『壹』 六年级 在轻叩诗歌的大门 你有那些收获 请简单的总结一下
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动专中，我们广泛地阅读了属诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！
『贰』 写六年级上册综合性学习，轻叩诗歌的大门的，收获100字
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗回篇，成为了超越名族，国答界，时空的经典。我们也要学习这些伟大的诗人，用自己的智慧，为祖国，为世界，留下不朽的诗篇。用心去感受诗文所蕴含的知识与启迪。
『叁』 人教版语文六年级上册轻叩诗歌的大门的试卷
不只，抄哦知道了，告诉你吧！哦NO我又忘了，对不起。嘻嘻嘻，再见
：悄然无声 岸然道貌 焕然一新 豁然开朗
还有很多：蔼然可亲 安然如故 蔼然仁者 黯然伤神
粲然可观 超然迈伦 怅然若失 怆然涕下 超然物外
希望对你有帮助
『肆』 小学六年级第六单元【轻叩诗歌的大门】分类整理的诗歌
现代诗〕把春天遗忘
春夜无人的庭院
轻轻的风儿在梦中歌唱
听,有人远去天专涯的脚步声
有人又回到了故属乡
如果我的枕畔有一片月光
今晚我便无法安眠
只因那心里还有她的倩影
在舞动我沉寞的眼神
每次仰望蓝天
云都飘往日落的地方
每次拥抱黑黑的夜
星都在最远处闪烁
想在灯下流几滴眼泪
又怕泪水反射昨日的心碎
离开温暖的软床
却不知道春天在等待着谁
你就在明亮的窗下
想着春天的爱
想着秋天的霜
想着一切甜美的花香
我已在梦醒的路上
偷偷地哭
悄悄地笑
慢慢地把自己的心遗忘
遗忘给春天
遗忘给思念的烛光
或是寂寞的希望
『伍』 六年级的轻叩诗歌大门总结怎样写400以上
活动总结
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，易懂的宋词，优美的元曲，常在我们耳边回响。
我们小组首先制定了活动的计划，专门针对有关爱国的诗词曲进行搜集。小组成员们确定了分工之后，就各自回家查阅书籍、上网搜索等方法搜集资料，最后，大家将搜集的资料聚集在一起，由我进行整理。
通过对几篇诗歌的了解及学习，我还知道了古诗与现代诗的特点：现代诗与口语接近，易懂，写法较为自由，句子长短没有明确规定，可分为若干小节；而古诗却要求语言精练，对字数，句数，平仄，用韵有严格的规定。我们还学会了几种理解诗句的方法：联系生活实际读古诗，边读古诗边在头脑中描绘成一幅图画，体会诗人的感情去朗诵等，这些都是同学们总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更透彻地去了解诗句的意思，还可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的心境及感受。
在学习了几首诗歌后，我们试着自己写了几首儿童诗，当了一回“小诗人”，我们的诗还被列入我们自己编排的“诗情画意”小诗集里，感觉很有成就感。我们班还举办了诗歌朗诵会，我们小组朗诵了《七子之歌》，赢得了同学们热烈的掌声，连老师也觉得我们朗诵的很有感情。
假如诗歌是海洋，我只汲取了一滴水；假如诗歌是花园，我只摘到了一朵花；假如诗歌是天空，我只带走了一片云。让我们继续徜徉在诗歌里，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！
自己写的，望能采纳！
『陆』 自编诗句，六年级轻叩诗歌大门里的，要求新颖、不抄袭别人的(我都看过了百度上的)、
自编诗歌
秋天的树抄叶
秋姑娘袭
迈着轻盈的脚步
来到了人间
银杏树换上了柠檬黄的秋装
那树叶
它们黄的那么均匀，那么耀眼
像一把把小扇子
秋风一吹
“小扇子”纷纷飞了起来
如大海的波涛，一浪高过一浪
那梧桐树的叶子
有的金黄，有得青绿
还有的黄绿相间
就像是五颜六色的蝴蝶
无拘无束的翩翩起舞
枫树林，红叶飘飘
像一团团跳动的火焰
又如同小朋友的手掌
为了迎接秋姐姐的来临
高兴得连小手都拍红了呢
我爱秋天的树叶
可我更爱这斑斓的秋天。
『柒』 小学六年级第六单元＜轻叩诗歌大门＞
活动总结，我们都已经写啦。我们都是这样写的：先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结：
为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
