沪教版高中语文必修教材目录

A. 沪教版高中语文古诗文有哪些是必背篇目

http://wenku..com/view/dce2f22da5e9856a561260ed.html这儿抄有袭，望采纳~

B. (沪教版)上海市二期课改高中语文新教材 高三上

《考试说明》中要求掌握的常见修辞手法有八种：
⒈比喻
⑴比喻的特点
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。
⑵比喻的种类
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。
②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
⑶比喻的作用
主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。
⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如：
她的性格很像母亲。（同类比较）
这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）
她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象）
我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。（表示列举）
⒉比拟
⑴比拟的特点
根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
⑵比拟的种类
①拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
⑶比拟的作用
正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
⒊借代
⑴借代的特点
不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。
⑵借代的种类
①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。
②材料代本体。例如：木受绳则直，金就砺则利。
③标志代本体。例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！
④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！
⑥专名代泛称。例如： 一千个读者有一千个哈姆雷特。
⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
⑶借代的作用
以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
⒋夸张
⑴夸张的特点
为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。
⑵夸张的种类
①扩大夸张。例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
③超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
⑶夸张的作用
有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。
⒌对偶
⑴对偶的特点
八字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。
⑵对偶的种类
①按内容可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。例如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：读书破万卷，下笔如有神。
②按形式可分为工对和宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。
③按结构可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
⑶对偶的作用
①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。
②词句凝炼概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；是对立事物间的对比强烈，褒贬分明。
③节奏鲜明，音韵和谐，读来琅琅上口，便于传诵记忆。
⒍排比
⑴排比的特点
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
⑵排比的种类
①成分排比。例如：大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
⑶排比的作用
加强语势，强调内容，加重感情。
⒎设问
设问的特点
“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
⒏反问
反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
反问的形式有两种
⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？
⑵用否定的形式表示肯定。例如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？

C. 请问上海市的高中所用的语文教材是什么版本的上海市的不同中学用的教材版本相同吗谢谢！

上海的教材用的都是沪教版（全是上海自编的），和人教版及其他省市的版本还是有区别的。
而且有些重点高中理科不用教材。全是老师自编整理知识点。
不是，上海的高中教材据我所知至少在三种或三种以上。
有的学校甚至不用同一种教材，而是不同的科目用不同的教材上，因为有些版本有偏文偏理的现象，选择中和一下不失为一种好方法。
当然，随着教材版本的不同，授课情况也就不同了，列如生物，有的学校高一就学了，有的就要到高二才学。
但是不管怎样，上海市教委对那些使用教材版本不一样的学校是有所指定的。如果学校没有达到一定的标准，是不能作为新教材版本试点学校的。

D. 上海市地区高中教材是什么版本的

1、语文是华师大出版社的；

2、数学是上海教育出版社的；

3、英语是新世纪，当然也有用牛津的；

4、化学是上海科技教育出版社；

5、物理也是上海科技教育出版社；

6、其他课程的教材都是人教版。

(4)沪教版高中语文必修教材目录扩展阅读：

教材称谓

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出社”，“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。

这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。

人教新课标版

人教课标版是2001年后课程改革后的新教材，涵盖小学、初中、高中三个阶段。高中教材分为选修和必修。

以高中语文为例：必修系列的课程包括必修1至必修5，选修系列的课程包括《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、 《先秦诸子选读》、《中国文化经典研读》、《中国民俗文化》等，共计15本。

E. 高中语文学科，上海市各高中使用哪个版本的教材有几个版本正在使用分别是什么版本谢谢！

全市都是使用华东师范大学出版社的高中语文课本，也就是通常所说的“新教材”。

F. 上海市2020届高一新生用什么版本教材

上海市2020届高一来新生使用的教源材版本分别有人教社版、华师大社版、沪教育版、沪外教版、中华地图版以及沪科技等多个不同版本。

其中高一的思想政治、历史、语文采用的教学用书为人教社版本；数学、英语教学用书为沪教育版；物理、化学、生命科学采用的教育用书为沪科技版；地址教学用书采用的为中华地图版。

