教育部发布初中语文改革必读

『壹』 教育部要求中小学必须开设的课程有哪些

低年级设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等。

小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）；小学中高年级设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

(1)教育部发布初中语文改革必读扩展阅读：

基础教育课程设置要求规定：

1、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

2、农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教结合”和“三教统筹”等项改革。

3、普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。

『贰』 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

1. 普通高中教师10到14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、内地理每周12节，音乐、容美术、体育、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校的有所不同，可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)。

2. 初中教师12到16节，语文、数学、英语每周12节，生物、政治、物理、化学、历史、地理、 体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。

3. 小学教师14到18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

   学习是积累的，希望小朋友们学习从小抓起，知识能改变命运，书中自有黄金屋，争取做一个有文化的文明人，为社会做贡献。
   

『叁』 教育部新课标要求小学，初中阅读量各是多少字

小学为课外阅读总量不少于100万字；初中为课外阅读总量不少于260万字。

初中要回求随文学习基本的答词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。

(3)教育部发布初中语文改革必读扩展阅读：

义务教育语文课程的相关要求规定：

1、教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。

2、重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。

3、善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，沟通听说读写，增加学生语文实践的机会。充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。

『肆』 教育部对中学各科每周的标准课时量的规定

中学包含初中和高中，中学教师周课时量

高中：数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。

担任班主任周课时不少于10节

初中：

①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

②担任班主任周课时不少于12节。

③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。

④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；

⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。

⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。

(4)教育部发布初中语文改革必读扩展阅读

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确我国深化教育体制机制改革的指导思想、基本原则和主要目标等。意见提出，坚持以人民为中心，着眼促进教育公平、提高教育质量，针对人民群众反映强烈的突出问题，集中攻坚、综合改革、重点突破，扩大改革受益面，增强人民群众获得感。

党的十八大以来，保障公民享有更多受教育机会，始终被列入中国教育事业发展的首要目标；促进教育公平和提高教育质量，始终是中国推进教育改革与发展的两个重要维度。教师队伍有力支撑着中国这样一个世界上最大规模教育体系。

意见提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

『伍』 国家教育部2000年颁布的中学语文大纲中”课外自读文学名著”有哪些

一、 课外阅读推荐书目

1. 论语 孔子

2. 三国演义（上）（下） 罗贯中

3. 红楼梦 （上）（下） 曹雪芹

4. 呐喊 鲁迅

5. 女神 郭沫若

6. 子夜 茅盾

7. 家 巴金

8. 雷雨 曹禺

9. 围城 钱钟书

10. 谈美书简 朱光潜

11. 哈姆雷特 莎士比亚

12. 堂•吉诃德（上）（下） 塞万提斯

13. 歌德谈话录 艾克曼

14. 巴黎圣母院 雨果

15. 欧也尼•葛朗台 巴尔扎克

16. 匹克威克外传 狄更斯

17. 复活 列夫•尔托斯泰

18. 普希金诗选 普希金

19. 老人与海 海明威

20. 泰戈尔诗选 泰戈尔

新月集、飞鸟集

园丁集、吉檀枷利

二、古诗文背诵篇目

（一）古文20篇

1. 寡人之于国也 《孟子》

2. 劝学 《荀子》

3. ☆逍遥游 《庄子》

4. 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

5. ☆过秦论 贾谊

6. ☆屈原列传 司马迁

7. ☆报任安书 司马迁

8. 陈情表 李密

9. 兰亭集序 王羲之

10. 归去来兮辞 陶潜

11. 谏太宗十思疏 魏徵

12. ☆滕王阁序 王勃

13. 师说 韩愈

14. 阿房宫赋 杜牧

15. 六国论 苏洵

16. ☆游褒禅山记 王安石

17. 赤壁赋 苏轼

18. 石钟山记 苏轼

19. 项脊轩志 归有光

20. 登泰山记 姚鼐

（二）诗词曲50首

1. 静女 《诗经》

2. 无衣 《诗经》

3. ☆氓 《诗经》

4. 湘夫人 屈原

5. ☆离骚 屈原

6. 长歌行 汉乐府

7. ☆孔雀东南飞 汉乐府

8. 迢迢牵牛星 《古诗十九首》

9. 短歌行 曹操

10. 白马篇 曹植

11. 归园田居（少无适俗韵） 陶潜

12. 山居秋瞑 王维

13. 梦游天姥吟留别 李白

『陆』 2003年,中央教育部制订了中学语文

D 解析： A．第二个破折号应改为句号； B．“走投无路”后冒号应为逗号； C．错用括号，连接歇后语的比喻部分与解释部分应用破折号

『柒』 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学回语文教师每人教两个答班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。

小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市根据本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。

(7)教育部发布初中语文改革必读扩展阅读

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

『捌』 为什么教育部发布的初中语文电子书只有下册

等到就业部的网站去查询一下

『玖』 教育部规定的初中教师每周应该上几节课

各科目根据当地情况有规定的课时，像初中应该是12节课时为满课时。专但其实按教育部属规定的初中生每一个星期的英语课应该是4节，而有些学校则私自取消学生们学习小科的权力，安排了6节学生叫苦连天。由于当地的纵容，学校就能无耻地剥夺老师和学生应有的权力和时间。