1. 六年级下册牛津英语单词，要全的，急用！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
第一课：
light 灯；轻的
only 唯一的；仅有的
centimeter 厘米
child 孩子；儿童
cute 漂亮的
little 小的
minute 分钟
than 比
twin 孪生的
yesterday 昨天
young 年轻的
one day 一天
go for a walk 去散步
第二课
far 远的；远地
further 更远的
heavy 重的；多的；密集的
low 低的
player （球类）运动员
problem 问题
slow 慢的；慢地
traffic 交通
true 真实的，确实的
well done 做的好
jog 慢跑
be good at 善于
第三课
get 得到；购买；到达
street 街，街道
city 城市；城市的
alone 沿着
bookshop 书店
crossing 十字路口
history 历史
kilometer 千米
miss 没找到
museum 博物馆
No. 号；编号
road 道路
shout 呼喊;喊叫
thief 贼
way 路线
shopping centre 购物中心
all right 没什么;不要紧
post office 邮局
on holiday 在度假
middle school 中学
shop thief 捉贼
第四课
secretary 秘书
bank 银行
clerk 职员
policewoman 女警察
dentist 牙医
pilot 飞行员
fireman 消防队员
postman 邮递员
shop assistant 店员，售货员
person 人
teach 教
put out 扑灭
第五课
summer 夏天
winter 冬天
because 因为
fish 鱼
turn 旋转
cool 凉的
countryside 乡下
foggy 有雾的
rain 下雨
rainy 下雨的
row 划船
season 季节
snow 下雪
snowball 雪球
snowman 雪人
snowy 下雪的
spring 春季
warm 温暖的
weather 天气
windy 有风的
第六课
play 玩
zebra 斑马
theatre 剧场
Africa 非洲
concert 音乐会
contest 比赛
outing 远足
picnic 野餐
plan 计划
project （学校的）课题
take part in 参加（…）
Beijing Opera 京剧
have school 上课
by the way 顺便地
sports meeting 运动会
第七课
number 号码；数字
address 地址
both 两个
envelope 信封
everything 每件事
fax 传真
finish 结束
glue 胶水
lake 湖
letter 信
machine 机器
penfriend 笔友
postcard 明信片
receive 收到
wanted 征求
wish 祝愿
writing paper 信纸
What for 为什么
I hope so 我希望这样
With best wishes 祝好
2. 牛津小学英语五六年级词汇手册txt 或 pdf 下载 急急急急急急
牛津英语5-6词组归纳
1在星期一上午 on Monday morning 2 今天下午 this afternoon
3 三节数学课 three Maths lessons 4 新学期 the new term 5 第一节课 the first lesson 6 我希望 I hope
7 10门学科 ten subjects
8 一节有趣的课 an interesting lesson
9 你呢？ How about you?/What about you?
10 在一周内 in a week 11 欢迎回来 welcome back 12 我的课程表 my timetable
13 更多的英语课 more English lessons 14 星期天晚上 Sunday evening 15 这个星期 this week
16 上一堂艺术课 have an Art lesson 17 每天 every day
18 告诉她一个窍门 tell her a trick 19 让我想想 let me see 20 非常 very much 21 重感冒 a bad cold 22呆在家里 stay at home 23 午饭后 after lunch 24 在学校 at school
25 吃药 take some medicine 26 一通电话 a telephone call
27 放学了 classes are over / school is over
28下课了 class is over 29 再见 see you soon 30 呆在床上 stay in bed 31 给Mike打电话 call Mike
32 买些水果给她 get some fruit for her 33 很快好起来 get better soon
34 发高烧 get a high fever 35 多休息 have a lot of rest 36 严重的咳嗽 a bad cough
37 去看医生 go to see a doctor 38 和我们通话 speak to us 39 她缺席了。 She is absent. 40张开嘴 open your mouth 41感觉生病了 feel ill 42感觉累 feel tired 43集邮 collect stamps
44 许多漂亮的花 many beautiful flowers 45 这张船邮票 this ship stamp 46 它们在这儿。 Here they are. 47 摄影 take photos 48 种花 grow flowers 49 烧可口的食物 cook nice food 50 做衣服 make clothes 51 为我做一条漂亮的连衣裙 make a pretty dress for me
52 去购物 go shopping 53 收集钱币 collect coins 54 养金鱼 keep goldfish 55 做模型船 make model ships 56 不喜欢 don’t like 57 听音乐 listen to music 58 在花园里 in the garden
59 浇花木 water the trees and flowers
60 看一看 have a look 61 同样的爱好 the same hobby
62 照看孩子们 look after the children 63 他的同学 his classmate 64 和他交谈 talk to him 65 一些爱好 some hobbies
