❶ 六年级关于体积和面积的应用题
数学六年级计算体积应用题很容易的.
❷ 六年级下册完全浸没问题的公式
比如复一块铁块完全浸没在水中，制静止在容器底部，对铁块进行受力分析，铁块受到三个力的作用，竖直向下的重力，竖直向上的浮力，容器底部对铁块的竖直向上的支持力，铁块的体积为V,这种属于完全浸入，F浮=a液gV排，因为完全浸没在水中，铁块整体都在水中（液体中），所以铁块排开水的体积=铁块的体积， V排=V F浮=10^3xgxV=1000gV 方向竖直向上。不完全浸入的公式比如在水面上漂浮着一块木块，该 木块静止在水面上，整个木块的体积是V,木块露出水面的部分的体积为V1,那么浸入水中的体积是（V-V1) 排开液体的体积=浸入水中的体积=（V-V1) F浮=a液gV排=a水g(V-V1)=1000g(V-V1)=G=a木gV 1000g(V-V1)=600gV 1000(V-V1)=600V 10(V-V1)=6V 10V-10V1=6V 10V-6V=10V1 4V=10V1 V/V1=10/4=2.5 V=2.5V1, Sh=2.5Sh1 h=2.5h1, (h是整个木块的高度，h1是木块露出水面的高度）
❸ 求图形的体积（小学六年级）
你的同学应该说对了~
首先10+15=25（cm）：就是如果把一个和他一模一样的图形倒内转与原来的图形的切容口连接起来，这样就变成了一个高为10+15=25cm的圆柱体；
接着4÷2=2（cm）：就是这个组合成的圆柱体的底面半径；
然后2²×3.14×25=314（cm³）：然后就算出这个组成的圆柱体的体积=314cm³；
最后314÷2=157（cm³）：由于这个组合成的圆柱体是两个一模一样的图形，两个一模一样的图形也就是说，这两个图形的体积也一样，把这个圆柱体/2就等于原来的那个图形的体积了。所以最后算出你这个图形的体积就是157cm³。
希望这个答案能使楼主满意O(∩_∩)O~~
❹ 六年级题目体积用5024mm是不是有问题
体积单位是三次方，很明显错了
❺ 小学六年级的体积应用题的解答方法
V=SH
S:底面积
H:高
❻ 小学六年级计算体积的应用题
体积都是底面积乘以高，圆锥是三分之一的底面积乘以高。
长方体正方体是长乘以宽再乘以高。
❼ 小学数学六年级应用题(求容器体积问题)
（1）这个容器是一个倒置的圆锥体，锥角在下，底面（容器口）在上。专
（2）这个容器和它的盛酒部份属是一大一小两个形状相同的相似圆锥体。
（3）这两个圆锥体高的比为2：1
（4）这两个圆锥体的底面直径比为2：1
（5）这两个圆锥体底面积之比为2²：1²
（6）这两个圆锥体体积之比为2（2²）：1（1²）=8：1
（7）容酒部份的小圆锥体的体积为10毫升
（8）整个容器的体积为10毫升×8÷1=80毫升。
（9）这个容器还可添80毫升-10毫升=70毫升
答：再添入70毫升酒可装满此容器。
你说对吗，祝好。再见。
❽ 小学六年级数学关于体积的应用题！
解设这时水高x厘米
20×20x+40×30×10=40×30x
400x+12000=1200x
800x=12000
x=15
答这时水高15厘米
算式：回40×30×10=12000立方厘米
40×30-20×20=800平方厘米
水高：12000÷答800=15厘米
详细如下：
可以根据水的体积在放铁块前后是不变的进行计算
之前水的体积为：40×30×10=12000
之后水的体积为：（40×30-20×20）X=800X
其中括号内为现在水的底面积，X为水的高度，然后
用12000/800=15，那么15cm就应该是现在的水高度
楼主认为如何？
其实这道题目里很关键的一句话是：铁块露出水面，这是一个提示。要是没有这个提示那做起来就要多方面考虑了