『壹』 六年级比例尺方面
看不到图，我猜测着回答，先把不规则图形划分为规则图形，然后量图尺寸
l×1000为实际尺寸，计算面积，求出面积后分别用
s甲÷40，s乙÷100做比较，哪个大你去哪个游泳池
『贰』 六年级比例尺数学题
1.
4:200000=1:50000
2.
20*4500000/1000/100=900千米
3.
(12*200)*(8*200)/10000=384平方米
4.
6:30000000=1:5000000
4*5000000/100/1000=200千米
『叁』 六年级数学比例尺教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=139 第一单元认识更大的数第一节 数一数教学目标: 1,通过"数一数"的活动,感受学习较内大数容的必要性,并能体验较大数的实际意义. 教学重,难点: 1,感受大数的必要性,体验......
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『肆』 小学六年级的比例尺
因为比例尺为：1：100
所以
实际长为：14*100=1400厘米=14米
实际宽为：9*100=900厘米=9米
面积内为14*9=126米²
地砖容的面积为0.6*0.6=0.36米²
126÷0.36=350块
350*18=6300元
大约需350块地砖
买地砖需要6300元
『伍』 六年级比例尺
12mm:24cm=1.2cm:24cm=1:20
3.8cm*5000000=19000000cm=190km
180km/200000=0.0009km=90cm
『陆』 六年级下册比例尺。。。。。。。
（1）40000000厘米=400千米，他表示图上1厘米代表实际距离400千米，在图上画内一条线段，可以画3厘米长，那容么每一厘米代表400千米，（2）1800千米=180000000厘米，3厘米：180000000厘米=1:60000000，（3）120千米=12000000厘米，比例尺：3:12000000=1:4000000，线段比例尺画法同第一题，（4）图上一厘米表示实际距离5千米,5千米=500000厘米，数值比例尺：1:500000，实际距离=图上距离÷比例尺，4.2÷（1:500000）=2100000厘米=21千米，（5）2.5÷（1:2000000）=5000000厘米=50千米
『柒』 六年级比例尺学不会，上课只听懂一点点
我也在学比例尺呢，嗯~简单来说比例尺你最重要的是记住三条定式，以后的题都内是围绕这三条定式的就容是 图上距离：实际距离=比例尺
实际距离=图上距离除以比例尺
图上距离=实际距离X比例尺
考试有时候会考说：比例尺一定，图上距离和实际距离成什么比例（这里涉及到反比例和正比例的问题）答案是：正比例
希望对你有帮助~~
『捌』 小学6年级的题 比例尺
答案是8小时 呵呵
比例尺也就是图上每厘米代表60千米
所以12厘米即720千米
两车相对行驶，所以720/（50+40）=8
就这么简单 呵呵