1. 推荐一本语文主谓宾练习书，关于初中语文
你要具体学的东抄西其实袭是大学里的内容，我估计你是想在语文基础知识上有突破吧，你那方面的书跟楼上说的一样，语文基础知识就很好。不过我看你的情况，建议你去弄一本高三的语文复习资料，那里面的内容更广泛而且针对性要更强。虽然你是初中，但是语文基础知识这东西是没有年级界限的。一般来说那复习资料包括拼音、常用错字、错词、常见病句、文言文词汇等基础知识，你要的语句结构内容就在常见病句里。这个可能比你准备要学的语句构造更适合你。
2. 初中生英语语法觉得很难，主谓宾这些都不懂，怎么才能提高
1要有兴趣
你要通过多媒体接触并了解英语，如你可以看美国电影，听欧美歌曲，或者对说英专语的国属家的传统礼仪产生兴趣等等。这是你学英语的动力也是能消除你对学习语言的枯燥心情。
2语法的问题
这是最令人头痛的部分，如天书一般。其实语法特简单，它就像语文的语法一样。两者有很多的相似之处，只要找到主谓宾，定状补，那么名词性从句你也就掌握一大半了。至于什么虚拟语气，让步从句那都是英语才有的。你要把这些语法集中在一个大本子上，反复去看，反复写就行。
望采纳。
3. 强烈抗议初中语文不教主谓宾
首先，这位同学 请你不要激动
自古以来，我们中华民族的语文什么的是没回有语法的
我们现在所学的答语法啊 主谓宾都是后来规定的
我看到上面几个朋友说是在学英语的时候才学会的 ，没错，我们的主谓宾什么的是根据英语的语法啊制定的
其实教了主谓宾，相信我，能真正学会学懂的是没几个的
我初中的时候老师教过，没怎么懂
现在大学学中文，有很多还是不懂
既然决定不教 相信对一大部分人还是对的
还有 我高中学的就是牛津版的英语。 你的英语老师帮你补，不仅仅要怪你的初中语文吧，貌似你初中英语没怎么学好啊 初中就学主谓宾了。
4. 初中语文为什么不讲语法讲文言文中用到时总是用英语语法来论证，高手们是怎么解决的学生连主谓宾都不
1. “减轻学生课业负担”不是原因。实际上学生课业负担正在越来越重。教学改革走不出“应试教育”的魔影，越来越脱离素质教育。教材越改越深，小学初中的学生厌学情绪浓重。大批农村学生因贫穷而辍学，大批城市学生因不堪重负而辍学。各地每年都有学生自杀的案例，但信息不透明，民众无法统计。对学业负担过重的恶果，有关部门视而不见。对学业负担过重的问题，每年两会都有代表提出提案，但没有效果。
2. 现在学生学英语，语法成为主要内容，中考，高考，大学4级，6级，托福，雅思，哪个不考语法？连小学的英语试卷中都充斥着语法题。可是中国人的语文教学，却从来不提语法，可能教育部的专家们认为语法没有用处，反正不懂中文语法的人也会说中文，美国的文盲说英文也很流利嘛。但是教外国人学中文的教材中，却有大量关于中文语法内容。难怪加拿大人“大山”的中文水平比很多中国人还好！由于学生不懂中文语法，写出来的作文，很难找到没有错误的句子，而由于学生没有丝毫语法基础，语文教师很难解释病句为什么错。大城市豪华的银行大厅里，精致的电子显示屏上赫然显示“……正在处理中，请稍后。”（应该是“请稍候”，即：请稍许等候。）各种公共场所的告示牌上，无论是英文的还是中文的告示，错误百出，表面上是错别字现象，实际上都是语法问题所致。
3. 任何一种语言，都是由“语音”“词汇”“语法”三大要素组成的，中文也不例外。1956年的“语文”课本曾分为两本，一本是很薄的“语言”，一本是较厚的“文学”，但到了1957年就取消了，只有“语文”一本。我不知道取消的原因是什么。现在学生从小学到大学十几年，都有语文课，但为什么不学中文语法？百思不得其解……
5. 初中语文主谓宾定妆补例句
1、（作为学生）的他们[在一片欢笑声中] 迎接 远道而来的我们 <来> 了。
定 语 主语 状 语 谓语 定 语 宾语 补语
2、他 ‖ 是学生
主 谓 宾
4、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
5、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
6、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
7、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
8、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语。
9、 （一中）的杨亚║[在课桌上]写着毛笔字。
定语 主语 状语 谓 宾语
10、（一只）小猫‖[在盆边]捉了（一条）（大）鱼
定语 主语 状语 谓 定语 宾语
6. 初中语文 句子成分 几年级学的
句子成分这东西我是觉得我小学的时候是完全没接触,现在给小侄女上上版课（五年级）,也没权看她懂什么句子成分,应该也没学的.我初一的时候才从语文老师那听了一遍“主谓宾,定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补”这句口诀,然后举了个例子分析,后来也再没哪个语文老师讲什么主谓宾了（高中在重点高中也是如此）.所以应该是初中有所涉猎的吧,小学都背书什么的大部分还是死记硬背的吧
至于英语,根据我的补课经验,现在的话应该会在5,6年级的时候会对主谓宾大概声明下,估计不会细讲,要求也不高,真正开始学语法应该也是初中,特别是初二以后,我现在给初三的补课感觉语法都深入到我以前高中学习的部分了,可怜的娃.