问题不清楚..
⑵ 北师大版六年级语文第三单元作文教案
温酒斩华雄的“”作者（）
所选文本的主角是关羽，华雄是勇士，是属于第一个表现是什么战术，什么样的角色
袁绍和曹操，关羽有什么区别，显示这两个人物的态度？
⑶ 北师大版六年级语文第一单元作文是什么下册最好有作文
校园春色
春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的内景象。
容走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗？怎么不邀请公公我去呀。
⑷ 北师大版六年级语文第一单元作文是什么
北师大版六年级语文第一单元作文是：
写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》一文中。
记一个尊敬的人
每当我遇到困难，要泄气的时候，眼前总会浮现出她的微笑。她，就是老家的邻居陈姐姐，一个初中生。
她长着一双明亮的大眼睛，留着一头乌黑发亮的长头发，还有一张小巧玲珑的嘴。她经常大声说唱，真吵人!妈妈说她是个瘸子，瘸子就应该大声说唱吗?我不明白。
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有一次，我到老家玩，妈妈买了一篮子苹果，叫我看着，等她回来搬。这时，陈姐姐一颠一颠地走过来，笑着对我说：“好大的苹果啊！怎么，搬不了了。”我笑笑，没说话，心想：反正你也帮不上忙。她弯腰试着提起篮子，晃晃悠悠地走起路来，过了几秒钟，她竟走进了村子里。我连忙叫住她：“陈姐姐，放下，我妈一会儿就来搬。”她没停脚步，回头微笑着说：“没事！”话音没落地，她一晃，差点儿摔倒。我赶紧跑过去扶她：“来，咱俩一起搬！”于是，我们一起抬苹果。走了三个交叉路口，我们都累了，只好歇会儿。突然，她有些神秘地对我说：“告诉你，要想不累，就唱歌，一唱就不知道累了，不信你试试。”“唱什么呢？”“咱俩编个顺口溜吧！我先来。”她率先唱道，“一二三哪，猴子搬筐来上山。”我们随着歌声走了好一段路。我接着唱：“一二三哪，老虎上山一溜烟。”我们一使劲又走了好一段路......走着走着，我突然明白她平时走路为什么总唱歌了：她是在给自己鼓劲哪。
这天晚上，我在日记中写道：陈姐姐身上最令人敬佩的是她的意志。
⑸ 北师大版六年级第十二册“乐趣”作文指导课
作文指导《＿＿＿的乐趣》
指导要点：
可仿照《养花》，通过几个方面去写某一乐趣，可采用总分结构安排段落，在叙述乐趣时，每一自然段，用一总起句。
很多同学在写时，思路展不开，不知道从哪几个方面去写乐趣。我看了一下几个同学，写好题目后，就咬着笔头，写不下去了。我就根据自己的设想，给他们定了一个框架，让同学们作参考：（以下省略号部分，让学生填写具体的内容。）
《看书的乐趣》
我爱书，我对书有特殊的感情。当妈妈给我零花钱时，我总是……在我生日的时候，……我家里有很多的书，……我把每一本书都端端正正地摆放在……看到这些书，我心里应有说不尽地喜悦。
我最爱去的地方是书店。每到星期天，我就会往书店里钻。遇到有喜爱的书，我会……那天，我看到了一本《》，我站在那儿一直看到……（看书的情景）回到家，我还想着这本书，我就对妈妈说……（买书的过程）
不知是谁，把书比作是面包。的确，我每天都离不开书，一天不看书，我心里就不是滋味。我的床边，总是放着一本书。每天晚上，我都……
当我沉浸在书海时，我会跟着主人公一起欢笑，一起落泪。《》……（入迷的情境）
《吃的乐趣》
吃不仅是生理上的需要，还能从中感受到许多乐趣。
我对吃很有讲究。我要求妈妈……（写自己喜爱吃的菜）
吃不仅让我的胃口得到享受，也让我享受到饭桌的温情。每当吃饭时，看到忙碌了一天的妈妈终于坐下来了，心里就很高兴。妈妈会……（吃饭的情境）
妈妈总是说我馋，的确，我爱吃点零食。晚上，我坐在电视机前，一边看电视，一边与妈妈一起，吃着……（吃零食的情境）我觉得那是多么开心的事啊。
（表面写吃，实质在写对妈妈的爱）
《秋游的乐趣》
炎热一夏天刚过，秋天的脚步近了，我就日日盼望着秋游的日子。
每次秋游，都会给我带来无穷的乐趣。
每逢秋游，我们就会像过节似的，穿上自己最喜欢的衣服，把自己打扮得……我们还会带上本来老师不允许带的各种玩具。有的带上MP3，有的带上……
秋游可以让人得到全身心的放松。我们再也不用……我们可以躲在草地上，无忧无虑地望着天空；我们可以……我们可以……在大自然的怀抱中，我们尽情地玩耍，就简直成了大自然的一部分。
野餐，更是让我们着迷的事。我们找一块地方，挖一个坑，然后……尽管，有时，我们会被烟熏得直流眼泪，有时，把饭给做生了，饿了一天的肚子，可我们仍会很开心。
本来一脸严肃的老师，此时，也像是自己的亲密伙伴，他们也会……
秋游，还能让我们大饱口福。每次秋游，我们都会往书包里塞满零食。……到了目的地，我们就会找一个干净的草地，然后大家围坐一起，举行“零食宴”。大家……
《下棋的乐趣》
爸爸是我的老对手。虽然，我下棋是从爸爸那儿学的，可随着我棋艺的长进，爸爸也常成为我的手下败将。每次爸爸输棋时，他都会……而我……赢了一盘棋，会让我高兴一整天，做起事来，也会特别地有精神。（写赢棋的兴奋）