66 给我看你的图画 show me your pictures 67 弹钢琴 play the piano
68 写一封电子邮件 write an e-mail 69 学中文 study Chinese 70 我的英国朋友 my English friend 71 大声地说话 speak loudly 72 去学校 go to school 73 在晚上 in the evening 74 上网冲浪 surf the Internet 75 舞跳得漂亮 dance beautifully 76 游泳游得好 swim well 77 同龄 the same age 78 一个小镇 a small town
79 在电脑室 in the computer room 80 居住在上海 live in Shanghai
81 给我的父母写封write a letter to my parents
82 跳得高 jump high 83 跑得快 run fast 84 安静地坐 sit quietly 85 小心地走 walk carefully 86 做一些锻炼 do some exercise 87 看杂志 read magazines
88 从星期一到星期五 from Monday to Friday
89 不强壮 not strong 90 在三点 at three
91 在体育活动房 in the sports hall 92 下口令 give the orders 93 站成一行 stand in a line 94 向左向右转 turn left and right 95 把你的脚并拢 put your feet together 96 仰躺 lie on your back 97 十次 ten times
98 把膝盖弯曲（屈膝）bend your knees 99 抬起你的右腿 lift up your right leg 100 上下跳 jump up and down 101 仔细听 listen carefully
102 把它读五遍 read it five times
103 用手摸你的脚 touch your feet with your hands
104 举手 lift up your hands 105 起立 stand up 106 坐下 sit down
107 试着跟着口令 try to follow the orders 108 把你的手指放在你的脖子上 put your fingers on your neck
109 坐在女孩肩膀上 sit on the girl’s shoulders
110 忙碌的一天 a busy day
111 没有时间休息 have no time for rest 112 起床 get up
113 准备吃早饭 ready for breakfast 114 刷牙 brush one’s teeth 115 洗脸 wash one’s face 116 六点五十分 ten to seven 117 十二点四十五 a quarter to one 118 值日 on ty
119 观看足球比赛 watch a football match 120 看电视 watch TV 121 真的很热 really hot 122 三点半 half past three
123 十一点一刻 a quarter past eleven 124 开始上课 classes begin 125 洗淋浴 have a shower 126 快点 be quick 127 在晚上发光 glow at night 128 步行 on foot
129 随身带些面包 take some bread with me
130 让我们快点。 Let’s hurry 131 骑自行车 by bike 132 去睡觉 go to sleep
133 关掉收音机 turn off the radio
68 写一封电子邮件 write an e-mail 69 学中文 study Chinese 70 我的英国朋友 my English friend 71 大声地说话 speak loudly 72 去学校 go to school 73 在晚上 in the evening 74 上网冲浪 surf the Internet 75 舞跳得漂亮 dance beautifully 76 游泳游得好 swim well 77 同龄 the same age 78 一个小镇 a small town
79 在电脑室 in the computer room 80 居住在上海 live in Shanghai
81 给我的父母写封write a letter to my parents
82 跳得高 jump high 83 跑得快 run fast 84 安静地坐 sit quietly 85 小心地走 walk carefully 86 做一些锻炼 do some exercise 87 看杂志 read magazines
88 从星期一到星期五 from Monday to Friday
89 不强壮 not strong 90 在三点 at three
91 在体育活动房 in the sports hall 92 下口令 give the orders 93 站成一行 stand in a line 94 向左向右转 turn left and right 95 把你的脚并拢 put your feet together 96 仰躺 lie on your back 97 十次 ten times
98 把膝盖弯曲（屈膝）bend your knees 99 抬起你的右腿 lift up your right leg 100 上下跳 jump up and down 101 仔细听 listen carefully
102 把它读五遍 read it five times
103 用手摸你的脚 touch your feet with your hands
104 举手 lift up your hands 105 起立 stand up 106 坐下 sit down
107 试着跟着口令 try to follow the orders 108 把你的手指放在你的脖子上 put your fingers on your neck
109 坐在女孩肩膀上 sit on the girl’s shoulders
110 忙碌的一天 a busy day
111 没有时间休息 have no time for rest 112 起床 get up
113 准备吃早饭 ready for breakfast 114 刷牙 brush one’s teeth 115 洗脸 wash one’s face 116 六点五十分 ten to seven 117 十二点四十五 a quarter to one 118 值日 on ty
