高中语文课文丰子恺渐

Ⅰ 现在中学语文都有哪些课文

七年级第一学期
阅 读
第一单元
朗读（六） 综合训练
1国际歌 [法]欧仁•鲍狄埃
* 2最后一次讲演 闻一多
3周总理，你在哪里？ 柯 岩
* 4生命的意义 [苏]奥斯特洛夫斯基
5古文两篇 爱莲说 [宋]周敦颐
陋室铭 [唐]刘禹锡
每周一诗
1敕勒歌 北朝民歌
2大风歌 [汉]刘邦
第二单元
默读（六） 综合训练
6从百草园到三味书屋 鲁迅
* 7我的自修生活 唐弢
8最后一课 [法]都德
* 9我爱读书 [苏]高尔基
10卖炭翁 [宋]欧阳修
每周一诗
3出塞 [唐]王昌龄
4春夜洛城闻笛 [唐]李 白
第三单元
精读（一） 把握词语的含义 体会用词的准确性
11飞向太平洋 --我国运载火箭发射试验目击记
* 12城市视觉污染 程 鑫
13假如没有灰尘 周元桂
* 14诱人的海洋能源 崔金泰
15古文两篇
两小儿辩日 《列子•汤问》
陨石 [宋]沈括
每周一诗
5回乡偶书 [唐]贺知章
6游子吟 [唐]孟 郊
第四单元
视听（三） 画面
16三个和尚
17小蝌蚪找妈妈
18没头脑和不高兴
19渔童
20骄傲的将军
每周一诗
7过故人庄 [唐]孟浩然
8送元二使安西 [唐]王 维
第五单元
精读（二） 感受词语蕴含的思想感情
21老山界 陆定一
* 22丰碑 李本深
23第二次冒险 [英]狄更斯
* 24谁是最可爱的人 魏 巍
25周亚夫军细柳 [汉]司马迁
每周一诗
9饮湖上初晴后雨 [宋]苏 轼
10绝句 [宋]李清照
第六单元
速读（一） 集中注意 整体认知
26皇帝的新装 [丹麦]安徒生
* 27阿维•阿斯平纳尔的闹钟 [澳大利亚]亨利•劳森
28孙悟空巧取芭蕉扇 吴承恩
* 29螳螂 徐廷华
* 30神奇的医院 蔡擎元 林雨棠
附：谈谈速读
每周一诗
11赋得古原草送别 [唐]李 白
12梅花 [宋]王安石
第七单元
课外阅读指导（三）寓言、民间故事的阅读
（1） 谈谈寓言
附：
伊索寓言二则
赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子
中国古代寓言一则
曲突徙薪
（2） 谈谈民间故事
附：鲁班学艺 牛郎织女
每周一诗
13天净沙•秋思 [元]马致远
14石灰吟 [明]于 谦
表 达
第一单元 室内景物的描写
第二单元 自然景物的描写
第三单元 人物外貌、神态的描写
第四单元 说话训练（三）讲小故事
第五单元 人物语言、动作的描写
第六单元 自我心理活动的描写
第七单元 应用文写作（三）记录

七年级第二学期
阅 读
第一单元
精读（三）理解句意（一）
1词二首
菩萨蛮•大柏地
清平乐•会昌 毛泽东
* 2欧仁•鲍狄埃 [苏]列宁
* 3驿路梨花 彭荆风
* 4定义、法规六则
5教学相长 《礼记》
每周一诗
1鸟鸣涧 [唐]王维
2送杜少府之任蜀州 [唐]王勃
第二单元
精读（四）理解句意（二）
6荔枝蜜 杨朔
* 7列车上的偶然相遇 [美]亚历克•黑尔
8小桔灯 冰心
* 9再给我十年 江涛
10大铁椎传 [清]魏禧
每周一诗
3凉州词 [唐]王翰
4绝句 [宋]僧志南
第三单元
精读（五） 理解段意
11天气陛下 [苏]伊林
* 12夏天里的沙漠奇观 苏政厚
13中国石拱桥 茅以升
* 14假如人的体温降低两度 吉星
15河中石兽 [清]纪昀
每周一诗
5乌衣巷 [唐]刘禹锡
6约客 [宋]赵师秀
第四单元
视听（四） 解说
16搏动中的上海 潘祖奇
17花 夏振亚等
18热带风暴（台风） 徐志义
19大地的奇葩 殷培义
20曾侯乙编钟 章剑平
每周一诗
7墨梅 [元]王冕
8新竹 [清]郑燮
第五单元
精读（六） 把握中心
21一面 阿累
* 22柔弱的人 [俄]契诃夫
23社戏 鲁迅
* 24离别的礼物 [美]弗•达尔
25扁鹊见蔡桓公 韩非
每周一诗
9题都城南庄 [唐]崔护
10滁州西涧 [唐]韦应物
第六单元
速读（二） 控制视线 加快速度
26在烈日和暴雨下 老舍
27爱心
--一则《征母启事》刊登之后 张厚东
28智取生辰纲 施耐庵
29上海地铁 朱玉琪
30电脑的多种功能 钱伟长
每周一诗
11惠崇《春江晚景》 [宋]苏轼
12秋夕 [唐]杜牧
第七单元
课外阅读指导（四）人物传记的阅读
人物传记的阅读
附录：
鲁迅自传 鲁迅
祖冲之
一个伟大的女性--海伦•凯勒
每周一诗
13江畔独步寻花 [唐]杜甫
14江南春绝句 [唐]杜牧
表 达
第一单元 用一件事写一个人（一）
第二单元 用一件事写一个人（二）
第三单元 用一件事写一个人（三）
第四单元 说话训练（四）交谈
第五单元 文章的修改（二）句子的修改
第六单元 用二三事写一个人（二）
第七单元 应用文写作（四）启事

八年级第一学期
第一单元
1致中共中央政治局的信 邓小平
* 2鞠躬尽瘁
3革命烈士诗抄五首
* 4一块烫石头 [苏联]盖达尔
5少年中国说 梁启超
* 6去私 《吕氏春秋》
每周一诗
1长歌行 《乐府诗词》
2山居秋暝 王维
3回乡偶书 贺知章
第二单元
速读（三）综合训练
7\'诺曼底\'号遇难记 [法]雨果
* 8居里夫人 王通讯
* 9香港海洋公园 庄之明
* 10人民广场地下变电站 梁坚
11鲁提辖拳打镇关西 施耐庵
每周一诗
4山中杂诗 吴均
5生查子 朱淑真
6题画梅 李方膺
第三单元
质疑（一） 词与句
12白杨礼赞 茅盾
* 13林中之冬 周繁恺
14滹沱河和我 牛汉
* 15浮冰上 哈夫•B•卡威
16小石潭记 柳宗元
* 17钴鉧潭西小丘记 柳宗元
每周一诗
7宿甘露寺僧舍 曾公亮
8酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
9观猎 王维
第四单元
视听（五） 画面的组合
18雾都孤儿 [英]狄更斯
19毛泽东的故事
附：画面的组合和效果
每周一诗 10十一月四日风雨大作 陆游
11清平乐村居 辛弃疾
第五单元
质疑（二） 段与篇
20故乡 鲁迅
21我的叔叔于勒 [法]莫泊桑
* 22死海不死
* 23食物从何处来
24核舟记
* 25口技 魏学洢
每周一诗
12秋登宣城谢眺北楼 李白
13游山西村 陆游
14竹石 郑燮
第六单元 课外阅读指导（五） 科普读物的阅读
怎样阅读科普读物
附录：
动物尾巴的功能 华惠伦
生物的\'睡眠\' 林续中
蛇的药用 劳伯勋
花粉 文侣
高速火车 [美]桑德拉•伯顿 迈克尔•特马雷斯特
活板 沈括
每周一诗
15元日 王安石
16赠范晔 陆凯
表 达
第一单元 记叙中的说明
第二单元 怎样说明事物
第三单元 记叙中的抒情
第四单元 说话训练（五）介绍
第六单元 合理的联想
第六单元 应用文写作（五）公约和守则

八年级第二学期
阅 读
第一单元
质疑（三）综合训练
1一件小事 鲁迅
* 2小巷深处 林莉
3盲厨师 [苏]巴乌斯托夫斯基
* 4冰心有萧乾 竹林
5黄生借书说 袁枚
* 6愚公移山 《列子》
每周一诗
1城东早春 杨巨源
2芙蓉楼送别辛渐 王昌龄
3丑奴儿•书博山道中壁 辛弃疾
第二单元
比较阅读（一） 立意与选材
* 7我的报童梦 [美]威廉•亨德利克斯
8背影 朱自清
* 9父亲 鲁彦
10父子情 舒乙
11短诗两首
七步诗 曹植
反七步诗 郭沫若
12捕蛇者说 柳宗元
每周一诗
4社日 王驾
5对酒 秋瑾
6四时田园杂兴 范成大
第三单元
比较阅读（二） 表现手法
13范进中举 吴敬梓
14送考 丰子恺
* 15花儿为什么这样红 贾祖璋
16茶花赋 杨朔
17桃花源记 陶渊明
* 18桃花源诗 陶渊明
每周一诗
7望江南 温庭筠
8旅夜书怀 杜甫
9蒹葭（节选） 《诗经》
第四单元
视听（六）区别类别 把握特点
19周恩来 （记录片）
20周恩来（故事片）
每周一诗
10江南逢李龟年 杜甫
11渔歌子 张志和
第五单元 比较阅读（三）综合训练
21藤野先生 鲁迅
* 22团圆 柯灵
23晋祠 梁衡
* 24黄山小记 菡子
25曹刿论战 《左传》
* 26子鱼论战 《左传》
每周一诗
12虞美人 李煜
13浣溪沙 晏殊
14夜雨寄北 李商隐
第六单元 课外阅读指导（六） 思想修养读物的阅读
怎样阅读思想修养读物
附录：
孩子们给巴金的信 江苏省无锡县钱桥中心小学
给孩子们的信 巴金
理想的阶梯 陈群
兴趣，成才的第一步 梁珊
从\'试试看\'起步 储瑞耕
朱子家训（节选） 朱柏庐
每周一诗
15如梦令 李清照
16西江月 辛弃疾
表 达
第一单元 记叙中的议论
第二单元 就一件事发表议论
第三单元 这样写读后感
第四单元 说话训练（六）答问
第五单元 文章的修改（三）层次要清楚
第六单元 应用文写作（六）协议书

