苏教版初中语文毕业考试试卷

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九年级下册语文生字词
第一单元：
现世宝：丢人显眼的家伙。带挈(qiè)：提携，这里指让你沾我的光，得到好运气。行(háng )事:行业。长（zhǎng）亲：长辈。文曲星：中国神话传说中，文曲星是主管文运的星宿，这里指文章写的好能高中做大官的人是文曲星下凡。万贯家私：大量的家财。盍（hé）：这里指喝。顽：同“玩”。讳（hèi）：这里指某字不得以才出来，本来是要避去的。拙（zhuó）病：倒霉的病。局：窘，被逼。兀（wù）自：只管。绾（wǎn）：把头发盘绕打成结。些须：一些，很少。桑梓（zǐ）：家乡。锭（dìng）。羼（）：搀杂。君子固穷：出自《论语·卫灵公》，意思是人格高尚的人不因穷困而改变操守。服辩：即“伏辩”，认罪书。拮据（jié jū）：缺钱，境况窘迫。牡蛎（mù lì）。銮（luān）铃：指车马上系的铃铛。迤（）里：形容缓慢行进的样子。
第二单元：
没地（）：难道，莫非。绰（chāo）：通“抄”，抄取，抓取。唬吓（xià hè）：使害怕。见（xiàn）：通“现”。里正：村官。绾（wǎn）：系，结。光挞挞（tà）：光滑平坦的样子。和：带，引。窜（cuān）：跳。纳：通“捺”，往下按，摁。着（zháo）落：指派。业畜：畜生。大剌剌（là）：大大咧咧，大模大样。踏弩（nǔ）：一种带机关的弓。身分（fèn）：体态动作。对：回答，应对。初：一开始。许：承认，同意。颍：（yǐng）。谓：认为。信然：确实这样。俊杰：才华出众的人。器：器重。谓：对¨¨·说。岂：这里表示推测，是“也许”“是不是”的意思。就见：前去拜见。就，靠近，前去。屈致：委屈他前来。致，招致，引来。诣：前去，到。信：通“伸”。用：因，因而。智术：智慧，手段。遂：于是，就。志：志向。犹：还。安：怎么。诚：实在。殆：大概。所以：所用来。资：帮助。暗弱：愚昧懦弱。殷：富裕。存恤：爱惜。智能之士：有智慧能力的人。胄：后代。岩阻：险阻指形式险要之地。抚：安抚。倥偬（kǒng hū）：急迫繁忙。馗：（kuí）。杖藜（lí）：拄着藜茎做的拐杖。斡（wō）旋：扭转，挽回。补缀：缝补，弥合。彤云：阴云。朔（shuò）风：北风。悒怏（yì yāng）：愁闷不乐的样子。荏苒（rěn rǎn）：时间渐渐消逝。蓍：（）。纶（）巾。氅（chǎng）：外套。愧赧（）：惭愧。箪（dān）食壶浆：语出《孟子·梁惠王下》。意为提着饭食羹汤慰劳军队。凶强：凶暴强悍。 侠气：任性使气。为乡里所患：被乡里人认为是祸害。并：一起，指蛟和虎。暴犯：侵害。三横：三害。横，祸害。尤剧：更厉害。说：劝说。 冀：希望。更相庆：互相庆祝 。正：只，仅。彰：显露。
第三单元
大毡（zhān）子。开垦（kěn）。外壳（ké）。锤（chuí）炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。主宰（zǎi）：支配。倦怠（dài）。潜（qián）滋暗长：暗暗的不知不觉的生长。滋，繁殖。横斜逸（yì）出：意思是，（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，原有“超过”的意思。泛（fàn）出。 婆娑（pósuō）。 坦荡如砥（dǐ）：平坦得像磨刀石。恹恹（yān）欲睡：恹恹，精神不好，困倦的样子。 晕（yùn）圈。 倔（jué）强（jiàng）。妙手偶得：文学素养深的人偶然间得到的。垠（yín）：地域的界限。晕圈：模模糊糊圆形的片。参天：耸入高空。伟岸：魁伟，高直。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。秀颀（qí）：秀丽高大。 虬（qíu）枝。怅惘（chàng wǎng ）。乌桕（jiù）。桷（jué）。苦楝（liàn）。石埠（bù）：石头砌成的码头。郁郁寡欢：闷闷不乐。残垣（yuán）：残缺不全的墙壁。夷为平地：毁掉建筑物使成为平地。离情别意：分别前后惜别的情意。皴（cūn）皱:表皮因受冻或受风吹而干裂。倒坍（tān）。佝偻（gōu lóu） 引颈（jǐng）受戮（lù）。
