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语文六年级下册mp3

发布时间:2020-12-22 15:56:10

『壹』 六年级下册语文 【匆匆】

作者运用及其新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间比喻成浩瀚的大海。日子显得多么渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

『贰』 小学六年级语文下册趣味语文

从前,有个旅店贴了一张广告,上面写着;"下雨天留客留天留客不留。”一位旅客走来,要求住店。店主指着广告说:"你没看见写的广告吗?”客人说:“我看清楚了。”店主不留客人住,客人非要住。 这个句子可以这么念:
1、下雨天,留客留天,留客不留?
2、下雨,天留客留,天留,客不留

从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外。上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横。
第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土;婆失夫,媳失夫,婆媳失夫。”
那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快

古往今来,读书与对联结下了不解之缘,涌现出了许多妙联。
明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”这对联表现的是读书人既认真读书,又关心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家,步出书斋奔天下。

清代蒲松龄科举屡试不中,很不得志。为了鞭策自己,他写了一副对联悬于书房:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此联巧妙地嵌入了项羽破秦。勾践灭吴这两个历变故事,以此来激励自己努力读书写作,终于完成了《聊斋志异》。
“板凳要坐十年冷,文章不写一句空。”这是著名历史学家范文澜先生的自勉联。以此来督促自己甘于寂寞,认真读书,写出有价值的文字。范爷爷用辛勤的汗水和心血实践了诺言。

周恩来在天津南开学校读书时,写过一副自勉联“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”可见,青年时代的他就见解独到,志向宏大。他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗,必须走出书本,学以致用。
毛泽东在湖南第一师范学校求学时,也写过一副自勉联:“贵有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫如一日暴十日寒。”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法,反对疲劳战和冷热病。

某日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上,看见一只狗从三人面前跑过。
御史藉机会问侍郎:『是狼是狗?』(侍郎是狗)
侍郎脸都绿了:『是狗。』
尚书和御史都大笑:『何以知道是狗?』
侍郎:『看尾毛,下垂是狼,上梳是狗(尚书是狗)。』尚书脸也歪了。
侍郎:『也可以从食性看。狼是肉食,狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎(御史吃屎)!』

竹子拆开为个个,苞字拆开为草包,合起来就是个个草包

诚恳劝告的话叫(忠言)
坦率表白的话叫(直言)
狂妄自大的话叫(狂言)
开玩笑的话叫(戏言)
讨人喜欢的话叫(甜言)
应允别人的话叫(诺言)
不满抱怨的话叫(怨言)
虚假伪装的话叫(佯言)
诽谤攻击的话叫(恶言)
欺骗臆造的话叫(谎言)
胡说八道的话叫(胡言)
挑拨离间的话叫(谗言)
违背事实却有意加以传播的话叫(谣言)
不守诺言的话叫(食言)

历代的诗话、笔记中,载有许多诗人琢字炼句的轶闻佳话。据《唐诗纪事》等记载,唐朝有位名叫齐已的诗僧,写了一首《早梅》诗,其中有这样的两句:“前村深雪里,昨夜数枝开。”郑谷看了,提出不如把“数枝”改为“一枝”好,因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切。齐已深以为然,立即下拜,尊奉郑谷为“一字师”。

人生的12个经典领悟

1、父子二人经过五星级饭店门口,看到一辆十分豪华的进口轿车。
儿子不屑地对他的父亲说:「坐这种车的人,肚子里一定没有学问!」父亲则轻描淡写地回答:「说这种话的人,口袋里一定没有钱!」

(注:你对事情的看法,是不是也反映出你内心真正的态度?)