当然，我也不是尽是赢。有那么一回，……（写输棋的过程）
（总结）有喜有忧，有笑有泪……
《打篮球的乐趣》
打篮球，是我最大的业余爱好。
我喜欢在球场上狂奔。打篮球，让人尽情地释放全身的能量。当我进入了球场，我就会感到全身都是力量。我会不知疲倦在在球场上奔跑，跑的……
通过我的努力，我的球艺日益长进，这会是多么地高兴。一次学校里来了几个高年级的队员，他们打得很不错，于是，我也加入到他们的队伍中。我在他们的指点下，学会了……不努力，什么事都学不好，这就是真理。我从打篮球中，懂得了无论要做什么事，都得学会拼搏。
打球赢了，自然是很高兴的事。一次，……
当然也会有输球的时候。……
（总结）有喜有忧……
⑹ 北师大版的小学语文6年级下册第一课的作文怎么写
我没记错的话，好像是关于乐趣的作文。。。
读书的乐趣
我爱读书，书是挚友，书是良师，不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只是为了满足自己读书的渴望。
书能通古今，纵横万里。书中所表达的万千气象，会使我们心驰神往，受益匪浅。苏轼的“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”是何等的风流、何等的气魄！李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”又是何等的傲岸、何等的倔强！一本好书，能使我“乐而忘忧”，真能达到如痴如醉的地步。我越读越体会到古人谈到读书时，总是“食不甘味，寝不安席”的道理。
有的书，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品尝到它的甘美；有的书，却像那青青的橄榄，最初，并不爽口，甚至还有些苦涩，但细细咀嚼起来，便会感到一股清香，阵阵回味；有的书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角诱人的风光。它磁铁般吸引着我，在我眼前展示了姿态万千的大千世界，使我觉得世界仿佛缩小了一般。正是它们，使我认识了亚细亚、欧罗巴……，认识了犹太人、吉普赛人……，认识了自由女神和埃菲尔铁塔……，认识了我们的地球和天空。
我爱曹子建《洛神赋》的“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。”赞同贾宝玉的“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”推崇范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”感慨文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……
我爱读诗、散文和短篇小说，翻来覆去看同一篇，品味、咀嚼，仿佛要从薄薄的书页里挤出人生浓厚的醇酒来。作品的背后是作家，泰戈尔化平淡的生活枯荣为神秘的永恒；陶渊明把激烈坎坷的人生洗涤为最平和的诗句；鲁迅是中国人的镜子，更是他自己的镜子；席幕蓉则摆脱了甜腻，营造了一种清朗隽永的空间……，于是，我几乎醉倒在其中，然后吸收，吸收，物我两忘。
“书是生命的源泉”，对我来说，真是说到心坎里去了。一本好书在手，我就不管天时地利了，上课看，吃饭看，甚至躲到被窝里看。这不，鼻梁上架起了“望远镜”就算是辛苦费吧！我喜爱看武侠、漫画，但我更爱看一些名人名作，比如《鲁迅全集》、《家》、《红楼梦》……，因此，我也很喜欢去书店和图书馆，一呆就是大半天。当我在图书馆里一排排落上了些灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，我并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱着每册图书。来到书店，面对着多得令人眼花缭乱的书籍，光那五颜六色的封面就足以叫人心醉神迷，一头扎进书堆中，一本本地寻找自己的意中物，那真是一种莫大的享受。
书让我领悟到了人生的真谛，每当迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心。当我悲伤痛苦时，它告诉我，悲伤是短暂的，它并不代表整个人生，只要勇于开拓便会发现乐趣不少呢！当我被人误解时，书会告诉我，勇敢地走你的路，他们会看到真实的你。 ——书，是我的挚友，是我的良师，是我寄放灵魂的一片乐土。
⑺ 北师大版小学六年级语文下册第五单元的作文怎么写
一件后悔的事
