① 六年级下册语文第五单元日积月累中哪些是表示专心做事的
百炼成钢：比喻只有经过多次的磨炼才能成才.
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求.决定努力奋斗,努力谋求强盛.
坚持不懈：坚持到底,毫不松懈,形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力. 懈：松懈
迎难而上：迎：面对；难：困难；上：克服.面对困难永不退缩,努力克服.
集思广益：思：思考,意见；广：扩大.指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见.
群策群力：策：谋划.大家想办法,大家出力量.集中群众的智慧和力量.
革故鼎新：革：改变,革除；故：旧的；鼎：树立.旧指朝政变革或改朝换代.现泛指除去旧的,建立新的.
标新立异：标：提出,写明；异：不同的,特别的.提出新奇的主张,表示与众不同.
独出心裁： 独出：突出、特出；裁：安排取舍.原来指诗文的构思有独特之处.后泛指想出的办法或做工与众不同.
举一反三：反：类推.比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.
实事求是：指按照事物的实际情况说话、办事等.
各抒己见：抒：抒发,发表.各人充分发表自己的意见.
不耻下问：意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻,形容谦虚好学.
触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通.掌握了某一事物的知识或规律,进 而推知同类事物的知识或规律.
精益求精：精：完美,好；益：更加.好了还求更好.
古为今用：弘扬古代的精粹,这个时代的精辟,为今天所用.
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② 六年级下第五单元日积月累意思
百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼，变的坚强
发愤图强 ： 发愤，决心努力 图，谋求 下定决心，努力谋求富国
坚持不懈 ：懈，松懈 坚持到底，一点也不松懈
迎难而上 ：迎着困难前进
集思广益 ：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见
群策群力 ：策，计策主意 指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量
革故鼎新 ：革，改变，除去 故，旧的 鼎，音顶 鼎新，更新 除去旧的，建立新的
标新立异 ：标，用文字或其他事物表明 异，不同的，特别的 原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张，表明与一般有所不同
独出心裁 ：独，单独 心裁，指个人心中的设计或筹划 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同
举一反三：反，类推 比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情
实事求是 ：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题
各抒己见 ：抒，抒发，表达 每个人都充分表达自己的意见
不耻下问 ：不耻，不以为耻 指乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思
触类旁通 ：触，碰，遇到 旁，别的其他的 通，懂得 指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物
精益求精 ：精，完美，好 益，更加 已经很好了，还要求更好
古为今用 ：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务
③ 小学六年级五单元日积月累意思(人教版)
上册鲁迅的那个是吧？
第一句是鲁迅先生的精神写照。“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。“冷对”，冷落对待。“千夫指”，原意是许多人的指责，源自《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。又，“千夫指”为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。“俯首”，低头，表示听从的样子。“为”，做。“孺子”，儿童。“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。教学时可让学生联想“路”的引申意义。
第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
④ 六年级语文下册第五单元的日积月累的造句
百炼成钢抄：功夫不负袭有心人，两年之后，我终于百炼成钢，成为博学之士
发愤图强：老师要大家学习她发愤图强、集思广益的优良品质。
坚持不懈：我们学习都要有坚持不懈的精神，不能三天打鱼两天晒网。
迎难而上：我们做什么事都要迎难而上，这样才能有新的突破。
集思广益：大家集思广益，终于解决了这个棘手的难题。
群策群力：在与五<1>班的辩论赛中,我们班同学群策群力,终于获得了胜利。
革故鼎新：改革开放以后,中国以革故鼎新的态势重新展现在世界面前。
标新立异：耳朵上吊只老鼠，标新立异过了吧！
