1. 六年级正比例数学口诀
一次函数图直线，经过点。
K正左低右边高，越走越高向爬山。
K负左高右边低，越来越低很明显。
K称斜率b截距，截距为零变正函。
采纳我吧！~
2. 小学六年级的正比例关系式是什么
如果用x和y表示两种相关联的量，k表示他们的比值（一定），那么用下面的式子可以表示正比例的关系：x/y=k（一定）
3. 六年级正比例教案
正比例 【教学内容】 正比例。 【教学目标】 使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。 【重点难点】 重点：理解正比例的意义。 难点：正确判断两个量是否成正比例的关系。 【教学准备】 投影仪。 【复习导入】 1.复习引入。 用投影仪逐一出示下面的题目，让学生回答。 ①已知路程和时间，怎样求速度？ 板书： =速度。 ②已知总价和数量，怎样求单价？ 板书： =单价。 ③已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 板书： =工作效率。 2.引入课题：这是我们过去学过的一些常见的数量关系。这节课我们进一步来研究这些数量关系的一些特征，首先来研究这些数量之间的正比例关系。板书课题：成正比例的量。 【新课讲授】 1. 教学例1。 教师用投影仪出示例1的图和表格。 学生观察上表并讨论问题。 （1）铅笔的总价和数量有关系吗？ （2）铅笔的总价是怎样随着数量的变化而变化的？ （3）铅笔的总价和数量的变化有什么规律？组织学生在小组中讨论，然后交流说一说。 根据观察，学生可能会说出： ①铅笔的总价随着数量变化，它们是两种相关联的量。 ②数量增加，总价也增加；数量降低，总价也减少。 ③铅笔的总价和数量的比值总是一定的，即单价一定。 教师指出：总价和数量有这样的变化关系，我们就说总价和数量成正比例关系，总价和数量叫做成正比例的量。 2.教师出示：一列火车行驶的时间和路程如下表。 引导学生观察、思考：路程和时间有关系吗?路程怎样随着时间的变化而变化？路程和时间的变化有什么规律？ 组织学生分析、讨论、汇报：路程和时间是两种相关联的量，路程扩大，时间也跟着扩大；路程缩小，时间也跟着缩小；但是路程和时间的比值一定，写成关系式是 =速度（一定）。 教师小结：所以说路程和时间成正比例关系，路程和时间叫做成正比例的量。 3.归纳概括正比例关系。 ①组织学生分小组讨论，上面两个例子有什么共同规律？ ②教师引导学生归纳总结：都是两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化；如果这两种量中相对应的两个数的比值也就是商一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做成正比例关系。 学生说一说是怎么理解正比例关系的。 要求学生把握三个要素： 第一：两种相关联的量。 第二：其中一个量增加，另一个量也增加；一个量减少，另一个量也减少。 第三：两个量的比值一定。 4.用字母表示正比例的关系。 教师：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），比例关系可以用这样的式子表示： (一定) 5.教师：想一想，生活中还有哪些成正比例的量？ 学生举例说明并说出理由如：长方形的宽一定，面积和长成正比例；每袋牛奶质量一定，牛奶袋数和总质量成正比例；衣服的单价一定，购买衣服的数量和应付钱数成正比例。地砖的面积一定，教室地板面积和地砖块数成正比例； 【课堂作业】 完成教材第46页的“做一做”（1）～（3）。 答案： （1） 。 （2）比值表示每小时行驶多少km。 （3）成正比例。理由：路程随着时间的变化而变化。 ①时间增加，路程也增加，时间减少，路程也随着减少；②路程和时间的比值（速度）一定。 【课堂小结】 通过这节课的学习，你有什么收获？ 【课后作业】 完成练习册中本课时的练习。
4. 六年级正比例图像是一条什么线
你是对的，得看取值范围
5. 六年级正比例关系
LZ您好
正比来例关系中xy可以对调位置源，没有问题~
比号确实某种程度上与除号等价。
你所举的例子里应该写的是你所说的2:1,4:2,6:3,k=2
后一种k=1/2
实际问题中我们总会选择更易于控制或者说明的量作为“自变量”，当作后项
譬如在你问题里，购买对联的数量更为好“控制”或者说明。所以2:1,4:2,6:3当然更合理
反过来写作1：2，2：4，3：6那就变成求每1元能买的对联数当作k了（然后还是半个……）
6. 小学六年级的正比例关系式是什么
正比例关系存在于乘积中，一个乘数一定的时候，积与另一个乘数成正比例
7. 六年级正比例题目
二分之三x=五分之六y
x：y=五分之六：二分之三
x：y=9：5
答：成正比例。
我不知对不对，你看看吧！
8. 小学六年级正比例与反比例
Teddybilly，你好：复
单价×数量制＝总价（一定），因为积一定，所以单价和数量成反比例。
总价÷单价＝数量（一定），因为商一定，所以总价和单价成正比例。
总价÷数量＝单位（一定），因为商一定，所以总价和数量成正比例。
9. 小学六年级数学（关于正比例的题）
正比例，就抄是a(一定)=b/c的形式
1，单袭价=总价/文具盒的个数 正比例
2，单产量=总产量/种植面积 正比例
3,一堆货物=运出的+剩下的 不成比例
4，速度=路程/时间 正比例
5,比值=前项/后项 正比例
6,单价=钱数/份数 正比例