屹（yì）立。踝（huái）骨。周道如砥（dǐ）。默契（qì）。啐（cuì）：用力吐出来。
第四单元
宵：夜。宁知：怎知。当个对酒：指在听歌饮酒的场所。将：与。 无情：指忘却世俗之情的情谊。邈：遥远。鄜（fū）。鬟（huán）。 幌（huǎng）。荇（xìng）。阙（què）。不胜（shēng）寒。低绮（qǐ）户。别时圆(yàn）。何似：何如，还不如。涧（jiàn）：山沟。省（xǐng）亲。色相：佛教指一切物体的形状外貌。沉郁顿挫：意为感情悲慨壮大深厚极其表达的波澜起伏、反复低回。并辔（peì）而行：比喻齐头并进。槊（shuò）。英风爽爽：英俊的姿态豪迈而矫健。曜（yào）：日光。骁（xiāo）。屣（xǐ）。邕（yōng）。道貌盎然：形容神态端庄，现多作“道貌岸然”，多为贬义。祥瑞：指好事情的兆头或征象。 谪（zhé）仙：谪降人世的神仙，古代称誉才学优异的人。登真：成仙。度世：脱离现实世界。邂（xiè）逅（hòu）：没有相约而相见。 企羡：仰望羡慕。 飞扬跋扈（hù）：原指仪态举动放纵不受约束，现多指骄横放纵。恭维：以好听的化捧人。廛（chán）市。铿（kēng）。如火如荼（tú）：火：像火那样红，荼：像荼那样白，原形容军容之盛，后形容气势旺盛或热烈。邑（yì）。蹇（jiǎn）滃：云涌起的样子。磕（kè）。道箓（lù）。唯(wei)唯诺诺:形容一味听从别人的意见。昏聩：（kuì）。哂：（shěn）。然岱（dài）。岑（cén）。怯：畏缩，提心吊胆。浥（yì）：湿润。曛（xūn）：本指落日的余光，诗中指天色昏暗。
第五单元
集思广益：集中所有人的智慧广泛吸收有益的意见。贫瘠（jí） 广袤（mào）：广阔，宽广。熠（yì）熠发光：闪光发亮。咫（zhí）尺。咂：（zá）。一名不文：形容非常贫穷，贫穷到了极点；名，占有。家徒四壁：徒：只有，家里只有四面墙壁了，形容非常贫穷。挖空心思：想方设法费尽心机。墓冢：（zhòng）。 惊世骇俗：因言行异于寻常而使一般人感到震惊。道义：道德和正义。馨：能散布到远方的芳香，多用来形容德行的美好。鸿儒：大儒，指文学渊博，品德高尚的人。白丁：白衣，平民，指缺乏教养的人。金经：用金泥书写的佛经。案牍（dú）：官场文书。
第六单元
颇（pō）归省（xǐng）：回家看望父母。惮（dàn）：怕、畏惧。絮叨：翻来复去的说。撺掇（cuān o）：从旁鼓动人做某事。委实：实在。踊跃：跳跃。踱（ó）。依稀：隐隐约约。宛转：笛声曲折、动听。悠扬：形容声音时高时低而和谐。弥（mí）散：弥漫消散。自失：听得出神，忘了自己。漂渺：通常写作缥缈，隐隐约约，若有若无。渴睡：很想睡觉。犯上：触犯长辈。犯：冒犯。上：长辈或尊者。宽慰：宽解安慰。宽：使宽心。怠慢：冷淡，招待，接待不周。底细：人或事物的根源，内情。疏疏朗朗：事物间距离大，空隙大。文中指人很少，稀稀落落。纠（jiū）葛：纠缠不清的事情。撮（cuō）凫水（fú）怠慢（dài）行辈（háng）家眷（juàn）潺潺（chán）蕴藻（yùn）宛转（wǎn）絮叨（xù dāo）夹：相当于“嵌住”，“夹岸”就是在溪水两岸。俨然（yǎn）。缘：沿着、顺着。缤纷：繁多交杂的样子。开朗：开阔的样子。旷：开阔，宽广。良：肥沃。属：类。种作：耕种劳作。