习作6六年级上册作文

⑴ 六年级上册语文习作6作文采访名人

女生日记》是您的第一部小说，也是您的成名作。我了解到，《女生日记》的部分章节被选入了小学语文教材，同名电影获得了中国儿童电影节童牛奖，《女生日记》也创下了中国原创儿童文学印次最多、印数最高、上榜次数最多的成绩，被称为“畅销书榜上的常青树”。您能否为我们估算一下：到目前为止，《女生日记》已经拥有了多少读者？您又是怎样看待《女生日记》引发的阅读效应呢？
杨红樱：《女生日记》从2000年出版到现在已经有10年了，最初读《女生日记》的读者已经大学毕业了。目前，《女生日记》的印数已达￥￥￥万册，但这本书到底有多少读者，真的很难估算。记得几年前，有一位记者在一个市图书馆做过一次有效阅读的调查，这个图书馆一共有5本《女生日记》，每本书借出的平均次数是27次。我想《女生日记》能有这样的阅读效应，是因为女孩子在即将进入青春期这个最需要呵护的敏感阶段，她们从这本书中读到了贴心的慰籍和真诚的感动。
陈莉：《女生日记》对于您来说，应该是有着不同寻常的意义。因为在此之前，您写了十多年的童话；而在这之后，您开启了“杨红樱校园小说系列”的序幕。创作之初，您是否预想过《女生日记》可能带来的巨大反响？
杨红樱：当时我女儿正读小学六年级，六年级的小女生有太多的秘密，太多的精彩，我有一种强烈的冲动，想写这样一本书。这本书采取跟踪写作的方式，从我女儿读六年级开学的第一天到小学毕业考试的那一天，那时，我家的窗户正对着我女儿的教室的窗户，中间就隔着一个操场，听得见上课下课的铃声，看得见他们上体育课，就是在教室里，我也能用望远镜把他们上课的情景看得一清二楚。所以在写作时，真的是全身心地投入，从没想过之后的事情。书稿到了出版社，读过书稿的人都非常看好这本书，虽然开机只印了1万册，但当时出版社就有人预言，这本书可以印到100万册。几年前，这个预言就成真了。
123：《女生日记》已经畅销了10年，你现在来预言一下，《女生日记》还能畅销多少年？还能印多少万册？
杨红樱：对我而言，这都是未知数。我也在拭目以待：这本书到底能走多远？《女生日记》从出版到现在，一直都在畅销书榜上，榜评家称它为“常青树”。我希望我的书能经得起时间和市场的双重考验，而不是畅销一时、来去如风的东西。而且我也相信，作品的品质最终是由时间检验出来的。
陈莉：我们知道，《女生日记》里冉冬阳的原型就是您的女儿。我很喜欢冉冬阳这个名字——冉冉升起的冬日暖阳，多好啊。这让我想起了您在《我的生日，妈妈的受难日》里写到的场景：护士把赤条条的孩子举到我的头上方，已经没有一点力气的我微微张开眼睛，我看见一道金色的阳光照耀在你粉红的身体上……能跟我们谈谈您和您的女儿吗？