九年级第一学期
阅 读
第一单元 诗歌的阅读
1诗词两首 毛泽东
七律•长征
沁园春•雪
2诗两首 艾青
给乌兰诺娃
跳水
* 3问好 柯蓝
4有的人 臧克家
* 5我思念北京 闻捷
* 6为什么灯灭了 [印度]泰戈尔
7古代诗歌三首
白雪歌送武判官归京 岑参
小重山 岳飞
山坡羊•潼关怀古 张养浩
每周一诗
1池州翠微亭 岳飞
2别云间 夏完淳
3焚书坑 章碣
第二单元 杂文的阅读
8论雷峰塔的倒掉 鲁迅
* 9谈骨气 吴晗
10事事关心 马南村
* 11北人南人杂议 芥子
12奕喻 钱大昕
* 13日喻 苏轼
每周一诗
4渔家傲 范仲淹
5小车行 陈子龙
6诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景
第三单元 报告文学的阅读
14一个青年摄影师和四个文化名人 陈祖芬
* 15南京大屠杀 温书林
16向中国人脱帽 钟丽思
* 17三个太阳 黄传会
* 18新生命的诞生 [苏]吉洪诺夫
每周一诗
7朝天子•咏喇叭 王磐
8行宫 元稹
9舟夜书所见 查慎行
第四单元 视听（七）全面感受 初学赏析
19十六岁的花季 张弘 富敏
每周一诗
10黄鹤楼 崔颢
11泊秦淮 杜牧
第五单元 小说的阅读
20孔乙己 鲁迅
21下棋 南凯
* 22捡 陆健
23竞选州长 [美]马克吐温
24葫芦僧判葫芦案 曹雪芹
* 25干将莫邪 干宝
每周一诗
12书湖阴先生壁 王安石
13论诗 赵翼
14论诗 赵翼
第六单元 课外阅读指导（七） 序、跋的阅读
谈谈序、跋的阅读
《家》后记 巴金
《母亲的话》序 叶圣陶
《儒林外史》序 惺园退士
《唐诗三百首》序 蘅塘退士
* 兰亭集序 王羲之
每周一诗
15南浦 王安石
16山园小梅 林逋
表 达
第一单元 记叙类文章表达方式的综合运用
第二单元 看图作文
第三单元 怎样写书评
第四单元 说话训练（七）演讲
第五单元 怎样写计划
第六单元 应用文写作（七）广告

九年级第二学期
阅 读
第一单元 散文的阅读
1挥手之间 方纪
* 2蓬莱抒怀 峻青
3听潮 鲁彦
* 4腊梅 余秋雨
5墨池记 曾巩
每周一诗
1夜月 刘平方
2赤壁 杜牧
3题破山寺后禅院 常建
第二单元 剧本的阅读
6陈毅夜访（《陈毅市长》选场） 沙叶新
* 7江姐（第七场） 阎肃
* 8打渔杀家（第四场）
* 9放下你的鞭子
每周一诗
4观沧海 曹操
5青玉案•元夕 辛弃疾
6潍上与友人别 郑谷
第三单元 综合训练（一）现代文阅读
10战争中的小插曲 未央
* 11心中有明天 刘琦
* 12我家的木头与石头 陈祖芬
13给青年们的一封信 [苏联]巴甫洛夫
* 14短文两篇
养成好习惯 梁实秋
两种习惯养成不得 叶圣陶
* 15人类的语言 吕叔湘
每周一诗
7题菊花 黄巢
8再游玄都观 刘禹锡
9子夜吴歌 李白
第四单元 视听（八）综合理解 学会赏析
16凤凰琴
17音乐之声
每周一诗
10武陵春 李清照
11咏煤炭 于谦
第五单元 综合训练（二） 文言文阅读
18唐雎不辱使命 《战国策》
* 19陌上桑
20出师表 诸葛亮
21岳阳楼记 范仲淹
* 22登泰山记 姚鼐
23生于忧患，死于安乐 孟子
* 24诗话两则
诗词改字 洪迈
推敲 胡仔
每周一诗
12题画 沈周
13潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 郑燮
14鄂州南楼书事四首（选一） 黄庭坚
第六单元 课外阅读指导（八）长篇小说的阅读
25谈谈长篇小说的阅读
26三顾茅庐 （《三国演义》节选） 罗贯中
27子夜（节选 ） 茅盾
28石湖晨雾（《冬天里的春天》节选） 李国文
29角斗场上（《斯巴达克思》节选） [意大利]乔万尼奥里
30执行死刑（《牛虻》节选） [英]伏尼契
每周一诗
15闻官军收河南河北 杜甫
16过零丁洋 文天祥
表 达
第一单元 审题与立意
第二单元 给材料作文
第三单元 怎样写调查报告
第四单元 说话训练（八）即兴发言
第五单元 文章的修改（四） 中心意思要明确
第六单元 应用文写作（八）小结
附录
简化字总表
六--九年级阅读能力训练目标与内容
语法总表

Ⅱ 吕叔湘有一篇文章曾经入选中学语文教材是什么

语言的演变

吕叔湘

一

世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。

古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的如实记录，但是它必得拿语言做基础，其中有些是离语言不太远的，通过这些我们可以对古代语言的演变获得一定的认识。为了具体说明古代和现代汉语的差别，最好拿一段古代作品来看看。下面是大家都很熟悉的《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》这一篇的头上一段：

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”

把这一段用现代话来说一遍，就会发现有很大的差别。不能光看字形。光看字形，现代不用的字只有四个：昳、曰、孰、吾。可是联系字的意义和用法来看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有12个字：八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字，不是意义有所不同，就是用法有些两样。大致说来，有三种情形。

第一种情形是意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个成分。有的构词的能力还比较强，如：形、貌、衣、镜、北、何、自、信、日、外；有的只在极少数词语里出现，如：丽 (美丽、壮丽)、朝(朝霞、朝气、朝发夕至)、窥(窥探、窥测)、妻(夫妻、妻子)、甚(欺人太甚)。

第二种情形是意义没有改变，可是使用受很大限制。例如：作为连词的“而”“与”，只见于一定的文体；表示从属关系的“之”只用于“百分之几”“原因之一”等等；起指代作用的“者”只用于“作者”“读者”等等；“美”现在不大用于人，尤其不用于男人 (“美男子”口语不说，也不能拆开)；“有余”现在能懂，但不大用，“八尺有余”现在说“八尺多”。

第三种情形是这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。例如：修(长)、服(穿、戴)、谓(对……说)、其(他的；“其余”“其中”“其一”里的“其”是“那”的意思)、公(尊称)、及(比得上)、君(尊称)、也(助词；现代的“啊”只部分地与“也”相当)、旦(“旦日”，“明日”，这里作“次日”讲)、之(他)、若(比得上)。还有一个“尺”字，似乎应该属于古今通用的一类，可是这里说邹忌身长八尺有余，显然比现在的尺小，严格说，“尺”的意义也已经改变了(汉朝的一尺大约合现在七寸半，这里的尺大概跟汉朝的差不多)。

在语法方面，也有不少差别。例如“我孰与城北徐公美？”就是古代特有的句法，底下“吾与徐公孰美？”才跟现代句法相同。“君美甚”现在说“您漂亮得很”，当中必须用个“得”字。“忌不自信”也是古代的句法，现代的说法是“邹忌不相信自己 (比徐公美)”，不能把“自己”搁在动词前边，搁在前边就是“亲自”的意思(如“自己动手”)，不是动作对象的意思(“自救”“自治”“自杀”等，是古代句法结构遗留在现代语里的合成词)。“客从外来”现在说“有一位客人从外边来”，“客人”前边得加个“一位”，头里还要来个“有”字，否则就得改变词序，说成“从外边来了一位客人”。“与坐谈”也是古代语法，现在不能光说“和”，不说出和谁，也不能愣说“坐谈”，得说成“坐下来说话”。“不若君之美”的“之”字，按照现代语法也是多余的。

这短短的一段古代的文字，大多数的字都是现在还用的，可是仔细一分析，跟现代汉语的差别就有这么大。

二

语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快，最显著。有些字眼儿随着旧事物、旧概念的消失而消失。例如《诗经·鲁颂》的《駉》这一首诗里提到马的名称就有16种：“驈”(身子黑而胯下白的)，“皇”(黄白相间的)，“骊”(纯黑色的)，“黄”(黄而杂红的)，“骓”(青白杂的)，“駓”(黄白杂的)，“騂”(红黄色的)，“骐”(青黑成纹像棋道的)，“驒”(青黑色而有斑像鱼鳞的)，“骆”(白马黑鬃)，“駵”(红马黑鬃)，“雒”(黑马白鬃)，“駰”(灰色有杂毛的)，“騢”(红白杂毛的)，“驔”(小腿长白毛的)，“鱼”(两眼旁边毛色白的)。全部《诗经》里的马的名称还有好些，再加上别的书里的，名堂就更多了。这是因为马在古代人的生活里占重要位置，特别是那些贵族很讲究养马。这些字绝大多数后来都不用了。别说诗经时代，清朝末年离现在才几十年，翻开那时候的小说像《官场现形记》之类来看看，已经有很多词语非加注不可了。

有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，坐具产生了，“椅子”“凳子”等字眼也就产生了。椅子有靠背，最初就用“倚”字，后来才写做“椅”。凳子最初借用“橙”字，后来才写做“凳”。桌子也是后来才有的，古代只有“几”“案”，都是很矮的，适应席地而坐的习惯，后来坐高了，几案也不得不加高，于是有了新的名称，最初就叫“卓子” (“卓”是高而直立的意思)，后来才把“卓”写做“桌”。

