，弟弟妹妹的年龄小，还不懂事，我应该处处都让着他们，有时弟弟妹妹知道我在让着他们，你们在护着他们，他们就会把所有犯的错都推到我的身上，不管什么责任都由我来承担，他们会越来越得寸进尺，我会不高兴，你们就说我应该让着他们还教训我。我有时气不打一处来，就会把弟弟妹妹臭骂一顿，他们就去告状，你们又怪我。这种被冤枉的滋味不好受啊!还有，妈妈总是说我小小的年纪就爱漂亮，喜欢穿好的吃好的，但我并不是这样的。
我觉得我长大了，你们对我看不顺眼的地方和不满意的地方就多了，对我的期望值也越来越高了。
在学习上我尽我最大的能力取得更好的成绩，上课认真听讲，下课按时完成任务。我的学习和你们的工作是一样的，只不过我用的是脑力，但这也很累，你们还不断地给我施加压力，有时我实在太累了就有些抱怨，你们又常说:“只有化压力为动力才能取得好成绩。”这句话我懂，只有有压力才能不断向上，但有时你们给我的压力过大，我会难以承受，反而会适得其反，就像一棵刚刚崭露头角的小树，被急于让小树长好的园丁捆上了一圈又一圈的铁丝，最后，铁丝在这棵小树上留下了永远抹不去的伤疤。我有时考试考得不理想，我往往会很自责，你们也会教育我两句，但更多的则是鼓励、体谅我。我觉得爸爸有时还要对我更严厉一些，以免让我养成任性的脾气性格。
我要做爸爸妈妈的好女儿，做弟弟妹妹的的好榜样，还要做老师的小助手，要做亲戚邻居眼中的好孩子。我想对爸爸妈妈说:“其实，作个小孩子不容易啊!在这儿，我祝愿爸爸妈妈身体健康、万事如意!
你们的女儿

部分的你自己改一下啊!

H. 6年级同学把我打得喘不过来气。我一想这件事就感觉自己好像有病，喘不过来气，心里不舒服。请哪位老师帮我

你呀，最主要要心情开朗，不要总是想这件事情。上课也尽量不要走神，认真听讲。你的注意力集中了，就不会胡思乱想了。犯病的几率也少了。

当你心情郁闷的时候，可以听一听轻快的歌曲。有助你缓解内心的恐惧!

I. 六年级上册语文第一课《草原》中，作者惊叹的是什么舒服的是什么

作者惊叹的是那从未见过的“一碧千里，而并不茫茫”的大草原。作者舒服的是专草原浩瀚、生机勃勃属、充满活力、视野开阔、心胸豁达、令人心旷神怡。

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。

作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

(9)六年级舒服被扩展阅读

《草原》这篇文章是老舍写的。落笔是按进入草原的顺序行笔的，先写了草原的天、空气及美丽的景色，紧接着着笔抒情，涉及到蒙古包、车辆、马、人等，描写细腻，有声有色，连蒙古族人民的热情好客，以酒待客等都点到了！

通过这些丰富多彩的画靣，表显出了草原的风光美，民俗美以及人情美！尤其是蒙汉民族，亲密相处的深厚友谊，和对这片土他的热爱。

从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。