杨红樱：我女儿出生在冬天，她的名字里也有一个象征太阳的字。成都的冬天阴雨多雾，很少见到太阳，记得我女儿出生的那一天，上午还十分阴冷，中午，太阳突然出来了，她几乎就是跟太阳一起出来的。《女生日记》中关于母亲生产的那段描写，就是我生女儿时的真实写照。有一次在车上，偶然听到这一段文字的配乐朗诵，当时我泪流满面。在一些读书会的交流现场，许多母亲都给我说到这么一个情况：她们的孩子读了《女生日记》，也想知道自己从妈妈肚子里出来的经过，从此对妈妈的爱加进了感恩的成分，在自己过生日时，也会给妈妈送礼物。
陈莉：我们看到，您不仅创作了长篇小说《女生日记》，还在《五三班的坏小子》里写了一个《日记被谁偷看的》故事。您觉得，日记对一个孩子的成长意味着什么？您怎样看待孩子内心的秘密？
杨红樱：意味着不忘记自己是怎么长大的。我从小学三年级开始写日记，一直到现在还写，只不过现在记的都是事情，而在童年或者年轻的时候记下的更多的是心情和秘密。从这些心情和秘密中，我们看到了我们成长的心路历程，其中包括成长中必须要犯下的错误。成人世界对孩子而言，充满了困惑和不解，而他们自己的童心世界，又充满了想象力和求知欲，还有不能与人分享、必须独自承受的成长的疼痛，这使他们的内心不得不长出许多的秘密，我非常尊重孩子的秘密，我曾经在一本书中写过一句话：没有秘密的孩子，不是真正的孩子。
陈莉：在校园小说系列中，您的作品呈现出了多元多样的风格。特别是在成长三部曲中，我们看到了同一人物不尽相同的性格气质，诸如《五•三班的坏小子》里的戴安和《假小子戴安》里的戴安就很不同，此外，两部作品的叙述语言也有很大的不同。不过，读者正是在这种动态的叙述中看到了戴安的成长。
杨红樱：在《五三班的坏小子》中，戴安还是一个小学五年级的小女生，生理上尚未发育，心理上性别意识尚未觉醒，表现出来就是一个大大咧咧、没心没肺的假小子，所以在描写她时，语言和节奏都充满了明快的动感。而《假小子戴安》中的戴安，这时已经是初一的女中学生，身理和心理都有了很大的变化，身体有了曼妙的曲线，也有了女孩子绵密的心思，所以在描写她时，有很多细腻的心理描写和细节描写，节奏显然慢了下来。
陈莉：我很喜欢《假小子戴安》中的那些章节标题还有文字，诸如《一幢老房子》、《那一片银杏树林》、《白果林的秋天》、《蓝色的野菊花》、《夏天，蓝色的桔梗》、《梅林香雪》，充满了诗意情调与想象。我能感觉到：您是一个热爱生活又不乏浪漫情怀的人。我这样一个长期生活在北方的人，对您笔下蓝色的野菊花、蓝色的桔梗、梅林香雪，还有老房子，都充满了无限向往。
杨红樱：我比较感性，对景物特别敏感，加上有记日记的习惯，会把一些感受记下来，其实就是一篇小散文或者一首散文诗，常常信手拈来，用在我的童话和小说中，所以我的铁杆小书迷都知道我喜欢什么花，什么树，还有一些生活情趣方面的东西。
陈莉：我常常感到，作家要有一双发现的眼和一颗善感的心，能够体味日常生活中蕴蓄的情感。您曾经给我描述过这样一幅场景：某个冬日，透过车窗看林间落日，潸然泪下。那是一幅美丽又苍凉的画面，激起内心无限感伤。或许，冬季、机场、车窗、落日、林带……这些词语、这些意象，足以织就起一个又一个故事，还有人生的百感交集。
杨红樱：哦，那是因为成都的冬天几乎见不到太阳，而一从北京机场出来就见到那么大、那么红的落日在树林之间，那种沉静、大气的美，令人震撼，我立刻给远在国外的女儿发了一条激动的短信，她幽默地回了我一条：你如果到我这里来，天天都要哭。她所在的那个城市以美著称于世，每天阳光灿烂。我还记得在成都的一个深秋，去机场的路上要经过一个公园，就是《笑猫日记》中的那个翠湖公园，看见金黄的银杏树叶在秋风中翻飞，地上铺了厚厚一层落叶，我当时有一种强烈的冲动，想下车来在落叶上面走一走，听踩在落叶上面沙沙的声音，可是要赶飞机。直到现在，我还在为没能如愿而耿耿于怀。