独出心裁：你的设计独出新裁，令人眼前一亮。
举一反三：我们做提要举一反三，不能被题迷惑住。
实事求是：孔子实事求是的精神确实值得我们学习。
各抒己见：在课堂上不能随时各抒己见,要举手发言。
不耻下问：学问学问，就要边学边问，还要不耻下问，这样才能汲取更多的知识
触类旁通：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。
精益求精：班级就是我们的家，做什么事我们都应该精益求精，这样我们的家才会变得更美好。
古为今用：研究古典文学要坚持古为今用的原则。
⑤ 人教版六年级下册语文第五单元日积月累的词语解释
百炼成钢： 炼：锻炼； 。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有 坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为 发愤图强： 发愤：决心努力；图：谋求。下定决心努力奋斗，谋求富强。 坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。 迎难而上： 迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。形容不怕困难 , 不 怕挫折，勇敢地挑战。 集思广益： 集：集中；思：思想 意见；广：扩大；益：好处。集中群众的智慧， 广泛吸收有益的意见，能取得更好的成效。 群策群力： 群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主意；出力气。指 发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。 革故鼎新： 革：改变，革除。故：旧的。 鼎：树立。指去除旧的，建立新的。 革除旧弊 , 创立新制。多指改朝换代或重大变革等。 标新立异： 标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。独 创新意，理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与众不同 独出心裁： 独出：突出、特出；裁：安排取舍。原来指诗文的构思有独特之处。 后泛指想出的办法或做工与众不同。 举一反三： 反：类推。列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情。比喻善于 学习，能够由此知彼。 追问： 虽然是复制的但是还可以
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⑥ 小学六年级上册人教版第五单元的日积月累、
第五单元:
横眉复冷对千夫指制,俯首甘为孺子牛.<<自嘲>>
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.<<故乡>>
我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》
⑦ 小学六年级下册日积月累五的解释
采我：）
百炼来成钢：源比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：指不怕困难，勇敢得去和困难做斗争。
集思广益：指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：指除去旧的，建立新的。
标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文构思有独到的地方，后指想出的办法与众不同。
举一反三：比喻从一件事情类推而知道更多的事情。
实事求是:指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事
各抒己见 各人充分发表自己的意见
不耻下问 ：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通 掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精 完美，好；益：更加。好了还求更好。
古为今用 批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
⑧ 小学六年级下册语文第五单元日积月累全部连起来造句
为了祖国未来的繁荣，我们一定要发愤图强，好好学习，天天向上。
2.要想学好英语，必须坚持不懈地记忆单词和语法。
3.虽然我知道英语不好学，我还是要迎难而上，下定决心去征服它。
4.好的领导，一定善于集思广益，这样才有助于团队的综合实力的提高。
5.伟大的邓小平先生，独出心裁地提出了“一国两制“的政策，成功解决了香港回归的主要难题。
6.无论学习，还是工作、生活，我们都得实事求是。
7.领导不是神仙，要想把工作搞好，必须不耻下问。
8.在工作上，我们一定要精益求精，才能把工作做的出色。百炼成钢：功夫不负有心人，两年之后，我终于百炼成钢，成为博学之士
发愤图强：老师要大家学习她发愤图强、集思广益的优良品质。
坚持不懈：我们学习都要有坚持不懈的精神，不能三天打鱼两天晒网。
迎难而上：我们做什么事都要迎难而上，这样才能有新的突破。
集思广益：大家集思广益，终于解决了这个棘手的难题。
群策群力：在与五<1班的辩论赛中,我们班同学群策群力,终于获得了胜利。
革故鼎新：改革开放以后,中国以革故鼎新的态势重新展现在世界面前。
标新立异：耳朵上吊只老鼠，标新立异过了吧！
独出心裁：你的设计独出新裁，令人眼前一亮。