2、晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的响声,然后一片沉寂。是儿子望着他父亲,说道:「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道?」「她没有骂人。」

(注:我们习惯以不同的标准来看人看己,以致往往是责人以严,待己以宽。)

3、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游,路况很坏,到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。说而另一个导游却诗意盎然地对游客说:诸位先生女士,我们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。」

(注:虽是同样的情况,然而不同的意念,就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事,如何去想,决定权在你。)

4、同样是小学三年级的学生,在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为:「胸无大志,孺子不可教也!」带外国的老师则会说:「愿你把欢笑带给全世界!」

(注:身为长辈的我们,不但容易要求多于鼓励,更狭窄的界定了成功的定义。)

5、在故宫博物院中,有一个太太不耐烦地对她先生说:「我说你为甚么走得这么慢。原来你老是停下来看这些东西。」

(注:有人只知道在人生的道路上狂奔,结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。)

6、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停:慢些。小心!火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来,油放太多了!把豆腐整平一下!「哎厎」妻子脱口而出,「我懂得怎样炒菜。」「你当然懂,太太,」丈夫平静地答道:「我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何。」

(注:学会体谅他人并不困难,只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。)

7、理由充份

一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说:“老兄!算啦,你追不上的!”“我必须追上它,”这人气喘吁吁地说:“我是这辆车的司机!”

(注:有些人必须非常认真努力,因为不这样的话,后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴,潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来。)

8、原来如此

甲:「新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」乙:「的确可恶!你有没有马上报警?」甲:「没有。我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭。」

(事出必有因,如果能先看到自己的不是,答案就会不一样在你面对冲突和争执时,先想一想是否心中有亏,或许很快就能释怀了。)

9、误会

某日,张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来一辆货车,而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声:“猪!”
张三越想越纳闷,也越想越气,於是他也摇下车窗回头大骂:“你才是猪!”
才刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪。

(不要错误的诠释别人的好意,那只会让自己吃亏,并且使别人受辱。在不明所以之前,先学会按捺情绪,耐心观察,以免事后生发悔意。)

10、后生可畏

小男孩问爸爸:“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?”
爸爸回答:“当然啦!”
小男孩问:“电灯是谁发明的?”
爸爸:“是爱迪生。”
小男孩又问:“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯?”

(很奇怪,喜欢倚老卖老的人,特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子,尤其在现今这个多元开放的时代。)

11、不必紧张

小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂,他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。医生说:“我现在还有几个病人在,可能要半小时后才能赶过去。”
小明妈妈说:“在你来之前,我该做甚麽?”
医生说:“给小明喝一杯白开水,然后用力跳一跳,你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”

(take it easy,放轻松放轻松些,生活何必太紧张?事情既然已经发生了,何不坦然自在的面对。担心不如宽心,穷紧张不如穷开心。)

12、钥匙
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”
钥匙说:“因为我最了解他的心。”

(每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀,才能把自己变成一只细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人。)

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『肆』 人教版小学语文六年级下册古诗

1、七步诗 《三国.魏》曹植

煮豆持作羹,漉豉以为汁。

萁在釜下然,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急!

1、曹植(192-232):字子建,沛国谯(今安徽毫县)人。曹植后期的诗歌实际上是他的痛苦培育出来的,大多是慷慨悲壮之音。现存有《曹子建集》。

2、漉:过滤。

3、鼓:豆豉,煮熟的一种豆制品,可用来调味。

4、萁:豆茎。

5、釜:古代一种煮食器。

6、煎:一种烹饪方法。

[题解]
据《世说新语·文学篇》记载:曹丕在争当太子的过程中战胜了曹植,做了皇帝。有一次,他命令曹植在七步之内作一首诗,如果作不成就要杀头。曹植应声而作《七步诗》,曹丕听了之后十分尴尬。
此诗是对曹丕企图加害同胞兄弟的控诉,曹植没有被兄长的淫威吓倒屈服,在很短时间内完成的这首诗,巧妙地运用豆和萁的特殊关径流,无情地嘲讽了曹丕的卑鄙行径。诗中“泣”字,用得十分惨痛,诗人内心的痛苦跃然纸上,感人至深,结尾两句揭示全篇主旨。这首诗从形式上很像寓言诗,诗中的豆不仅会泣而县城能诉,诗中句句咏豆、萁,无不带有象征意义。

[诗译]
锅里煮着豆子,是想把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁来作羹。豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢?
[总结]

前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。

后一句集中抒发了曹植内心的悲愤,他显然是在质问曹丕:我与你本是同胞兄弟,为什么要如此苦苦相逼?