悉：都。并：都。怡然：愉快的样子。乃：竟然。具：都。设：摆。咸：都。讯：消息。云：说。焉：从这里。遂：于是。隔：隔开。具：详细。闻：听。惋：感叹惋惜。延：邀请。停数日，辞去：告辞离开。语（yù）：告诉。足：值得。向：原来。诣：到……去。欣然：高兴的样子。垂髫（tiáo）怡然（yí）郡下（jùn）骥（jì）豁（huò）然。洞天福地：指神道居住的名山胜地；后多比喻风景优美的地方。剪径：拦路抢劫。利市：买卖顺利的预兆。作（zuō）：作坊。珉（mín）石：像玉的石头。洑(fú)流：漩涡。舲（líng）：有窗户的小船。未半：此指没完成帝业。中道：犹言半路。崩殂(cú)：死。古时指皇帝死亡。殂，死亡。益州疲弊：指蜀汉力量衰微，处境艰难。益州，今四川省一带，这里指蜀汉政权。疲弊，困乏无力。诚：的确。秋：这里是“时”的意思。侍卫之臣：宫廷里守卫的臣子。忘身：不顾自身危难。盖：连词，表推断原因。殊遇：优异的待遇。殊，不一般，特异。开张圣听：扩大主上的听闻。意思是要后主广泛听取别人的意见。开张，扩大，与下文“塞”相对。光：发扬发大。遗德：留下的美德。恢弘：发扬扩大。恢，大。弘，大。妄自菲薄：随意看轻自己。妄，随意。菲薄，微薄，轻视。引喻失义：讲话不当。引喻，称引、比喻。失义，失当，违背大义。宫：指皇宫。府：指丞相府。陟(zhì)：提升。罚：惩罚。臧：表扬。否：批评。异同：不同。作奸犯科：干不正当的事违犯法令。作奸，干坏事。科，科条，法令。宣付有司论其刑赏：应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。有司，官吏，此指主管刑赏的官吏。论，判定。昭：显示。平明：公平。理：治。偏私：偏袒私情。内外：指宫廷内外。异法：行不同的法度。这侍中、侍郎：官名，皇帝的亲臣。志虑：志趣、思想。忠纯：忠诚纯洁。简：挑选。拔：提升。遗：给予。悉：全部。咨(zī)之：征求郭攸之等人的意见。咨，询问，征求意见。之，指郭攸之等人。裨(bì)：补。阙漏：同“缺漏”，缺点和疏漏。广益：增益。性行淑均：性格品德善良平正。淑，善良。均，公正。晓畅：明达，通晓。督：指中部督。营：军营、军队。行(háng)陈：指部队。陈，“阵”的古字。优劣得所：能力好坏各得其所，即用人得当。先汉：前汉，即西汉。后汉：东汉。倾颓：倾覆，灭亡。死节：为国而死的气节。隆：兴盛。计日：计算着天数，指时日不远。布衣：平民。躬耕：亲自耕种。南阳：指隆中，在湖北省襄阳城西。当时隆中属南阳郡管辖。闻：有名望，闻名。达：通达，此指官运通达。诸侯：这里指当时割据一方的军阀。卑鄙：地位、身份卑下，见识鄙野。卑，身份低下。鄙，鄙野，粗野。猥(wěi)：屈辱。枉屈：枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。这是一种客气的说法。许：答应，许允。驱驰：指奔走效力。尔来：从那时以来。夙夜：日日夜夜。夙，清晨。泸:泸水，即金沙江。不毛：不长草木，此指不长草木的荒凉地区。奖率：激励率领。庶:希望。竭：尽。驽钝：比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。攘(ràng)除：排除，铲除。奸凶：此指曹魏政权。旧都：指东汉都城洛阳或西汉都城长安。斟酌：权衡。托臣以讨贼复之效：把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托，委托，交给。效，效命的任务。慢：怠慢，懈惰。彰：表明。咎：罪过。谘诹(zōu)善道：征求好的建议。诹，征询。察纳：考察采纳。雅言：正确意见。深追；深切地追念。遗诏：皇帝在临终时所发的诏令。临表涕零：面对着《表》落泪。涕零，落泪。