外来的事物带来了外来语。虽然汉语对于外来语以意译为主，音译词 (包括部分译音的)比重较小，但是数目也还是可观的。比较早的有葡萄、苜蓿、茉莉、苹果、菠菜等等，近代的像咖啡、可可、柠檬、雪茄、巧克力、冰淇淋、白兰地、啤酒、卡片、沙发、扑克、哔叽、尼龙、法兰绒、道林纸、芭蕾舞等等，都是极常见的。由现代科学和技术带来的外来语就更多了，像化学元素的名称就有一大半是译音的新造字，此外像摩托车、马达、引擎、水泵、卡车、吉普车、拖拉机、雷达、爱克斯光、淋巴、阿米巴、休克、奎宁、吗啡、尼古丁、凡士林、来苏水、滴滴涕、逻辑、米(米突)、克(克兰姆)、吨、瓦(瓦特)、卡(卡路里)等等，都已经进入一般语汇了。

随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。比如有了桌子之后，“几”就只用于“茶几”，连炕上摆的跟古代的“几”十分相似的东西也叫做“炕桌儿”，不叫做“几”了。又如“床”，古代本是坐卧两用的，所以最早的坐具，类似现在的马扎的东西，叫做“胡床”，后来演变成了椅子，床就只指专供睡觉用的家具了。连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行 (蒲服即匍匐)；要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。

再举两个名称不变而实质已变的例子。“钟”本是古代的乐器，后来一早一晚用钟和鼓报时，到了西洋的时钟传入中国，因为它是按时敲打的，尽管形状不同，也管它叫钟，慢慢地时钟不再敲打了，可是钟的名称不变，这就跟古代的乐器全不相干了。“肥皂”的名称出于皂角树，从前把它的荚果捣烂搓成丸子，用来洗脸洗澡洗衣服，现在用的肥皂是用油脂和碱制成的，跟皂角树无关。肥皂在北方又叫“胰子”，胰子原来也是一种化妆用品，是用猪的胰脏制成的，现在也是名同实异了。

也有一些字眼的意义变化或者事物的名称改变，跟人们的生活不一定有多大关系。比如“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河，后来都由专名变成通名了。又如“菜”，原来只指蔬菜，后来连肉类也包括进去，到菜市场去买菜或者在饭店里叫菜，都是荤素全在内。这都是词义扩大的例子。跟“菜”相反，“肉”原来指禽兽的肉，现在在大多数地区如果不加限制词就专指猪肉，这是词义缩小的例子 (“肉”最初不用于人体，后来也用了，在这方面是词义扩大了)。“谷”原来是谷类的总名，现在北方的“谷子”专指小米，南方的“谷子”专指稻子，这也是词义缩小的例子。

词义也可以转移。比如“涕”，原来指眼泪，《庄子》里说：“哭泣无涕，中心不戚”。可是到汉朝已经指鼻涕了，王褒《僮约》里说：“目泪下，鼻涕长一尺”。又如“信”，古代只指送信的人，现在的信古代叫“书”，《世说新语》：“俄而谢玄淮上信至，［谢安］看书竟，默默无言”，“信”和“书”的分别是很清楚的。后来“信”由音信的意思转指书信，而信使的意思必得和“使”字连用，单用就没有这个意思了。

词义也会弱化。比如“很”，原来就是凶狠的“狠”，表示程度很高，可是现在已经一点也不狠了，例如“今天很冷”不一定比“今天冷”更冷些，除非“很”字说得特别重。又如“普遍”，本来是无例外的意思，可是现在常听见说“很普遍”，也就是说例外不多，并不是毫无例外。

如果我们换一个角度来看事物怎样改变了名称，那么首先引起我们注意的是，像前边分析《战国策》那一段文字的时候已经讲过的，很多古代的单音词现代都多音化了。这里再举几个人体方面的例子：“耳”成了“耳朵”，“眉”成了“眉毛”，“鼻”成了“鼻子”，“发”成了“头发”。有的是一个单音词换了另外一个单音词，例如“首”变成“头” (原来同义)，“口”变成“嘴”(原来指鸟类的嘴)，“面”变成“脸”(原来指颊)，“足”变成“脚”(原来指小腿)。有些方言里管头叫“脑袋”“脑壳”，管嘴叫“嘴巴”，管脸叫“面孔”，管脚叫“脚板”“脚丫子”，这又是多音化了。

动词的例子：古代说“食”，现代说“吃”；古代说“服”或“衣”，现代说“穿”；古代说“居”，现代说“住”；古代说“行”，现代说“走”。形容词的例子：古代的“善”，现代叫“好”；古代的“恶”，现代叫“坏”；古代的“甘”，现代叫“甜”；古代的“辛”，现代叫“辣”。

字眼的变换有时候是由于忌讳：或者因为恐惧、厌恶，或者因为觉得说出来难听。管老虎叫“大虫”，管蛇叫“长虫”，管老鼠叫“老虫”或“耗子”，是前者的例子。后者的例子如“大便”“小便”“解手”“出恭” (明朝考场里防止考生随便进出，凡是上厕所的都要领块小牌子，牌子上写着“出恭入敬”)。

三

语法方面，有些古代特有的语序，像“吾谁欺？”“不我知”“夜以继日”，现代不用了。有些现代常用的格式，像“把书看完”这种“把”字式，“看得仔细”这种“得”字式，是古代没有的。可是总起来看，如果把虚词除外，古今语法的变化不如词汇的变化那么大。

语音，因为汉字不是标音为主，光看文字看不出古今的变化。现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就掩盖了语音变化的真相。其实古今的差别是很大的，从几件事情上可以看出来。第一，旧诗都是押韵的，可是有许多诗现在念起来不押韵了。例如白居易的诗：“离离原上草，一岁一枯荣 (róng)。野火烧不尽，春风吹又生(shēng)。远芳侵古道，晴翠接荒城(chéng)。又送王孙去，萋萋满别情(qíng)。”这还是唐朝的诗，比这更早一千多年的《诗经》里的用韵跟现代的差别就更大了。其次，旧诗里边的“近体诗”非常讲究诗句内部的平仄，可是许多诗句按现代音来读是“平仄不调”的。例如李白的诗：“青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征……”“郭”“白”“一”“别”四个字原来都是入声，归入仄声，可是现在“郭”“一”是阴平，“白”“别”是阳平，于是这四句诗就成为“平平平仄平，平仄仄平平，仄仄平平平，平平仄仄平”了。又其次，汉字的造字法里用得最多的是形声法，常常是甲字从乙字得声，可是有许多这样的字按现代的读音来看是不可理解的。例如“江”从“工”得声，“潘”从“番”得声，“泣”从“立”得声，“提”从“是”得声，“通”从“甬”得声，“路”从“各”得声，“庞”从“龙”得声，“移”从“多”得声，“谅”从“京”得声，“悔”从“每”得声，等等。

从上面这些事例看来，汉字的读音，无论是声母、韵母、声调，都已经有了很大的变化了。

Ⅲ 丰子恺的<<竹影>> 的写作背景

丰子恺生平

1898年11月9日，丰子恺出生在浙江省崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）。

丰子恺出生时，他的母亲已生了六个女儿，他是家里第一个儿子。因为父亲也只有一个妹妹，他便是丰家烟火得继的希望，备受珍惜。父亲为他取乳名为"慈玉"，他确实是家人眼中的宝玉，祖母溺爱他，父母、姑姑疼爱他，姐姐们怜爱他，连家里染坊中的伙计们也喜欢他。丰子恺自小便被包围在脉脉的温情中，这种温情后来跟随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物；发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。

六岁，在父亲的私塾中读书，学名丰润。

父亲丰璜本是清末举人，废除科举取仕后，就在家开设私塾，教授孩子们读书。丰子恺在父亲那里学《三字经》、学《千家诗》，也学父亲在中秋之夜饮酒吃蟹赏月的名士风度……9岁时，父亲去世了，母亲把他送到另一个私塾继续就读，一直到12岁，丰子恺接受的都是传统的教育，这六年的熏陶，在他身上留下了中国传统文人特有的温文敏感，从容和善的气质。也许是家里开染坊的缘故，丰子恺从小就对线条和色彩敏感，那本为他开蒙的《千家诗》里的黑白人物被他用染料涂成彩色，他描摹人物画谱，给同学们画，给乡亲们画，甚至应私塾先生之命为学校画孔子像供人瞻仰，被人们叫做"小画家"。线条和色彩的魅力被他发现，并自此终生吸引着他。

1910年，在县立第三高等小学读书，改名丰仁。

县立第三高等小学是应革命风潮建立起的新式学堂，在这里，丰子恺剪掉了辫子，并为了适应民主选举的需要，由先生把名字中难认的“润”字改为易写易认的“仁”字。新学堂开设有音乐课，同学们唱李叔同的《祖国歌》、唱《励学》歌，音符的震撼力使丰子恺大受感染，成为他后来钻研音乐的发端。1914年春，丰子恺以第一名的成绩在县立第三高等小学毕业。

1914年，考入浙江省立第一师范学校，改名子恺。

二年级起从李叔同学习图画、音乐,从夏丏尊习国文。1914年,丰子恺没有辜负母亲临行前给他预备的糕和粽子（寓意高中），在杭州考上了浙江省立第一师范学校。在这所著名的师范学校、当时江南新文化运动的中心里，丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师--李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了榜样；而后者所提倡使用生动活泼的白话文、如实地表现自己真实的感受的主张，则始终被他奉为圭皋，成为他以后散文创作中的最可亲可爱的特点。在这两位与他情谊深厚的老师那里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西--文学、绘画和音乐。

