㈠ 高中文言文常识训练选择题
B是错的，觉新是一个妥协者，不过他在秋中渐渐的爆发了。 其他三项的描述是很准确专的。 郭沫若的新诗也是主属导，凤凰涅槃建议一读（很长很变态）； 曹禺的雷雨享有盛名，他的戏剧成就很高，日出等都很优秀，不过人品有待商榷； 晴雯确实如此，不过身份所限，她也因此丧命。晴雯是我的梦中女神。
㈡ 高中语文文言文阅读答题技巧有哪些
高中语文文言文阅读答题技巧
高中语文文言文阅读答题技巧由查字典语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!
第一部分：读懂文言文
口诀：务求甚解，又不求甚解
一、怎么去读
(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
二、官位变迁及官吏行为词：
1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2.表官职变化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;
(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;
(6)表恢复的：复、还
(7)表兼代的：兼(表兼任);领(兼代);权，行，假,署(代理);
(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里
(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
(10)知(典、主)、视事、用事、下车(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕
三、其它出现频率较高的词语
(1)人称代词：第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)
(2)疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶
(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸
(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5)兼词：诸焉盍旃叵
第二部分：如何答题
一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
第一种：从语法搭配的角度辨析词性
第二种：从语义搭配的角度推测词义
第三种：从语境暗示的角度推断词义
第四种：从字形构成的角度推测词义
第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义
第六种：从句子结构对称的角度推断词义
第七种：从字音字形通假的角度推断词义
【相关知识】
一词多义的产生:
的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。
的引申义。如“我君景公引领西望”(伸长)，成语有“引吭高歌”。
的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。
的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。
的假借义。如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。
附录：考纲规定的120个常见文言实词：(根据义项之间的以上5种内在关系识记)
1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得
3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既
5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷
7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私
9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳
11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐
二、内容归纳题
找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：
⑴个别实(虚)词故意译错;
⑵人物的事迹张冠李戴;
⑶事件发生的时间和地点错位;
⑷人物性格陈述不恰当;
⑸凭空添加，无中生有;
⑹强加因果关系。
三、文言翻译题