2. 苏教版初中语文知识点汇总

我建议你去买本书。好像是黄皮的。是一个系列丛书。语数外物化生历地等。每科一门，三言二语是回答不了这个问题的。书名我回家看看，然后补充在下面。

3. 苏教版初中语文的电子版

恩，我只有七上到九上的哈~！

七上：
繁星——巴金
伟人细胞——秦文君
端午日——沈从文
十五夜望月——王建
我的思念是圆的——艾青
夏——梁衡
宇宙里有些什么——郑文光
七颗钻石——列夫·托尔斯泰

七下：
我的老师——魏巍
展示华夏文化魅力——余玮
三颗枸杞豆——程海
柳叶儿——宋学孟
凡尔赛宫——吉祖英
松树金龟子（节选）——法布尔
“神舟”五号航天员出征记——廖文根
歌词三首——我的中国心 黄沾
在希望的田野上 晓光
黄河颂 光未然

八上：
《长征组歌》两首——萧华
《长征》节选——王朝柱
枣核——萧乾
始终眷恋着祖国——刘敬智
甜甜的泥土——黄飞
父母的心——川端康成
美丽的西双版纳——李舵
蓝蓝的威尼斯——马信德
明天不封阳台——杜卫东
治水必躬亲——钱泳

八下：
石榴——郭沫若
紫藤萝瀑布——宗璞
多一些宽容——郭安凤
人的高贵在与灵魂——周国平
我们的知识是有限的——伽利略
叫三声夸克
变色龙——契诃夫
窗——泰格特
散步——莫怀戚
我骄傲，我是一棵树——李瑛
在萧红墓前的五分钟演讲——郭沫若
北京申奥陈述发言两篇

九上：
飞红滴翠记黄山——柯蓝
在烈日和暴雨下——老舍
多收了三五斗——叶圣陶
论美——弗兰西斯·培根
附：白鹭——郭沫若
附：百合花——茹志娟
附：一个深夜的记忆——鲁藜
环球城市 风行绿墙——宋淑运
一双手——姜孟之

写作时，想象人物在眼前微笑，想象小鸟在书房歌唱，想象树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽；

4. 苏教版初中必读书目

苏教版初中必读书目

七年级上册：《汤姆索亚历险记》；

七年级下册《西游记》；

八年级上册：《钢铁是怎样炼成的》；

八年级下册《水浒传》；

九年级上册《格列佛游记》；

九年级下册《朝花夕拾》；

(4)苏教版初中语文毕业考试试卷扩展阅读

苏教版初中选读书目及介绍：

1、冰心《繁星春水》：

《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，最早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。

2、《爱的教育》（意大利），田雅青译：

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

3、高尔基《童年》：

《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

4、老舍《骆驼祥子》：

人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。

5. 哪里有苏教版小学升初中语文试卷（要求可以免费下载）

小学升初中语文模拟试卷

一、积累与应用
1、看拼音，写词语(8分)
mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 惩罚 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）
mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鸿毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐视 ）
2、用“\”画出正确的读音(6分)
立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ）
卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san）
3、补充句子(9分)
①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪
②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。
④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句:死去元知万事空，但悲不见九州同。
4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分)
漫不经心 慢条斯理 满山遍野
轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔
5、改写句子：(10分)
①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。
②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。
③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：我听到会歌旋律
④他的声音真大。
改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改)
今年六月一日，弟弟参加了少先队
6、填入恰当的关联词语。(2分)
①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 无论 )困难有多大，我们( 都 )能克服。
7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他
失败乃成功之母 (2分)
8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（自己写）的(自己写)因为它体现了(自己写)。(3分)
二、(1)阅读课文语段，按要求答题。(12分)
《詹天佑》片段
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分)
第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚
第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长
(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分)
自己画

