高中语文老师和大学语文老师

1. 声声慢是大学语文还是高中语文

李清照的《声声慢》是高中课本的（高中语文必修4第7课《李清照词两首》之《声声慢》回）。但《声声慢》答是一个词牌名，很多地方都有的，很多书中都有。
李清照的《孤雁儿·藤床纸帐朝眠起》一般是作为赏析用的，大学或高中都可以。
注，大学语文是没有固定教材，甚至木有教材，看任课老师的爱好。

2. 大学语文与高中语文的区别

大学语文与高中语文的区别包括以下三个方面：

一、课程性质不同。

大学语文定位于“语文”学科，指语言文学，而非文学单科的专业训练。一个大学生需要较好的语文修养。语文，是人类知识、思想和情感的载体：任何专业的学生，都需要通过语文去学习专业知识、专业思想；任何人，都需要通过语文去理解知识、表达思想和交流感情。

高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

二、教学对象不同。

大学语文的教学对象是各个不同专业的大学阶段的学生。大学生与中学生的差别不仅在于年龄心智，而且还在专业分流。语文课程的定位也不再像基础教育阶段属于核心课程，而成为公共基础课程。

高中语文的教学对象是普通高等中学学生。

三、课程设计不同。

大学语文在文章选择上，一方面，特别注重与大学生活、大学学习有关的内容，尽可能适合大学生心智的发展，让学习者时刻意识到自己的大学生身份，知晓大学阶段的学习目标、学习方法；

另一方面注意选择那些承载了专业知识或专业思想的文章，作者的专业背景，也力求多样。我们希望让学生感觉到：无论任何专业，都需要语文修养；任何专业的成功者，往往有较高的语文修养。我们希望让学生切实地体会到：语文确实是所有专业大学生的公共基础。

高中语文课程，坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》中提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

3. 大学语文相比高中语文有什么实际意义与不同

大学语文侧重鉴赏文学作品的方法和理解作品的深度，以及应用文特别是论文的写作。

4. 大学语文跟高中语文关系大吗

个人感觉关系挺大。这种关系在于所选择的课文内容。但也有区别，一般一本大版学语文教权材都是通过文章的选择来体现文学发展文学流派的。
这些文章有很大一部分都是高中学过的，很多文学知识也都是高中出现过的。但不同的是，大学语文可能会涉及到文学发展的脉络，也就是文学史的内容。

5. 大学语文和高中语文相差大吗

大学语文是高中语文的进一步深入与拓展

6. 研究生毕业，专业是学科教学语文，毕业后人去高中教学好，还是去大学教大学语文好

高中压力大，但是研究课题少，工资不高。大学压力小，但是学术氛围好，工资高。
建议去大学。

7. 高中语文不好会影响大学语文的学习吗

高中的来语文是一个科目源。比如有语法，作文，发音，词汇什么的。大学语文，只是一门课程。高中之前的语文是基础，要说没影响，是不可能的。但是大学语文只是一门共同课而已，认真听讲复习，考试过关就可以了。大学语文与高中之前的语文基础并无直接的连续关系。

8. 大学语文作文老师说要写论文不要像高中写作文那样写，具体有什么要求呢

写大学作文，最重要的是要有自己的观点，要能够从比较深刻或者略有新内颖的角度容去解读题目，并依题写作。
如果要写一篇议论文，那么多加几个论据有什么不对呢？论据的作用是用来论证你的观点。
加例子没有错，我认为你的老师说的可能是不要写太空或者华而不实的话。假大空的作文无论在哪个阶段都不是好作文。
希望能帮助你。

9. 大学语文与中学语文有何区别

大学语文学习古文的内容较多，是在高中语文知识的基础上，更进一步学习中文有关知识。