119 观看足球比赛 watch a football match 120 看电视 watch TV 121 真的很热 really hot 122 三点半 half past three
123 十一点一刻 a quarter past eleven 124 开始上课 classes begin 125 洗淋浴 have a shower 126 快点 be quick 127 在晚上发光 glow at night 128 步行 on foot
129 随身带些面包 take some bread with me
130 让我们快点。 Let’s hurry 131 骑自行车 by bike 132 去睡觉 go to sleep
133 关掉收音机 turn off the radio
134 度过你的周末spend your weekends 135 做家务 do housework
136 谈论他们的爱好 talk about their hobbies
137 捉昆虫 catch insects 138 在周末 at the weekends 139 去游泳 go swimming 140 在家 at home
141 看卡通片 watch cartoons 142 当然 of course
143 从书上学习到很多learn a lot from books
144 去电影院 go to the cinema 145 每个星期六 every Saturday 146 去爬山 go climbing
147 树上的蜜蜂 the bees in the tree 148 喜欢打架 like to fight
149 荡秋千 play on the swings 150 我们的好朋友 our good friends 151 许多人 many people 152 喜欢运动 like sports 153 在大热天里 on hot days
154 把它们放在瓶子里 put them in the bottle
155 搬运大的东西 carry big things 156 勇敢的蟋蟀 brave crickets
157 漂亮的蝴蝶 beautiful butterflies 158 分小组工作 work in groups 159 观察蚂蚁 watch ants 160 非常有趣 very interesting 161 参观你们的学校 visit your school 162 英语俱乐部 an English club 163 教语文 teach Chinese
164 她的美国朋友 her American friend 165 来自澳大利亚 be from Australia 166 小学 primary school
167 向他学习法语 learn French from him
168 长城 the Great Wall 169 不同的国家 different countries 170 参观北京 visit Beijing
171 过来和我们见面 come here and meet us
172 晚饭前 before dinner 173 说日语 speak Japanese 174 游遍中国 go around China 175 写一些关于他们的故事 write some stories about them
176 一个美国来访者 an American visitor 177 喜欢旅行 like travelling
178 想要去苏州园林 want to go to the garden in Suzhou
179 不工作 do not work
180 包揽家务活 do all the cleaning and cooking
6A词组归纳
在午饭时间 at lunchtime 今天早上this morning
去超市 go to the supermarket
在公共汽车后部at the back of the bus 下车 get off the bus 在他前面in front of him
指着那位妇女 point to the woman 走向司机 walk to the driver 要求他们 ask them
把…带到… take …to… 警察局 police station
它们就在这儿。Here they are. 为我打开它。 Open it for me. 在圣诞节 at Christmas
在圣诞节那天 on Christmas Day
3. 急急急急急 六年级牛津版英语要注意什么和掌握什么
六年级上U1: Public signs
学习目标
掌握现在进行时的构成及用法。
掌握情态动词 must, should, can 的用法。
熟练运用祈使句。
主要知识点
●现在进行时
结构：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，其结构为：主语+ be (am, is, are) + 现在分词+其他。
现在分词：现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。
大多数动词的ing形式是直接在动词词尾+ing；
以不发音的 e 结尾的动词的 ing 形式是去掉 e 再加 ing。
●情态动词
情态动词有：can, could, may, might, must, need, should 等。 一般情况下，情态动词后面跟动词原形。
should：表示应该，其否定是在后面直接加 not 简写为 shouldn't，表示“不应该、不应当”。
can：表示请求或许可时意为“可以”，can't 意为“不可以”。
must：表示必须要做的事情。
●祈使句
祈使句有肯定句和否定句两种。
肯定式祈使句直接由“动词原形”开头，例如：
Put on your hat. 戴上你的帽子。
否定式祈使句在谓语动词前面加 don't，例如：
Don't play here. 不可以在这里玩。
●禁止做某事时，尤其是用标语表示时，我们通常用 “No + 动名词.”来表示，例如：No smoking. 禁止吸烟。
●mean 的用法
▲当我们要表达“意思是，意指”时，通常用“mean”来表达，例如：Red light means "stop". 红灯的意思是“停下来”。
▲mean 加“s”可以作为名词使用，意思是“方法，手段，工具”。例如：
There are no means of helping him. 已经没有什么办法可以帮助他了。
六年级上U2: Ben's birthday
学习目标
掌握日期的表达
掌握句型 What would you like..? I'd like ... Would you like to ...? Yes. I'd like to ...