方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。
赋分点：
1.译准词义：实词(含词类活用、通假、偏义词，修辞语句)及虚词和固定结构。
2.译准句式(被动句，判断句，省略句，倒装句)。
3.译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)
本文来源于查字典语文网，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。
㈢ 高中必修二文言文练习题
说明：本试卷分第一卷和第二卷两部分，第一卷60分，第二卷90分，共150分（作文50分，其余100分）；答题时间120分钟。第I卷（共60分）一、（30分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是 （ ） A．氾水（fàn） 栖息（qī） 游说（shuǒ） 跌宕多姿（dàng） B．会稽（jǐ） 官宦（huàn） 更改（gèng） 摇曳生姿（yè） C．昳丽（yì） 窥视（kuǐ） 讽谏（jiàn） 寝食不安（qǐn） D.唾弃（tuò） 翁媪（ǎo） 沟壑（huò） 恃才傲物（shì） 2．下列加点词解释错误的一项是 （ ） A．晋军函陵，秦军汜南 （军，驻扎） B．公从之，辞曰 （辞，推辞） C．行李之往来 （行李，出门时带的包裹、箱子等） D．使杞子、逢孙、杨孙戍之 （戍，防守、守卫） 3．和例句中“夫”字用法相同的一组是 （ ）例句：微夫人之力不及此 ①遂率子孙荷担者三夫 ②夫晋，何厌之有 ③夫战，勇气也 ④予观夫巴陵胜状 ⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥使君自有妇，罗敷自有夫 A、①⑥ B．②③ C．④⑤ D、③④ 4．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ） 5．对下面“之”的用法判断正确的一项是 （ ） ①臣之壮也，犹不如人 ②何厌之有 ③行李之往来，共其乏困 ④辍耕之垄上 A．①和③相同，②和④相同 B．①和③相同，②和④不同 C．①和③不同，②和④不同 D．①和③不同，②和④相同 6．对下列各句中加点字的用法，归类正确的一组是 （ ） ①晋军函陵 ②若不阙秦 ③闻寡人之耳者 ④因人之力而敝之 ⑤私我也 ⑥吾妻之美我者 ⑦能面刺寡人之过者 ⑧赵王之子孙侯者 ⑨若亡郑而有益于君 ⑩今媪尊长安君之位 A．①⑧／②③⑨⑩／④⑤/⑥⑦ B．①⑧／②③④⑤⑨⑩／⑥／⑦ C．①⑧／②③⑨⑩／⑥／④⑤／⑦ D．①⑦／②③⑨⑩／⑥／④⑤／⑧ 7．下列句子中没有使用谦称的一项是 （ ） A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．老臣贱息舒淇，最少 C．寡人闻古之贤君 D．老臣病足，曾不能疾走 8．下列加点字活用不同类的一项是 （ ） A．今媪尊长安君之位。 B．请勾践女于王。 C．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 D．君将哀而生之乎。 9．从句式特点看，找出不同子其他三句的一项 （ ） A．夫晋，何厌之有 B．忌不自信 C．古之人不余欺也 D．诸侯有在者乎 10．下列有关文学常识的表述，有误的一项是 （ ） A．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 B．《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。 C．《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。 D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。二、（略9分，每小题3分）三、（21分，每小题3分）阅读下面文字，完成14—17题。勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更！”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送行者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。 ……其达士，洁其居，美其服，饮其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不哺也，必问其名。非其身之所种则不食，非其夫人之所织不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。 14．列两组句子加点的词的意义和用法判断正确的一项是 （ ） ①以暴露百姓之骨于中原 ②勾践载稻与脂于舟以行 ③寡人不知其力之不足也 ④国之孺子之游者，无不哺也 A．两个“以”相同，两个“之”也相同 B．两个“以”相同，两个“之”不同 C．两个“以”不同，两个“之”相同 D．两个“以”不同，两个“之”也不同 15．下列各句中加点词没有古今异义现象的一项是 （ ） A．进不用命，退则无耻 B．吊有忧，贺有喜 C．洁其居，美