(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)
(3)在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的？(2分)
一是 山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
二是 他常常跟工人们同吃同住，不离开工地
(4)这段话的意思可以概括为(2分)(c)

A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。
B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。
C、 讲施工中开凿隧道的情况。
D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。
(2)阅读课外语段，按要求答题。(17分)
听雨
听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就听雨
听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!
(3) 听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!
(4) 秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
(5) “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
(6) 秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？
(7) “质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。
(8) 哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
(9) 听雨，是一种享受----享受自然与我!
① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段，写夏雨的是第3自然段，写秋雨的是第4.5.6自然段，写冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)
A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)
④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分)
第一处：天街小雨润如酥-
第二处：润物细无声
第三处：黄梅时节家家雨
第四处：质本洁来还洁去-
第五处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。-
(10) 其中第五条的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)
(11) 答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。 并说说为什么。(2分)

因为：（自己写）
三、作文(28分)
生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，进行描绘，注意内容要具体、真实。400字以上

(苏教版)小学升初中语文试题来源：互联网 2011-06-30 11:40:41

[标签：苏教版]
亲爱小朋友们，今天为你准备了小学升初中语文试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊!!!

(苏教版)小学升初中语文试题1

一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2%

Ai uo sh l

山寨 诺言 申请 伶俐

二、看拼音写词语。6%

liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ

熟( ) 锻( ) ( )( )不舍 铁( ) ( )

máo dùn zǔ náo kāng kǎi

( ) ( ) ( )

三、按要求写句子。9%

1.沿着这条路走，能到达学校。

改为反问句：

2.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?

改为夸张句：

3.海燕在高傲地飞翔。

改为比喻句：

4.我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

缩句：

5.渔夫拖着鱼网。

扩句：

6.诸葛亮对鲁肃说："三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"

改为第三者转述：

7.王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。

修改病句：

8.写一句表示学习方面的谚语：

9.写一句你最喜欢的歇后语：

四、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。6%

1."人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"一句中的"或"字是"或者"的意思。( )

2."死去元知万事空，但悲不见九州同。"是唐代诗人陆游写的诗句。( )

3.她轻轻地啍起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静……"中的省略号表示引文的省略。( )

4.北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。( )

5."下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷"是属于同一类词。( )

6."哪怕工作再难做，他也不会退缩"这句话中的关联词用得不恰当。( )

五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%

这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是：

。

六、阅读：

<一>

"啊，我终于看到了伟大的长城砖了!"一位大学教授激动地说，"它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢!"

"确实了不起!"一位宇航员神采飞扬地说："我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城!"

"然而，这两者是不能相比的!"一位金发女郎接着宇航员的话说，"万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的--我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲!"

1.写出下列词语的反义词。3%

渺小-- 原始-- 神采飞扬--

2.填空：2%

文中的 "这两者"是指 和 。

3.回答问题：5%

(1)大学教授赞美长城砖主要是因为：

(2)宇航员赞美长城主要是因为：

(3)金发女郎赞美长城是因为：

(4)读了这段文字，你的感想是：

<二>

上将和下士

乔治o华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。

乔治o华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。

有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

"加把劲!"那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。

这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。

"你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?"华盛顿问那下士。

"你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?

"哦，这倒是真的!"华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，"按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我!"

你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。

1.区别每组句子中加点字的读音和意思。16%

他身穿没膝的大衣。

① 士兵一直没能把它放到位置上。

按衣服看，我就是上将。

② 将来，世界会更美好。

下次再抬重东西时，你就叫上我!

③ 敌人重新组织进攻了。

你会觉得他跟普通人一样。

④ 他回家睡大觉了。

2.分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%

① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。

表现了华盛顿：

② "加把子劲!"那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。

表现了下士：

3文章第二自然段在结构上起什么作用?2%

4.写几句下士"羞愧"时的心理活动。3%

七、作文。35%

题目：我向往这样一所中学

要求：

1.将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。

2.想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。

试卷答案

一、zhài nuò shēn líng

二、练 炼 恋恋 链

侮辱 矛盾 阻挠 慷慨

三、1.沿着这条路走，怎么不能到达学校呢?

2.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?