1918年，李叔同出家为僧，丰子恺自此与佛教结缘。

李叔同是丰子恺第一个真正意义上的导师，他不仅教音乐、绘画，还教做人。在李叔同那里，丰子恺学会了写生画法,为之深深着迷,便“打定主意，专心学画，把一生奉献给艺术，永不变志”；更重要的是，他在李叔同身上学了许多可贵的精神：李叔同是个顶认真的人，丰子恺做任何事也一丝不苟；李叔同注重人格修养，认为要做一个好文艺家，必先做一个好人，丰子恺一生都是个文质彬彬的君子，而且认为“大艺术家必是大人格者”；李叔同皈依佛教，慈悲为怀，丰子恺也有悲天悯人的情怀，他的画中，不仅对人，就连对小猫小鸟，柳枝梅花都充满了温柔。中年以后，丰子恺也皈依佛教，没有正式出家，但取法名婴行，并从此茹素。虽然丰子恺成名后表示，如果没有遇上李叔同，便不会走上绘画的道路，但李对他的影响却不是被动的,它与丰子恺的气质、禀赋都有很大的关系。

1919年学校毕业，组织发起“中华美育会”。筹办上海专科师范学校，任教务主任、西洋画教师。

师范毕业后，丰子恺与同学刘质平、吴梦非在上海小西门黄家阀路的一座旧房子里创办了中国教育史上第一所包括图画、音乐、手工艺各科的艺术师范学校--上海专科师范学校。在学校尚未挂牌前，丰子恺与吴梦非、刘质平、刘海粟、姜丹书等组织了五四时期最有影响的艺术教育社团之——中华美育会，并创《美育》杂志。会员多为全国各地中小学音乐、美术教师，他们普及图画、音乐知识，培训中小学图画、音乐教员。 在投身艺术教育的同时，丰子恺自觉地探索着艺术教育的理论研究。在上海专科师范的筹备阶段，丰子恺应邀在上海东亚体校任教，在校刊上，他发表了《图画教授法》和《素描》，前者是教育心得，后者是日本学者米田桂一郎的《素描》节译，这是目前所知丰子恺最早关于美术教学的著译。在《美育》杂志上，丰发表了《画家之生命》、《艺术教育的原理》等文，视画家的道德修养为生命。

1921年初，赴日本学习艺术，十个月后回国。

如果没有日本之行，丰子恺的画也许完全是另一种样子，或者根本就不会有“子恺漫画”。在日本的一个旧书摊上，丰子恺发现了竹久梦二的《梦二画集*春》,梦二清新脱俗的简笔画一下子吸引了他。丰子恺称他的画为“无声之诗”，又最推崇其画中“诗趣的丰富”，正是这诗画相融的风格引起了他观念和情感上的极大共鸣。丰子恺自小深受中国传统文化的影响，在艺术上，最好的诗是“乐而不淫、哀而不伤”的，最好的画是“平淡天真”的，总之要中正平和；在道德上，应该“国家兴亡，匹夫有责”，梦二的画，摒弃漫画的戏谑,专写日常的生活场景而表现出深沉严肃的人生滋味，理趣并重，既合于丰子恺的文人气质，又具醒世劝戒的作用，没有远离他所热爱的生活，正是一拍即合。

1922年，由夏丏尊介绍至浙江上虞白马湖春晖中学任教，开始用毛笔作简笔画。

丰子恺任教音乐、美术的春晖中学位于清静的白马湖畔，丰在湖边建了一所“小杨柳屋”，把妻儿接来同住，过起了“世外桃源”的生活。舒畅的生活触发了他的创作灵感，被竹久梦二和陈师曾的画深深触动的丰子恺，不满一味模仿古人，希望以西洋画的技巧表现中国人的形象，把古代的诗趣融入现代的生活。丰子恺最早的一幅画是在他参加完一次校务会议后，有感于同事们神态各异地垂头拱手伏在议席上的有趣样子而作的，从此，这些过去被人忽视的生活趣致常常出现在他笔下。

1924年，发表《人散后，一钩新月天如水》，走上画家的道路。

丰子恺第一幅公开发表的作品《人散后，一钩新月天如水》刊登在朱自清、俞平伯编辑的杂志《我们的七月》上，画面是茶楼一角，客人已散，桌上散放着茶具，卷起的帘外悬着一弯新月……这样简单的画，对画家的要求却是很高的，廖廖的笔画要求画家有扎实的写生基础和概括能力；画龙点睛的题词要具备丰厚的文学素养；题材的选择又要细致的人生体验，而这些都是丰子恺具备而且擅长的，于是，一种具有“温柔敦厚”的中国文化气息的漫画产生了。

1925年，《文学周刊》陆续发表其画，郑振铎冠以“子恺漫画”之名。

1924年冬至1925年，丰子恺与匡互生、朱光潜来到上海创办了“上海私立立达中学”。在上海，丰子恺结识了郑振铎，郑对丰的画早就喜爱，便邀请他为《文学周刊》作了一系列插图，冠以“子恺漫画”的名字发表，并为之出了第一本画集《子恺漫画》，由是，“子恺漫画”之名鹊起。 丰子恺并不以为自己是中国漫画的创始者，而漫画也确实在丰之前就在中国出现过，不过那只是昙花一现，直到丰的漫画问世，"漫画"一词才被广泛使用，漫画这种画种也才在中国流传开来。

1926年，丰子恺参与发起和创办开明书店。

开明书店是由当时一批知识分子创办的，以青少年读者为主要对象，面向社会，出版了许多中小学教科书和诸如《妇女问题十讲》、《新性道德讨论集》等进步有益的书籍。丰子恺不仅是书店的发起创办者，他当时的大部分著作也是由开明书店出版的。如1927年的《子恺画集》、1928年的《西洋美术史》、1929年的《护生画集》、1930年的《西洋画派十二讲》、1931年的《缘缘堂随笔》、1934年的《绘画与文学》、《艺术趣味》、1935年的《人间相》、《西洋建筑讲话》、1939年的《漫画阿Q正传》、1945年的《子恺漫画全集》。 译著有1928年的《艺术概论》、1931年的《初恋》、1932年的《自杀俱乐部》、《音乐概论》。选编著作有1927年的《中文名歌五十曲》、1931年的《怀娥铃演奏法》、1932年的《英文名歌百曲》、《风琴名曲选》等。这一串不厌其烦的书单，不仅有丰子恺与书店的深厚情谊，也可以看出丰在学问上的涉猎之广，绘画、音乐、建筑、文学皆有心得。值得一提的是，丰子恺的书都是由他自己担任装帧设计的。

1927年11月，从弘一法师（即李叔同）皈依佛门，法名婴行。

对于丰子恺的皈依佛门，从来众说纷纭，有人说他是出世的，也有人认为他实际上是入世的。事实上，丰子恺终其一生都是个居士，没有正式出家，这与他对人世的热爱难以分开，他对于现世的迷人风光、各色人物、国家前途都不能忘情，于是他才绘画、作文、办教育、开书店……而宗教信仰给了他一颗慈悲敏感的心，影响着他的艺术观点，他一直认为艺术应该"以仁为本"，要“善巧兼备”，艺术家热爱自然，同情万物，用艺术去涤荡自己和他人的心灵。这思想最直接的产物便是后来的《护生画集》。

1933年，故乡新居“缘缘堂”落成，自此专心译著，五年间各类作品二十余种（部）“缘缘堂”于1938年毁于战火。

知道丰子恺的人没有不知道缘缘堂的，它不仅是一座丰子恺曾经住过的屋子，也是他创作的见证者和阐释者。

1933年，在故乡石门，高大方正、简洁明快的缘缘堂被丰子恺用他那支“大红派克钢笔写出来”了（丰语，意即用稿费建造），这建筑物朝南的铺着大方砖的堂屋里挂着马一浮和李叔同的堂额和对联；书斋里有风琴和数千卷图书；食堂的四壁上是沈寐叟的墨迹；楼上是宽敞的卧室；门外种着桃花，天井里有芭蕉、樱桃和蔷薇，后院是冬青、桂树、葡萄藤和秋千架；最重要的是还有一群无忧无虑的孩子！在这里安宁舒适的生活，使丰子恺的创作丰收，五年间，出版《人间相》等画集三部；《缘缘堂再笔》等散文五部；《开明音乐讲义》等音乐著作三部；《绘画与文学》等艺术论著八部。缘缘堂就像这些漫画和随笔的一个立体的注释，文气、明快、既含蓄内敛又时时关怀着世间。丰子恺对缘缘堂怀有深厚的感情，当38年得知它毁于日军炮火时，丰子恺满怀悲痛和愤懑写了《还我缘缘堂》和《告缘缘堂在天之灵》两篇文章，以示悼念。

1937-1945年，避难辞乡，辗转于桐庐、衢州、上饶、南昌、萍乡、湘潭、长沙、桂林、宜山、遵义、重庆等地。

以丰子恺的性格，是最厌恶战争的，但弄人的命运却让他在战争中辗转了近十年。在颠沛流离的逃亡途中，战争的惨状深深地触动了他，使他格外重视起漫画的宣传作用来。他仍然画漫画，不过是宣传抗日的"抗战漫画"，表现他沿途的见闻，画中多了人民的苦难和对侵略者的痛恨，格调也沉郁起来。这样的画，他不但自己画，还在各地执教的时候教学生们画，画好再分头下乡张贴宣传抗日。在遵义时，他还把新、旧作品重新整理，编作《子恺漫画全集》，1945年由开明书店出版。1942年起，丰子恺来到较为安定的重庆，建了“沙坪小屋”，重新过起了绘画作文的生活，并且借在长寿、丰都等地举办画展的机会，饱览了四川的山山水水。在重庆，丰子恺仍以普及艺术教育为己任，出版了《艺术与人生》、《国画常识》、《画中有诗》、《音乐初阶》等作品。 在抗战的年月里，从丰子恺的身上看到的是中国文人处惊不乱的泰然和从容赴难的勇气，他们用自己特有的方式表达了爱国的情怀和面对人生的积极。

1946-1949年，居住杭州。

抗战结束，丰子恺由重庆回到江南，他曾回到故乡，但缘缘堂已经不在了，人、物两非，旧梦难寻，痛饮一场后，便到杭州定居下来。

1949年建国后，定居上海，专心译著。

建国后，丰子恺在上海担任了中国美术家协会理事和上海分会副主席，60年担任中国画院院长，并曾任政协委员和人民代表。为了为社会主义文化、教育服务，推广苏联文化而翻译了屠格涅夫的《猎人笔记》。这时他的漫画以歌颂为主，而散文也平添了许多喜悦。

