19年初中语文教资面试真题

⑴ 初中语文教师资格证面试的抽题范围是什么。

我也是月底进行初中语文面试的考生，老师告诉我们应该准备人教版的教材，具体课文在人版教出版社网权站上有的。老师帮着总结了一些这几版教材都有的可能性最大的文章，大概30多篇，诗歌10多篇。好好准备，祝我们顺利通过面试吧！

⑵ 求分享19年下中学语文教师资格证面试课件百度云

给大家的建议是如果你真的抱着必过的心态，那你一定可以过。
中学语文教师资格证面试课件
公zhong号 小孙资料库 有

⑶ 2019下半年教资面试试题

2019年下半年的教师资格证面试还未考试，面试预计会在2020年1月份进行。
面试试题分专备课(或活动设计属)试题和规定回答问题两种。
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，面试试题从试题库中随机抽取。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

⑷ 2019下半年教师资格面试，不同省份，面试题目一样吗

有不一样，是教育考试中心统一建立题库，但是各省自主选择，根据各省的情况开展不同的考试方式。

中小学教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向。

(4)19年初中语文教资面试真题扩展阅读

笔试类型：分为多项选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、讨论题、解答题、材料分析题、课堂范例评析题、诊断题、辨别题、教学设计题和活动设计题。

幼儿园教师资格考试笔试科目分为两大类：综合素质和教育关爱知识能力；

小学教师资格考试笔试科目分为综合素质和教育教学知识与能力两大类；

初中、高中、中等职业学校文化教师资格考试笔试科目分为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力3个科目。

对于中等职业学校专业课教师和实践指导教师，笔试科目分为综合素质、教育知识与能力、专业知识与教与学能力3个科目。

面试问题类型：面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行。考生通过回答问题、准备课程、试着发言和答辩来完成面试。

面试主要考察申请人的职业道德、心理素质、仪表、言语表达、思维素质等基本教学素质，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。

幼儿园面试不分为科目，小学面试科目有语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

⑸ 请考过教师资格证初中语文面试的朋友们，能说一下面试抽题，那张纸上都有什么

初中语文《桃花源记》

一、考题回顾

二、考题解析

初中语文《桃花源记》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)导入新课

英国詹姆斯•希尔顿在小说《消失的地平线》中“虚构”了一个叫“香格里拉”的东方城市，那里有着旖旎的风光、蔚蓝的天空和纯净的土地，是一个宁静、安逸、悠远、知足、明朗、和谐的理想归宿。人们常常将自己理想中的居所称为“世外桃源”。这个成语出自东晋文学家陶渊明的《桃花源记》。桃花源是怎样的一个地方呢?为什么说它在“世外”呢?让我们一起跟随陶渊明的脚步，探访那片神秘的土地。

(二)整体感知

1.教师范读，帮助学生读准字音。

2.学生自读课文，尝试结合书下注释疏通文意。

3.疏通文意，教师进行纠正和强调。

4.梳理行文线索

(1)用自己的语言复述故事的不同片段。

(2)为故事的不同片段拟写小标题。

发现桃花源──探访桃花源──离开桃花源──再寻桃花源

(三)深入研读

1.走进桃源生活

教师提出问题，分小组讨论探究。教师对学生的发言进行点评和归纳，引导学生明确桃源人的生活及处世态度，进而理解文章的主旨。

(1)渔人进入桃花源后，他看到了怎样的景象?(引导学生从自然风光、人文风情两个角度去思考。)

(2)渔人进入桃花源后，村中人是如何对待渔人的?反映了桃花源怎样的社会风气?

(3)桃花源中的人“避秦时乱”之后为何“不复出”?渔人“──为具言所闻”后，桃花源中的人“皆叹惋”的原因是什么?

2.以小组为单位总结文中古今异义词

(1)鲜美，古：鲜艳美丽，今：(味道)新鲜

(2)交通，古：交错相通，今：指运输事业

(3)妻子，古：妻子和儿女，今：专指男子的配偶

(4)无论，古：不要说，更不必说，今：连词，不管

(5)绝境，古：与人世隔绝的地方，今：没有出路的境地

(四)拓展延伸

带领学生一起归纳总结桃源生活。

陶渊明为我们呈现的桃花源是一个他心中的理想社会。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰，人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。陶渊明在《桃花源记》中，虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会，描写了一幅没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活图景，寄托了作者的社会理想，隐含了作者对黑暗现实的不满和抨击，反映了人民群众的美好愿望。

(五)小结作业

有人说陶渊明作《桃花源记》是积极追求美好生活，也有人说他是消极逃避现实，你怎样评价?

板书设计

桃花源记

发现桃花源→探访桃花源→离开桃花源→再寻桃花源

理想社会

答辩题目解析

1.你认为本文的知识点和重点是什么?

