『壹』 六年级毕业班数学复习计划
五月中旬结束课程，五月二十号开始总复习。
第12周 5月20日---5月24日
复习内容：一、数和数的运算
知识要点：1、数的意义（5月20日）
①注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。
②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。
③明确数位和位数的区别。各个计数单位所占的位置，叫做数位。位数是一个自然数含有数位的个数。
④强调几位小数的判断与几位自然数的判断不完全相同，如：3.82看小数部分是两位小数。
2、数的读法和写法（5月20日）
①在数的读法、写法训练时，要着重突出自然数中间、末尾有0的读写方法。
3、数的改写：（5月20日）
（1）把较大的多位数改写成用万、亿作单位的数，有两种情况，注意不要混淆：
a如要求改写成以万、亿作单位的数，不满万或亿的尾数直接改写成小数。
b 如要求省略万位或亿位后面的尾数。就要把原来的多位数按照“四舍五入”法写成它的近似数
4 、数的大小比较（5月20日）
（1） 在比较数的大小时，要着重训练，学生能把几种不同的数化成相同的数再进行比较的能力。
5 数的整除（5月21日）
（1） 借助书中P86概念之间的联系网络图，帮助学生掌握概念之间的联系。
（2） 重点区分好质数、质因数与互质数这三个学生极易混淆的概念。
6 、分数小数的基本性质（5月22日）
借助教材P87 理解分数小数的基本性质内在联系然后得以应用。
7 、四则运算的意义和法则 （5月23日）
（1） 掌握四则运算中各部分之间的关系。
（2） 复习好如何对加、减、乘、除的计算进行验算。
（3 ）增加一些利用四则计算各部分之间关系，求 未知数X的练习题
8 运算定律和简便算法（5月23日）
（1） 运用实例，复习加法，乘法的运算定律，让学生体会到整数，小数，分数都可以运用运算定律。
2 ）通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运用，减法、除法也有一些定律或性质可以用来简算。
9、 四则混合运算（5月24日）
（1）对于学习比较困难的学生，立足于正确计算，得到正确计算结果。
（2）对于一般学生重点训练审题能力，能够确定题目中是否隐含着有关定律的因素。
（3）对于学习有余力的学生，重点训练他们在计算过程中灵活地选用比较简单方法的能力。特别是根据题目的实际情况。创造条件使计算简便的能力。
二.代数初步知识 （第13周 5月27~5月31日）
知识要点：
1.用字母表示数的意义和方法 （5月27日）
（1）能熟练地用字母表示数的意义和作用。使之有进一步地理解和认识。
（2）使学生建立起字母不单纯地表示某个数，他表示的是一种特定的量的意识。
（3）能够熟练地根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。
2、方程的意义和解方程的方法。（5月28日）
（1）通过对式子地判断使学生加深对方程意义的理解。
（2）掌握求方程的解，解方程有关的概念。
（3）根据四则运算的意义，各部分之间的关系，熟练地解简易方程。但同时还要训练学生能够将原方程经过整理成为符合四则运算基本形式的方程的能力。
（4）解方程的四种方法。
a 、如：x-6=20 36÷x=6 5x=25等方程 可以直接用加、减、乘、除法各部分之间的关系，求出x的值
b、先把含有未知数x的项看作一个数，然后再去解，
如：2x+9=35 6x-4=30等方程，可以先吧2x、 6x，等会有未知数的x项看作一个数，待求出它们的值之后，.再按四则计算当中各部分间的关系，求出方程的解。
c、按四则运算的顺序先计算，使方程 改变形式，然后再解，
如：4x-3.5 ×4=10
3/5 ×3.5-x=1.4 要先求出 3.5 ×4， 3/5× 3.5的积，使方程分别变形为：4x-14=10 2.1-x=1.4 再解。
d、选利用运算定律使方程变形，然后再解
如：2/3 x+1/2x=42, x-0.8x-6=32等，先利用运算定律使方程变形为（2/3+1/2）x=42，（1-0.8）x-6=32,然后计算括号内的运算，使方程变形为：11/6x=42, 0.2x-6=32,最后再解。
3、比例的性质（5月29日）
（1）加深理解比的意义和基本性质，理解比与分数、除法间的关系。
（2）做好比与分数、比和除法之间的联系与区别，这三者是有联系的，但绝不能认为比就是除法，就是分数，它们是有区别的。比是表示两种量之间的某种关系的。除法则是一种运算，而分数是一种数。
（3）引导学生建立比与分数自觉转化的意识。如：甲、乙两数的比是5：4，由此可知，乙数与甲数的比是4：5，乙数相当甲数的 4/5，甲数则是乙数的1.25倍，甲数是甲、乙两数之和的 5/9 ，乙数则是这两个数和的 4/9等等。这样对于培养学生求异思维和创造性地解决问题的能力大有益处。
4、化简比和求比值的方法（5月29日）
（ 1）能够熟练地化简比和求比值
（2）正确区分化简比和求比值，化简比要保持比的形式；求比值是表示前项与后项的商，结果可是整数、小数、分数。
5、比例尺的意义及其应用（5月30日）
（1）进一步理解比例的意义和基本性质，并能熟练地解比例。
（2）进一步理解比例尺的意义，使熟练学生能够熟练地应用比例的知识。正确地求出平面图的比例尺，以及根据比例尺求出图上距离和实际距离。
『贰』 小学六年级毕业复习计划
及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学版习习惯，根权据课程的性质、难易程度而决定。听课较呜力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。
『叁』 小学六年级毕业考试复习计划
成绩是别人评价你学习情况的重要标准,所以要认真对待.但也要劳逸结合,保证睡眠回,保证体力.
