⑴ 文言文中“而”和“之”的用法（举例）有哪些
一、而
1、表示对称或领有，相当于“你”、“你的”
予岂不知而作。——西周佚名《诗经·大雅·桑柔》
译文：朋友你啊可嗟伤，岂不知你装模样。
2、表示指示，相当于“这样，此”
同是被逼迫，君而妾亦然。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
译文：都是被逼迫的，君是这样妾我也是这样。
3、表示并列关系，相当于“和”、“与”。
永州之野产异蛇，黑质而白章。——唐·柳宗元《捕蛇者说》
译文：永州的野外出产一种奇异的蛇：（它）黑色的质地白色的花纹。
4、表示承接关系，相当于“就”、“才”。
余方心动欲还，而大声发于水上。——宋·苏轼《石钟山记》
译文：我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出。
5、表示转折关系，相当于“却”、“但是”。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——战国荀子《荀子·劝学》
译文：靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。
二、之
1、动词，到，往。
尝与人佣耕，辍耕之垄上。——西汉·司马迁《史记·陈涉世家》
译文：曾同别人一起被雇佣给人耕地，停止耕作走到田埂高地上休息。
2、代词。第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。
彼竭我盈，故克之。——春秋时期左丘明《曹刿论战》
译文：他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。
3、指示代词，这。
均之二策，宁许以负秦曲。——西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》
译文：衡量一下两种对策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。
4、活用为第一人称，我。
不知将军宽之至此也！——西汉司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》
译文：想不到将军的胸怀如此宽大啊！
5、助词。结构助词，相当于“的”。
近塞上之人，死者十九。——汉朝刘向《塞翁失马》
译文：靠近边境一带的人，绝大部分都死了。
⑵ 初中文言文里“而”字的用法有哪些
而
（1） 第二人称代词， 一般作定语
某所，而母立于兹。
( 2 ) 副词，译为“就，才”。
然则回何时而乐耶答？
（3）连词
并列关系，一般不译。
泉香而酒洌。
递进关系，译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
承接关系，译为“就”“接着”或不译。
温故而知新。
转折关系，译为“但是”或“却”。
人不知而不愠。
假设关系，译为“如果”或“假如”。
死而有知，其几何离？
修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。
面山而居。
因果关系，译为“因而”。
余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。
文言虚词“而”字 用法判断歌诀
“而”字用法功能多， 常作连词表关系。 前后词意认真辨， 仔细分析巧判断。 左右平等表并列， 前后动作表承接， 后面意深表递进， 后面意转表转折， 动作未发表假设， 前面条件表假设， 前因后果表因果， 连接状谓表修饰。 同“尔”代词作人称， 复音“而已”在句末。
⑶ 初中文言文里“而”字的用法有哪些
而
（1） 第二人称代词， 一般作定语
某所，而母立于兹。
( 2 ) 副词，译为“就，才”。
然则何时而乐耶？版
（3）连词
并列关系，一权般不译。
泉香而酒洌。
递进关系，译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
承接关系，译为“就”“接着”或不译。
温故而知新。
转折关系，译为“但是”或“却”。
人不知而不愠。
假设关系，译为“如果”或“假如”。
死而有知，其几何离？
修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。
面山而居。
因果关系，译为“因而”。
余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。
文言虚词“而”字 用法判断歌诀
“而”字用法功能多， 常作连词表关系。 前后词意认真辨， 仔细分析巧判断。 左右平等表并列， 前后动作表承接， 后面意深表递进， 后面意转表转折， 动作未发表假设， 前面条件表假设， 前因后果表因果， 连接状谓表修饰。 同“尔”代词作人称， 复音“而已”在句末。
⑷ 文言文中“而”字的用法及举例
1．【而】
（一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
7．表示因果关系，
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
8．表示目的关系，
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
（三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）
②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
⑸ 初中文言文中而字的用法
而
（1） 第二人称代词，（2） 一般作定语
某所，而母立于兹。
( 2 ) 副词，译专为“就，才”。
然则何时而乐属耶？
（3）连词
并列关系，一般不译。
蟹六跪而二螯。
递进关系，译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
承接关系，译为“就”“接着”或不译。
吾方心动欲还，而大声发于水上。
转折关系，译为“但是”或“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
假设关系，译为“如果”或“假如”。
死而有知，其几何离？
⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。
吾尝终日而思，不如须臾之所学也。
因果关系，译为“因而”。
余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。
⑧表比喻，译为“如同”。 军惊而坏都舍。
⑹ 初中文言文之，而字举例
之
⑴他，她，它（们）。例：
①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）
②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）
③ 然之。（之：它，指上文李 的话。）
④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。）
⑤彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。）
⑥我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）
⑦以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。）
⑧阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。）