(6)沪教版高中语文必修教材目录扩展阅读：

上海市2020高一年级教学用书名称：

1、思想政治：普通高中教科书-思想政治（必修1
中国特色社会主义）；普通高中教科书-思想政治（必修1
中国特色社会主义）练习部分；

2、语文：普通高中教科书-语文（必修 上册）；普通高中教科书-语文（必修 上册）
练习部分。

3、数学：普通高中教科书-数学（必修1）。

4、英语：普通高中教科书-英语（必修1）（含
音视频材料）；普通高中教科书-英语（必修2）（含
音视频材料）。

5、历史：普通高中教科书-历史（必修 中外历
史纲要 上）地图册。

6、地理：地理图册（试用本）（第一册）；地理（试用本）（第一册）。

7、物理以及化学：物理（试用本）（一/一）；化学（试用本）（一/一）。

G. 沪教版高一语文课本目录

沪教版高中语文课本总目录
高一（上）
第一单元 生命之美
1.《沁园春 长沙》 毛泽东
2.《跨越百年的美丽》 梁衡
3.*《生命本来没有名字》 周国平
第二单元 领悟亲情
4.《边城》（节选） 沈从文
5.《合欢树》 史铁生
6.*《我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述》 里柯克
第三单元 人与人交往
7.《最后的常春藤叶》 欧亨利
8.《邂逅霍金》 葛剑雄
9.*《一碗阳春面》 栗良平
第四单元 中国新诗
10.《再别康桥》 徐志摩
11.《雪落在中国的土地上》 艾青
12.《双桅船》 舒婷
13.*《地球，我的母亲》 郭沫若
14.*《中国新诗的审美范式与民族心理》 张同道
第五单元 寄情于山川草木
15.《诗经 蒹葭》
16.《种树郭橐驼传》柳宗元
17.《病梅馆记》龚自珍
18.*诗二首：《咏史郁郁见底松》左思《饮酒结庐在人境》陶渊明
第六单元 明清小说
19.《促织》蒲松龄
20.《香菱学诗》曹雪芹
21.*《群英会蒋干中计》罗贯中
22.*《林教头风雪山神庙》施耐庵
23.*《我国古代小说的发展及其规律》吴组缃

高一（下）
第一单元 平民意识
1.《老王》 杨绛
2.《项链》 莫泊桑
3.*《当炉女》 臧克家
第二单元 伟人品格
4.《回忆鲁迅先生》 萧红
5.《小溪巴赫》 肖复兴
6.*《春天的故事》 叶旭全
第三单元 为理想而奋斗
7.《在马克思墓前的讲话》 恩格斯
8.《为了忘却的记念》 鲁迅
9.*《我有一个梦想》 马丁路德金
第四单元 现代派小说
10.《哦，香雪》 铁凝
11.《变形记》（节选） 卡夫卡
12.*微型小说两篇：《在柏林》奥莱尔 《走出沙漠》沈宏
13.《药》评点 原作：鲁迅
第五单元 亭台楼阁之感悟
14.《阿房宫赋》 杜牧
15.《黄州快哉亭记》 苏辙
16.《项脊轩志》 归有光
17.*诗词四首：《登金陵凤凰台》李白 《八声甘州》柳永 《水龙吟 登建康赏心亭》辛弃疾 《登快阁》 黄庭坚
第六单元 中国古典诗歌
18.《孔雀东南飞》
19.《梦游天姥吟留别》 李白
20.律诗三首：《终南山》王维 《登楼》杜甫 《书愤》陆游
21.*绝句三首：《塞下曲》卢纶 《从军行》王昌龄 《过华清宫》杜牧
22.《诗赋论》（节选） 袁行霈

H. 教材版本问题 沪教版高中语文是不是华师大版

沪教版高中语文是华师大版的，相信我！