1. PEP六年级下册英语Unit1 第一个Let's try
1.How long is your pencil?My pencil is 15 cm.It's 5 cm shorter than yours.
Circle the shorter pencil,please.
2.Your schoolbag is bigger than mine!Yes,and It's heavier than yours,too.
Circle the bigger and heavier,please.
1。你的铅笔有多长？我的铅笔是15厘米。这比你的短5厘米。
Circle
the shorter pencil,please.
请圈短的铅笔。
2.Your
schoolbag is bigger than mine!Yes,and It's heavier than yours,too.
2。你的书包比我的大！是的，这也比你的更重。
Circle
the bigger and heavier,please.
请圈更大和更重的。
1.Tom has a lot of homework.he gose ti bed vary late.How does Tom feel?
2.Mary has to say goodbye to her friend.How does Mary feel?
3.Jack can't play with his friends this weekend.He has nothing to do.How does Jack feel?
4.Larry loves ice-cream. He is eating a big cheocolate ice-cream. How does Larry feel ?
1.汤姆有很多功课去做，睡觉很晚。汤姆是感觉怎样？
2。玛丽已经对她的朋友说再见。玛丽感觉如何？
3。这个周末杰克不能与他的朋友玩。他什么都不能做。杰克感觉如何？
4.拉里很喜欢冰淇淋。她大吃一个大巧克力冰淇淋。拉里的感觉如何？
2. pep六年级下英语全册教案
buxuo
3. pep六年级英语下册第一单元单词表
我只记得几个：
younger更年轻的 older更老的 shorter更矮的 tall更高的 stronger更强壮的 than与......相比专较 thinner 更瘦的 heavier更重的 small更小的 longer更长属的 little 小的 bigger更大的 centimeters【cm】厘米 meter【m】米 kilogram【kg】千克 ton 吨 think【想、思考】
4. PEP小学英语六年级下册第一单元A部分let's talk翻译
John: How tall are you？
约翰：你有多高？
Wu：I’m 164 cm tall.You're shorter than me.
吴：我有164cm高。我比你高。
John: yes.I'm 160 cm.You're 4 cm taller than me.
约翰：是的。我160cm。你比我高4cm。
（A部分let's talk。）
Mike: How heavy are you？
迈克：你有多重？
Zhang:I'm 48 kg. 张：我有48kg。
Mike: I'm thinner than you,and shorter.
迈克：我比你瘦，矮。
Zhang：Yes. I’m bigger and stronger than you.
张：是的。我比你高大强壮。
（B部分let's talk）
5. 求pep六年级下册英语全英教案！谢谢！
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Unit 1 How tall are you?
第一课时
一、教学目标与要求：
1． 能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.
2． 能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。
3． 能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。
4． 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。
二、教学重、难点分析
1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的
句型替换关键词进行问答。
2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。
三、课前准备
1． 准备主情景图的教学挂图。
2． 准备录音机、本课时的录音带。
3． 准备A Let’s learn 的单词卡片。
4． 准备测量身高和体重的工具。
四、教学步骤
1． Greetings
Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like?
引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。
当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall.
2． 师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。
3． 师请出猜中自己身高的学生，问： How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。 然后师说： ……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。
4． 板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。
5． 师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说： You’re strong. He’s stronger than you.
并板书领读strong-stronger
6． 师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older