希望对你有所帮助。
『捌』 六年级轻叩诗歌的大门第五、六首诗
今天,让我们一起轻叩诗歌的大门.诗歌是文学宝库中的瑰宝.古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇.让我们一起诗海拾贝、与诗同行.”在蔡老师的引领之下,我们在“秋”的早晨；漫步“黄沙道中”,欣赏“天上的街市”,赞美“白桦”的潇洒,听“爸爸的鼾声”,我们去看海”,“给诗加腰”.\x0d在蔡老师的引领之下,我兴奋地推开了诗歌的大门,轻轻地迈进了诗歌的殿堂.我诗兴大发,想起了每天用清脆的歌声唤醒我,每夜用呢喃声伴我入睡的我房间窗台上的小鸟,“一对小豆豆似的眼睛,瞅着我,调皮地冲我打招呼；一双扑棱棱的翅膀,扇呀扇,亲昵地和我道早安……只要想到了你,我的心就充满了童真的乐趣.”啊,我是多么地喜欢它们哪!我赞美它们!\x0d在蔡老师的引领之下,同学们沉醉在丰富多彩的诗歌世界中,诗歌超越时空,叩击着我们的心灵,给我们艺术的享受和薰陶.静远声情并茂地抒发了她对“世界上最遥远的距离”的感悟：以生死、天地、树木的距离,来说明“世界上最遥远的距离”是心灵的距离；佳韵用诗抒发了她想飞的梦想：“我想飞,飞到属于自己的天地,寻找属于自己的天空,我…真的很想飞,你呢…一起飞吧……”\x0d诗歌就像“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；波光里的艳影,在我的心里荡漾.2.\x0d轻叩诗歌的大门\x0d诗歌,多么优美,动听呀ヘ听ヘ有人在朗诵诗歌呀ヘ多么动听,真是让人陶醉在仙境一样ヘ来,朋友们、同学们,我们一起来轻叩诗歌的大门吧ヘ\x0d在一个妩媚迷人的星期三下午,我们班开展了一次主题为'轻叩诗歌的大门”的活动ο\x0d那天,我拿着诗歌集,兴高采烈地来到Schoolο活动开始了,第一位同学踊跃的登上了讲台,那流畅的语言,那优美的诗歌,让人仿佛进入了仙境一般：'凡是遥远的地方,对我们都有一种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说ο……”\x0d好几位同学都上讲台朗诵完了,接下来轮到我了ο我心里好像揣着一窝兔子,飞快的登上了讲台,我想：希望能像第一位同学那样流畅ο我拿起书朗诵诗歌,我朗诵的是郭沫若先生写的ㄍ天上的街市》ο我朗诵的十分流利ο远远的街灯明了,好像闪着无数的明星ο天上的明星现了,好像点着无数的街灯ο我想那飘渺的星空中,定然有美丽的街市ο街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇ο……”\x0d天呀,我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了,这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了,好像天上一闪一闪的星星ο天上的星星真的出现了,装点着无数的街灯ο飘渺的天空里也有美丽的街市ο街市上有世上没有的珍奇ο浅浅的天河上的牛郎织女在来往,我远远的望着她们ο她们此刻在天街闲游,那朵流星是他们提着灯笼在走ο我想：接下来街市一定更热闹ο\x0d我朗读完了,过了一会儿,活动也结束了ο\x0d这次活动中,我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸,遨游知识的海洋ο让我们一起来轻叩诗歌的大门,一起广泛阅读诗歌吧
『玖』 急需六年级《轻叩诗歌的大门》现成材料
1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）
2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）
4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）
6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
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『拾』 小学六年级第六单元＜轻叩诗歌大门＞写一个收获
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！