1966年后，在文革中遭受迫害，但暗中仍写作、绘画、翻译。

和大多数知识分子一样，丰子恺也没能逃过文革的厄运。但他身上的宽厚气质和宗教信仰仍然起着作用，在他写给朋友的词中，他仍期望着中国“天意和平，人意和平”、“时节清明、政治清明”，他仍然暗中继续着自己喜爱的工作。

1975年4月回故乡探访，9月逝世。

1975年，了却了回故乡探望宿愿的丰子恺在上海逝世。

1978年，平反。终于还是来了，这是对艺术家最好的纪念。

1985年，重建的“缘缘堂”落成。重建的缘缘堂在丰子恺的故乡树立起来了，同时树立起来的还有人们对他的无限敬意和怀念。

Ⅳ 谁有2003或者2004年高中语文读本的目录的里面好像有一篇写梧桐树的文章，作者记不得了。

有篇绿化树 张贤亮写的~……
还有其他的自己选下
高中语文读本总目录

第一册
天地情怀
1 地球，我的母亲 郭沫若
2 太阳吟 闻一多
3 大堰河——我的保姆 艾 青
4 现代旧体诗词五首
蝶恋花·答李淑一 毛泽东
孤愤 柳亚子
自嘲 鲁 迅
乱离杂诗(之十一) 郁达夫
入狱 田 汉

叩问人生
5 现代诗四首
生命的流 宗白华
什么能从我们身上脱落 冯 至
寻梦者 戴望舒
烙印 臧克家
6 中国，我的钥匙丢了 梁小斌
7 当代诗三首
相信未来 食 指
停电之后 穆 旦
这也是一切 舒 婷

异域诗抄
8 西风颂 雪 莱
9 欢乐颂 席 勒
10 青春颂 密茨凯维支
11 诗六首
乘着歌声的翅膀 海 涅
回旋舞 保尔·福尔
严重的时刻 里尔克
雾 卡尔·桑德堡
缪斯 阿赫玛托娃
你的微笑 聂鲁达

水之韵
12 清塘荷韵 季羡林
13 在海边 斯妤
14 垂钓 余秋雨

美的沉思
15 温州的踪迹(节选) 朱自清
16 牡丹的拒绝 张抗抗
17 短文两篇
一片树叶 东山魁夷
玫瑰树根 加夫列拉·米斯特拉尔
18 域外风情散文两篇
密西西比河风光 夏多布里昂
塞纳河岸的早晨 法朗士

雅致的居所
19 雅舍 梁实秋
20 沙田山居 余光中
21 书房的窗子 杨振声
22 红房子 黑 塞

演说家的风采
23 在岭南大学黄花岗纪念会的演说 孙中山
24 就任北京大学校长的演说 蔡元培
25 未有天才之前 鲁 迅
26 “少年中国”的“少年运动” 李大钊
27 奥林匹克精神 顾拜旦
28 婴儿 马克·吐温
29 自由、幸福和荣誉 西蒙·玻利瓦尔

永远的马丁·路德·金
30 根(节选) 阿历克斯·哈利
31 林肯演讲词两篇
解放黑奴宣言 林 肯
连任就职演说 林 肯
32 假如我是“黑人”(节选) 约翰，格里芬
33 为什么我们不能等待 马丁·路德·金
34 诺贝尔和平奖授奖辞 贡纳·贾恩

旧城遗梦
35 西安这座城 贾平凹
36 上海的弄堂 王安忆
37 底层(节选) 蔡 翔
38 罗马的旗帜 拉 博

精神觅归
39 我怎么做起小说来 鲁 迅
40 最后一百年 房 龙
41 觅渡，觅渡，渡何处? 梁 衡
42 《我的精神家园》自序 王小波

群星闪耀
43 贝多芬百年祭 萧伯纳
44 列夫·托尔斯泰最后的日子 茨威格
45 弥盖朗琪罗 罗曼·罗兰

历史画卷
46 郑伯克段于鄢 《左传》
47 重耳之亡 《左传》
48 召公谏厉王弭谤 《国语》
49 齐桓公求管仲 《国语》

人物春秋
50 荆轲刺秦王 《战国策》
51 晏子故事两则
晏子使楚 《晏子春秋》
晏子辞千金 《晏予春秋》
附：浅易文言文界说 柳士镇

孔孟之道
52 季氏将伐颛臾 《论语》
53 鱼我所欲也 《孟子》

百家争鸣
54 非攻 《墨子》
55 庖丁解牛 《庄子》
56 谋攻 《孙子兵法》
57 五蠹 《韩非子》
58 学记三则 《礼记》
附：先秦诸子散文

雅韵幽香
59 诗五首
野有蔓草 《诗经》
登池上楼诗 谢灵运
梅花落 鲍 照
晚登三山还望京邑 谢 朓
北陂杏花 王安石
60 词三首
菩萨蛮 李 白
蝶恋花(庭院深深深几许) 欧阳修
长相思(山一程) 纳兰性德
61元曲七首
[双调]骤雨打新荷(绿叶阴浓) 元好问
[双调]沉醉东风 关汉卿
[双调]落梅风·远浦归帆 马致远
[双调]水仙子·咏江南 张养浩
[中吕]卖花声·怀古 张可久
[双调]蟾宫曲·梦中曲 郑光祖
[双调]水仙子·夜雨 徐再思

名著导读
62 《论语》
63 《呐喊》
64 《普希金抒情诗选》

语言运用
65 语言运用和语境
66 规范
67 简明
68 连贯
69 得体

读书与写作
70 怎样过语文关 张志公
71 我的国文启蒙 余光中
72 谈谈写作 朱德熙
73 写作的“双重转化”性 刘锡庆
74 闲说作文 方 方

第二册
幽微情思
1 春风沉醉的晚上 郁达夫
2 梅雨之夕 施蛰存
3 伊豆的舞女 川端康成

时代碰撞
4 断魂枪 老 舍
5 哦，香雪 铁 凝
6 围墙 陆文夫

悲欢离合
7 啼笑因缘(节选) 张恨水
8 安娜之死 列夫·托尔斯泰

走近鲁迅
9 再论雷峰塔的倒掉 鲁 迅
10 隔膜 鲁 迅
11 一点比喻 鲁 迅
12 捣鬼心传 鲁 迅

另一类杂文
13 论蒋干 黄 裳
14 鼓上蚤另有重用 牧 惠
15 二诸葛状告赵树理 刘 金

青年教育问题
16 哀“八旗子弟” 秦 牧
17 郑板桥的两封家书 廖沫沙
18 哲学家皇帝 陈之藩

话说皇帝
19 切不可巴望“好皇帝” 邵燕祥
20 被民主遗忘的角落 虞 丹

生命的旋律 21 螳螂猎食 法布尔
22 天鹅 布 封
23 葵与向日葵 贾祖璋
24 马铃薯 汪曾祺

达尔文和进化论
25 支持“物种起源”的学说 赫胥黎
26 达尔文进化论的诞生 赵连玉
27 达尔文的错误 许靖华

大自然的智慧
28 大自然的智慧 严春友
29 作为生物的社会 刘易斯·托马斯
30 为地球呼吁 卡尔·萨根
31 对动物的恻隐之心 劳伦兹

文艺品评
32 散文的声音节奏 朱光潜
33 蒙娜丽莎之美 傅 雷
34 在罗丹艺术博物馆里 柳鸣九
35 唐诗过后是宋词 葛兆光
36 泪珠与珍珠 琦 君

文化论衡
37 漫话清高 金开诚
38 美国的“中国城” 李欧梵
39 东西方幸福观 罗 素

幽默趣味
40 谈吃 夏丐尊
41 谈金钱 徐 讦
42 一个偏见 钱钟书
43 哀哉肉体 颜元叔
44 论帽子哲学 加德纳

秦汉文章
45 谏逐客书 李 斯
46 过秦论(下) 贾 谊
47 论贵粟疏 晁 错
48 订鬼 王 充

魏晋风度
49 魏晋士人轶事四则
王子猷雪夜访戴 刘义庆
宾主无愧色 刘义庆
阮籍不拘礼法 《晋书》
王羲之爱鹅 《晋书》
50 与子俨等疏 陶渊明

活着的过去
51 荆轲刺秦王 《战国策》
52 乌江自刎 司马迁
53 苏武牧羊 《汉书》
54 华佗 陈 寿
55 赤壁之战 司马光

抒情写怀
56 与博昌父老书 骆宾王
57 山中与裴秀才迪书 王 维
58 送宗判官归滑台序 任 华
59 送李愿归盘谷序 韩 愈
60 与元微之书 白居易

刺世箴言
61 谏以妖人郑普思为秘书监书 李 邕
62 蝜蝂传 柳宗元
63 越妇言 罗 隐
64 原谤 皮日休
65 蠹化 陆龟蒙

名著导读
66 世说新语
67 家
68 巴黎圣母院

语言运用
69 词语的理解
70 词语的积累
71 词语的选用(一)
72 词语的选用(二)
73 词语的搭配
74 词语的顺序

读书与写作
75 谈读书 朱光潜
76 读是写的基础 张志公
77 文脉 朱自清
78 再见萤火虫 池 莉
79 一些闲话 格 非

第三册
诗骚风韵
1．《诗经》三首
黍离
溱洧
子衿
2．山鬼 屈 原
3．橘颂 屈 原

汉魏诗歌
4．行行重行行
5曹氏父子诗三首
蒿里行 曹 操
燕歌行（其一） 曹 丕
白马篇 曹 植
6．读《山海经》（其一） 陶渊明
7．乐府民歌四首
饮马长城窟行
十五从军行
平陵东
子夜四时歌（其一）