㈣ 高中语文必修三 文言文选择题，要每一个选项都要有解析。
1、以勇气闻于诸侯：闻名于
博闻强志：见识
而闻者彰：听
况草野之无闻者欤：版知名
谨拜表权以闻：闻：使动用法，使…知道。
2、推此志也：志向 C
博闻强志：记忆
其志洁：志趣
三致志焉：意向
处处志之：做标记
3.屈平正道直行：正直 D
直栏横槛：竖。与“横”相对
而高其直：价值
可以直道而行：使动词,使正直
争曲直:正直
4.王怒而疏屈平：疏远 D
窗外疏梅筛月影：稀疏
细疏其能：雕刻,画饰
论积贮疏：给皇帝的奏议
非疏骨肉爱过客也：疏远,不亲近
㈤ 高中文言文阅读专题训练答案
我只有翻译啊
72.《淝水之战》
前秦的军队紧逼淝水而布阵，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融说：“您孤军深入，然而却紧逼淝水部署军阵，这是长久相持的策略，不是想迅速交战的办法。如果能移动兵阵稍微后撤，让晋朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗！”前秦众将领都说：“我众敌寡，不如遏制他们，使他们不能上岸，这样可以万无一失。”苻坚说：“只带领兵众稍微后撤一点，让他们渡河渡到一半，我们再出动铁甲骑兵奋起攻杀，没有不胜的道理！”苻融也认为可以，于是就挥舞战旗，指挥兵众后退。前秦的军队一退就不可收拾。谢玄、谢琰、桓伊等率领军队渡过河攻击他们。苻融驰马巡视军阵，
想来率领退逃的兵众，结果战马倒地，苻融被东晋的士兵杀掉，前秦的军队于是就崩溃了。谢玄等乘胜追击，一直追到青冈，前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽山野堵塞山川。逃跑的人听到刮风的声音和鹤的鸣叫声，都以为是东晋的军队将要来到，昼夜不敢停歇，慌不择路，风餐露宿，冻饿交加，死亡的人十有七八。当初，前秦的军队稍微后撤时，朱序在军阵后面高声呼喊：“秦军失败了！”兵众们听到后就狂奔乱逃。朱序乘机与张天锡、徐元喜都来投奔东晋。缴获了前秦王苻坚所乘坐的装饰着云母的车乘。又攻取了寿阳，抓获了前秦的淮南太守郭褒。
谢安接到了驿站传递的书信，知道前秦的军队已经失败，当时他正与客人玩围棋，拿着信放到了床上，毫无高兴的样子，继续下棋。客人问他是什么事，他慢条斯理地回答说：“小孩子们已经最终攻破了寇贼。”下完棋以后，他返回屋里，过门槛时，高兴得竟然连屐齿被折断都没有发觉。
73《白洋潮》
这是以前的事情了。在三江看潮，实际上无潮可看。午后有人喧闹着传到：“今年暗涨潮啊！”每年都这样。 庚辰八月，吊朱恒岳少师到白洋，与陈章侯、祁世培坐在一桌。海塘上有人呼叫看潮，余迅速去看，章侯、世培接踵而至。 站在塘上，远见潮头像一条白线，从海宁奔来，一直到塘上。潮水越来越近，喷出的泡沫溅起的水花，涌起的潮水如百万雪白的雄狮一般，遮蔽了大江奔流而下，像用怒雷鞭打它们一样，所有的狮子聚集在一起，没有一头干争先抢后的。看到的人惊恐的推开，跑到塘下避之。潮到塘上，尽力喷薄而起，水花激射，溅起来有好几丈高，地面都湿透了。潮水旋卷着向右而去，被龟山一挡，轰隆着好像十分愤怒一样，龙湫之水像炒菜一样翻滚不止，在半空中飞舞，看了惊吓眩目，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。 先辈说：“浙江潮头，从龛、赭两座山冲刷激荡而起。白洋在这两座山之外，潮头却更大了，这是为什么呢？”
74《夔一足》
传闻不可以不审察，经过辗转相传白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似玃，玃似猕猴，猕猴似人，人和狗的差别就很远了。这是愚人所以犯大错误的原因.听到什么如果加以审察，就有好处；听到什么如果不加审察，不如不听。 凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。鲁哀公问孔子说：“乐正夔只有一只脚，真的吗？”孔子说：“从前舜想用音乐向天下老百姓传播教化，就让重黎从民间举荐了夔而且起用了他，舜任命他做乐正。夔于是校正六律，谐和五声，用来调和阴阳之气。因而天下归顺。重黎还想多找些象夔这样的人，舜说：‘音乐是天地间的精华，国家治乱的关键。只有圣人才能做到和谐，而和谐是音乐的根本。夔能调和音律，从而使天下安定，象夔这样的人一个就够了。’所以说‘一个夔就足够了’，不是‘夔只有一只足’。”宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”都城的人人纷纷传说这件事，被宋君听到了。宋君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个人使用，并非在井内挖到了一个活人。”象这样听信传闻，不如不听。
