初中语文课文沁园春雪课件

1. 能找到初中诰文课本吗查沁园春雪啊，那就

北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。专
山舞银蛇，
原驰蜡属象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。

江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦王汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。

2. 沁园春雪的课文。。。。

《沁园春·雪》
毛泽东
北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 望采纳！

3. 初三课本沁园春雪后面是哪首诗

《七律 人民解放军占领南京》
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

4. 沁园春雪课文全解

“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔”表现了大气磅礴，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。意境的“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别照应“雪飘”“冰封”。“惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。“顿失”二字，则写出变化之速，寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。

此四句用视觉形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显气象的奇伟雄浑。

表现方式：

“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，是对雪景的大笔铺陈。“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“望”，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到作者那豪迈的意兴。

“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，也正是中国的形象。“长城内外”是从南到北，“大河上下”是自西向东，地域如此广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应。

“须晴日，看红装素裹，分外妖娆“写的是虚景，与前十句写眼前的实景形成对比，想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则显得娇艳。“看”字与“望”字照应；“红装素裹”，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”，赞美的激情溢于言表。

(4)初中语文课文沁园春雪课件扩展阅读：

沁园春·雪 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

译文：

北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。

望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。

群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。

等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。

江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。

可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。

称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

5. 初三语文课本中第一课为什么选择了沁园春雪而不是沁园春长沙

沁园春雪大家熟悉的多，虽然都是主席写的，但是大家对这两首的熟知程度大于前者！

6. 求初中（人教版）课文《沁园春 雪》的字词解释

注释〔雪〕这首词作于红一方面军一九三六年二月由陕北准备东渡黄河进入山西省西部的时候。作者在一九四五年十月七日给柳亚子信中说，这首词作于“初到陕北看见大雪时”。
作者自注：“雪：反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊!难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。末三句，是指无产阶级。”
〔顿失滔滔〕这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。
〔看红装素裹，分外妖娆（rào饶）〕红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣，格外娇媚。
〔竞折腰〕折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。
〔秦皇汉武〕秦始皇嬴（yíng盈）政（前二五九——前二一○），秦朝的创业皇帝；汉武帝刘彻（前一五六——前八七），汉朝功业最盛的皇帝。
〔略输文采〕文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。
〔唐宗宋祖〕唐太宗李世民（五九九——六四九），唐朝的建立统一大业的皇帝；宋太祖赵匡胤（yìn印）（九二七——九七六），宋朝的创业皇帝。
〔稍逊风骚〕意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
〔天骄〕汉时匈奴自称为“天之骄子”（见《汉书·匈奴传》），后以“天骄”泛称强盛的边地民族。
〔成吉思汗（hán寒）〕元太祖铁木真（一一六二——一二二七）在一二○六年统一蒙古后的尊称，意思是“强者之汗”（汗是可汗的省称，即王）。后来蒙古在一二七一年改国号为元，成吉思汗被推尊为建立元朝的始祖。成吉思汗除占领中国黄河以北地区外，还曾向西远征，占领中亚和南俄，建立了庞大的帝国。
〔只识弯弓射大雕〕雕，一种属于鹰类的大型猛禽，善飞难射，古代因用“射雕手”比喻高强的射手。“只识弯弓射大雕”，是说只以武功见长。
译文
我国北方的雪景，大地全部被冰雪覆盖，经常是漫天的雪花飞舞。眺望长城南北，只剩下白茫茫的一片；黄河上下游，流水也顿时失去了波涛滚滚的气势。连绵的群山像银蛇一样蜿蜒游走，秦晋高原则如一群白象在不停的奔驰，似乎要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外娇艳动人。
祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰不住的赞叹。只可惜像秦始皇，汉武帝这样勇武的帝王，却没有注重文治；唐太宗和宋太祖，文学才华又略显不足。而当时称雄一世的成吉思汗，却只知道注重武功（而轻视了思想文化的建树）。这些都已过去，成为历史了，真正能够称得上英雄人物的，还要算今天的无产阶级革命英雄。

7. 人教版中，沁园春·雪是哪一册的课文

人教版中，沁园春·雪是九年级上册的课文，朝代：近现代 作者：毛泽东

沁园春·雪原文

北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。

翻译

北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。
群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。
等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。
江山是如此的媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。
称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

(7)初中语文课文沁园春雪课件扩展阅读：

《沁园春·雪》是毛泽东于1936年（丙子年）2月在山西省石楼县留村所创作的一首词。诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。

8. 九年级上册语文课文:沁园春 雪

沁园春·雪
毛泽东
北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
望/长城内外，惟余莽莽；
大河/上下，专顿失/滔滔。
山舞银属蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。
须/晴日，看/红装素裹，分（fèn）外/妖娆。
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。
一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。
俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。这个行吗？