唐宋诗词
8．唐诗四首
春江花月夜 张若虚
辋川闲居赠裴秀才迪 王 维
古从军行 李 颀
梦天 李 贺
9．宋词四首 （注：课本实际上只有三首）
望海潮 柳 永
念奴娇 张孝祥
菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾
10．宋诗二首
寄黄几复 黄庭坚
临安春雨初霁 陆 游

历史见证
11．为了忘却的记念 鲁 迅
12．执政府大屠杀记 朱自清
13．悼刘和珍杨德群女士 林语堂

故都深情
14．北平的四季 郁达夫
15．想北平 老 舍
16．五月的北平 张恨水
17．话故都 吴伯箫

异域采风
18．我所知道的康桥 徐志摩
19．威尼斯 朱自清
20．异国秋思 庐 隐
21．红海上的一幕 孙福熙

天涯屐履
22．莫高窟 余秋雨
23．武夷山九曲溪小记 林 非
24．初访福建 汪曾祺
25．青海湖，梦幻般的湖 冯君莉

林木寄怀
26．故乡的榕树 黄河浪
27．林中速写 张守仁
28．杠椽树 刘成章

雨的情思
29．春雨 梁遇春
30．听听那冷雨 余光中
31．雨的四季 刘湛秋

关于散文
32．论散文 梁实秋
33．“散”与“不散” 韩少华
34．散文鉴赏方法谈 魏 饴

批判的力量
35．灯下漫笔(节选) 鲁 迅
36．春末闲谈 鲁 迅
37．鲁迅序文两篇
题辞
白莽作《孩儿塔》序
38．鲁迅警世名言
先觉者与群众
关于奴隶与奴才
国民性批判

巴尔扎克之魂
39．永远的巴尔扎克 李国文
40．巴尔扎克之死 雨 果
41．巴尔扎克 斯特里奇
名家随笔
42．渐 丰子恺
43．捉不住的鼬鼠 周 涛
44．论老之将至 罗 素
45．生活在大自然的怀抱里 卢 梭
46．外国名家随笔三则
记住我 泰斯特
社会的不公正 拉布吕耶尔
蜉蝣 富兰克林
苦难人生
47．茉莉香片(节选) 张爱玲
48．绿化树(节选) 张贤亮
49．枯河 莫 言
情感世界
50．高女人和她的矮丈夫 冯骥才
51．少年维特的烦恼(节选) 歌 德
52．麦琪的礼物 欧·亨利
山水清音
53．黄州新建小竹楼记 王禹偁
54．黄州快哉亭记 苏 辙
55．入蜀记(节选) 陆 游
56．任光禄竹溪记 唐顺之
57．西湖七月半 张 岱
书简一束
58．答司马谏议书 王安石
59．小简两篇 黄庭坚
60．祭妹文 袁 枚
61．与妻书 林觉民
凛然正气
62．左忠毅公逸事 方 苞
63．谭嗣同 梁启超
64．《黄花冈七十二烈士事略》序 孙 文
名著导读
65．《诗经》
66．《围城》
67．《堂吉诃德》
语言运用
68．句子的理解
69．长句的理解与运用
70．句式的选用
71．句子的衔接连贯
72．修辞格的理解
73．修辞格的运用

读书与写作74．评《读和写》，兼论读和写的关系 叶圣陶
75．仔细理会 周振甫
76．论“入迷” 茅 盾
77．漫谈说理文 朱光潜
78．说“达” 吕叔湘
79．朗诵与逆向思维 迟子建
第四册

1 狂人日记 鲁 迅
2 断魂枪 老 舍
3 春风沉醉的晚上 郁达夫
4 梅雨之夕 施蛰存
5 小二黑结婚 赵树理
6 百合花 茹志鹃
7 受戒 汪曾祺
8 从森林里来的孩子 张 洁
9 棋王(节选) 阿 城
10 乡场上 何士光
11 哦，香雪 铁 凝
12 北方的河(节选) 张承志
13 一天 陈 村
14 马铁奥·法尔哥尼 梅里美
15 泼留希金 果戈里
16 笛梦 黑 塞
17 法律门前 卡夫卡
18 成功 台木尔
19 交叉小径的花园 博尔赫斯
20 墙 萨 特
21 第三条河流 罗 萨
22 第二十二条军规(节选) 海 勒
23 错斩崔宁
24 快嘴李翠莲记
25 群英会蒋干中计 罗贯中
26 林教头风雪山神庙 施耐庵
27 灌园叟晚逢仙女 冯梦龙
28 明代小说 范 宁
29 清代小说 石昌渝
30 《搜神记》两篇 干 宝
三王墓
韩凭妻
31 《世说新语》四则 刘义庆
小时了了，大未必佳
兴尽而返
王蓝田
32 南柯太守传 李公佐
33 虬髯客传 杜光庭
34 画皮 蒲松龄
35 婴宁 蒲松龄
36 屈原(节选) 郭沫若
37 日出(节选) , ;, ; 曹 禺
38 关汉卿(节选) 田 汉
39 狗儿爷涅槂(节选) 锦 云
40 悭吝人(节选) 莫里哀
41 玩偶之家(节选) 易卜生
42 戏剧文学 谭霈生
43 中国现代和当代话剧 黄会林 陈 刚
44 马嵬兵变 白 朴
45 灞桥饯别 马致远
46 陈州粜米(节选)
47 游园 汤显祖
48 惊变 洪 升
49 散曲选(一)
般涉调·耍孩儿 庄家不识勾栏 杜仁杰
般涉调·耍孩儿 借马 马致远
般涉调·哨遍 高祖还乡 睢景臣
南吕·一枝花 丑斋自述 钟嗣成
50 散曲选(二)
越调·天净沙 春 白 朴
双调，折桂令 叹世 马致远
南吕·四块玉 别情 关汉卿
双调·折桂令 田家 卢 挚
中吕·尧民歌 别情 王实甫
双调·折桂令 梦中作 郑光祖
双调，楚天遥 薛昂夫
正宫·醉太平 刺世 张可久
双调·水仙子 寻梅 乔 吉
双调·水仙子 讥时 张鸣善
正宫·醉太平
正宫·塞鸿秋 山行警
正宫·醉太平 讥贪小利者
中吕·朝天子 志感
51 元曲 吕薇芬 邓绍基
52 明清传奇 金宁芬 成复旺 李 平
53 一江春水向东流(节选) 蔡楚生 郑君里
54 华罗庚(节选) 陆天明 徐 宏 顾迈南
55 牧马人(节选) 李 准
56 阴阳无极(节选) 麦天枢
57 这里的黎明静悄悄(节选) 瓦西里耶夫 罗斯托茨基
58 两个人的车站(节选) 布拉金斯基 梁赞诺夫
59 音乐之声(节选) 勒 曼
60 飞越疯人院(节选) 戈德曼
61 影视文学
62 电影语言和文学语言 李少白
63 组段成篇的基本要求
64 合理组织篇章的段落
65 巧妙安排篇章的层次
66 衔接和过渡 ——段与段之间(一)
67 交代和照应 ——段与段之间(二)
68 开头和结尾
69 抓准·说透·理清 ——谈评论的写作 方仁工
70 文学作品的解析
71 我对诗的要求 ——在一次座谈会上的发言 艾 青
72 诗论 艾 青
73 诗歌
74 怎样写小说 老 舍
75 微型小说随想 张光勤
76 微型小说探胜 凌焕新

第五册
1 要分析，不要片面性 毛泽东
2 中国哲学的问题和精神 冯友兰
3 哲学是什么 陈嘉映
4 哲学是什么 赵鑫珊
5 永恒的乡愁 鲍鹏山
6 庄子使我上瘾的几个理由 冉云飞
7 乐观与悲观 贺 麟
8 半壁江山一纸书 南怀瑾
9 智慧的痛苦
10 天路历程。
11 沉思录(节选) 马可·奥勒留
12 论平等 伏尔泰
13 论生活 雪 莱
14 懒惰哲学趣话 亨利希·伯尔
15 传统文化随想 钟敬文
16 试论中国文化的新统· 张岱年
17 任继愈文化随笔两篇
18 金开诚文化随笔两篇
19 关于艺术 马克思
20 中国艺术意境之诞生(节选) 宗白华
21 中国戏曲的虚实相生之美 戴 平
22 从宋代画院的考试谈起 蒯大申
23 中国古典诗词虚实相生的取境美 胡经之
24 诗歌欣赏的准备 谢 冕
25 中国诗文与中国园林艺术 陈从周
26 《中国诗歌艺术研究》自序 袁行霈
27 论百读不厌 朱自清
28 仔细理会 周振甫
29 汉代艺术的美学风貌 李泽厚
30 《人间词话》八则 王国维
31 《诗品》四则 司空图
32 谈白居易和辛弃疾的词四首 朱光潜
33 谈朱自清的散文 朱德熙
34 情境交辉 祝肇年
35 《林教头风雪山神庙》评点 金圣叹
36 又读《边城》 汪曾祺
37 说《易水歌》 林 庚
38 伊利亚特(节选) 荷 马
附：《伊利亚特》简介
39 神曲(节选) 但 丁
附：《神曲》简介
40’堂吉诃德(节选) 塞万提斯
附：《堂吉诃德》简介
41 哈姆莱特(节选) 莎士比亚
附：《哈姆莱特》简介
42 巴黎圣母院(节选) 雨 果
附：《巴黎圣母院》简介
43 复活(节选) 托尔斯泰
附：《复活》简介
44 最后一片叶子 欧·亨利

Ⅳ 高中语文课必读的一些书一些名人素材，告诉我一些需要了解的重要人物，比如孙中山，鲁迅，或结合时代曼德

外国：雨果，列夫托尔斯泰，伍尔芙，莫泊桑，欧亨利，塞万提斯，普希金，版川端权康成，泰戈尔，马丁路德金
中国：老舍，巴金 ，茅盾，冰心，郭沫若，萧红，徐志摩，臧克家 ，北岛，顾城，舒婷，沈从文，梁启超，丰子恺

Ⅵ 丰子恺 手指的分段

第一段【第一自然段】概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同，性格各异，各有所长，各有所短。为下文的描写做了铺垫。

