『壹』 新课标初中数学评课稿的要点有几个
鉴于听课、评课在校本教研及各级教研活动以及学校管理、教师考核、检查等工作中内的广泛应用，容为充分发挥听课、评课的功能，本书邀请了在省、市各级活动中有较高评课水平和对评课有一定研究的优秀教师，收集了一些省、市校本教研先进单位的评课优秀案例。这些评析以现代教育思想、理念为指导，对教材的分析到位，对教法的剖析有理论深度，对老师们学习理论、钻研教材、研究教法学法、探索提高课堂教学质量，以及参加各种考核有一定的指导作用，使数学教师读后有所领悟和启迪，使校本教研更加扎实有效。
『贰』 求份初中数学听课评课记录：三角形中位线、
定义 三角形中位线定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．
角形版中位线性质：三角形的权中位线平行于第三边并且等于它的一半． 三角形三条中位线所构成的三角形是原三角形的相似形。
要把三角形的中位线与三角形的中线区分开．三角形中线是连结一顶点和它对边的中点，而三角形中位线是连结三角形两边中点的线段
三角形中位线定理的逆定理
逆定理一： 如图DE//BC，DE=BC/2，则D是AB的中点，E是AC的中点。 逆定理二： 如图D是AB的中点，DE//BC，则E是AC的中点，DE=BC/2 【证法①】 取AC中点G ，联结DG 则DG是三角形ABC的中位线 ∴DG∥BC 又∵DE∥BC ∴DG和DE重合（过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线重合）
『叁』 数学评课稿怎样写
1、从教学目标上分析
2、从教材处理上分析
3、从教学程序上分析
（内1）看容教学思路设计（2）看课堂结构安排
4、从教学方法与手段上分析
评析方法与手段包括以下几个主要方面：
（1）看是不是量体裁衣，优选活用
（2）看教学方法的多样化
（3）看教学方法的优选与创新
（4）看现代化教学手段的运用
5、从教学基本功上分析
通常，教师的基本功包括以下几个方面的内容。
（1）看板书（2）看教态（3）看语言（4）看操作
6、从教学效果上分析
『肆』 我要一篇小学数学名师评课稿
如何备好一节小学数学课
一、分析教材和学生、确定教学内容
教师在备课时，对选取的教学内容进行全面系统的分析，并通过对学生实际情况的分析，确定教学内容。然后对这些教学内容进行分析、综合、复习、检查，从而确定教学内容。
二、确定教学目的
教学目的是通过教师的授课和学生的积极配合，使学生学到一定的知识，达到一定的目标，提高一些能力。结合学生的认知水平把学生按能力不同分成层次，不同的层次提出不同的要求，使每个学生都有自己的目标，都能通过自己的努力尝到成功的喜悦。
三、确定教学重难点
教学重点是这一节课主要教授的内容，也是学生应该掌握的主要内容。教学难点是学生对教学知识感到难于理解，掌握起来有困难的部分。准确把握教学重难点，采用各种教学方法突破教学难点，关系到学生能否顺利地掌握教学知识。
四、选择教学方法
教学方法选择恰当与否关系到学生对知识的理解掌握程度。教学内容不同，学生情况不同，采用的教学方法也应不同。
五、设计教学过程和课后练习
教学过程包括如何开课，怎样出示复习题，如何导入新授内容部分。在讲授新课时，教师如何对学生进行提问，学生回答问题时有那些可能性的答案，还要写出解题的方法和计算过程，以及归纳的法则等。
在讲授例题以后，教师要设计一些与例题类似的练习题让学生做，使学生掌握教学知识，达到教学目标。
总之，备课是非常重要的，备好一节课是上好一节课的前提。教师要钻研大纲和教材，分析教材和学生，确定教学内容和教学目的，抓住教学重难点，采取多种教学方法和教具突破教学难点，从而使学生更好地掌握知识和技能，不断提高认知水平。
最后课前的调研也很重要，尊重学生的选择、个性、差异了解学生的心理换位思考！
『伍』 求几份初中数学听课评课记录
我可以给你提供一个办法 整理这些真的很麻烦 而且也不容易弄到电脑上 想你附近的毕业内的初中生借容一本叫做数学总复习 那里面包括初中三年的所有知识 是蓝色的一本 我现在刚刚毕业 才深知那个特别管用 语文 英语 ...都有的 你可以看看 应该可以满足你的需求