【参考答案】

《桃花源记》是一篇文言文，正确理解文言文的意思就是第一步要做的，其次就是要将文言文中的实词、虚词、句式讲解清楚。关于重点，文言文的教学往往会流于串讲文言知识，这是不可取的，我们更应该关注文本所反映的内容。比如《桃花源记》当中包含了陶渊明对于美好生活的追求，也蕴含着老子的自然观，所以在教学中应该不断地激发学生对文章内容和情感的挖掘，提升学生的语文素养。

2.你认为教授文言文时应突出哪些方面?

【参考答案】

教材所选的文言篇章是千古传诵、文质兼美的佳作。在文言文教学中，应努力挖掘文言文中的审美因素，在提高学生阅读能力的同时，培养学生的审美情趣。

第一，享受文言文的形式美。古人作文很重视文章的形式美，在写作方法上讲究对比、烘托、铺陈。在布局谋篇上，有的出奇制胜，似铁骑突出;有的精雕细琢，如间关莺语;有的行文如山间流水;有的落笔似林间惊鸿……让人读后回味无穷。非常值得学习。

第二，享受文言文的情意美。文学作品的优美，或壮丽，或朴素，或含蓄……无一不是内容与形式的完美结合。在文学创作中，不同的内容都在寻求着可以完满表现它的形式;不同的形式总是尽力地表达它所要表达的思想和情感。文言文教学就是要引导学生感受作品的情，感悟作品的理，品味作品的美。这样，学生就会在美的探索中提高自己，在提高自己的过程中享受美的乐趣。

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⑹ 教资面试：初中语文《回忆我的母亲》答辩

1.请你简述什么是回忆性散文?

【参考答案】

回忆性散文是散文的一种重要类型，它是以散文的基本形态为基础，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆描写。知名的回忆性散文有鲁迅先生的《朝花夕拾》《藤野先生》《阿长与山海经》，还有朱自清的《背影》，史铁生的《秋天的怀念》，胡适的《我的母亲》，牛汉的《我的第一本书》等，本课所学的《回忆我的母亲》也是一片著名的回忆性散文。回忆性散文以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文，以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。它侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。它在表现手法上与小说相似，但不像小说那样用典型化的手法塑造人物形象。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈教学过程中为什么要运用多媒体辅助教学?

【参考答案】

在本文的导入阶段，运用多媒体展示作家的生平与人物事迹，生动自然地引入本课所学内容，吸引学生兴趣。单纯只讲作家的生平，会使学生难以产生感性认识，而通过多媒体展示，将作家的照片、生平、代表作品等用PPT展示出来，更利于学生产生感性认识。通过生动的讲解和案例展示，会加深同学们的认识，吸引兴趣，更有利于教师讲述下面的课程;另外，多媒体辅助教学也便于教师在讲授知识的过程中，展示重点段落，提问学生问题，在学生齐读的时候定位，跟上教学节奏，在讲解结束后，也可以用PPT再次展示板书及教学重难点，强调学生需要重点记忆的知识点和必须掌握的内容。使用多媒体辅助教学的目的，是为了启发学生思路，精简不必要的教学过程，提高教学的质量和效率，因此在使用的过程中，需要适度适量，如果使用过多，或在不必要的地方使用，就得不偿失了。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你谈谈《回忆我的母亲》的教学重点是什么，为什么这样设计?

【参考答案】

本课的教学重点是，细读课文，梳理情节，分析文章中母亲的形象。本篇为回忆性散文，文章主要回忆了母亲勤劳的一生，通过通读和细读课文，可以梳理情节，感受文章中母亲的形象，感受作者的思想感情，感受文中寄托的情感：赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了作者对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.请说说其他令你印象深刻的回忆性散文?

【参考答案】

我印象最深的是朱自清书写父亲形象的《背影》。这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承。第一次开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。第四次在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.你为什么选择教师职业?

【参考答案】

选择教师这个职业，是经过深思熟虑后做出的职业选择，这里有以下几个重要的原因。首先，高度匹配的职业兴趣是一方面原因。在我上高中有一位语文老师对我的人生有很大的影响，他对教育的热爱以及敬业态度深深地感染着我，让我在奠定人生职业观的时候就对教师这一职业产生了憧憬。其次，我毕业于师范专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。大学四年的学习，在汉语言文学、语文教学论、教育学、教育心理学等专业课程的学习过程中，不仅掌握了扎实的专业知识，而且具备了现代教育理念。既然选择这条教师道路，我一定会把它当做我的终身事业，以仁爱之心去做一名优秀的教师，为国家的教育事业贡献自己的力量。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

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⑺ 请问哪位大神有初中语文教资的面试资料吗

教师的教学活动主要是凭借语言来进行的。从这个意义上讲，教师语言的版运用更多表现为教学语权言艺术的运用。在教学活动中，科学文化知识的传授，学生智能的培养，思想品德的教育，都离不开教师的教学语言。教师的教学语言正确与否，生动与否，是否具有感染力、号召力、震撼力都与教师的教育教学密切相关。总之，教师的教学语言艺术在教师的职业生涯过程中，起着重要的作用。对于应聘教师岗位的人员，了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环。