第二段【2至5】作者以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指不同的姿态和性格。

第三段【6】点明文章主旨，说明手指的全体和人的全体一样，团结起来力量才会大。

原文：

我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

(6)高中语文课文丰子恺渐扩展阅读

内容简介：

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。

以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。

作者简介：

丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。

丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。

1898年（光绪二十四年）11月9日，丰子恺出生于浙江省崇德县。有六姊。其母将他生下来后，由于父母亲十分喜爱他，取小名“慈玉”。

他在家乡念小学时，有一次，乡下要搞什么选举。小学老师说，乡下人文化低，笔画多的字不好写，为日后考虑，名字应尽量用笔画少的字，因此，“润”字改为“仁”字，老师说，在浙江“仁”与“润”读音上差不多，“仁”在意义上与“慈玉”的“慈”接近，因此，他的名字就叫“丰仁”了。

1914年入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习绘画和音乐。另一位对他有较大影响的老师则是夏丏尊，他称李叔同对他的教育方式为“爸爸般的教育”，而夏丏尊老师的则为“妈妈般的教育”，这两位老师，尤其是李叔同，对他的一生影响甚大。

丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。

这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。

有《手指》《白鹅》《竹影》《山中避雨》《给我的孩子们》《黄山松》《云霓》《送考》8篇文章入选小学、中学、高中重点课文、选修课文和略读课文，这在中国文学作家中是不多见的。

Ⅶ 高二选修《先秦诸子选读》第三课：知之为知之，不知为不知。翻译！

1、【原文】子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
【译文】孔子说：“子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。”

2、【原文】子曰：“不曰‘如之何？如之何？'者，吾末如之何也已矣。”
【译文】
孔子说：“遇事不想着‘怎么办，怎么办'的人，我不知道对他怎么办。”

3、【原文】子曰：“过而不改，是谓过矣。”
【译文】孔子说：“有错不改，这才是真错。”

4、【原文】子贡曰：“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
【译文】子贡说：“君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。”

5、【原文】子夏曰：“小人之过也必文。”
【译文】子夏说：“小人犯了错一定要掩饰。”

6、【原文】子曰：“人能弘道，非道弘人。”
【译文】孔子说：“人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。”

7、【原文】子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
【译文】孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。”

8、【原文】子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
【译文】子夏做莒父的市长，问政。孔子说：“不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。”

9、【原文】子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
【译文】孔子说：“人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？”

10、【原文】子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
【译文】子贡问政。孔子说：“确保丰衣足食、军事强大、人民信任。”子贡说：“如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？”“军事。”“如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？”“衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。”

11、【原文】子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
【译文】孔子说：“天冷时，才知道松柏最后凋谢。”

Ⅷ 高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》中所有的篇目的题目

人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》目录及介绍
诗歌部分
诗歌部分
第一单元 生命的律动……………………………………………（1）
精读：
天狗……………………………………………………（郭沫若）（1）
略读：
井………………………………………………………（杜运燮）（3）
春………………………………………………………..（穆旦） （4）
无题……………………………………………………（邹荻帆）（5）
川江号子………………………………………………（蔡其矫）（7）
思考与探究一………………………………………………………（8）
走进诗的世界…………………………………………………… （9）
第二单元 挚情的呼唤……………………………………………（11）
精读：
贺新郎…………………………………………………（毛泽东）（11）
略读：
也许——葬歌…………………………………………（闻一多）（12）
一个小农家的暮………………………………………（刘半农）（13）
秋歌——给暖暖………………………………………..（痖弦） （15）
妈妈……………………………………………………..（江非） （16）
思考与探究二………………………………………………………（17）
诗的发现……………………………………………………………（19）
第三单元 爱的心语………………………………………………（22）
精读：
蛇……………………………………………….. ….. …..（冯至）（22）
略读：
预言……………………………………………….. …..（何其芳）（23）
窗………………………………………………………（陈敬容）（25）
你的名字…………………………………………………（纪弦）（27）
神女峰…………………………………………………….（舒婷）（28）
思考与探究三……………………………………………………….（30）
诗的意象…………………………………………………………….（32）
第四单元 大地的歌吟…………………………………………….（37）
精读：
河床………………………………………………. ….. …..（昌耀）（37）
略读：
金黄的稻束………………………………………. ….. …（郑敏）（39）
地之子………………………………………………….（李广田）（40）
半棵树…………………………………………………….（牛汉）（42）
边界望乡………………………………………………….（洛夫）（43）
思考与探究四……………………………………………………….（45）
诗的语言…………………………………………………………….（47）
第五单元 苦难的琴音…………………………………………….（50）
精读：
雪落在中国的土地上……………………………. ….. ….（艾青）（50）
略读：
老马……………………………………………. ….. ….（臧克家）（53）
憎恨……………………………………………………….（绿原）（54）
这是四点零八分的北京………………………………….（食指）（56）
雪白的墙……………………………………………….（梁小斌）（57）
思考与探究五……………………………………………………….（59）
诗的鉴赏…………………………………………………………….（61）
散文部分
第一单元 那一串记忆的珍珠…………………………………….（64）
精读：
动人的北平……………………………………. ….. …（林语堂）（64）
略读：
汉家寨…………………………………………….. …..（张承志）（67）
特利尔的幽灵…………………………………………….（梁衡）（70）
思考与探究一……………………………………………………….（74）
现代散文的形与神………………………………………………….（75）
第二单元 心灵的独白…………………………………………….（78）
精读：
新纪元…………………………………………. ….. …（李大钊）（78）
略读：
捉不住的鼬鼠——时间片论……………………. ….. …（周涛）（80）
美……………………………………………………….（曹明华）（83）
思考与探究二……………………………………………………….（86）
现代散文的情与理………………………………………………….（87）
第三单元 一粒沙里见世界……………………………………….（89）
精读：
都江堰……………………………………………... ….（余秋雨）（89）
略读：
Kissing the Fire（吻火）………………………….. ….（梁遇春）（92）
合欢树………………………………………………….（史铁生）（93）
思考与探究三……………………………………………………….（96）
现代散文的小与大………………………………………………….（97）
第四单元 如真似幻的梦境……………………………………….（99）
精读：
森林中的绅士……………………………………….. …...（茅盾）（99）
略读：
云霓……………………………………………….. …..（丰子恺）（101）
埃菲尔铁塔的沉思……………………………………（张抗抗）（103）
思考与探究四………………………………………………………（105）
现代散文的虚与实…………………………………………………（106）
第五单元 自然的年轮……………………………………………（108）
精读：
葡萄月令………………………………………….. ….（汪曾祺）（108）
略读：
光…………………………………………………….. ….（杨必）（112）
树（节选）……………………………………………（林燿德）（115）
思考与探究五………………………………………………………（118）
现代散文的疏与密…………………………………………………（119）

Ⅸ 关于 中学语文中的所有文章！！！

中学语文课文目录
七年级上册
阅读
第一单元
1、*在山的那边（王家新） 2、走一步，再走一步（莫顿•亨特）
3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤萝瀑布（宗璞）
5、童趣（沈复）
写作•口语交际•综合性学习 这就是我
第二单元
6、理想（流水河）
7、*短文两篇 行道树（张晓风） 第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（节选）（周国平） 白兔和月亮 落难的王子
9、*我的信念（玛丽•居里） 10、《论语》十则
综合性学习•写作•口语交际 漫游语文世界
第三单元
11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍）
13、*山中访友（李汉荣） 14、*秋天（何其芳）
15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙•秋思（马致远）
写作•口语交际•综合性学习 感受自然
第四单元
16、化石吟（张锋） 17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈（法布尔） 19、*月亮上的足迹（朱长超）
20、*山市（蒲松龄）
综合性学习•写作•口语交际 探索月球奥秘
第五单元
21、风筝（鲁迅） 22、羚羊木雕（张之路）
23、*散步（莫怀威）
24、*诗两首 金色花（泰戈尔） 纸船（冰心）
25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期
写作•口语交际•综合性学习 我爱我家
第六单元
26、皇帝的新装（安徒生）
27、郭沫若诗两首 天上的街市 静夜
28、*女娲造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波）
30、*寓言四则 赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马
综合性学习•写作•口语交际 追寻人类起源
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
课外古诗词：
龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（常建）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隐） 泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
名著导读：
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
《繁星》《春水》：母爱 童真 自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
附录：
硬笔书法
七年级下册
阅读
第一单元
1、从百草园到三味书屋（鲁迅） 2、爸爸的花儿落了（林海音）
3、*丑小鸭（安徒生）
4、诗两首
假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特）
5、伤仲永（王安石）
写作•口语交际•综合性学习 成长的烦恼
第二单元
6、*黄河颂（光未然） 7、最后一课（都德）
8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 9、*土地的誓言（端木蕻良）
10、木兰诗
综合性学习•写作•口语交际 黄河，母亲河
第三单元
11、邓稼先（杨振宁） 12、闻一多先生的说和做（臧克家）
13、*音乐巨人贝多芬（何为） 14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）
15、*孙权劝学《资治通鉴》
写作•口语交际•综合性学习 我也追“星”
第四单元
16、社戏（鲁迅） 17、安塞腰鼓（刘成章）
18、*竹影（丰子恺） 19、*观舞记（冰心）
20、口技（林嗣环）
综合性学习•写作•口语交际 戏曲大舞台
第五单元
21、伟大的悲剧（茨威格） 22、荒岛余生（笛福）
23、*登上地球之巅（郭超人） 24、*真正的英雄（里根）
25、短文两篇
夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》
写作•口语交际•综合性学习 漫话探险
第六单元
26、珍珠鸟（冯骥才） 27、斑羚飞渡（沈石溪）
28、*华南虎（牛汉） 29、*马（布封）
30、*狼（蒲松龄）
综合性学习•写作•口语交际 马的世界
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
山中杂诗（吴均） 竹里馆（王维） 峨眉山月歌（李白） 春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参） 滁州西涧（韦应物） 江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀） 论诗（赵翼）
名著导读：
《童年》：在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录：
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）
八年级上册
阅读
第一单元
1、新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） 中原我军解放南阳（毛泽东）
2、芦花荡（孙犁） 3、蜡烛（西蒙诺夫）
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
5、亲爱的爸爸妈妈（聂华苓）
写作•口语交际•综合性学习 世界何时铸剑为犁
第二单元
6、阿长与《山海经》（鲁迅） 7、背影（朱自清）
8、台阶（李森祥） 9、老王（杨绛）
10、信客（余秋雨）
综合性学习•写作•口语交际 让世界充满爱
第三单元
11、中国石拱桥（茅以升） 12、桥之美（吴冠中）
13、苏州园林（叶圣陶） 14、故宫博物院（黄传惕）
15、说“屏”（陈从周）
写作•口语交际•综合性学习 说不尽的桥
第四单元
16、大自然的语言（竺可桢） 17、奇妙的克隆（谈家桢）
18、阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在 被压扁的沙子
19、生物入侵者（梅涛） 20、你一定会听见的（桂文亚）
综合性学习•写作•口语交际 走上辩论台
第五单元
21、桃花源记（陶渊明）
22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）
23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》）
25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
写作•口语交际•综合性学习 莲文化的魅力
第六单元
26、三峡（郦道元）
27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼）
28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱）
30、诗词四首 归园田居(其三)（陶渊明） 使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白） 游山西村（陆游）
综合性学习•写作•口语交际 怎样搜集资料
课外古诗词：
长歌行（少壮不努力）（汉乐府） 早寒江上有怀（孟浩然） 野望（王绩）
送友人（李白） 黄鹤楼（崔颢） 秋词（刘禹锡） 鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼） 十一月四日风雨大作（陆游） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
名著导读：
《朝花夕拾》：温馨的回忆与 理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》理想 主义的旗帜与人生的教科书
附录：
欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
八年级下册
第一单元
1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫•托尔斯泰 5 再塑生命
综合性学习•写作•口语交际：献给母亲的歌

