㈠ 六年级地球是怎么样的教案未来版
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问专题，同时也可属能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
㈡ 培优100分试卷，六年级上册英语
天育英才学习家以新课程标准和现行教学大纲为依据，提供了与多个版本教材完全配套 的内容。各个地区的学生可以根据学校开设的课程及使用的教材版本在软件中设置相应 的教材，完全不同得进行预习和复习。 现有版本： 语文：人教版、苏教版、上海版、冀教版、开明版、鲁教版、语文版、北京版、苏教修 订版、长春版 数学：北师版、人教版、华师版、苏科版、浙教版、北京版、冀教版、湘教版、沪科版、 鲁教版、上海版、哈尔滨版 英语：人教新目标、江苏牛津版、深圳牛津版、外研社版、北师大版、广州版、上海新 世纪版、上海新世纪新版、上海牛津版、上海牛津新版、山东教育版、黑龙江教 育EEC版、展望未来版、看听学版、广州牛津版、沈阳牛津版、深圳牛津新版、 北京版 物理：人教版、北师版、沪科版、苏教版、粤沪版、教育科学版、苏科版、沪教试用版 化学：人教版标准实验、人教版三年制、上海教育（试验本）、上海教育（试用本）、 上海科学技术版、山东教育版、上海教育（修订本）版 历史：人教新课标、人教实验标准版、北师版、北京版、沪教版、冀教版 地理：人教新课标、北京版、中图版、湘教版、沪教版 生物：北京版、人教版、北师版、苏教版、苏科版、济南版、冀教版、沪教版 科学：浙教版 、牛津上海版■针对“中考结构”设计功能结构■增添额外优势，超越竞争对手 《学习家》学习所具备的 8大额外优势: “发现问题”的优势： 别人发现不了的学习问题，我能发现； “方法” 的优势： 别人没有“绝招”，我有“绝招”； “时间” 的优势： 别人复习一章用2天，我用2小时； “记忆” 的优势： 花1倍时间记10倍单词，别人花10倍时间记1倍单词； “破题点” 的优势： 别人没有“破题点”，解题能力提高没我快！ “工具” 的优势： 别人没有“筛查工具”，学习效率比我低10倍！ “听课” 的优势： 别人费时费力费钱请家教、上辅导班。我有几百节直观、生动 的多媒体讲解课程，哪不懂就听哪，一次没听懂还可以反复听。 “心理” 的优势： 别人是越学越受打击，我是越学越有信心！
㈢ 未来版六年级下册品德与社会国际组织知多少教学反思
在课堂复教学过程中,学生是学习的主制体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励.同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平.因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分.