123：从您的作品以及一些访谈文章中，我们知道您是一个热爱旅行的人。我也很认同您的观点：大自然的氛围和旅途中的体验教育，对于一个孩子的成长很重要。旅途中的亲历体验、心灵感受，是他人他事无法替代也难以复制的。
杨红樱：《男生日记》中，我用了很长的篇幅来写吴缅和他爸爸的一次旅行，通过这次旅行，完成了一个男人和一个男孩的精神对话。作品里融进了我的一次旅行经验，那是自驾车旅行，要穿越雪山草地，因为恶劣的天气和险峻的道路，可以说历经千辛万苦才到达我们的目的地——稻城，当时，稻成是一个还没开发的处女地，有如诗如画的风景和既朴素又浓郁的民俗风情。因为书中的这些描写，稻城成了许多小读者向往的地方。
231：在您的笔下，人物的性格气质各异，他们的家庭也是多元多样的，譬如，吴缅、肥猫、梅小雅、莫欣儿、冉冬阳，来自不同的家庭、有着不同的个性。我也注意到，您在写单亲家庭、重组家庭时，文字里流露出来的多是温暖、宽容与爱。这与我们固有经验里，那些悲苦家庭、恶毒后母的印象是不大一样的。那么，您是怎么考虑的呢？吴缅、冉冬阳和父母的关系，是不是就是您理想中的亲子关系？
杨红樱：现在的单亲家庭、重组家庭都非常普遍，这是我们不可回避的生活现实。其实只要有一颗善良、宽容的心，每个人都可以扮演好自己的命运角色。比如在《女生日记》《男生日记》中，冉冬阳的家庭是一个和谐的幸福家庭，吴缅的家庭是一个单亲家庭，沙丽的家庭是一个重组家庭，无论是大人，还是孩子，他们都做得很好。显然这只是我构筑的理想境界，对许多单亲家庭或者面临家庭变故的孩子而言，《男生日记》《女生日记》无疑在他们恐惧的黑暗中，点亮了一盏灯，给了他们面临生活的勇气和力量。
陈莉：10年来，您的“校园小说系列”带给学校不小的冲击，无论是冲击面还是冲击力。您能跟我们谈谈您收到的读者反馈和您内心的感受吗？
杨红樱：我的所有关于校园题材的作品，其核心思想都是“教育应该把人性关怀放在首位”，塑造了一个典型人物漂亮老师米兰，赢得了所有孩子的喜欢，甚至影响了他们的人生选择。现在有许多读师范专业的大学生，就是当年《漂亮老师和坏小子》的小读者。而有的学校面试应聘的老师，还设计了这样的考题：你读过杨红樱的《漂亮老师和坏小子》没有？谈谈你对米兰老师的看法。123：我想，小读者们之所以喜欢您的作品，其中一个很重要的原因就是：可以从中找到情感疏导的通道，还能感受到温暖与慰藉。
杨红樱：是的，从上万封的读者来信中，我已经读到了这份真诚的感动。我曾经在一些访谈中，说过这样的话：从19岁开始儿童文学创作，已经二十几年了，我一直在寻找一条通往儿童心灵的道路。于是，就有小读者来信说：这条道路，你已经找到了。我还说过这样的话：我最大的愿望是破解童心，又有小读者来信说：这个愿望，你已经实现了。我将小读者的这些话，视为对我的最高褒奖。
123：您的作品无论是轻松幽默、充满童趣的，还是温情脉脉、深沉的，其间都渗透着很多的教育问题，诸如“坏小子”军训的故事、戴小竹对戴安进行的爱情教育、罗老师的那堂生理卫生课等等，自然地融入在故事的讲述之中。从中，我们看到了您对生命、尊严、爱情、美的关注与守护。
杨红樱：儿童文学有一个最重要的功能，那就是陶冶性情，引领儿童的心灵成长。然而，跟成人读者比较，儿童读者是任性的，他们讨厌居高临下的说教，讨厌枯燥空洞的描写，喜欢引人入胜的故事，故事中还得有鲜明生动的形象。所以为儿童写作的人，必须会写故事。
陈莉：所以，有业内人士分析您的作品为什么还能引起家长和老师的激情阅读，因为您的作品“巧妙地融汇了西方近现代儿童心理学和儿童教育学的先进理念，堪称作家中的儿童教育家和心理学家”。