在我的童年，有许许多多后悔的事，有些已经记不清了。但唯有一件事，至今还让我记忆犹新，感到深深的内疚。 记得那年我六岁。一天，我和爸爸、妈妈回农村去看望奶奶。一到家，我便找村上的小朋友去玩。我找来了马小虎、狗剩、拴柱、光山他们几个。我们商量着到底玩什么游戏。狗剩说：“玩抢战！”大家摇摇头。拴柱说：“捉迷藏！”大家又摇摇头。这时，鬼头鬼脑的马小虎说话了：“哎，你们想不想吃梨？”一听说吃梨，他们几个马上来劲了：“想！”马小虎悄悄地说：“我今天看见守菜园子的王大爷卖了一塑料袋大鸭梨，可能就放在他菜园的棚子里。趁他不在，我们把它拿出来，一人分一个。”听到这里，他们几个的口水早就流出来了，一致同意了马小虎的提议。于是，我就糊里糊涂的跟他们一起开始了“偷梨”的秘密行动。 我们绕过村外的池塘，来到王大爷的菜园子。菜园被一圈高高的土墙围起来，只开了一个用篱笆扎成的小门，小门上挂着一把铁锁。这说明王大爷不在。这时，马小虎领着我们在菜园的围墙外转了一圈，在一堵围墙的豁口处停了下来。马小虎说：“小斌，你和我打前阵，光山放风，拴柱和狗剩接应。”一切安排妥当，我们几个就开始行动。 我和马小虎用手扒开挡在围墙豁口处的篱笆，悄悄地溜进菜园。还是马小虎机灵，他看见围墙下面放着两个装菜用的大竹筐，就和我每人头上顶了一个做掩护，慢慢地蹲着身子前进。我当时既担心又好奇，觉得就跟电影上的小侦察员似的。 慢慢地，我们已经接近了王大爷睡觉用的小棚子。这小棚子是用几张芦席搭成的，马鞍形，两面流水。我和马小虎看看四周没人，就蹑手蹑脚地走了进去。啊！果然在王大爷的床铺上放着一袋大鸭梨。我数了数，一共八个。我往怀里揣了两个。马小虎在衣服里塞了半天，只能揣三个。还有三个，怎么办？只见马小虎一声口哨，不一会儿，拴柱和狗剩跑了进来。我们每人拿两个，刚好拿完。我们正要钻出棚子，马小虎说：“等一等！”只见他放下手中的两个鸭梨，把那个塑料袋拿出去，装了几个大土块提了进来。我们正要往出撤退，只听见“汪汪汪”三声狗叫。这是放风的光山给我们打的信号，肯定是王大爷回来了。我们一阵心急，心想：“这下完了，让王大爷抓住，我们几个的屁股肯定要开花了！”情急之中，我忽然发现棚子旁边不远的地方有一堆柴草。我灵机一动，赶快拉着拴柱和狗剩，把他俩埋在柴草堆里。我和马小虎顶着竹筐在柴草堆旁蹲了下来。 我们屏住呼吸，眼看着王大爷打开柴门，一步一步地向棚子走近，心跳得就像要从胸膛蹦了出来。这时，王大爷已经走到棚子跟前，他朝棚子里望了望，蹲在棚子外头抽起烟来。抽完烟，他拿烟锅在鞋底上磕了两下，扛起靠在棚外的锄头，慢慢地走出了菜园。王大爷走后，我和马小虎赶快扔掉竹筐，把拴柱和狗剩从柴草堆里拉出来，四个人一溜烟的跑出了菜园。 跑出菜园，我们又跑进一片小树林里。每人拿了一个大鸭梨，就大口的吃了起来。我吃了一个小的，就再也吃不下去了，剩下的他们几个都分着吃了。吃完梨，我们在树林里又玩了一会儿。要回家了，马小虎说：“我们都是好朋友。今天这件事，谁也不许说出去。要是谁说了，我们永远也不和他玩了！”说完，我们几个人还在一起拉了钩，保证谁也不会把今天的事说出去。 第二天，我正在写作业，听奶奶和妈妈正在厨房里说话。奶奶说：“唉！现在的小偷可真多，什么都偷。看菜园的王老汉老伴住院了，想吃梨。老汉省吃俭用，昨天刚买了二斤梨，想去看老伴，可一转眼，梨没了。人家偷了梨，还给他装了一塑料袋土块放在菜园的棚子里。你说这些人可恶不可恶？” 听了奶奶的话，我的头脑就像要爆炸似的，真是后悔极了。我们怎么能干出这么荒唐的事呢？但由于我和小虎他们有约定，还拉钩作了保证，所以这件事我始终没有说出去。 几年过去了，我已经是大孩子了。但每想起这件事，我就后悔极了。也许，他会让我后悔一辈子的。
⑻ 六年级上册语文作文北师大版第二单元作文是什么
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里面全都是滴~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
⑼ 丰源教育6年级语文北师大版，模拟考试卷（八）的作文答案。
八年级下册语文期中测试卷2004.4满分100分，时间150分钟第一部分语言积累与运用（24分）1、根据课文默写（10分）⑴蝉则千转不穷，。⑵不戚戚于贫贱，。⑶策之不以其道，，鸣之而不能通其意。⑷沉舟侧畔千帆过，。⑸，铜雀春深锁二乔。⑹人生自古谁无死，。⑺但愿人长久，。⑻谁言寸草心，。⑼海内存知己，。⑽劝君更尽一杯酒，。2、根据拼音写汉字（2分）⑴宽shù()⑵nì()名⑶冥思xiá（）想⑷油光可jiàn（）3、解释下列加点的文言词语（4分）⑴猛浪若奔⑵先生不知何许人也⑶走送之⑷同舍生皆被绮绣4、排列语句顺序恰当的是（2分）（）①还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石A．②③①④B。③①②④C。②③④①D。②④①③5、下列与“吹面不寒杨柳风”一句所描述的季节相同的句子是（）（2分）A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。D、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。6、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话（应恰当运用修辞手法，不少于30字。）。（3分）涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语_______________________________________________________________________7、仔细观察下面这幅招贴画，完成下列题目。