六年级科学斜面的作用ppt

1. 斜面作用的实验，材料和过程，知道的说下，谢谢！

世界近代三大数学难题之一。哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著回名的数学家，
生于1690年，答1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，
每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝
5＋7等等。
公元1742年6月7日哥德巴赫(Goldbach)写信给当时的大数学家欧拉(Euler)，提出了以下
的猜想:
(a) 任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。
(b) 任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。

2. 小学科学上册斜面有什么作用的教案

教材分析
《斜面的作用》是义务教育课程标准实验教科书，小学科学六年级上册工具和机械单元第七课的内容。本课是依照提出问题：①实践活动，②得出结论③应用知识的思路编写的。课文分三局部：1、通过工人利用斜搭的木板往车上搬运重物的实验，使同学知道什么是斜面。2、通过实验认识斜面的作用。①认识斜面有省力作用，②认识斜面的坡度越大用力越大；坡度越小用力越小。3、指导学生认识斜面在生产和生活中的应用。
通过本课教学：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力；制订一个实验的数据来说明斜面的省力规律；培养同学严谨认真，实事求是地科学态度，积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。 学情分析 六年级学生已具备了一定的学习探究能力，能够结合材料设计简单的实验。2、教学中发现：学生认为利用用斜面下滑能省力，没有认识利用斜坡自下而上般运物体省力。3、给学生实验任务使学生能主动探究。学生在实验活动中很感觉兴趣，能主动合作探究。
教学目标
1、使学生认识斜面，知道斜面有省力的作用且坡度越小越省力。 2、引导学生设计一个简单的研究计划并用实验的数据说明斜面省力的规律。 3、使学生乐于运用所学知识尝试解决身边的实际问题。

3. 在“侧平均速度”试验中，斜面的作用是（），金属片的作用是（）

斜面的作用：让小车做变速运动（使小车获得速度或平衡摩擦力均可）
金属片的作用：便于测量时间（使小车在同一位置停下或让小车停止运动均可）
望加分，望采纳

4. 生活中利用斜面的工具有斜面有什么作用坡度越怎样就越什么

有螺丝钉，传送带，滑梯。还有一个不知道。。。有省力的作用，坡度越小越省力啦！你是不是罗湖区的

5. 斜面的作用是什么

用较长的路程，换取较小的力。即可以省力，但是不能省功。即力与距离的乘积是不变的。

6. 在研究斜坡的科学时,王强猜想:“斜真是省力的作用,而且不同的斜面省力不同。”请你帮王强回答:在设计

确实对方斜面可以省力，例如盘山公路行驶的时候，车在盘山公路行驶让我所付出来的牵内引力就会比平路容行驶的时候所需要的牵引力大。如果是坡越陡则牵引力就越大。所付出的牵引力就更大了。
因此因此前面是可以省略的。因此利用斜面是可以省力的。不同的斜面省力的大小是不同的。
设计实验的时候需要有弹簧测力，吉木宽还有垫板，将木块垫粘垫板上，然后把木块用弹簧测力计拉着他做匀速直线运动，记录前盈利的大小。
在改变垫板的高度是斜坡变得更陡。那么继续拉动木块做匀速直线运动同时记录。弹簧测力计的示数。
再次改班点半的高度是斜坡变得最多，那么这时候再继续拉动木块做匀速直线运动，响应的再次记录弹簧测力计的示数。
比较三次的四数，如果三次的四数相同，则说明鞋面不同，但是社会情况一样。如果34数不同，那说明前面不同，省力情况也不同。

7. 杠杆，轮轴，斜面的意义是什么是小学六年级科学的问题

简单来机械。

简单机械自，是最基本的机械，是机械的重要组成部分。简单机械是人运用力的基本机械元件。在人类最早期的伟大发明发现中，对工具、火与语言的掌握，使得人类最终从一般动物中脱离出来。而简单机械，则是人在改造自然中运用机械工具的智慧结晶，是牛顿力学（向量力学）研究的重要对象。

凡能够改变力的大小和方向的装置，统称“机械”。利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们曾尝试将一切机械都分解为几种简单机械，实际上这是很困难的，通常是把以下几种机械作为基础来研究。例如杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、螺旋、劈等。前四种简单机械是杠杆的变形，所以称为“杠杆类简单机械”。后三种是斜面的变形，故称为“斜面类简单机械”。不论使用哪一类简单机械都必须遵循机械的一般规律——功的原理。

相关公式如下：

8. 斜面小车实验斜面的作用

让小车具有相同的速度