⑨遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）
⑩收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。）
⑵的。例:
①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》）
②小大之狱，虽不能察，必以情。
③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
④东割膏腴之地，北收要害之郡。
⑶往，到......去。例：
①如欲之南海，何如？（《为学》）
②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。）
③诸将请所之。
④辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”?）
⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
⑥于是弃其家走之关中。
⑦有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。）
⑷这，此。例：
①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。）
②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。（本义项指前一个之。）
③有良田、美池、桑竹之属。
④公输盘为楚造云梯之械。
⑤均之二策，宁许以负秦曲。
⑥郯子之，其贤不及孔子。
⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。（本义项指中间一个。）
⑸作宾语前置的标志。例：
①何陋之有？
②宋何罪之有？
③句读之不知。
④何功之有哉？
⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（本义项指后一个之。）
⑹我。例：
①君将哀而生之乎？
②不知将军宽之至此也！
③以是知公子恨之复返也。
④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
⑤今单车来代之，何如哉？
⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）
⑺调整音节，无实义。例：
辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）
⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②乐郊乐郊，谁之永号！
③庸知其年之先后生于吾乎？
⑼作定语后置的标志。例：
①云之崔嵬。
②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
⑽向。例：
然后驱而之善
而
⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：
①其家甚智其子，而疑邻人之父
②人不知而不愠，不亦君子乎？
③天下有公利而莫或兴之。
④青，取之于蓝，而青于蓝。
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：
①一丝而累，以至于寸。
②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
④朝而往，暮而归。
⑤掩口胡卢而笑。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：
①人而无信，不知其可。
②诸君而有意，瞻予马首可也。
⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：
①敏而好学，不耻下问。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
④秦师轻而无礼。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②余闻而愈悲。
③置之地，拔剑撞而破之。
④灭滑而还。
⑹通“如”：好像，如同。例：
军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。例：
①而翁归。
②若欲死而父。
③而母立于兹。
(而已)罢了。例：
①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。
④此其心以为天下之知战得惟我而已。
⑤比诸大江，不啻小支而已。
「而后」才，方才。例：
①赖肤觉之助，而后见为体。
②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
③三月而后成。
④说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。
⑤假诸人而后见也。
「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
⑺ 请教语文高手初中文言文“而”“之”字用法
而：顺接，可用“接着”，或在俩动词之间有动作先后关系的。
转接，即表示转折关系，可回用“但是”来替代答。
修饰，用于名词后可用“的”代替。
之：1 作代词 代“他”“他们”或“这”
2 作助词 意思是：的，得 或不翻译
⑻ 中学初一年语文中的六则的而字的用法和解释
是全部吗/“而”基本意思还是“而且”.用处大部分是介词!你可以买本古汉语词典自己动手查一下《印象更深!
⑼ 初中语文“而”的用法
并列：而燕国见陵之耻，而秦武阳奉地图匣
则知明而行无过矣
而表并列专可并列一个句子或词。翻译为属：“和”
连接的两个成分没有主次之分，位置可以颠倒
递进：
君子博学而日参省乎己
表示递进关系一般是由表及内，有着主次之分，位置不能颠倒。可翻译为“且”
承接：
强调时间动作的先后。同“递进的用法”与递进不同的是强调的是逻辑顺序，递进强调关系。
例句暂时未想到。
假设：
言而无信
表示一种假设关系。翻译时，应在句首带上“如果，假使。。。”
修饰：
走而观之
表示一种动作的先后，一般是一个动作（动词）之后接着一个动作
连接：
这个我不太懂。老师从没讲过。应该同“并列”
转折：
青取之于而青于蓝
表示一种转折关系。可理解为“但”
“而”本身就是虚词，只需理解，可以不用直译。
纯手打，望采纳
⑽ 初中文言文中"之"和"而"的用法
而
（1） 第二人称代词，（2） 一般作定语
某所，而母立于兹。
( 2 ) 副词，译内为“就，才”。
然则何容时而乐耶？
（3）连词
并列关系，一般不译。
蟹六跪而二螯。
递进关系，译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
承接关系，译为“就”“接着”或不译。
吾方心动欲还，而大声发于水上。
转折关系，译为“但是”或“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
假设关系，译为“如果”或“假如”。
死而有知，其几何离？
⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。
吾尝终日而思，不如须臾之所学也。
因果关系，译为“因而”。
余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。
⑧表比喻，译为“如同”。 军惊而坏都舍。