第二单元
6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌（节选）
写作•口语交际•综合性学习：寻觅春天的踪迹

第三单元
11 敬畏自然 12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来
综合性学习•写作•口语交际：科海泛舟

第四单元
16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人
综合性学习•写作•口语交际：到民间采风去

第五单元
21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首
写作•口语交际•综合性学习：古诗苑漫步

第六单元
26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首
写作•口语交际•综合性学习：背起行囊走四方

课外古诗词诵读 赠从弟
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
送元二使安西
宣州谢朓楼饯别校书叔云
早春呈水部张十八员外
无题
相见欢
登飞来峰
清平乐村居
名著导读 《西游记》：一个奇幻的神话世界
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》痛苦和磨难造就的伟人
附录 欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
标点符号用法
九年级上册

第一单元
1 沁园春雪 2 雨说 3 星星变奏曲 4 外国诗两首
写作.口语交际.综合性学习：雨的诉说

第二单元
5 敬业与乐业 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 致女儿的信
写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活

第三单元
9 故乡 10 孤独之旅 11 我的叔叔于勒 12 心声
综合性学习.写作.口语交际：青春随想

第四单元
13 事物的正确答案不止一个 14 应有格物致知精神 15 短文两篇 16 中国人失掉自信力了吗
综合性学习.写作.口语交际：好读书读好书

第五单元
17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗
写作.口语交际.综合性学习：金钱，共同面对的话题

第六单元
21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中对 24 出师表 25 词五首
写作.口语交际.综合性学习：话说千古风流人物

课外古诗词背诵
观刈麦 白居易
月夜 刘方平
商山早行 温庭筠
卜算子 咏梅 陆游
破阵子 晏殊
浣溪沙 簌簌衣巾落枣花 苏轼
醉花阴 李清照
南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾
山坡羊 骊山怀古 张养浩
朝天子 咏喇叭 王磐

名著导读
《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇
《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇
培根随笔：透彻的说理，隽永的警句

九年级下册

第一单元
1 诗两首 2 我用残损的手掌 3 祖国啊，我亲爱的祖国 4 外国诗两首
写作•口语交际•综合性学习：脚踏一方土

第二单元
5 孔乙己 6 蒲柳人家（节选） 7 变色龙 8 热爱生命
写作•口语交际•综合性学习：走进小说天地

第三单元
9 谈生命 10 那树 11 地下森林断想 12 人生
综合性学习•写作•口语交际：关注我们的社区

第四单元
13 威尼斯商人 14 变脸 15 枣儿 16 音乐之声
写作•口语交际•综合性学习：乘着音乐的翅膀

第五单元
17 公输 18 《孟子》两章 19 鱼我所欲也 20 《庄子》故事两则
写作•口语交际•综合性学习：我所了解的孔子和孟子

第六单元
21 曹刿论战 22 邹忌讽齐王纳谏 23 愚公移山 24 《诗经》两首
综合性学习•写作•口语交际：岁月如歌——我的初中生活

课外古诗文背诵
《从军行》（杨炯）
《月下独酌》（李白）
《羌村三首》（之三）（杜甫）
《登楼》（杜甫）
《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）
《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
《望月有感》（白居易）
《雁门太守行》（李贺）
《卜算子•送鲍浩然之浙东》（王观）
《别云间》（夏完淳）

名著导读
《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌
《简•爱》：人生追求的二重奏
聆听天籁：读读泰戈尔
谈谈散文 谈谈戏剧文学

高中语文
必修第一册

阅读鉴赏
第一单元
1.*沁园春•长沙............................毛泽东
2.诗两首
雨巷................................................戴望舒 再别康桥.......................................徐志摩
3.大堰河——我的保姆....................艾青 1
第二单元
4.烛之武退秦师..............................《左传》 5.荆轲刺秦王.................................《战国策》
6.*鸿门宴.....................................司马迁
第三单元
7.记念刘和珍君................................鲁迅 8.小狗包弟..........................................巴金
9.*记梁任公先生的一次演讲................梁实秋
第四单元
10.短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”......................周婷 杨兴 奥斯维辛没有什么新闻......................罗森塔尔
11.包身工...........................................夏衍 12.*飞向太空的航程.......................贾永曹智 白瑞雪

必修第二册
阅读鉴赏
第一单元
1.荷塘月色.........................................朱自清2.故都的秋.........................................郁达夫
3.*囚绿记.........................................陆蠡
第二单元
4.《诗经》两首 氓 采薇
5.离骚.............................................屈原6.*《孔雀东南飞》（并序）
7.*诗三首
涉江采芙蓉《古诗十九首》 短歌行.....................................曹操 归园田居（其一）..............................陶渊明
第三单元
8.兰亭集序..........................................王羲之9.赤壁赋............................................苏轼
10.*游褒禅山记....................................王安石
第四单元
11.就任北京大学校长之演说..........................蔡元培12.我有一个梦想....................................马丁•路德•金
13.*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯
第三册
阅读鉴赏
第一单元
1.林黛玉进贾府........................................曹雪芹 2.祝福...............................................鲁迅
3. *老人与海...........................................海明威
第二单元
4.蜀道难..............................................李白
5.杜甫诗三首
秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高
6.琵琶行（并序）......................................白居易 7.*李商隐诗两首 锦瑟 马嵬（其二）
第三单元
8.寡人之于国也.......................................《孟子》9.劝学..............................................《荀子》
10.*过秦论...........................................贾谊 11.*师说.............................................韩愈
第四单元
12.动物游戏之谜......................................周立明 13.宇宙的边疆........................................卡尔•萨根
14.*一名物理学家的教育历程............................加来道雄
第四册
阅读鉴赏
第一单元
1.窦娥冤...............................................关汉卿 2.雷雨.................................................曹禺
3.*哈姆莱特..........................................莎士比亚
第二单元
4.柳永词两首
望海潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄切）
5.苏轼词两首
念奴娇•赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声）
6.辛弃疾词两首
水龙吟•登建康赏心亭 永遇乐•京口北固亭怀古
7.*李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅）
第三单元
8.拿来主义..............................................鲁迅 9.父母与孩子之间的爱...................................弗罗姆
10.*短文三篇
热爱生命..............................................蒙田 人是一根能思想的苇草..................................帕斯卡尔
信条..................................................富尔格姆
第四单元
11.廉颇蔺相如列传.......................................司马迁 12.苏武传...............................................班固
13.*张衡传.............................................范晔

第五册
阅读鉴赏
第一单元
1.林教头风雪山神庙...................................施耐庵 2.装在套子里的人.....................................契诃夫
3.*边城.............................................沈从文
第二单元
4．归去来兮辞(并序).................................陶渊明 5.滕王阁序...........................................王勃
6.*逍遥游..........................................庄周 7.*陈情表..........................................李密
第三单元
8.咬文嚼字...........................................朱光潜 9.*说“木叶”.......................................林庚
10.*谈中国诗.........................................钱钟书
第四单元
11.中国建筑的特征...................................梁思成 12.作为生物的社会...................................刘易斯•托马斯
13.*宇宙的未来.....................................史蒂芬•霍金
第六册
阅 读
第一单元
1 数学与文化………………………………………………………………04
2 熵：一种新的世界观（节选）…………………………………………11
3 千篇一律与千变万化……………………………………………………16
4 宇宙的未来………………………………………………………………20
第二单元
5 语言与文学………………………………………………………………29
6 语言的演变………………………………………………………………37
7 修辞是一个选择过程……………………………………………………44
8 语言是人类最重要的交际工具…………………………………………49
第三单元
9 诉肺腑……………………………………………………………………56
10 宝玉挨打 ………………………………………………………………62
11 香菱学诗 ………………………………………………………………71
12 抄检大观园 ……………………………………………………………76
红楼梦导读………………………………………………………………85
第四单元
13 报任安书（节选） ……………………………………………………92
14 廉颇蔺相如列传（节选） ……………………………………………96
15 屈原列传（节选）……………………………………………………102
16 信陵君窃符救赵（节选）……………………………………………106
司马迁与《史记》 ……………………………………………………110