『壹』 小学数学六年级第一节课怎么上如果不上新课的话 那讲什么好
如何上好六年级数学的步骤有几个?1.教师认识学生.点名.2.找一个例子说明学习数学的重要性提高学生学习的兴趣.3出示较易的数学题,说明学习数学是简单的.4.谈心.5.总结
『贰』 人教版小学六年级上数学第一课
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电子版教材 里面也有教师用书
希望会回对你有帮助答
『叁』 小学六年级期末怎么考第一或高分
你成绩怎么样？如果在班级是前5名，那进步空间就很大了。
语文成绩提高可以从这几个方面入手：（1）基础知识 —— 生字词（包括文下注释和文后“读一读 写一写）：要求自己能够会读、会写能默,重点词语弄懂词义,不定期抽查默写.
（2） 要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背；对课外古诗词要求每天（指有语文早读的日子）背一首.
（3） 练习中的阅读：要求每篇必做,且必须认真做；用好配发的两本语文练习,老师讲解阅读过程中,注意总结阅读方法.
（4） 每周一篇作文,一篇美文贴评,小作文随课文要求安排；平时多看《语文报》和各大报纸的作文周刊.
（5） 作业要求：态度认真,书写工整；要求家长签字.
（6） 每节语文课两分钟名人名言积累交流
（7） 语言积累：
① 要有语言积累本,摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自己认为优美 的句子段落；
② 准备本学期要求阅读的三本名著《繁星 春水》、《爱的教育》、《伊索寓言》,准备读书笔记本,在阅读过程中做好读书笔记；用好课外自读课本.一.掌握课堂学习方法,提高课堂学习效果
数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到.
耳到：在听课的过程中,听老师讲的知识重点和难点,又要听同学回答问题的内容.
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来.
口到：是自己预习时没有掌握的,课堂上新生的疑问,提出来.
心到：课堂上要认真思考,注意理解课堂的知识,主动积极.
手到：就是在听,看,思的同时,要适当地动手做一些笔记.
细观察、活运用、寻规律、成技巧.
加油吧，少年，按照这几个学习方法，你可以的
『肆』 小学六年级语文上册第一课课文（人教版）
《山中访友》 李汉荣
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸。滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景!
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色……
『伍』 小学六年级语文第一单元作文
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！” 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。
望你采纳，我就是写的这篇作文，我得了好多分的，老师还给我写了评语，还把我的作文发到了校报上了
『陆』 小学生六年级第一课怎么立规矩
小学六年级的小学生是已经有一定的自己的思想了，所以在第一节课的时专候立规矩，一定属要把握一下尺度，就比如你不能用太过于苛刻要求去要求他们，因为他们这个时候就已经快进入青春期了，他们这个时候有自己的一些想法，你如果太过于严格的话，他们可能会造成逆反心理，用大朋友的方式和他们说话，作为一个哥哥姐姐姐的方式和他们说话，但是也不要太过于不严格，如果不严格的话，你今后这一年是有点难管的，在立规矩方面的话，你还是要根据这班学生的学情来历规矩 如果这一班学生调皮的比较多一点的话，那么你就可以用明确的严格的规矩去规定他们，如果是比较认真的一群学生的话，那就可以用用朋友比较愉快的方式去和他们沟通
『柒』 小学六年级第一单元作文
小学六年级第一单元有三个作文。
第一次赚钱
第一次，这是一种多么美好的感觉，一种多么美好的回忆。每当我自己回想起第一次做的那件事时，心里就会出现一种感觉——那是自豪，是骄傲。也是从那一次后我知道了一个道理。
自从我在学校里学习了电脑，心里就盼望着父母能够给我也买一台。可是当我第一次向他们提起时却被断然拒绝了，理由是怕我不爱护，更怕我只有三分钟的热度。经过一次次的拒绝，就在我要绝望的时候，希望的小苗却向我拨洒了种子。妈妈在暑假里告诉我，自己赚钱自己买。我一听傻了眼，心想：赚钱，怎么赚？难道要我像那些小女孩一样在外面卖花？妈妈解答了我的疑问。是她提供货物，让我在菜场中买，但是赚来的钱中要拿回成本。我心想：可以么？我？我又一想：不试一试怎么能知道自己行不行呢？为了电脑。我答应了妈妈。
第一天，妈妈到二号桥批发来了几大件矿泉水和棒冰。
第二天，我的心情异常激动，因为这一天我要赚取第一份钱，第一份用自己的双手挣的钱，不知道这会是一种怎样的感觉？
上午8点多，我和妈妈推着小货车来到了市场。开始，我木呆呆地站在小车旁，低着头，等着顾客自动上钩。可好半天没有一个人来买货，妈妈急了，在我身后叫道：“你卖东西要喊啊！不然人家怎么知道啊！”
那次难忘的游戏（有感触的事）
课外生活是多姿多彩的：有的充满乐趣，有的使人向往，还有的使人感到枯燥乏味。然而，有那么一次，在短短的一个游戏中，却使人受到了深刻的教育。
记得那是一个夏天，刚上完课，我们一些同学就聚在一起玩“狼吃小羊”的游戏。
游戏刚刚开始，“狼”就气势汹汹地朝我们“羊群”扑来，我们一闪，“狼”扑了个空没得逞。我想：你这个坏家伙，不动脑筋想怎么捉就冲过来了，哼！你一只也别想捉着。
接着狼又扑了几次，还是空手而归，一个也没捉着，对此，我们“羊群”有点得意洋洋了。
这时“狼”已经是气喘吁吁的了，他坐在石头上休息，左手扶着头，右手在地上不知画些什么，好像在想什么事情，又像在考虑如何把这些“羊”捉住。过了一会儿，“狼”站起来开始了第二次的较量。我们还以为“狼”还用以前那一招，便做好了躲闪的准备。没想到，“狼”竟使出了新花招，它左跑跑，右跑跑，把我们“羊群”折腾得有点应付不过来了。这时，“狼”像箭一般冲过来。我想：“这下‘羊群’可完了”。可没想到，正在那危险关头，有一只小羊冲了出去，跑到狼的面前，故意被“狼”捉住了。整个“羊群”得救了，而那只“小羊”却成了“狼”的口中食。
游戏结束了。可大家在这个游戏中都明白了一个道理：人活着不单单是为了自己。那只“小羊”为了集体的利益宁愿“牺牲”自己的精神是值得我们学习的。
从漫画《假文盲》说开去
如今的社会已经走出了文盲时代，进入了文明程度较高的阶段。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。全体公民的文化程度大幅度提高。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了辛辣的讽刺。
在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。
过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍地站着，生怕摔倒了，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。如果您的身边站有老、弱、病、残、孕，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！”那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！可她失望了，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得地坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了。她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。
看完这幅漫画，你想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌； “只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我希望这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落。