1. 六年级下册语文阅读题!!!
李时珍跋山涉水,尝遍百草,数十年如一日的收集整理,笔耕不辍,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,奋笔疾书,才有《史记》的诞生。
1你的同学对老师善意批评不以为然的时候,你会说: 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
2考试取得好成绩时,你会提醒自己:满招损,谦受益
3小学毕业将临,你给同学发临别赠言是:海内存知己,天涯若比邻
4做事要注重实践,是因为:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
5我们要爱惜粮食不浪费是因为:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
2. 小学六年级下册语文阅读与训练的题!!!!!!!
不是,日有所思夜有所梦。精诚所至金石为开。
3. 六年级下册阅读题告别答案
参考答案:
1.①之前已有若干“关卡”,老人家的儿孙因老人有病而不让她出门去看女儿。
②外孙担心老人见了重病的女儿因过分悲伤而影响本已老弱的病体。
③渲染了老人要见女儿的急切心情。 (以上写出两点即可)
2.D
3.①反映了家庭成员的不同性别与年龄。
②避免写法上的老一套和一般化。
③通过新的视角增加文章的生动性。(以上写出两点即可)
4.母亲向女儿告别。
5.表现了即将走完人生最后历程的老人对女儿宽广深厚的母爱。
《告别》阅读答案
秋夜的月光,明亮得有些凄冷。
一辆推着人的自行车刚在职工宿楼前停下,便有一个稚嫩的男孩声音一直响上楼去,“太婆来了!太婆来了!”
喊声立刻召来一群嘈杂的脚步声,先迎下楼来的是个三十多岁的男子。“外婆,只等我娘病好些,就会去看您,怎么让您这远道的赶来。”
“我们娘俩说说话哩。”老人不自觉地又用了急切商量的口吻,生恐在最后一道“关卡”上被拦住。①但没有。胡子拉喳的外孙仔细地看了看老人雪白的头发,那点点块块的老人斑,就拿开拐杖,轻轻地________②起她,抱她上楼。
到了门口,老人习惯地脱鞋子,她的爱整洁的女儿呀,就是屋里的地板,也是一尘不沾的。但还没待她弯下腰去,外孙已连挽带拖地把她引进了屋里。
老人已是前呼后拥了。全是脚,长的,短的,宽的,窄的,高跟的,平跟的。③好像是第一次发觉,她已经有了一个这样庞大的家庭。但她什么也没来得及想,一声细微而急促的呼唤已吸引了她的全部注意:“娘”!
老人甩开搀扶的人,扑过去把那疲软无力又毫无血色的手捏在了掌心。这就是她的女儿。属鸡的,该是六十四岁。老人还记得,她是早上生的。邻家就说:早鸡劳碌命。她果然一辈子都像陀螺似的旋转着。可现在,八十多岁的娘来了,她却不能起身了。
“玉儿。”老人喊着女儿的乳名,颤抖着脱鞋上床坐好,“今儿好些了?吃得下饭吗?
“好些,吃了一碗多呢!”女儿惨白的脸上露出了费力的笑容。但她的目光刚好碰到那还燃着的煤油炉上:瓷盆里满盛的饭只扒了个尖。眼泪立刻顺着心尖漫上眼眶,也不敢再看母亲,只睁大的眼睛对天花板瞠视。
老人好像没发现,唠唠叨叨地问了许多问题,什么地方疼?什么时候?吃什么药?她轻轻地抚着女儿的手:“别以为就你痛,我也痛的。腰上、腿上,刚才青子抱我上楼痛得很,我没响。都是这样的。年纪大了,痛来痛去不奇怪,娘比你还大二十多岁呢。不怕的。”老人见女儿的脸已朝着墙壁,便赶紧用手指将眼角的泪珠揩去。
但泪珠是不断的,手帕是不顶事了。老人突然转了话题:“平平,太婆还没叫呢,快叫一声——哎,再叫一声——平平真乖。太婆看着你们真高兴,还有舅公舅母有没有叫过?都叫一声。”
在孩子甜甜的叫声里,大家便热烈地谈论起学校老师、教学质量来,这种愉快的气氛一直保持到分手的时候。
老人下了床,替女儿掖好了被角,轻轻松松地说:“娘隔几天来看你。”
女儿将汗湿的被头吃力地卷进下巴下,微笑着叮咛儿子:“好生送外婆走。”
出了门,外孙又要去抱老人,她却拒绝了:“让你娘听着我下楼。”
老人几乎是一级一息地走下了二层楼,然后,她站住了,摸索着从口袋里掏出一叠钱:“青子,把后事办得体面些,我只有这一个女儿。”
“外婆。”青子的声音有些发硬。
“这病,谁得了也治不好,别太难过。”老人像是安慰外孙,又像安慰自己。”
第二天早晨,大家发现老人已去世,眼睛依然睁得大大的。
第五天夜里,女儿在无可解脱的剧痛中耗完了最后一口气,临终留下一句话:“别告诉娘,只说我去镇上秀子家养憩去了。”
阅读题:
1.怎样理解划线①处“生恐在最后一道‘关卡’上被拦住”这句话?