3.海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。

4.发展表明优越。

5.身材魁梧的渔夫用力拖着湿淋淋的鱼网。

6.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮她的忙。

7.把"引人注目"改为"引人入胜"或"绘声绘色"

8.略

9.略

四、× × √ √ × ×

五、唐 王昌龄 军旅生活

只要有李广那样的大将戌守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下。

六、(一)1.伟大 现代 垂头丧气

2.中国的长城 荷兰的围海大堤

3.历史悠久 雄伟壮观 人类的骄傲

4.略

(二)1.① mò 盖过，超过。 Méi 不能

② jiàng 军官 jiāng 时间诗

③ zhòng 质量大 chóng 再

④ jué 感觉到 jiào 睡眠

2、① 和蔼，平易近人，不以高官自居。

② 怕吃苦，官威，自以为了不起。

3.承上启下。

4.略。

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学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。 读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。 读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。写，包括两方面的内容——书写和作文。 书写和作文要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。 再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。 那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。 写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意： ① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 ② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。 ③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。 最后，再提一个建议：充分

8. 苏教版初中语文所有文言文题目

九年级（上）
《醉翁亭记》：本文以“乐”为主线，通过对醉翁亭秀丽风光的描写和队游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。
《岳阳楼记》：本文热情的赞颂了朋友滕子京谪守巴陵后的光辉政绩，生动地描写了洞庭湖的雄伟景色及“迁客骚人”登楼观景所触发的“悲”、“喜”之情；并通过褒扬“古仁人之心”，贬抑了一般“迁客骚人”的“悲”、“喜”观，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负。
《与朱元思书》：本文从行船游江的实感出发，着力刻画自富阳至桐庐一带富春江江的山山水水，以鲜明生动的笔触描写了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
《桃花源记》：本文虚构了一个没有压迫和剥削，没有掠夺战乱，人人劳动，和乐富足而宁静纯朴的理想社会，一定程度上反映了当时人民的愿望，表达了作者对黑暗社会现实的厌弃和对理想社会的向往。
九年级（下）
《出师表》：本文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。
《愚公移山》：这则寓言通过愚公移山的成功，告诉人们，要取得事业成功，就必须下定决心，不怕困难，坚持不懈奋斗的道理。
《孟子二章》
《鱼我所欲也》：本文用了设喻、道理论证、举例论证、正反对比论证等多种论证方法，有力地证明了“义”的存在，证明“义”是人的本心，义重于生，应舍生取义。
《生于忧患，死于安乐》：本文以举例论证、道理论证、正反对比论证、层层推论，阐述了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志、国无忧患易遭灭亡的道理。
《邹忌讽齐王纳谏》：本文通过邹忌以自身家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才能兴国。
《曹刿论战》：本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点是写站前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的远见卓识和在军事指挥上的杰出谋略。
八年级（上）
《小石谭记》：本文生动地描写了小石潭环境景物的优美和寂静，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
《记承天寺夜游》：表现了作者在贬谪生活中感慨深微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境 。
八年级（下）
《口技》：课文以口技表演之“善”贯穿全文篇，按时间先后安排写作顺序，正面描写、侧面烘托相结合，语言简练、准确、生动，赞美了我国民间艺人的智慧和才能。
《陋室铭》：本文用了比兴、对偶等修辞手法，语言优美，音调铿锵，作者通过给自己的陋室作铭，表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。
《马说》：本文采用“托物寓意”的写法，。""其真不知马"是文章的主旨，这篇文章的主旨是借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为。作者把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正的人材，揭露了封建统治者不识人才、摧残、埋没人才的现象，表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜。
《送东阳马生序》：本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习而功成名就的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。本文的中心是劝学。
七年级
《三峡》∶ 通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯之情。
《爱莲说》∶ 课文托物言志，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