75《颜之推勉学》
梁朝鼎盛时期，贵族子弟大多不学无术，以至于谚语说：“上车不掉下来就可以当著作郎，提笔能写日常问候的书信就可以做秘书郎。” 这些贵族子弟都用香草熏衣，把脸刮得干干净净，涂脂抹粉，乘长檐车、穿高齿木屐，坐着丝绸缝制的方形坐褥，靠着杂色丝绸缝制的靠枕，就玩赏之物摆在身边，进进出出，悠闲安逸，远远望去，犹如神仙一般。参加科举考试就雇人考，参加三公九卿的宴会，就请人替他做诗。在 当时，这些人也算得上快活的人。 战乱之后，改朝换代，掌握推荐人才大权的人，不再是从前的亲戚，朝中当权的人，不再是从前的同党，进而想跻身于社会，竟毫无本事，退而想讲求个人的品行，又一无是处。他们披着粗布衣服，失去了珠宝，华丽的外表被揭去。露出真实的面目 ，呆头呆脑像一截枯木，像一条干涸的河流。在兵荒马乱的年代，他们颠沛流离。暴尸荒野。到了这时候，他们才觉得自己是个无用的人。那些具备真才实学的人，就能随遇而安。自离乱以来，可以看到那些俘虏中，有些人即使世代都是平民，只要读过《论语》、《孝经》，还可以 去当教师谋生；有些人即使是世代为官，如果不懂得书写记录，只好沦为种地养马的奴仆。从中可以看出，怎么能不勉励自己刻苦学习呢？如果能熟读百卷经书，永远也不至于沦为低贱的人。
76《张释之执法》
汉文帝外出行至中渭桥，突然有一个人从桥下跑 出来，惊了文帝御驾的马。于是命令侍卫人员抓住他，交给廷尉查办。 张释之审问这个人 ，他说：“是长安县人，进城后听说皇帝要来， 就躲在桥下。过了很长一会儿，认为皇帝 已经过去了，可是一出来正好碰上车驾，我就跑开了。”张释之根据情节判决，并上报说， “这个人冒犯了车驾，判处罚金四两。”汉文帝生气地说：“他直接惊了我的御马；幸好马 性驯顺，要是别的马，岂不就；伤害了我吗?可是你却只判罚金!”张释之说：“法律是皇帝 与全国百姓共同遵守的。现在法律条文就是这么规定的， 要是加重处理了，法律就不能取 信于民了。当初，皇帝叫侍卫人员把他杀掉也就算了，现在既已送交廷尉处理，而廷尉的责任就是公正地掌管全国的法律，必须严格按照法律办事。如果廷尉不公正，偏向一边，各地 执行法律就也会有轻有重，老百姓就要慌恐不安，无所适从，请皇帝慎重考虑!”汉文帝沉思了一会儿，说，“你的判决是对的!”
77《晏子辞景公赐》
晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到，（晏子）把食物分出来，给使臣吃，（结果）使臣没吃饱，晏子也没吃饱。使臣回去后，把（晏子贫困的情况）告诉了齐景公。齐景公惊叹道：“唉！晏子的家真的像（你说的）这样穷！我不了解，这是我的过错。”（于是）派公差送去千金与税款，请他用千金与市租）供养宾客。晏子没有接受。多次相送，最终（晏子）拜两拜而辞谢道：“我的家不贫穷，由于您的赏赐，恩泽遍及父族、母族、妻族，延伸到朋友，并以此救济百姓，您的赏赐够丰厚了，我的家不贫穷啊。我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的；从君主那里拿来厚赏却不散发给百姓，这是用筐箧收藏财物归为己有，仁义之人是不这样做的；在朝中，得到君主的厚赏，在朝外，取得君主赏赐不能与士人共享而得罪他们，死后财物转为别人所有，这是为家臣蓄积财物，聪明的人是不会这样做的。有衣穿，有饭吃，（只要）心里满足就可以免于（一切）忧患。” 齐景公对晏子说：“从前我们前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲，（他）接受了并没有推辞，你推辞不接受是为什么呢？”晏子回答说：“我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处。想来这是管仲的错，是我的对吧？因此再次拜谢而不能接。”
80.于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧！”说完就自杀身亡了。
太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？不然他的发迹怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭藉，他趁秦末大乱之势兴起于民间，只三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地，思念楚国建都彭城，放逐义帝，自立为王，而又埋怨诸侯背叛自己，想成大事可就难了。他自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而他竟然拿“上天要灭亡我，不是用兵的过错”这句话来自我解脱，难道不荒谬吗？
㈥ 高中语文，文言文阅读（选择题）
B。宠爱
A。文章找得到
C。他没讲国史
这篇我做过
㈦ 高中文言文选择题
天哪，题主的题是高中的语文试题吧【捂脸】我把我认为对的答案写一下。
1答案：D
A 用在主谓结构中，表示了消句子独立性。之：就是当周蓼洲先生被捕的时候。 之：然而，当五个人临刑的时候。
B 介绍主动者。被。于：被正义所激励而死于这件事的。 于：不能被远近的百姓所容纳。
C介绍处所。在。于：并且在他们的墓门之前竖立碑石。 于：这位大中丞藏在厕所里才得以逃脱。
D于：介绍对象。对，向，同。（即使）一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊。 于：介绍处所。在。假使让这五个人保全性命在家中一直生活到老。
2 答案：D
A 表示目的。来，以便。以：就清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们。 以：并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。
B 表示目的。来，以便。以：募集钱财送他起程。 以：也用来说明生死意义的重大。
C表示偏正关系。“着” 以：这时趁着他厉声呵骂的时候。 以：谈笑着死去了。
D 以：表示原因，因此。因此周蓼洲先生的忠义显露在朝廷。 以：表示目的。来，以便，有的人脱身逃走。
3 答案:A
A 表示承接关系.而：呼喊着中丞的名字斥骂他。 而：缇骑按着剑柄上前。
B 而：表示并列关系。买下五个人的头并用棺材收起来。 而：表示承接关系。就一齐喊叫着追赶他。
C 而：表示递进关系.惋惜这墓前空有一块石碑，就为它作了这篇碑记。 而：用在主语后，表示强调。能够不改变自己志节的做官的人。
D 之：用在主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑。 之：标志修饰、领属关系，的。也用来说明生死意义的重大。
4 答案：D
A 除：清除, 治，整理。 B 望：农历每月十五日。 C匿：藏，躲藏。 D按：审查。
5答案 :A
A行为： 我们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人。 B 颜色：砍下的头放在城头上，脸上的神情一点也没改变。 C非常：魏忠贤也迟疑不决，畏惧正义，篡夺帝位的阴谋难于立刻发动。(“非常”二句：非常之谋，指篡夺帝位的阴谋。) D 首领：假使让这五个人保全性命在家中一直生活到老。 E 慷慨：所有富贵人家的子弟，意气激昂，得志的人。
6答案：A
（1）并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。 （2）距离现在建墓安葬。
（3）买下五个人的头并用棺材收起来。（4）人人都能够像对待奴仆一样使唤他们。（名词作状语）
（5）不能被远近的百姓所容纳。（6）又怎么能让豪杰们屈身下拜。
（7）也用来说明生死意义的重大。（重大的意义）（8）当时以大中丞职衔担任苏州一带巡抚的人。（抚吴，做吴地的巡抚）
如果题主正确的答案出来了，那题主不妨分享一下可好？我也想知道正确答案。【比心】
㈧ 高中语文文言文文学常识选择题怎么做
平时多加注意文抄言文文袭学常识的积累；
多多练习文言文文学常识选择题，平时多磨枪，考试不着慌：
古文文学常识选择题汇总：
http://wenku..com/link?url=mr-BrH91EbZvhLC55EWm8w5qye_1pZYtwCM6ltFsJccPMCCK2mp-XoQEI3go7y7R-7UUvX8D3lvtUJBkFvav-4pVM8xLwzjn93SoqohKF5y
㈨ 怎么做高中的文言文选择题经常错
首先要通读文言文，弄懂大概意思。至于选择题，很多都是考察动词、虚词版等的用法…所权以像“爱、安……”的字义都有很多种，这些都是必须背住的。也可以使用联想的方法，联系同一字在别的文章中的含义，也可以联想其在现代汉语中的意思等。文言文，记住基础知识，再多做几篇文言文就好了…都是这样过来的，该背的基础知识还是得去背。愿你取得进步…加油…
㈩ 一道高中语文文言文选择题，急求
应该选A，它什么特殊句式都不属于
例句是定语后置 蚓无利的爪牙
B 的正确语序内是 求可使报秦的人 寻找一个可容以出使回复秦国的人
C 率三个荷担的子孙 带领三个能挑担的子孙
D 烧溺死的人马甚众 被烧死溺死的人马有很多
它们和例句都是定语后置