了解 be + v-ing 表将来的用法。
主要知识点
●序数词
one, two, three, four, five … 这些表示数字的词我们都称它们是基数词，用来表示具体的数量，这些基数词都有对应的序数词来表示前后顺序。例如：one 一，first 第一。
▲序数词的构成：
△第一种，一般在相应的基数词后加 -th, 如：fourth, seventh 等。
△第二种：以 -ty 结尾的基数词变序数词时，将 y 改为 i, 再加 eth. 如：thirty - thirtieth。
△第三种：表示“几十几”或“几百几”的基数词变序数词时，只要将个位数变为序数词即可，十位数或百位数不变。如：twenty-one，twenty-first。
△序数词的缩略式，是由阿拉伯数字加上序数词最后两个字母构成。如：second - 2nd。
△序数词的使用要注意的是，序数词前要加定冠词 the, 在句中作定语，放在被修饰的名词前。
●月份
▲在英语中，月份名称的第一个字母在任何情况下都要大写。表示“在某月”时，要在月份名称前加介词 in，例如：在三月里 in March。
▲除 May/June/July 这三个月份没有缩写形式外，其它月份都有缩写形式。January--Jan. / February--Feb. / March--Mar. / April--Apr. / August--Aug. / September--Sept. / October--Oct. / November--Nov. December--Dec.
●日期的表达
英国和美国在表达日期上是有所区别的。
▲日期的英式表达，是按日，月，年的顺序书写的，比如 2009 年 12 月 10 日
英式表达就应该是 10th December, 2009，读作 the tenth of December, two thousand and nine.
▲ 日期的美式表达方法，其顺序为：月，日，年，而且在美式的写法中，1st, 2nd, 3rd中的 st, nd, rd 是不使用的。比如：2009 年 12 月 10 日美式表达就应该是 December 10，2009，读作 December the tenth, two thousand and nine.
●表示在具体某一天时，要在月份名称前加介词 on。圣诞节在12月25日，“在12月25日”就可以说 on December 25。
六年级上U3: It was there!
学习目标
掌握一般过去时的结构及用法
复习句型 Where's the ...? It's on/in/near/under …
主要知识点
●一般过去时
一般过去时主要是过去某时发生的动作或存在的状态。
▲be 动词的一般过去时，其结构是：主语 + be (was/were)+…，be 动词有三个 am is are。am, is 对应的过去式是 was, are 对应的过去式是 were。
▲一般过去时中 be 动词句型的特殊疑问句：特殊疑问词 + was/were ……，例如：Where were you at six?（你六点的时候在哪里？），特殊疑问词的用法是不会变的，只需要把 be 动词转变为过去式就可以了。
▲回答一般过去时态的疑问句的时候，应答句的时态也要用过去时。例如：Were you at home yesterday? Yes, I was.回答的方法和现在时是一样的，不过一定要注意时态哦。
▲一般过去时常常会与一些表示过去时间的词或词组连用，如 two days ago, a moment ago, just now 等。
六年级上U5: On the farm
学习目标
掌握一般过去时的疑问句
介词 on 用来表示具体某个星期的用法
了解一些关于农业劳动的动词短语
主要知识点
●一般过去时的基本句式
一般过去时的基本句式是“主语+行为动词/be动词（过去式）……”
表示过去某个时间里发生的动作或状态；
过去习惯性、经常性的动作、行为，一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去。
●一般过去时的词形变化
和一般现在时不同，在一般过去时中，和所有人称连用的行为动词都要发生变化，而且这些动词的变化没有太强的规律性。
▲一般规律：直接在词尾加 ed 。比如：roll- rolled。
▲以不发音的 e 结尾的动词，在词尾加 d ，如：like—liked。
▲以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词：先双写结尾的辅音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
▲以字母 y 结尾且 y 前面是辅音字母的动词，先把 y 变成 i,再加 -ed。如：study - studied。
●一般过去时的疑问句
一般过去时be 动词类的一般疑问句式是把 be 提前即可，而 did 类中，则要在主语前加上 did, 并把动词还原为原形。
be 动词类的一般疑问句式的肯定回答是 Yes, 主语 + was/were. 否定回答是 No, 主语 + wasn't, weren't.