1.鸟鸣涧 唐 王维

人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。

词语注释:

1.涧:夹在两山间的流水。

2.闲:安静。

3.时:时而,偶尔。

简介:王维(701-761),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,原籍祁(今山西祁县),迁至蒲州(今山西永济),崇信佛教,人称诗佛,晚年居于蓝田辋川别墅,汉族。其诗、画成就都很高,苏轼赞他“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”,尤以山水诗成就为最,与孟浩然合称“王孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。著有《王右丞集》,存诗400首。善画人物、丛竹、山水。唐人记载其山水面貌有二:其一类似李氏父子,另一类则以破墨法画成,其名作《辋川图》即为后者。可惜至今已无真迹传世。传为他的《雪溪图》及《济南伏生像》都非真迹。王维在唐诗的范畴显然有更高的成就,他是唐代山水田园派的代表。开元进士科第一(即状元)。任过大乐丞、右拾遗等官,安禄山叛乱时,曾被迫出任伪职,后两京收复,降职为太子中允,复累迁至给事中,终尚书右丞。
王维青少年时期即富于文学才华。开元九年(721) 中进士第,为大乐丞。因故谪济州司仓参军。后归至长安。开元二十二年张九龄为中书令。王维被擢为右拾遗。其时作有《献始兴公》诗,称颂张九龄反对植党营私和滥施爵赏的政治主张,体现了他当时要求有所作为的心情。二十四年 (736)张九龄罢相。次年贬荆州长史。李林甫任中书令,这是玄宗时期政治由较为清明而日趋黑暗的转折点。王维对张九龄被贬,感到非常沮丧,但他并未就此退出官场。开元二十五年,曾奉使赴河西节度副大使崔希逸幕,后又以殿中侍御史知南选,天宝中,王维的官职逐渐升迁。安史乱前,官至给事中,他一方面对当时的官场感到厌倦和担心,但另一方面却又恋栈怀禄,不能决然离去。于是随俗浮沉,长期过着半官半隐的生活......
他原信奉佛教,此时随着思想日趋消极,其佛教信仰也日益发展。他青年时曾居住山林,中年以后一度家于终南山,后又得宋之问蓝田辋川别墅,遂与好友裴迪优游其中,赋诗相酬为乐。天宝十五载(756)安史乱军陷长安,玄宗入蜀,王维为叛军所获。服药佯为□疾,仍被送洛阳,署以伪官。两京收复后,受伪职者分等定罪,他因所作怀念唐室的《凝碧池》诗为肃宗嘉许,且其弟王缙官位已高,请削官为兄赎罪,故仅降职为太子中允,后复累迁至给事中,终尚书右丞。
译文:

春天寂静无声,桂花不知不觉地凋落。

寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

月亮出来了,小鸟竟然被月光惊动。

时时发出的鸣叫在山涧中回响。



3、芙蓉楼送辛渐唐 王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

王昌龄(西元698-756年)字少伯,京兆长安(今陕西西安)人,汉族。盛唐著名边塞诗人,后人誉王昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一百七十余首,作品有《王昌龄集》。

词语注释:

1. 芙蓉楼:润州(今江苏镇江)的城楼。

2.辛渐:诗人的一位朋友。

3.寒雨:寒冷的雨。

4.吴:三国时的吴国在长江下游一带,简称这一带为吴,与下文“楚”为互文。

5.平明:清晨。

6.客:在这指辛渐。

7. 楚山:春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这一带的山为楚山。

8.孤:独自,孤单一人。

9.一片冰心在玉壶:冰在玉壶之中,比喻人清廉正直。

10.冰心:比喻心的纯洁。

11.洛阳:位于河南省西、黄河南岸。

译文

昨天晚上,透着寒意的雨洒落大地,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们。我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。

4、江畔独步寻花 唐 杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

写作背景

761年(唐肃宗上元二年)诗人杜甫在饱经离乱之后,寓居四川成都,在西郊浣花溪畔建成草堂,暂时有了安身的处所,心情比较舒畅。春暖花开时节,他独自在江畔散步赏花,定下了《江畔独步寻花》一组七首绝句

词语注释:

(1)独步寻花:独自一人一边散步,一边找花欣赏。

(2)黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居。

(3)蹊(xī):小路。

(4)娇:可爱的。

(5)恰恰:形容鸟叫声音和谐动听。

(6)留连:同“流连”,即留恋,舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。

(7)江畔:江边。

(8)时时:时常。

(9)啼:(某些鸟兽)叫。

(10)自在:自由,无拘无束地。

译文

黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花,

千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。

蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞,

自由自在的小黄莺花间不断欢唱。

5、石灰吟 明 于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间。

【注释】

(1)石灰吟:赞颂石灰。吟:吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。

(2) 千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采石灰非常艰难。千、万:指撞击次数多,不是实指一千一万。锤,锤打。凿,开凿。

(3)若等闲:好像很平常的事情。若:好像、好似;等闲:平常,轻松。

(4)清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。人间:人世间。

【译文】

(石头)只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事,即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。

6、竹石 清 郑燮

yǎodìng qīng shān bù fàng sōng

咬 定 青 山 不 放 松,

lì gēn yuán zài pò yán zhōng

立 根 原 在 破 岩 中。

qiānmó wàn jī hái jiān jìn

千 磨 万 击 还 坚 劲,

rèněr dōng xī nán běi fēng

任 尔 东 西 南 北 风。

作者背景

郑燮(1693-1765),清代书画家、诗人。字克柔,号板桥,清乾隆年间的进士,兴化(今江苏兴化)人。诗风质朴泼辣,在画坛上也是独树一帜,称其为“扬州八怪”之一。

注词释义

立根:扎根、生根。

原:本来。

破岩:破裂的岩石缝隙。

磨:折磨,挫折。

击:打击。

坚劲:坚韧、刚劲。

任:任凭。

尔:你。

古诗今译

咬住了青山就决不肯放松,根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧,任凭你东西南北来的狂风。

名句赏析

这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品佳。既是赞美了岩竹的题画诗,也是一首咏物诗,开头用“咬定”二字,把岩竹拟人化,已传达出它的风神;后两句进一步写岩竹的品格,她经过了无数次的磨难,长就了一身特别挺拔的丰姿,决不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但咏竹诗美,而且画出的竹子也栩栩如生,用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时,这首诗也能给我们以生命的感动,曲折恶劣的环境中,战胜困难,面对现实,像岩竹一样刚强勇敢。

7、闻官军收河南河北 唐 杜甫

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

词语注释:

1.闻:听说。

2.官军:指唐王朝的军队。

3.收:收复。

4.河南河北:唐代安史之乱时,叛军的根据地。公元763年被官军收复。

5.剑外:剑门关以外,这里指四川。当时杜甫流落在四川。

6. 蓟北:今河北北部一带,是叛军的老巢。

7. 涕泪:流泪;流涕。

8.却看:回过头来看。

9.妻子:妻子和孩子。

10. 愁:忧愁。

11.漫卷:胡乱卷起。指高兴得不能读书了。

12. 喜欲狂:高兴的要发狂。

13.纵酒:尽情的喝酒。

14.青春:明丽的春天的景色。作者想象春季还乡,途中有宜人(妻子),和景色相伴。

15.作伴:指春天可以陪伴我。

16.巴峡:当在嘉陵江上游(长江三峡之一)。

17.巫峡:长江三峡之一,在今四川湖北交界处。

18.襄阳:今属湖北。

19.洛阳:今属河南,古代城池。

创作背景

安史之乱给国家和人民带来巨大的灾难,杜甫早就盼望能早日平定安史之乱。

当这一天终于盼来时,他竟激动得喜极而泣。前四句由“忽传”到“初

闻”,再到“却看”“漫卷”,几个连续动作把作者惊喜的心情描绘得生龙活现。后

四句通过想象,尽力描写“喜欲狂”时的激动心情:他不但要高歌痛饮,而且恨不

得乘着大好春光马上回到家乡,这从他一口气列出的四个地名,就能看出他的心早

已沿着这一路线飞走了!