（5分）⑴用说明性文字介绍这幅招贴画（30字以内）（3分）⑵说说这幅画给我们的启示（不超过30字）。（2分）第二部分阅读（32分）（一）（8分）卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去。狸猫见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大唪。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋掷而出③。注：①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。8、释下列加点词（4分）①咸无所好②束氏日市肉啖之③但饥辄唪④急从束氏假狸猫以去9、与“以啖肉故”中的“以”用法、意义相同的一项是（）（2分）A、俯身倾耳以请B、策之不以其道C、因以为号焉D、以中有足乐者10、读了这则寓言故事，你得到了什么启示，请简要说说。（2分）（二）小名（12分）⑴大约我的出生与木有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫森儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“森儿，森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。⑵不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。⑶但妈妈终于还是改不了。⑷那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀来！”⑸妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点！”⑹“咦！你原来叫森儿呀，挺好玩的名字！”⑺萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。⑻晚上临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。⑼没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。⑽不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。⑾分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”⑿火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来—⒀“写信回来，森儿！”⒁我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。11、“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”一句，在文中起什么作用？(2分)________________________________________________________________12、第○2段中，为什么“听家人唤我的小名，竟有些不舒服了”？（用原文回答）(2分)。13、第○13段中妈妈已学会了很有味地叫我的大名，为何临别时脱口而出的却是“森儿”？（2分）_____________________________________________14、“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感？（2分）15、怎样理解最后一段作者的感受？（2分）16、你对父母当着外人的面称呼你的昵称，有什么想法？（2分）(三)秃的梧桐（12分）⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。⑾秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáocuì（）了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng1óng（）的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！⒀这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。⒁——这株梧桐，怕再也不得活了！⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。⒃但是，我知道明年还有春天要来。⒄明年春天仍有蚂蚁和风吗？⒅但是，我知道有落在土里的桐子。17、请根据拼音写出第⑾段中应填入的词语。（2分）qiáocuì（）cōng1óng（）18、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。（2分）__________________________________________________________________19、本文是以什么为线索组织材料的？