9. 《沁园春 雪》课文讲解

《沁园春
雪》是毛泽东主席写于1936年2月的，我们先不理会词的背景，先来看这首词的字面意义。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”

——这句一读，胸怀开阔，气势豪壮。呈现眼底的是一个冰天雪地的银白世界，“封”和“飘”一动一静，静谧之中又有飘舞的动感。这句总写北国壮丽的雪景。

“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”

——这几句都是作者所“望”到的内容，诗人望到了什么呢？长城内外，只剩下白茫茫的一片，黄河的上上下下，顿时失去了往昔波涛滚滚的气势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，群山与天相接，好像要与天比高一样。作者选取的长城、黄河这两个意象极有代表性，它们正是我们伟大祖国的象征。山之舞，原之驰，有活泼奔放之势，且“欲与天公试比高”一句更显示出山与原的气魄。

“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”

——等到晴天，看红日和白雪交相辉映的壮丽景色，格外娇艳美好。从“北国风光”到“欲与天公试高”是实写，到这三小句就转入虚写，是想像中的情景，“分外”二字透出了作者对祖国美丽风光的赞美与热爱。

以上是词的上片，用很激昂的文字点染出祖国北方山河的壮丽，渗透着词人对祖国山河的热爱之情。

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”

——祖国的河山这么美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着为它的统一和强大而奋斗。这一句在文中起过渡作用，“江山如此多娇”总括上片所描的雪景，“引无数竞折腰”引出词人对历代英雄的评论。

“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓识大雕。”

——像秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖等等这样一些在历史上显赫一时的英杰，都是才雄武威，完成了统一的大业或凭着武力使远近慑服，但可惜他们都是文采不足，稍欠风雅。而成吉思汗，更是文治不足，武功有余。同学们看，以上所列的五人，都是中国历史上的英雄，词人对他们不乏景仰之情，但通过一个“惜”字也含蓄地批评了他们的不足。只有毛泽东才敢这么写，才有这种气度，才有这种胆略去指点江山的千古英杰。他为什么敢这样写？与他当时的身份有关。这首词写于1936年2月，是遵义会议之后，确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。这个时候的毛泽东是踌躇满志、信心满满地要带领中国人民建设一个新中国的，所以他不仅要学习前面的英杰来统一中国，而且还要后来居上超越他们，是一种强烈的自信和壮志使他敢这样去评价。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

——“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。新时代需要新的风流人物，那今朝的风流人物是谁呢？是诗人自己，还是为了新中国成立和全中国人民的解放而英勇斗争的无产阶级？恐怕都是。

以上是词的下片，评价了历代的英雄人物，并抒写了自己的抱负。

下面我们结合上面的字面分析来看毛泽东主席写这首词的意图。

这首词的题目叫《沁园春
雪》，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，“雪”指出题目所写的内容是雪景，所以上片就集中笔墨写了北国的雪景，展示出一幅非常壮丽的祖国山河图。看到词人笔下的景，心中会不自主地涌起自豪与激动，面对这么壮丽美好的山河，怎不让人热爱，怎不能让人心中油然而生保卫它、建设它的情感呢？

下片作者评价了历代的英雄人物，这些英雄都是很不了起的，都是中国帝王中的佼佼者，可是在作者眼里，都有缺陷，长于武功，短于文治，既然毛泽东敢这样说，那是不是暗示自己在文治上要强于他们，够自信的了。当然事实也是如此，《毛泽东选集》共5卷，所选文章全是他自己写的，这在中国历史上是少有的，一个国家的领袖亲自写文章，少！毛泽东的诗词写得好，大家也是知道的。而且他还有一手自成一体的书法。《论持久战》及“枪杆子里面出政权”“中国革命的道路只能走农村包围城市”这些思想对于中国革命的正确性，确也能说明他在文治上是越超了前人的。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”首先是一种自信，是对个人才能的自信，相信自己的创造新中国的伟大抱负的自信，同时也是一种自励，虽然离成功还很遥远，但是正要借此来激励自己为新中国的诞生而奋斗。

总起来看，上片是写江山之美，爱江山之美，下片是抒发自己的抱负，表现一种自信，一种创造新中国的伟大气魄。全词我们把它简化一下，大致意思应该是这样的：下雪了，北方的雪景真是壮丽啊，你看……，如果到了晴天还会更美。为了这壮丽的山河曾有多么英雄为之奋斗，秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，这些人虽了不起，但都是武夫，在思想、政治与文化方面没有建树，个人的文采也有欠缺。这些人已随历史而去，试看今天的英雄人物，会是谁呢？就是我和我领导的中国工农红军。

10. 沁园春雪的重点句子，课文分析。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当内今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“容今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。