●介词 on 的用法
▲on 可以用在很多地方，比如我们表示“在某一天”，“某一天的早晨/下午/晚上”的时候都要用介词 on。
例如：on Monday afternoon, on the first of May。
▲介词 on 与一星期中的七天组成词组，用来表示时间，注意，不能用其他介词，只能用 on。如：on sunday 在星期天。
六年级上U6: Holidays
学习目标
学习节假日的表达和描述
继续学习一般过去时的词形变化，句型结构，读音规则
复习一般将来时
学习字母组合 oo 的发音
主要知识点
●一般过去时的基本句式是“主语+行为动词/be动词（过去式）……”，表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为，一般过去时只说明过去。 如：I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回家。）
一般过去时的词形变化：一般直接在词尾加 ed ，如：want - wanted；以不发音的e结尾的动词，在词尾加 d ，如：like—liked；以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词：先双写结尾的辅音字母，再加 ed。如：stop—stopped；以字母 y 结尾且 y 前面是辅音字母的动词，先把 y 变成 i，再加 -ed，如：study----studied。
一般过去时的否定句：否定句中行为动词前面要加助动词 didn't，助动词后面的行为动词用原形，其他句子结构不变。例如：I didn't go to school yesterday.（我昨天没有去学校。）
一般过去时的一般疑问句：一般疑问句中要用到助动词 did，把 did 提至句首，其他句子结构保持不变。另外，一般疑问句中的行为动词也要用原形表示，例如：Did you go home yesterday?（你昨天回家了吗？）用Yes,... did./No, … didn't. 来回答。
过去时的疑问句，助动词要用 did, 后面的行为动词保持原形。如：When did you go home yesterday? （你昨天何时回家的？）
后缀 -ed 的读音规则：以清辅音（[t]除外）结尾的动词+ ed 时，ed 读[t]。如 surfed、finished、watched；以浊辅音（[d]除外）结尾的动词+ ed 时，ed 读[d]。如单词 played、listened、cleaned；以字母 t、d结尾的动词 + ed 时，ed 读[id]。如 visited 、needed 、wanted。
字母组合 oo 的发音：单词 afternoon, balloon, school, cool 中【oo】发音为[u:]；单词 good, foot, look, cook 中【oo】发音为[u]。
六年级上U7: At Christmas
学习目标
学习名词性物主代词和名词所有格
学习用 Whose 来对物品提问：Whose … is it/are they?
学习介词及介词短语from, in, under, at the back of, in front of, beside, next, after
主要知识点
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词，在句子中起名词的作用，如：My cushion is soft. Yours is hard.
名词性物主代词有：mine（我的），yours（你的， 你们的），his（他的），hers（她的），its（它的），theirs（他们的），ours（我们的）。
名词所有格：在名词后面加's ，构成's 所有格形式，表示有生命的东西的所有格，如 women's books 妇女们的书。“名词+of+名词”，构成 of 所有格形式，表示无生命的东西的所有格，如 the legs of the table 桌子腿。当表示两人共有的东西时，仅在最后一个名词后加 's，例如：This is Kitty and Wendy's cat. 这是 Kitty 和 Wendy 的猫，表示这只猫是 Kitty 和 Wendy 共有的。
whose可以对 my、your、her、his、our、their、Peter's 等形容词性物主代词或名词所有格提问。whose 对形容词性物主代词提问时，一定要把形容词性物主代词后面的词接在whose 后面放在句首，剩下的再改为一般疑问句接在后面。如：Whose books are these?
in front of 在……（外面的）前面。in front of 和 behind 互为反义词，一个是“在……前面”，一个是“在……后面”，A is in front of B. = B is behind A. 如：I am in front of you. = You are behind me.
at the back of 在……（里面的）后部。如：I sat at the back of the bus. 我坐在车的后部。
六年级下U1: Who is younger?