9. 苏教版初中语文名著导读有哪些

《朝花夕拾》
简介：
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集?〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
提要：
1、《朝花夕拾》的作品记述了作者童年时代和青年时求学时期的生活，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
2、写出全集中的10篇文章的篇名《猫狗鼠》、《阿长和山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》。
3、《狗?猫?鼠》借童年的对隐鼠的喜爱和对既有媚态而又暴虐的猫的憎恶，表现了对守旧势力的痛恨和对弱小者的同情，揭露“名人教授”们鼓吹的中庸之道，抨击那种对敌人宽容敷衍，姑息养奸的错误态度。
4、《阿长与<山海经>》忆述了儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了她善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格；对她寻购赠送自己渴望已久的绘图〈山海经〉，充满了尊敬和感激。文章充满了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
5、《二十孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述了儿时阅读《二十孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品重点分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等等孝道故事，指斥了这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“不以情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向作了尖锐的抨击。
6、《五猖会》记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋，的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴而痛苦的的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
7、《无常》描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常 的形象，说明无常这一个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。
8、《从百草原到三味书屋》中老师名叫寿镜吾。
9、《父亲的病》回忆了儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方、等种种表现，揭示了这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命 的实质。
10、上述的七篇作品，记述了鲁迅儿时在故乡的生活片段展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的篇章。后面的《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
11、《琐记》忆叙鲁迅为了寻找另一类的人们而到南京求学的经过。作品描述了当时江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂的种种弊端和求学的艰难。作者最初接触进化论的作品是《天演论》。
12、《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。表达了对毫无民族偏见的藤野先生深情怀念。
13、《范爱农》中的范的人物形象：不满黑暗社会、追求革命、正直倔强。作者对范的情感：同情和悼念。

《骆驼祥子》
作者：《骆驼祥子》是老舍创作的一部长篇小说，老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，他生于北京一个贫民家庭，创作多部长短篇小说，他的作品还涉及剧本、鼓词、京剧等。语言贴近人民生活，被称为“人民艺术家”。 “文化大革命”开始后受到残酷迫害，不幸逝世。
特色：这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
内容精要
祥子老家在乡间，十八岁时，父母去世，他便跑到北平来赚钱谋生。带着乡间小伙子的健壮、木讷、勤快与诚实，卖力气换饭吃的事做过不少，最后他认定，拉车是件最好挣钱的活儿。当他拉着租来的新车，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。
祥子省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，终于在三年中间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车。样子感到生活充满了希望，拉车也拉得越来越起劲儿。但好景不长，北平城外军阀混战，大兵到处抓人抓车。有一天，祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口。他心疼那辆自己用血汗挣来的车。后来大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
祥子没有家，他就住在刘四爷老板的车厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。虎妞是个三十七八岁的老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。样子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲着，擦车、打气、晒雨布、抹油……干得高高兴兴。因此有时祥子虽然不拉刘四爷的车，刘四爷仍允许他一直住在厂里。一天晚上，虎妞诱使他喝酒，然后和祥子睡了一夜。祥子清醒后十分憋闷，并开始竭力躲避她，恰逢老主顾曹先生要他拉包月，祥子便欢天喜地地搬到曹宅住。
不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说是已怀了祥子的孩子，威胁祥子和她结婚。祥子只好听从她的摆布。
曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划又一次破产了。-祥子没有别的路，只好又回到车厂。刘四不能容忍自己的女儿和臭拉车的勾搭，迫使女儿作出抉择。虎妞坚持选择祥子，刘四就立即与虎妞闹翻，并把祥子撵出门去。虎妞要祥子向刘四告软服输，他不肯。于是虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。她用私房钱以低价给祥子买了邻居二强子的车。
不久虎妞真的怀孕了。样子拼命拉车干活赚钱，劳累病倒，把虎妞的积蓄也用光了。二强子的女儿小福子也帮忙做点家务。虎妞由于难产死去了，为了置办虎妞丧事，祥子卖掉了车。小福子对祥子有情有意，祥子也很喜欢她，可负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任。他对小福子说：“等我混好了，一定娶你。”他又找了一个车厂，拉车去了。曹先生避难回来，要祥子再来拉包月，还答应他把小福子接来同住。但小福子却已经被卖进妓院，后来自尽了。祥子在街上失魂落魄，终于完全堕落。他吃、喝、嫖、赌，还染上淋病，而且变得又懒惰又滑头，还做出卖朋友的事。他没有回到曹先生家，最后靠给做红白喜事的人打杂来维持生计，祥子走到了自己的末日。