杨红樱：现在确实有许多家长和老师都在读我的书，她们开始接触我的书，大多是带着一种好奇心：孩子们为什么那么喜欢？书里有什么魔力那么吸引孩子？从一些家长和老师的来信中，我发现这些成人的阅读，是理性的阅读，她们不仅仅读故事，是通过故事了解孩子，找到与孩子沟通的方式，也从中学到了许多先进的教育理念。其中有相当一部分家长之前是坚决反对孩子读我的书的，她们的逻辑是这样的：对学习有用的书，孩子都不爱读，反之，孩子喜欢的书，一定是闲书，对学习没有用的。等她们读过我的书后，有一个共识，就是低估了孩子们的阅读能力。
123：因为工作关系，我与小学的语文老师有许多接触，发现一个特别有意思的现象：通常都是老师推荐作品给学生看，而您的作品，却常常是学生推荐给老师看。有不少老师坦言，他们最初是从孩子那儿知道并熟悉您的名字的。
杨红樱：在国内是这样的。在国外，我的作品还是由老师或者家长介绍给孩子的，因为在国外长大的中国孩子，他们觉得学汉字很难，所以老师和家长们就得花功夫去寻找能够吸引这些本来不喜欢中文的孩子去阅读的中文书。在新加坡，小学国文老师还建立了“杨红樱作品的读书会”，定期开会研究我的作品，去年和今年都邀请我去新加坡跟老师们交流。
123：我注意到，在一些学校开展的班级读书会里，老师和学生会选择您的校园小说进行阅读分享与交流。您能给我们介绍一些这方面的情况吗？关于儿童阅读，您有怎样的建议？
杨红樱：我曾经在深圳的一所学校听过三堂阅读欣赏课，四年级、五年级、七年级，内容却是一本书，那就是我的《漂亮老师和坏小子》，因为三个年级的孩子年龄不一样，他们的心智，他们的理解力，四年就跟五年级不一样，五年就跟七年级更不一样，上课的老师，都能根据自己学生的实际情况来设计教学的内容，比如四年级欣赏的是故事情节，五年级欣赏的是人物形象，七年级欣赏的是思想内涵。我以为儿童的阅读，兴趣的培养是最重要的，首先要让孩子感受到阅读的快乐，这样才能让他们一辈子都热爱阅读。
123：您曾经做过多年的小学教师，能给我们讲一讲：您第一次走上讲台的情形吗？还有，能给我们描述一下您上语文课的情景吗？
杨红樱：我第一次上语文课是在实习的时候，上的是四年级的课文《故乡的杨梅》。下面听课的老师比学生更多，所以十分紧张，教案里的教学环节一环扣一环，可临场时都忘了，好在学生们都看出了我的宭境，急中生智地帮我，结果上了一堂别开生面的语文课，听课的老师给与了极高的评价，我因此留在了这所实习的重点学校当了语文老师。这样的开始，让我从来不低估孩子们的智慧和能力，这对我以后当老师，再后来做童书作家，都有很大的影响。
123：我知道，您是一个“临校而居”的人。您说，家搬来搬去，还都是在学校附近。无论有意还是无意，都让人回味良久。
杨红樱：虽然没有当老师了，但我始终认为，当老师的那几年，是我人生中最辉煌的几年，最值得怀念的几年，因为学生们都喜欢我。住在学校附近，就是想看那些背着书包上课下课的孩子们，想听上课下课的铃声。
陈莉：您收到过来自全国各地小朋友上万封的来信，他们向您问的最多的问题是什么？还有许多高中生、大学生给您写信，他们又会在信里对您说些什么？
杨红樱：很多小朋友都爱问：你是一个大人，为什么我们小孩子心里在想什么，你都知道？那些长大的孩子，在信中表达的最多的意思是：虽然现在不再读我的书了，但永远不会忘记，是我的书陪伴他们走过了童年，我书中的人物已成为他们童年时期的精神伙伴，他们一起成长。
陈莉：这么多年来，《女生日记》《男生日记》的阅读热潮从来没有消退过，其中的章节也被选进了小学语文教材，但是，评论界对您的争议也从来没有停止过，您几乎没有任何回应，这是为什么？
杨红樱：我是一个为孩子写作的人，我需要倾听的是孩子的心声，他们在我心中至高无上。至于争议，我的态度永远是不回应，不辩解，不相信权威，我只相信时间，时间最终能检验出作品的优劣。