现在要做好答集中精力全面复习,多记公式和单位,多看重要的范文(记住结构),多记概念,多做典型题目,单元测试题要复习一遍,找学习的弱点加强之.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.不要以一时的成绩好坏影响你的复习.不要为一些无为的事操心!
考试时一定要心细,先易后难,交卷前要反复检查,尤其是概念,定义,公式,单位,用语,标点符号等是否正确使用等.
最后冲刺时,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.
考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
记住，最重要的是将所有知识融会贯通！！！
『肆』 学生的六年级总复习计划
制定复习计划，首先要整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配学习和复习时间，有针对性地制定学习计划。
学习计划的顺利完成需要高效的学习方法，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。
如果是假期：每天有效学习时间最好能保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，下午2个小时，晚上1个半小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！
『伍』 六年级复习计划
数学：
主要以各种计算为主，脱式计算，含有小数，含有分数，含有未知数的运算，几乎没有难点，计算演算方面是重点！计算题、应用题分值偏高，但是题目难度不大，目前小学的应用题直接做不出来的，就设未知数 x 地方法，把未知当已知条件用进行化简，最后求出 x 。
其次对概念定义的考核，以文字游戏的题形式出现，多出现在选择，感觉模棱两可，使人拿不定注意，学生必须明确分清楚各个名词的具体概念定义，多一个字少一个就有很大区别，比如除数、被除数，考生必须仔细，看清题目所给的条件。
1、首先巩固一至六年级的基本概念，一到三年级内容用一天时间，四到六年级三天。主要做基础知识的巩固，对于难点，先不作要求。
2、抓重点，每个章节结束后会有类似本章总结（小结），对重点做复习，3天足够了。
3、做课后习题，模拟试卷，每天都要做，并且进行改错。将难题，易错题，标注，重点放在易错题方面，同时，难题进行深入思考。
数学主要靠做题计算，和改错进行提升成绩。改错这个习惯，很重要的！
4、保持良好心态，保证生活有规律，保证每天都在学习，也要有两小时左右课外活动时间放松！
语文：
语文是长久以来的积累一天两天是没有效果，只能是掌握一些技巧但是，知识的积累还是不够，所以平时应该多阅读一些文章，例如课文，作文书，故事书什么的都可以，但是，这里不推荐散文，通常对小学生来说，文学积累还不够，大部分都在中学以后，除非这个小孩有非常好的文学功底写作天赋。
1、古诗词默写，填空，都是送分的题！熟记所有古诗词！
2、学过的古诗词，要会翻译，解释！
3、对 著名 作者及其作品了解，比如，鲁迅、老舍原名，作品有什么，或者作品的作者是谁等等，也是送分题。
4、课外阅读，并且要会归纳中心思想（比如这个故事大概讲的是什么），分段。
5、基础知识，音、字、词、句读写以及标点符号的正确使用。
6、作文！多读书，故事书、童话、寓言都可以，小学生作文多以记叙文为主，例如：难忘的事、去年的.....、我的.....等等为题进行写作，如果你没有经历过某些事，可以编故事，但是要贴近现实。
小学升初中应该不考英语吧！英语同语文一样，都是要经过一定时间的知识积累才能见到效果。它不像数学那样，一通百通，会做一道题就会做这一类题，但是，数学，如果不会，那就是不会，数学是很严谨一门学科，所以学生在学习各科课程的时候，学习方法是不一样的，不同的方法，效果明显不同，这就是为什么，学生会有偏科的现象。
预祝考生，金榜题名！
『陆』 六年级毕业考试前一个月复习计划。
学习复习，既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。
1、一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
2、学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。
3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
『柒』 小学六年级毕业语文总复习计划
1、拼音：生母、韵母、整体认读音节 人名地名大写、26个字母
2、汉字构成
3、词语：感专情色彩，（三类属褒中贬）、近反义词、成语、
4、修改病句
5、课内阅读
6、课外阅读
7、习作
8、古诗文背诵
9、常用歇后语
10、名言警句
11、文学常识
12、常用应用问题
13、文学常识
『捌』 六年级毕业复习计划
早上5点起床 在5点半把早饭搞定。
读英语或语文一个小时。
中午放学
在11点15前吃完午饭 中午睡半个小时 做语版文练习题或试卷
晚上回家
在6点30之前做完作业（如果作业多，要在学校挤出时间做）
做完作业做2小时数学题（千万不要做奥数题，因为在复习期间时间不要多，尽量做一些基础带一点点难的题。因人而异）
8点半洗澡。9点之前必须睡觉。
星期六（如果你没有去补习班）
上午必须把作业做好。中权午午睡1小时
下午可以适当休息，到2点30
在2点30分作一些试卷（数学语文都可以）
做到6点吃晚饭
休息到7点30分
在睡觉前可以看些作文书。
星期天早上7点半起
读英语或做英语试卷（早上头脑最清醒，最容易记住）
中午睡1小时
休息到2点30分
下午还要做数学或语文试卷。到5点30分
休息到6点
吃晚饭
睡前看作文书
星期天要早点睡8点半左右
（如果按我这个方法做，在这段期间一定会又提高的哟！这是我们老师帮我们总结的。很好哟！！！）
加油你一定会考好的！！我看好你哟！！！！