[今译]

剑门关以南的四川,忽然传来收复蓟北的消息,初听到这个消息惊喜得涕泪交流,沾湿了衣裳。回过头来再看妻子,平日的优愁已不知跑到何处去了;我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。

白日里我要放声歌唱,纵情畅饮;美好的春景正好伴着我返回故乡。

我们要立即动身,从巴峡乘船,穿过巫峡,顺流直下到达湖北襄阳,再从襄阳北上,直奔洛阳。


8、己亥杂诗 清龚自珍

jiǔ zhōu shēng qì shì fēng léi

九 州 生 气 恃 风 雷,

wàn mǎ qí yīn jiū kěāi

万 马 齐 喑 究 可 哀。

wǒ quàn tiān gōng chóng dǒu sǒu

我 劝 天 公 重 抖 擞,

bù jū yī géjiàng rén cái

不 拘 一 格 降 人 才。

作者背景

龚自珍(1792-1841),一名巩祚,字(?王+瑟)人,号定庵,浙江仁和(今浙江杭州)人。道光进土,中国近代著名的启蒙主义思想家,在诗歌创作上也有相当高的成就,诗风瑰丽,有“龚派”之称。他的诗饱含着忧国愤世的激情和对理想的憧憬,语言恣纵雄奇。

注词释义

己亥:道光十九年。

九州:指中国。

生气:活力,生命力。

万马齐喑:比喻当时的中国死气沉沉。

喑:哑。

究:终究、毕竟。

重抖擞:重新振作、奋发起来。

不拘一格:打破常规,采用多种方式。

降:赐给、给予。这里有产生、选用的意思。

古诗今译

九州内生机勃勃要有风雷激荡,

万马齐喑的沉闷局面实在可哀。

我劝告天公要重新把精神振作,

打破一切清规戒律去选用人才。

名句赏析——“不拘一格降人才。”

9、浣溪沙 宋 苏轼

游蕲(qí)水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

注释

1.蕲水,县名,今湖北浠水县。时与医人庞安时(字安常)同游,见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。

2.浸:泡在水中。

3.子规:布谷鸟。

4.唱黄鸡:感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。

5.白居易《三月三日祓禊洛滨》:"沙路润无泥"。6.“潇潇暮雨”,白居易《寄殷协律诗》自注:"江南吴二娘曲词云,'萧萧暮雨郎不归'。"子规,杜鹃鸟,相传为古代蜀帝杜宇之魂所化,亦称"杜宇",鸣声凄厉,诗词中常借以抒写羁旅之思。

7.此句当为写实。但"门前"云云,亦有出处。《旧唐书》卷一九一方伎《一行传》,谓天台山国济寺有一老僧会布算,他说:"门前水当却西流,弟子亦至。"一行进去请业,"而门前水果却西流"。8.白居易《醉歌》:"谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失"。这里反用其意,谓不要自伤白发,悲叹衰老。

9.无再少:不能回到少年。

10.白发:老年

11.潇潇:形容雨声

译文

山下短短的兰芽浸在溪水中,

松林里沙子路土干净没有污泥。

晚间萧萧细雨里子规啼鸣。

谁说是人老了不再年青,

你看那流水还能向西,

白发的老人还能作报晓的公鸡。

10、卜算子送鲍浩然之浙东 宋 王观

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?

眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

作者简介

王观,宋朝人,(1035~1100年)字通叟,如皋(今属江苏)人。王安石为开封府试官时,擢置高等,仁宗嘉祐二年(1057)进士。神宗熙宁中,曾以将仕郎守大理寺丞,知扬州江都县事。在任时作《扬州赋》,神宗阅后甚喜,大加褒赏。又撰《扬州芍药谱》 1卷。后官至翰林大学士。相传曾奉诏作《清平乐》〕“黄金殿里”词一首,描写宫廷生活,高太后认为亵渎了神宗赵顼,第二天便被罢职,遂自号逐客,最后为一介平民。其词学柳永,情景交融,生动风趣,近于俚俗,却又谑而

[1鲍浩然]:诗人的朋友。

[2]眼波横:这里的水像美人流动的眼波。

[3]眉峰聚:这里的山如美人蹙起的眉毛。

[4]眉眼盈盈处:这里指山与水交汇处。

[5]欲:想

译文

水好像是眼波横流,山好像是眉峰攒聚。要问远行的人去哪里呢?有山有水风景很美的地方。方才送春天归去了,又送君(鲍浩然)回去了。要是到江南赶上春天,千万要把春天留住。[3]





希望对你有帮助!