学习目标
学习形容词的同级比较：as…as
学习形容词的比较级
学习选择疑问句
学习字母组合 ir 的发音：girl, shirt, skirt, bird.
主要知识点
as… as… 意思是：像……一样，表示同级的比较，两个“as”之间接形容词或副词的原形。如：Meyer is as beautiful as a fairy. 迈耶像仙女一样美丽。
选择疑问句：一般疑问句+所选内容1+ or +所选内容2。回答选择疑问句是不能用Yes./No。如：Do you want a sandwich or a hamburger?（你想要一个三明治还是一个汉堡包？）我们必须回答"I want a sandwich."或者"I want a hamburger"。
比较级用于高于或低于另一方的比较，结构为：“比较级 + than”结构。如：They are more careful than you. 他们比你认真仔细。
形容词比较级的规则变化：直接加 -er：short → shorter
以字母 e 结尾，后只加 -r：large → larger
以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这个辅音字母后再加 -er：hot → hotter
以辅音字母 + y 结尾的词，将 y 变为 i 再加 -er：hurry → hurrier
部分双音节词和多音节词，在词前加 more：careful → more careful
有些形容词比较级的变化是不规则的，常见的如下：
good, well → better
bad, ill → worse
many, much → more
little → less
far → farther, further
old → older, elder
ir 这个字母组在单词中发 这个音，如：bird, girl 等。
六年级下U2: More exercise
学习目标
学习副词的同级比较： as…as，如： run as fast as Ben
学习副词的比较级
学习短语：be good at, do well in, well done
学习字母组合 or 的发音：morning, forty, horse, sport
主要知识点
英语里有很多形容词加上 ly 可以变为副词，例如：quick 的副词是 quickly。
副词的比较级主要用于“比较级副词 + than”结构中。这种句式可以表达一方超过另一方的情况，也可表达一方不如另一方的情况。例如：She comes here less often than before. 她到这儿来没以前那么勤快了。
副词的比较级的规则变化同形容词的规则变化其实是一样的，尤其是以由形容词加 -ly 变来的副词，通常它们的比较级和最高级是在词前加 more 和 most 来构成如：more quickly, most quickly。而对于不规则变化，需要同学们逐个记忆，如：
well → better → best
badly → worse → worst
much → more → most
little → less → least
far → farther/further → farthest/furthest
be good at 在…方面做得好。do well in 在…方面做得好。be good at 和 do well in 都可以表示“擅长...” 介词 at 和 in 后都是跟名词或动名词。如：Mr Feng is good at playing chess.
如果对别人所作事情给予肯定或赞扬一般用：Well done! （干得好！）
六年级下U3: Asking the way 基础训练
学习目标
交际用语 Can you tell me the way to …
交际用语 Go along this street, and then turn right at the third crossing. The …is on your…You can take bus No.….There’s a bus every… minutes.