（2分）_______________________20、文中第⑾⑿段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。（2分）_________________________________________________________________21、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么？（2分）22、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（2分）三、作文（40分）“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满希望。有人说一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的人才能扬帆远航。请结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）题目自拟，除诗歌外，文体不限。（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名。八年级下册语文期中测试卷2004.4满分100分，时间150分钟第一部分语言积累与运用（24分）1、（10分）略2、（2分）略3、（4分）略4、（2分）D5、（2分）C6、（3分）词语1分，修辞1分，语句通顺1分。7、（5分）绿色家园1分，树叶中有地球1分，像眼睛1分。保护环境1分，保护眼睛1分。8、（4分）①都②买③就④借9、（2分）D10、（2分）生活条件的优越，将使人丧失能力（斗志、勇气）11、(2分)为下文作铺垫，这也正是我两次对妈妈提出“别叫我小名的原因”。12、(2分)随着年龄的增长，好象有一种不被尊重的感觉。13、(2分)因为最能表达母爱的是她叫我小名14、(2分)最纯朴的母爱，是母亲情感的真情流露15、(2分)为把自己的要求强加给母亲而感到后悔16、(2分)结合全文能自圆其说就行17、（2分）憔悴葱茏18、（2分）同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（1分）此外在结构上有前后照应的作用。（1分）19、（2分）本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）20、（2分）和秃梧桐一样，其他植物也在秋天渐渐萧条，但也都顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。（答“写其他的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给1分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）21、（2分）这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。22、（2分）示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）
⑽ 六年级下册语文课本中的全部作文（北师大版）
在我成长的记忆抄中，有难忘袭的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。那一天，我真高兴。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新买的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上学。一路上，鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着，它们好像在对我说：“祝你生日快乐！”
到了学校，同桌小红把准备好的生日礼物送给我，对我说：“史君君，祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物。”其他同学看到了，也都一一把礼物送到我的手中，对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！”。
终于等到放学了，我带着同学们回到家中。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着，而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望……
“呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕，分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈……”生日宴在我们的欢笑声中结束了，虽然纳西的生日已经过去很久了，但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。