『伍』 六年级下册语文课堂作业本答案

“驼头”象征抗旱
“鹿角”象征健康长寿
“蛇颈”象征版灵活多变
“龟眼”象征富有灵权气
“鱼鳞”象征神圣的防卫
“虎掌”象征英勇不屈
“鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断
“牛耳”象征勤劳善良
图腾指一个名族认定的标志
还以龙 狼 蛇 玄鸟 熊…作为图腾

『陆』 人教版小学六年级语文下册有哪些课文

第一组

1文言文两则 (孟子 列子)
学弈 (孟子)
两小儿辩日 (《列子》)
2匆匆 (朱自清)
3桃花心木 (林清玄)
4*顶碗少年 (赵丽宏)
5*手指 (丰子恺)
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组

6北京的春节 (老舍)
7*藏戏 (马晨明)
8*各具特色的民居
9*和田的维吾尔 (权鹏飞)
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组

10十六年前的回忆 (李星华)
11*灯光 (王愿坚)
12为人民服务 (毛泽东)
13*一夜的工作 (何其芳)
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组

14卖火柴的小女孩 (安徒生)
15凡卡 (契诃夫)
16*鲁滨孙漂流记 (丹尼尔·笛福)
17*汤姆·索亚历险记 (马克·吐温)
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组

18跨越百年的美丽 (梁衡)
19*千年梦圆在今朝
20真理诞生于一百个问号之后 (叶永烈)
21*我最好的老师
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组 综合性学习难忘小学生活

成长足迹
难忘的启蒙 (沙健孙)
老师领进门 (刘绍棠)
新来的王老师
忘不了的笑声
作文上的红双圈 (黄蓓佳)
依依惜别
给老师的一封信 (翁钦露)
在小学毕业典礼上的讲话
给校长的建议
同学录
毕业赠言
古诗词背诵

1七步诗 (曹植)
2鸟鸣涧 (王维)
3芙蓉楼送辛渐 (王昌龄)
4江畔独步寻花 (杜甫)
5石灰吟 (于谦)
6竹石 (郑燮)
7闻官军收河南河北 (杜甫)
8己亥杂诗 (龚自珍)
9浣溪沙 (苏轼)
10卜算子 送鲍浩然之浙东 (王观)
综合复习

1养花 (老舍)
2生活是多么广阔 (何其芳)
3中华第一龙
4狱中联欢
5名碑荟萃 (王宏志)
6琥珀 (柏吉尔)
7智慧之花 (孙云晓)
8看说明书做玩具小台灯
9给外地亲友写封信
生字表
中学语文六年级下册相关知识积累
带*是略读课文

『柒』 六年级下册语文试卷(人教版)

学校

班级

姓名

成绩

一、积累与运用。

1.
细心拼一拼,
认真写一写,
请把你最漂亮的字展示出
来。
4%

b
à
o yu
à
n ji
é
g
ò
u ku
í
w
ú
ch
ú
chuan
ɡ








( ) ( )

2.
成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝,也很有意思,
你来试试看。
5%
⑴将成语补充完整:

精兵








机妙算

文质







⑵成语加减法:



)顾茅庐
+


)步登天
=


)海为家

十全十美
-


)上(

)下
=


)心(

)意

⑶对对子:稻草捆秧父抱子
___________________

3.
古诗文是我们民族文化的精华,
这些千古佳句相信你
一定记得。
4%

⑴死去元知万事空,
_________________.