用一般过去时来描述发生过的事情
字母组合 ou 的发音
主要知识点
Can you tell me the way to ...? 是用来问路时的句子，问路也可以直接说 Where ....? 例如：
Can you tell me the way to railway station? 你能告诉我去火车站的路吗？
Where is the railway station? 火车站在哪里？
Go along ... 沿着……走；turn left/right 朝左/右转；take the bus No. ... 乘……路车；这些短语都是用来指路的时候用到的。
一般过去时态表示过去某时间的动作或状态。
1. be 动词的一般过去时，其结构是：主语 + be (was/were)+…，be 动词有三个 am is are, am, is 对应的过去式是 was, are 对应的过去式是 were。
2. 实义动词的一般过去时是由主语+动词过去式+……构成
3. 一般过去时的否定句式分为两种，一种是 be 动词类的，一种是实义动词类的。Be 动词类的就是在 be 后加 not, 实义动词类的就是把动词过去式变为原形再在前面加 didn't。
4. be 动词类的一般疑问句式是把 be 提前即可，而 did 类中，则要在主语前加上 did, 并把动词还原为原形。
一般过去时的词形规则变化
1. 一般直接在词尾加 ed，如：want - wanted,work - worked,clean - cleaned等。
2. 一般过去时的词形变化：以不发音的e结尾的动词，在词尾加 d ，如：like—liked, live—lived, use—used。
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词：先双写结尾的辅音字母，再加 ed。如：stop—stopped。
4. 以字母 y 结尾且 y 前面是辅音字母的动词，先把 y 变成 i，再加 -ed。如：study-studied
一般过去时的词形不规则变化
1. 某些以 t 结尾的动词，过去式与原形相同，例如：put - put, let - let, cut - cut等。
2. 某些以 d 结尾的动词，过去式把 d 变为 t。例如：spend（花费，度过） - spent, send（寄，送） - sent。
3. 以 n 结尾的词，其过去式是在词后加 t。如：mean—meant, learn—learnt。
4. 以 ow/aw 结尾的词，其过去式是把 ow/aw 变成 ew。如：draw—drew, know—knew, grow—grew。
5. 含有双写字母的词，其过去式是将双写改为单写，在词尾加t。如：sleep—slept, feel—felt, smell—smelt。
6. 含有元音字母 o/i 的词，其过去式是将 o/i 变成 a。如：come - came, sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank, swim - swam。
blouse; house; mouse; out
Get the mouse on my blouse out of the house. 把我上衣上的老鼠从房子里扔出去。
六年级下U5: The seasons
学习目标
句型 What's the weather like? 来提问天气
句型 Which … do you like best? I like …
用 Why 来提问，用 Because 来回答原因
ow 发 /au/ 的音
主要知识点
What's the weather like? 是在问天气怎么样？也可以说 How's the weather? 两者意思一样，注意用 what 时有 like，用 how 提问时没有 like。
Which … do you like best? 你最喜欢……？
I like ... best. 我最喜欢……
这里 best 是 well 的最高级，表示最……
why,它是“为什么”的意思，用于特殊疑问句中，常用来提问某事发生的原因。例如：Why don't you go home? （你为什么不回家呢？）。
because 的意思是“所以”，是用来回答 why 的提问的。
brown; cow; how; now
How many brown cows did you see just now? 刚才你看见了多少头棕色的母牛？
六年级下U6: Planning for the weekend
学习目标
be going to 的各种句式
几个动词及动词短语 have, go on, see, take
字母组合ow 在单词中的发音
主要知识点
be going to 这个结构常常用来表示：即将发生的动作，打算或准备要做的事情，肯定要发生的事情。be going to 句型后接动词原形，be 动词随主语的变化而变化，如果主语是 we,那么 be 动词要用 are。be going to 的疑问式和否定式都是在 be 动词上做变化。如果是疑问句，be going to 的 be 动词要放在主语前面。
have a picnic 野餐
go on an outing 去远足
see a play 看演出
see a Beijing opera 看京剧
take part in a singing contest 参加歌唱比赛
take part in a sports meeting 参加运动会
bowl; snow; window; yellow
The girl with the yellow bowl is watching the snow by the window. 握着黄色碗的女孩正透过窗户在看雪。
六年级下U7: A letter to a pen friend
学习目标
want to 和 would like to
Can I have …; What for …? I want to …
疑问词 who, where, what
主要知识点
want to 想要；would like to 想要；这两个短语意思一样。
Can I ...? 我能怎么怎么样吗？这里的 can 是用来表示请求。
who 谁；what 什么；where 哪里；这几个都是疑问词，用来引导特殊疑问句。如：
Who do you want to write to? 你想写信给谁？
What are his hobbies? 他有些什么爱好？
Where does he live? 他住在哪里？
hurt; nurse; Thursday; turn
Last Thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue. 上周四这护士弄伤了她的手指，手指变的青一块，紫一块。
4. 上海市六年级牛津英语上单词表
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同学来，你连题目都不愿意打自出来，我们怎么帮你呢？学习是个积累知识的过程，多做多练才能熟能生巧，养成自己独立完成作业的习惯，你一定会收获成功。Believeyourself!Youaregreat!Comeon!