① 六年级加标点题(要有答案，难一点)快啊快啊
小明跑步速度是步行速度的3倍，他每天从家到学校都是步行。有一天由于晚出发10分钟，他不得不跑步行了一半路程，另一半路程步行，这样与平时到达学校的时间一样。那么小明每天步行上学需要时间（
）分钟。
② 六年级语文 给句子加标点
1.他喜欢看电视不喜欢
1.——他喜欢看电视？不喜欢！
2.——他喜欢看电视不？喜欢！
③ 六年级加标点。
“你真浪费！一有钱就乱花”，我说。
“妈妈，你落伍了”，女儿说，“现在的人，有钱了就吃就穿就玩，再也不节约了。”
④ 六年级加标点
科学家发现 ，海洋是个聚宝盆 。他蕴藏着丰富的石油、 天然气、 煤 、铜 、锡、 硫。
⑤ 六年级语文 加标点
在着里 ,无须任何丝竹, 便可以欣赏到中国名曲: <<空山鸟语>>, 无须任何演员, 也能听到抒情男低音版和花腔女高音的歌声。权 怪不得， 尽管乌鸦不易歇地嚷嚷着去也去也 。八哥不停地要喝着：“ 飞呦 ！飞呦！” 可它们就是舍不得离开这欢乐的世界。
⑥ 六年级加标点的练习
练习题：
一、加上不同的标点，表示不同的意思：
1、复习是件快乐的事
2、复习真是件快乐的事
3、复习是件快乐的事
二、给下面的句子加上标点：
我们小学生要做到 上课时 积极动脑 动笔 下课时 积极参加
有益的活动。
三、给下面的句子加标点：
1、小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家
2、我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说
3、我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家
四、财主娶媳妇
从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。
财主读：
秀才读：
推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命
大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们爱 自己的 祖国
往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白 不拿
标准答案：
练习题：
1.复习是件快乐的事？
2.复习真是件快乐的事！
3.复习是件快乐的事。
二、给下面的句子加上标点：
我们小学生要做到：上课时，积极动脑、动笔； 下课时， 积极参加有益的活动。
三、给下面的句子加标点：
1、小伟说：“ 我爸上班了, 只有我一个人在家。”
2、“我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。
3、“我爸上班了，”小伟说,“只有我一个人在家。”
四、财主娶媳妇
从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。
财主读：黑头发,全无麻子,脚不大.
秀才读：黑头发全无,麻子，脚不大.
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⑦ 加标点符号我在六年级时 老师教过我们一个新词 理想 理想 噢 我也有理想楼
我在六年级时,老师教过我们一个新词：理想.啊!理想.澳,我也有理想喽!
⑧ 语文六年级加标点
你好：
加标点：看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！
⑨ 要有答案的 要六年级加标点的练习题及答案!
练习题：
一、加上不同的标点,表示不同的意思：
1、复习是件快乐的事
2、复习真是件快乐的事
3、复习是件快乐的事
二、给下面的句子加上标点：
我们小学生要做到 上课时 积极动脑 动笔 下课时 积极参加
有益的活动.
三、给下面的句子加标点：
1、小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家
2、我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说
3、我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家
四、财主娶媳妇
从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意.但娶回新娘竟是一个麻子,黑脸,秃子,于是找秀才理论去.秀才说：我在信中写得清清楚楚,明明白白,一字不差呀!财主有苦难言.
财主读：
秀才读：
推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
不 不 你误会了 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命
大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们爱 自己的 祖国
往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白 不拿
练习题：
1.复习是件快乐的事?
2.复习真是件快乐的事!
3.复习是件快乐的事.
二、给下面的句子加上标点：
我们小学生要做到：上课时,积极动脑、动笔； 下课时,积极参加有益的活动.
三、给下面的句子加标点：
1、小伟说：“ 我爸上班了,只有我一个人在家.”
2、“我爸上班了,只有我一个人在家.”小伟说.
3、“我爸上班了,”小伟说,“只有我一个人在家.”
四、财主娶媳妇
从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意.但娶回新娘竟是一个麻子,黑脸,秃子,于是找秀才理论去.秀才说：我在信中写得清清楚楚,明明白白,一字不差呀!财主有苦难言.
财主读：黑头发,全无麻子,脚不大.
秀才读：黑头发全无,麻子,脚不大.
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⑩ 怎样教孩子加标点符号
标点符号的种类
1、点号：主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：
句号（。）问号（？） 感叹号（！）顿号（、） 逗号（，） 分号（；）冒号（：）
2、标号：主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：
引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——） 省略号（……） 书名号（《》〈〉） 间隔号（·）着重号（·）
标点符号的用法
1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：
我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如：
我们坐车去吗？我们坐火车去。船呢？先从船，……
注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号)
3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：
（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）
（2）小李，快来！快来！（祈使句）
注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。
例如：多美呀，祖国的春天！
4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如：
道路是曲折的，前途是光明的。
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如：
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
7、冒号：
一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。
一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。
注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。”
8、引号：
第一种表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。”
第二种表示特定称谓。例如： “六一”
第三种表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。
第四种表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士”
注意：凡是把引用的话独立起来时，末尾的标点放在引号里边。凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时，末尾不用标点。例如：
（1）李白诗云：“白发三千丈，缘愁似个长。”
（2）写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
9、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。例如：
（1）一个东洋婆（日本女人）走过来了。
（2）那一天他还是没有去上课。（听说，后来被他父亲揍了一顿。）
10、破折号：
第一种表示解释或补充说明的话。
例如：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
例如：大家正谈得高兴，——他走了进来。
第三种表示语音的中断、延长。
例如： “呜——呜——呜”小男孩大声哭了起来。
第四种表示递进。
例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定。
11、连接号：
第一种表示时间、地点、数目等的起止。
例如：鲁讯（1881年——1936年）
第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。
例如：中国——日本友好往来协会。
第三种表示事物的发展。
例如：团结——批评——团结
12、省略号：
第一种表示文中省略的部分。
例如：就是我被人随意辱骂、踢打……时候，我问题总是昂着头。
第二种表示说话断续。
例如：唔……，唔……，唔……这个……这个我记不得了
第三种表示话未说完或语意未尽。
例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给……”
13、着重号：标出需要读者注意的重要词语。
例如：高度的愉悦性是审美的、基本的、主要的特征。
14、间隔号：
第一种表示文字间的间隔。例如：《孟子·告子上》
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。例如：马克·吐温
15、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：《最后一课》
注意：（1）书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例如：《读<最后一课>有感》这篇文章写得很好。
（2）用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。例如：
①正确的书写：《大众电影》杂志 错误的书写：《大众电影杂志》
附三、标点符号的位置
1、点号要打在语句的右下角，占一个字的位置。点号可以打在行的末尾，但不能打在行的开头。
2、引号、括号、书名号的前半个不能放在行的末尾，后半个不能放在另行的开头。
3、省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。