陆游
《示儿》


⑵人之学问知能成就,犹
_______________.(
王充《论
衡·量知篇》)

(3)______________

润物细无声。
(杜甫
《春夜喜雨》


⑷洛阳亲友如相问,
______________

(王昌龄
《芙蓉
楼送辛渐》)

4.
语文学习一定让你阅读了不少好文章吧,
同时你一定
也积累了不少知识,
看看这些题目,
会做吗?给自己加把劲!
9%

⑴本学期的课内外阅读让我们赏识了几件我国的稀世
珍宝:
陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的
___________

1995
年我国赠给联合国的
__________

举世闻名的古代绘画
______________
,坐落在陕西省西安市里的书法艺术宝库
______________

1980
年在秦始皇陵区周围出土的
_____________
等。

⑵《将相和》中的
"

"
指廉颇,
"

"
蔺相如,
"

"

意思是和睦



文章由
"
___________"

"______________"

"___________"
这三个小故事组成,
我欣赏的人是
______________

由他的
品质我想到了
____________________________



"
遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一
条铁路,
一定要把它修好。
否则,
不但那些外国人要讥笑我
们,而且会使中国工程师失掉信心。
"
这段话选自课文




他主持修筑了第一条完全由我国工程技术
人员设计、
施工的
______________
铁路。
从这段话中我体会

________________________________________________


5.
六年的学习让你掌握了不少的知识,
综合能力也有了
很大的提高,请你试一试!
14%

⑴根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
3%
今天是星期六

(疑问)
___________________


今天是星期六

(肯定)
____________________


今天是星期六

(兴奋)
__________________
⑵下面这副对联你一定读得很好,请用
"/""
·
"
标注出停顿
和重音。
2%

删繁就简三秋树,领异标新二月花。

⑶我漫步在校园里,
看到校园的景色真美呀!
请写出四个描
写景色优美的成语:
2%

这时我发现一棵小树苗被风倒了。
一向顽皮的我忙蹲下
来把手伸向小树苗。
值日老师批评我把小树苗弄倒了,
不爱
护校园的花草树木,我忙解释道:
____________________
____________________________1%

老师听了我的解释不但向我表示歉意,
还奖励我一个任
务:设计一条爱护花草树木的广告语:

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

来到阅览室,
低年级的同学让我为他们介绍两句与读书
有关的格言。
2%
________________________________________________

六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情,

即将离开母校的时候,我不禁想对母校说……(写几句话,
表达自己对母校的深厚感情,
70
字左右)
3%
________________________________________________

二、阅读与理解。
26%

"
读一本好书,
就是和许多高尚的人谈话。
"
(笛卡尔语)
请仔细阅读下面的片段和文章,
一定会让你收益匪浅。
认真
思考,再完成练习。

(一)

"
她多想给自己暖和一下……
"
人们说。
谁也不知道她曾
经看到过多么美丽的东西,
她曾经多么幸福,
跟着她奶奶一
起走向新年的幸福中去。

1.
你一定还记得,这个片段选自课文


》,

的作者是被称为
"
_____________"
的。
你还阅读过他的其他
童话,
如,
________________

____________________

5%

2.
回忆课文,美丽的东西指:
____________________

3.
谈谈你对文中两个幸福的理解,
并说说透过这两个
"
幸福
"
你感受到什么?
3%
___________________________________________________

(二)

20
世纪
30
年代,
英国一个不出名的小镇里,
有一个叫玛
格丽特的小姑娘,
自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常向
她灌输

sh
ū
s
ū

这样的观点:
无论做什么事情都要力争
一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
"



是坐公共汽车,你(

)要永远坐在前排。
"
父亲从来不
允许她说
"
我不能
"
或者
"
太难了
"
之类的话。

对年
(幻

幼)的孩子来说,他的要求可能太高了,

他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为

w
é
i w
è
i
)从小受到父亲的
"
残酷
"
教育,才培养了玛格丽特
积极向上的决心和信心。
在以后的学习、
生活或工作中,

时时牢记父亲的教导,
总是抱着一往无前的精神和必胜的信
念,
尽自己最大努力克服一切困难,
做好每一件事情,
事事
必争一流,以自己的行动实践着
"
永远坐在前排
"


玛格丽特上大学时,
学校要求学五年的拉丁文课程。

凭着自己
_______________
的毅力和
____________________
精神,硬是在一年内全部学完了。令人
_______________

是,她的考试成绩(竟

竞)然
____________________


其实,
玛格丽特不光是学业上
____________

她在体育、
音乐、
演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,
是学
生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在学校的校长评价她
说:
"
她无疑是我们建校以来最优秀的学生,她总是
___________
,每件事情都做得很出色。
"