2.②处最恰当的词语是( )
A.拖 B.扛 C.托 D.拽
3.划线③处为什么写各种各样的脚不直接写各种各样的人?
4.小说题目为“告别”,主要是指什么内容来说的?
5.这篇小说表现了怎样的一个主题?
4. 六年级下册2015阅读题《变》及答案
参考答案:
1、①善良、慈祥。桂子第一次见到老狼时,老狼并没有伤害她,反而跟她走。第二次见到老狼时,老狼目光充满了慈祥。②机智勇敢。老狼为了医治狼崽儿而咬伤自己表现出它的机智。冒着被人类打死的危险,接触人类以“骗取”药物,反映了它的勇敢。③富有人性,充满母爱。老狼为了狼崽儿向人求医,表现了其富有人性的一面。为了孩子,不惜自伤,表现出伟大的母爱。
2、①桂子在小说中起着线索的作用。文章围绕桂子展开,桂子贯穿故事的始终。②桂子起着推动情节发展的作用。桂子的行动不断推动故事情节向前发展。③桂子与其他村民对老狼的态度的对比起到了表现文章主旨的作用。(意思对即可)
3、同意这种观点。①文章的主要内容就是桂子与老狼的几次相遇。老狼为了得到人类的药,主动接近人类,不伤害人类,桂子和爷爷真诚地给老狼以帮助,为它治疗,从而反映出人与动物可以和谐相处的主题。②文章还通过对比手法来反映这一主旨。村民们拿着棍子、铁锹、砖头扑向老狼时,老狼眼中闪过的是失落;爷爷端起枪瞄准老狼时,它眼含凶光;桂子与它接近时,它眼里充满慈祥,跟在桂子身后。③文章的主要记叙对象老狼善良、慈祥、机智、勇敢,使人产生一种可亲感,兽性人化,反映出人类是能够与动物和谐相处的。(若答不同意这种观点,只要言之成理亦可)
5. 六年级下册语文期中考试阅读题
我们刚考完,苏教版的,阅读的题目是《一季风雨》
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。
那一件往事,使我一生都会内心负疚;那天的情景,使我所有的回忆
都低头忏悔。∥
那天我要去上学,父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带
着自己的书包,跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。天还未亮,我和父亲便从家里启程。走在田间小路
上,每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父
亲那时的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句话,只是急匆匆地走在我的
面前。
看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即(慌忙
慌乱)起来。∥
赶到学校,并没有开学。只是为了在校多玩几天,我向父亲撒了谎。
许是父亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我。把一切东西安排好了
之后,父亲连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就走了。
我无言目送父亲,他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理
解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走时对我的一再
(关照、关心)。
送走父亲不多久,天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安,念
起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况,更念着还在匆匆赶路的父亲。∥
几阵风后,便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来,
不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪,在模糊的视线中始终晃动
着一道清晰的身影,父亲,父亲!您走在哪里了?二三十里远的山路,您在
哪里避雨呢?在我的记忆中,那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我
少小全部的灰暗和幼稚,冲去了我心中所有的荒唐和无知。
尔后得知,那天父亲并没有寻找避雨的地方,而是冒着滂沱大雨快步
赶回家中。他一踏进家门便问母亲:“稻谷全收回没有?”
尔后得知,那天竟是我父亲的四十岁生日!
我小时,父亲的生日少有客人来,加之我从十二岁起便外出念书,不
曾关注过父亲的生日,那天我在撒谎时,同样(省略、忽略)了它。当母亲
低声告诉我时,我哭了,哭得很伤心,觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略
显老态的身影,我哽咽无语:父亲,我对不起您,不懂事的儿子对不住您啊
……父亲。∥
这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和
他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱增。∥
答案: