① 最新人教版六年级数学上册电孑书
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六年级下册人教版数学内电子书容
② 阶梯式水电费计算（六年级）
题号抄 X + Y = 请计算
1 68 + 19 =
2 7 + 49 =
3 52 + 56 =
4 28 + 13 =
5 20 + 90 =
6 5 + 17 =
7 59 + 3 =
8 50 + 65 =
9 45 + 40 =
10 1 + 18 =
③ 六年级电费超出不超出部分怎么求
设该用户五月份所用电量为x KW.H
140*0.43+（x-140）*0.57=0.5x
然后解这个方程就行了
④ 同学们手机废电池,六年级一班收集了96节,正好是六年级二班的3/5,六年级二班收
给你分析一下你为来什么不会！告诉你一自个好的理解方法
首先3/5代表着5份中的三份，那么一班的96节就是这三分，而二班是5份，96÷3=32,就是求出了一份的量，32×5=160（节）就是二班的5份的量了
当然我这是剖析法！正常的算式是96÷3/5=160（节）理解方式是：正好是六年级二班的3/5倍。（五分之三就是＜1的倍数）
⑤ 小学六年级同步电74页的第二个小短文
西 藏
祖国的西藏,山河壮丽,资源丰富,是个可爱的地方.
西藏是个高原,那里有无数的高山,珠穆朗玛峰海拔近九千米,是世界第一高峰.
高原上的天空经常透蓝透蓝的.那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石,又像织得异常精致的蓝缎子.看上去,它好像离你很远,怎么也不能接近,又好像离你很近,只要一举手就可以摸到.
高原上不但有许多高山,也有好些湖泊.有的湖大得像海一样,一眼望不到边.近处,挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处,连着天的是终年不化的皑皑雪峰.这些一块倒映在清澈的湖水里,构成了一幅美丽的图画.
西藏高原森林资源丰富.据估计,光是茂密的地方的森林就有55万亩.森林里的大树很多,有的走私竟达3米.用这么粗的树干做成独木船,一条船就可以载三四十人.
高原的物产,有珍贵的毛皮,有熊掌、鹿脯等稀有食品.还有雪莲、鹿茸等珍贵药材.
西藏的地下矿藏正在为四化建设出力.煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂,走进农村,走进人民的生活中.
高原上有广阔的草原,如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动,丰盛的牧草哺育着成片的牛群和马群.高原上还有土壤肥沃的平原,青稞熟了,人们跳起欢乐的舞蹈,喜庆丰收.
西藏人民是勇敢、勤劳的人民.他们热爱自己的土地,热爱伟大的祖国,在党的领导下,他们用勤劳的双手打扮自己的家乡,使它变得更加美丽可爱.
⑥ 六年级，节水节电手抄报。
水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全县如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。
诗
水，让碧草变得更绿。
水，让花儿百花齐放。
水，让大树挺拔。
但你在一天天憔悴。
在一天天衰老。
在一次次的流着眼泪。
如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。
水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸众生；是她，为生命提供能量，让生命能够存活；还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。所以说，“水,是生命之源”，是毫不夸张的。
但，水是取之不尽，用之不竭的吗？我们可以肯定地回答：不是的。虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！造成这种情况的原因主要有两个：第一，大自然本身的缺乏；第二，人为的破坏。当然，我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球；相反，我们应当感谢老天，为我们创造了一个美好的家园。
但，就是在这种紧急的情况下，我们人类还在不断地浪费、破坏水资源。由于大量工业废水排入练、榕两江，致使两江水质污染严重，水质仅达3类标准，既不能饮用，也不能用于灌溉；类似南澳这种海岛县，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水库包括引洪工程的集雨面积也只占31%，工、农业生产和人民生活用水依然困难。由此可见，适当处理水资源污染、破坏问题，已经是迫在眉睫的了。然而当今世界水资源短缺严重，由水而引发的战争日渐增加。例如，中东所有资源中，最容易引起危机的是水，中东的水比石油还要贵。中东绝大多数国家缺水严重，中东已连续十几年干旱，面临严重水危机。小小约旦河孕育了二大宗教，是中东争夺最激烈的水源，中东四次大战都和它有关。约旦潭为以色列的主要水源——加利利湖提供三分之二的水量。1955年约翰斯顿协议规定了各方的水量，但只有以色列签字，阿拉伯国家20世纪60年代要截流约旦河。1965年以军炸毁叙利亚的截流设备，阿以都有把摧毁争夺对方的水资源作为首要战略目标，以色列占领了约旦河发源地戈兰高地。叙以谈判的难题之一，以色列坚持占有绝大部分约旦河西岸水源。目前巴这水资源完全由以方控制，人均水量只有犹太定居者的四分之三，而付费却要高二倍。巴这不得不超量抽取地下水使水质恶化，加沙地带地下水已盐碱的无法使用，暴力冲突以来，巴这水资源无人管理，缺水更甚。
世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。
节水日日期：3月22日
世界水日的宗旨：
一、应对与饮用水供应有关的问题
二、增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识
三、通过组织世界水日活动加强各国政府、国际组织、非政府机构和私营部门的参与和合作
世界水日由来
水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境愈加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
⑦ 六年级关于峰电量谷电量的应用题及解析
小朋友，这么做。
设谷时段耗电量为x，平时段耗电量为y。
x=(1/2)y (1)
{
100.32=0.61y+(0.61-0.31)y (2)
因为x=(1/2)y所以2x=y设此式为（3）式，（3）式代入（2）式中得：
100.32=0.61*2x+(0.61-0.31)2x
100.32=1.22x+0.6x
100.32=1.82x
x=55
则 y=110
总耗电量x+y=55+110=165
答：本月耗电量为165度。
⑧ 六年级的女生电话手表
电话手表其实还不如买个能打电话的简单点的手机，
电话手表除了花哨和回显摆之外，答
没什么大用的，
真要出事情，真的一点用都没。
而且还十分干扰孩子学习。
自制力差的孩子是不能用这个的。
我们这边很多学校，上学时间都强制要求孩子把电话手表放在柜子里。
⑨ 六年级能学电信业务吗
不能学。
因为知识储备不够啊。
还需要继续学习。