正因为如此,
四十多年以后,
英国乃至整个欧洲政坛上
才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领
袖,并于
1979
年成为英国第一位女首相,雄踞政坛长达
11
年之久,
被世界政坛誉为
"
铁娘子
"
的玛格丽特·
撒切尔夫人。

"
永远都要坐前排
"
是一种积极的人生态度,
激发你一往
无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上,
想坐前排的
人不少,
真正能够坐在
"
前排
"
的却总是不多。
许多人所以不
能坐到
"
前排
"

就是因为他们把
"
坐在前排
"
仅仅当成一种人
生理想而没有采取具体行动。
那些最终坐到
"
前排
"
的人,

所以成功,
是因为他们不但有理想,
更重要的是他们把理想
变成了行动。

一位哲人说过:
无论做什么事情,
你的态度决定你的高
度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1.
划去文中括号内不正确的字或读音。
2%

2.
第一自然段中缺少了一组关联词,请你在括号内填
上。
2%

3.
适当的词语填在文中的横线上。
3%

坚强

顽强

拼搏

竞争

毋庸置疑

难以置信

名列前茅

异军突起

出类拔萃

野心勃勃

雄心勃勃

4.
联系上下文写出词语的意思。
24%
凤毛麟角:

"
残酷
"


5.
请你给短文加个合适的题目:
___________ 2%

6.
玛格丽特以自己的哪些行动实践着
"
永远坐在前排
"

2%
________________________________________

7.
读了最后一段,
你一定有许多想法,
请写出其中一两
点,把它写明白。
3%
________________________________________

三、习作。(两题任选一题,不少于
400
字)
35%+3%

1.
在平时的生活与学习中,
你是怎样对待时间的?古今
中外,有许多惜时如金的名言与事例,请你以
"
珍惜时间
"
为话题,写一篇作文,题目自拟。

2.
想象一下未来的世界是怎样的?请以
"
畅想未来
"

题,
对未来的科技、
未来的衣食住行、
未来的你,
未来的……
任选一项作一个尽情地描述。

题目:

400

(老师评价书写情况:

优□

良□

一般□

较差□)

参考答案及评分标准

一、
1.
抱怨

结构

魁梧

橱窗(每词
1
分)

2.
精兵简政

神机妙算

文质彬彬;
三顾茅庐

一步登


四海为家

七上八下

三心二意(每词
0.5
分);竹篮
提笋母怀儿(
1
分);

3.
但悲不见九州同;骨象玉石切磋琢磨;随风潜入夜;
一片冰心在玉壶;(每句
1
分)

4.
⑵⑶最后一空各
1
分,其余每空
0.5
分。

黄河象;世纪宝鼎;
《清明上河图》
;西安碑林;铜车
马;廉颇;蔺相如;和好;
"
完璧归赵
""
渑池之会
""
负荆请

"
(略)(略)詹天佑;京长铁路:(略)

5.
⑴啊?嗯。
吔!
(答案不唯一)
⑵删繁就简
/
三秋树,
领异标新
/
二月花。⑶略

二、(一)
1.
《卖火柴的小女孩》;
"
世界童话之王
"

安徒生;皇帝的新装,丑小鸭,拇指姑娘等;
2.
大火炉、

鹅、圣诞树、奶奶等;
3.
第一个
"
幸福
"
,小女孩临死时是在
美好的幻觉中度过的;
第二个
"
幸福
"

小女孩死了就不再有
寒冷、
饥饿和痛苦了;
感受到作者的悲愤,
对穷苦人的同情
和对社会的不满。(答到意思即可)

(二)
1.sh
ū


w
è
i
竟;(每个
0.5
分)
2.
即使,
也;
3.
顽强、拼搏、难以置信、名列前茅、出类拔萃、雄心
勃勃;(每空
1
分)
4~7


三、略

『捌』 求人教版语文三年级上册朗读 mp3免费下载资源,有1到6年级最好,谢谢了!

到专卖店去有网址

『玖』 人教版六年级下册语文电子书

是朱自清先生的《匆匆》吗?原文如下:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

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