⑵ 五年级上册语文习作6作文怎么写，400字

小学六年级是一个关键的时期,对于前六年的学习是一个总结.我们对于语文的学习不是要为了认识中国汉字,而是为了要将中国的汉子,词语掌握并且运用起来.可能很多小学生并没有认识到这点,所以提高孩子小学作文六年级的写作水平是非常重要的.那么小学作文六年级作文写作步骤是什么?写作技巧有哪些?

(积累是最好的技巧)

写作文的诀窍

技巧一:字迹对于作文来说很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考试,阅卷老师在给你打分时,首先看的是字迹.因此,注意你的字迹保持工整的书写.切记,考作文考写作的内容,而不是在书写书法,不要字迹潦草.

⑶ 语文苏教版六年级下册习作6作文800字

调 查作文班里卫生原来很好，大家走进教室心情都很愉快，因为他们看到了干净的教室。可最近，教室卫生变差了。一进班，垃圾遍地，桌椅一点也 不整齐 ，值日生也没来。这是为什么呢？于是，我们就开始了调查。（调查）我们观察了教室的卫生，还谈论了自己的想法。每个座位上大约都有几片废纸，桌子里也有十来片，这些废纸都占了桌子的一大半。劳动工具也 不整齐 ，垃圾箱里的纸屑也满了。值日生来了也不着急打扫，其他同学看到垃圾就跟没看到似的。（分析）1、有的小组扫地扫的很干净，教室里没有一片纸屑。可有些小组的成员很懒，不想扫可能是这样吧！2、同学们也很重视卫生，能主动捡起垃圾。就是个别同学太懒，位上全是垃圾。就是个别同学造成的吧！（结论）1、同学们乱扔垃圾成了习惯。2、大家都想：地上已经脏了，再扔一点也没关系！3、仍在地上方便，总会有人打扫的。4、拿书包时把垃圾带到了地上。5、同学们不自觉得把垃圾扔到地上。6、有的同学闲着没事，把纸撕碎，随手扔在地上。（建议）1、利用周会大力宣传环保知识，增强 学生环保 意识。2、在班级制定相应的卫生制度，自己座位卫生自己负责。如果不合格，也受到相应的处罚。对于主动捡起垃圾的同学给予适当的精神或物质奖励。3、每班设卫生监督员，帮助清洁教室卫生。（宣言）保护环境，人人有责！1.通过普查表来知道每个星期有那几天不干净2.通过询问同学来确定有那些地方处于长期无人清理3.自己进行每日观察写出调查表确定不干净的原因4.通过暗访来知道垃圾的由来5.在班级中成立调查小组来调查以及确定是由于那些人导致教室不干净这篇作文主要测试你在 调查报告 方面对细节的梳理，只有文对题，前后呼应就能得高分。

⑷ 六年级下册语文习作6作文提纲

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。
据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。
从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

⑸ 苏教版语文六年级上册习作4，习作5，习作6作文。

好 朋 友
在一个依山傍水的村庄，住着一对好朋友，一个叫天乐，一个叫小宇。——看着桌子上的剪纸，我不禁这样想到。
剪纸是中国民间的一项传统工艺，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事。面对桌子上的剪纸，我再一次浮想联翩。
天乐家是村子里比较富裕的人家，他的爸爸在城里打工挣了些钱，回家后办起了一个养牛场，日子过得有声有色。小宇的爸爸也同样进城打工，不过，却在一次意外中从高高的建筑工地上摔了下来，成了残疾。日子过得有些苦涩。
不过，天乐和小宇却是好朋友。
那是一个星期天，天乐月小宇一起去放牛。天空有些蔚蓝，白云也若有若无地漂浮着。小宇背着一个背包就来到了天乐家。他们一起赶着牛，向郊外走去。
牛悠闲地吃着嫩草，天乐和小宇尽情地在草地上玩耍。天乐看着自由自在的老牛问：“小宇，你会骑牛吗？”小宇回答说不会。“骑牛可好玩了，我教你！”天乐说着就站了起来，走到老牛前，一个飞身就上了牛背。看着天乐高高在上的样子，小宇也跳了起来，不过，小宇又重重地落到了地上。天乐从牛背上弯下了腰，把一只手伸了下来，小宇抓住天乐的手，脚蹬在牛肚子上，使劲地往上爬，终于，小宇也爬上了牛背，牛背上传来了他们愉快的笑声。天空的小鸟听见了，也不由得落在了牛角上，似乎在为两个小伙伴的合作而高兴呢！
夕阳西下，天乐和小宇向村庄走去，天乐已经暗暗打定主意，回家和爸爸商量商量，每个星期天都让小宇和自己一起放牛，也给小宇发些工钱，算是让小宇勤工俭学呢！

第2篇
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国... ... ... ... 在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。 其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了5秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。 于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在50分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。哈哈哈... ... ”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。 她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。 她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高；地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度！

第3篇
剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘动人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子是这样的：一个小姑娘在一个蒙古包里面学习，蒙古包外面长的都是五颜六色的花草。面对这幅剪纸，我呆呆地思索着，情不自禁的摆动着衣襟，飞向了想象的王国。
在一个村庄里，有一个可爱又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其玛，她是一个孤儿，从小和奶奶一起生活。她学习成绩很好，是班里的第一名。每天放学以后，她都帮奶奶干活。
一天夜晚，在蒙古包里，英其玛正在学习，只见她两眼望着书，嘴里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮，思考着。突然，英其玛一拍桌子，大声喊道：“我终于明白了。”顿时，风吹进蒙古包内，好像在为她鼓掌。
第二天早晨，英其玛照例来到蒙古包外，给花草浇水，施肥。这时，邻居达日娜姐姐走过来，亲切地对英其玛说：“英其玛，你真爱劳动阿！”英其玛拢了拢打在耳边的头发，笑嘻嘻的说：“达日娜姐姐，不要夸我了，再夸我会脸红的。”多么可爱的英其玛啊！
这张剪纸，把草原上的英其玛刻画得活灵活现了。我喜欢这幅剪纸，它将伴随我快乐成长

⑹ 小学生六年级上册第一单元习作一作文600字 3篇都要

我是一棵小草

我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。

我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。”

我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。

一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。

我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。

⑺ 苏教版六年级语文上册习作6作文

我们村的名人
俗话说得好“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”，每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。
今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。
王大伯今年四十岁，看起来比实际年龄大了许多。他的皮肤很黑，短头发，经常戴一顶草帽，穿一件很旧的褂子，显得又瘦又矮。但他种起田来一点儿也不含糊。
他每天起早贪黑，到田里治农药、除草……干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢业业。经过几年的努力，他已经种了几十亩田。从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。
王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。王大伯一开始不懂得种田的经验，所以吃了亏，但他一点儿也不气馁，到处请教别人，自己也买了关于水稻或其它一些和种田有关的书。自己不识字，就让家里人读给他听，然后用心钻研，终于掌握了一些技术和经验。他经常说：“种田看起来简单，学问确实有不少呢！”
有一次，大家买种子，家家户户基本上都买了同样的种子。只有王大伯和他们不同。有些人问他为什么买这种种子。他说：“凭我的经验，今年的天气适合这种种子。”果然，最后他收获的要比别人多很多。慢慢地他开始富裕了，最后用起了机械化。从此，他就成了我们村的名人。
种田虽然让王大伯辛苦了好一阵子。但最终还是得到了回报。真是苦也粮食，甜也粮食。

⑻ 六年级上册语文书习作6作文

家乡的植物对吧？！
：妈妈又回到了身边 （苏教版11册 习作 6） 扬州市维扬实验小学 仇立荣 盖慧玲同学九岁那年，妈妈不幸被可恶的癌魔夺去了生命。 十一岁时，爸爸又为她找了一个新妈妈。新妈妈三十多岁，中等个子，有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，白净的脸上总是带着微笑，许多人都说她和蔼可亲。 盖慧玲早就听人家说了，当后妈的心狠，所以新妈妈头一次见面递给她一个苹果时，盖慧玲一甩手就把它打落在地上。 新妈妈刚来的一个多月当中，盖慧玲总是躲着她。新妈妈不仅把家里收拾得干干净净，井井有条，还主动关心盖慧玲。天气渐渐凉了，新妈妈见盖慧玲的毛衣又旧又小，连忙上街为她买毛线，一有空就织，没过几天，一件漂亮的毛衣便织好了。盖慧玲穿上新毛衣，身上和心里都暖洋洋的。盖慧玲为了更好地学英语，跟爸爸说想买一台收录机，可爸爸无奈地说：“为了给你妈妈治病用了许多钱，家里现在不宽裕，过一段时间再说吧。”新妈妈知道了，不声不响地买了一台收录机，放在盖慧玲的书桌上。盖慧玲几次想喊她“妈妈”，可话到嘴边又咽下去了，总也喊不出口。 一天，盖慧玲着了凉，呕吐了。身上、床单上、地上都是吐出的污秽物，气味难闻。盖慧玲看着更加难受。可新妈妈一声不吭，先忙着给她换上干净的衣服，又忙着换洗床单，清扫地上的脏物。晚上，新妈妈还专为她做面汤，端到床边，一边用勺子一小勺一小勺地喂，一边亲切地说：“小玲，你喝了这热面汤，既容易消化，又能驱除身上的凉气。喝完面汤好好睡一觉，明天早上病就好了。”盖慧玲再也忍不住了，流着泪搂着新妈妈的脖子，喃喃地叫了一声：“妈妈！” 世上只有妈妈好，妈妈又回到了盖慧玲的身边。

⑼ 人教版语文六年级上册习作6作文怎么写 我要例文

关爱我的王老师来
想起王自老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。

星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！

”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？

王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！

我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

⑽ 六年级上册习作6作文《我家乡的名人》。

说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄，那些热爱劳动的模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多“粉丝”的歌星、影星、球星等等。然而，今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师——xxx。
也许你会不以为然，一位普通的老师能称得上是“名人”吗？俗话说:“三百六十行，行行出状元。”x老师在平凡的岗位上画上了不平凡的一笔。她不仅知识渊源，工作严谨认真，而且在作文教学方面别出心裁。
作文历来是学生们最头疼的事，但在x老师的带领下，我们不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻开花——节节高。有一次，我们上语文课，老师讲了一会儿作业。突然，传来一阵“呜呜”声，这声音响彻了整个学校上空。同学们都睁大眼睛东张西望，寻找着线索。“在哪儿”一位同学大叫，我们的目光随他而去，原来是几架滑翔机啊！这时，x老师并没有制止我们，反而知道我们怎样观察。正当我又快乐又纳闷——语文课怎么变成“看西洋镜”课了的时候，x老师去一声令下，让我们回到座位，把刚才的所见所闻所读所想写成一篇作文。同学们恍然大悟，但没有一个人愁眉莫展。大家都兴致勃勃、奋笔疾书。于是，一篇篇充满乐趣的即兴作文就这样诞生了。原来，x老师的心里早就打好了如意算盘啦！看，x老师的作文教学就是这样不露声迹。这正如大诗人杜甫诗中所写：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”啊！
记得还有一次，老师让我们把小吃带到课堂上来，边看边写。x老师带领我们开展语文综合实践。她一边巡视，一边不停地给我们知道和启发。她特意让我们根据“色、香、味、形”等方面展开想象，使作文更生动、形象。
现在，在我们无锡，你只要一提到x老师，那真是钢珠掉在铜盆里——响当当。有许多同学的作文在老师的指导下也连连获奖，真是“名师出高徒”呀！如果你有作文上的问题想请教她，一个电话“叮铃铃”打过去或亲自登门拜访，她准会热情地为你指导，给你指点迷津，让你茅塞顿开、灵感突发、思路开阔，下笔成文不用愁，你一定会写出新颖的文章投稿发表呢！
什么叫“名人”？其实就是平凡中不平凡的人。X老师就是普通人中与众不同的一个，她在工作之余还积极总结经验，撰写的教育教学论文频频获奖和发表。再过半年我们就要分别了，但我相信我们的感情是不会淡化的。我爱X老师——我心目中的“名人”！