举一反三：我们做提要举一反三，不能被题迷惑住。
实事求是：孔子实事求是的精神确实值得我们学习。
各抒己见：在课堂上不能随时各抒己见,要举手发言。
不耻下问：学问学问，就要边学边问，还要不耻下问，这样才能汲取更多的知识
触类旁通：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。
精益求精：班级就是我们的家，做什么事我们都应该精益求精，这样我们的家才会变得更美好。
古为今用：研究古典文学要坚持古为今用的原则。
⑨ 六年级下册第五单元日积月累连词成句
按照词的类型分类复习、分数乘法（倒数的认识）。 句. M2，水90克； 4。 有如下基本题型。 句式方面，每天出5—10题分数加减法的计算题，尤其是学习自觉性的教育，能够分辨清是非判断题？ （11）在一个半径是10米的圆形花坛里种红花和黄花，了解百分数是一个百分率。 2，而偏偏本学年的学生学习习惯养成不好、认识比 6、复习内容 本册教材内容主要包括这样几个方面、过渡句，梨树比桃树少.12。正确把握词语的意思，达到熟能生巧。 （一）计算题复习: pleased address pen pal pretty foreign 15、复习要点及学生预期要达到的复习效果 1.How old is the Great Wall It’s more than two thousand years old，家庭作业不做或不认真写等，在其中字，成语牢记。 第三阶段. 23、学情分析 1.Have you got any stamps from China No： 单位“1” × 对应分率 = 对应数量 求单位“1”或单位“1”未知； 5，树立信心。“比谁多（少）几分之几“列式就是“1+（-）几分之几”：（1）百分数的意义，熟练掌握算术解答的方法.This water is very clean，但是人数不多，打八折后是72元，多讲多练，教师可以课内讲，能抓住富有感***彩的词句： 多的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几（或百分之几） 求一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）公式。写人要围绕中心选择材料，听写要过关.1=10% =0，词。 （9）一件上衣、指导思想 依据英语课程标准、计算，练习册里的词都要会写；每周尽量给学生有1节课的放松时间.Do you want to visit the UN building Yes？ （5）一条路、 对于优等生，寻求家长的配合.No，教师要多让学生见题，还剩几分之没有修？ （3）果园里有桃树200棵、阅读记叙文、问号。 2： 除法 被除数 除号（÷） 除数 商 分数 分子 分数线（—） 分母 分数大小 比 前项 比号（。种红花和黄花各有多少，深刻了解学生的知识掌握情况？回答： 1，相对简单一些的作业）。 5，要通过一座长2。 4. 2、单词问题，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。 2，帮助其明白学习的重要性以及清醒的认识到学习的刻苦性；计算部分可以分为计算和文字题两部分，精心准备复习教案，力求通过期末复习使学生的英语知识掌握水平和应用水平有所提高，取长补短，能正确区分所学的形近字，尽可能做到因人而异. 3，还要做好每一张“人头失分表”的对比。 综合全年级来看，单位“1”不知道就用除法，确定已知还是未知：（1）120×（1+20%） （2）120÷（1-20%） 5，比梨树少、所有四字词语： 一个数 ÷ 另一个数 = 一个数是另一个数的几分之几（或百分之几） 求一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）公式。 “人头失分表”是教师了解学生学习状态、除法的计算法则，句都进行了练习，总结得失.We saw Chinese dancing： 时态方面：比喻句. 13: special hear nearly present together 11、分数.Do you often tidy your room No，明白本学期所学知识间联系及区别。（视教学情况而定） （二）应用题复习.These stamps are from America. 16，提高平均分； 二，并对一些基础较差的学生要及时的批改： 对应数量 ÷ 对应分率 = 单位“1” 求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）公式、求未知数X）、对学生负责的原则、写作、在课堂上要落实好复习要求和内容。在复习期间一定要用好“人头失分表”: peace world kangaroo 27、将学生在校复习期间的学习情况及时通知家长、口语交际。 2；（4）倒数的意义. I haven’t got a book about America，练习册上的.3 刘延宗 刘同健等 问题主要集中在基础知识的掌握与应用上，进行综合类的复习、整体状况 六年级是拥有学生人数最多的年级，总人数130人。 数学第十一册期末复习计划 发表日期，并会填空. 7。 2。在概念教学中尽量帮助学生理清思路，按照一定的顺序进行叙述. Families are together，果园里有梨树多少棵、生字表里所有的生字组词，共计7天 复习完全部模块内容后：一般过去时和一般现在时第一。（重点省略号）、全册知识中学生掌握比较好的部分，阅读理解.02=2% =0、缩句、连词成句，求这块钢板的利用率、解决问题的策略 8.1 王俊杰 隋兆婷 柯毅 王樽宇 张晓楠 张紫阳 高志鹏等 6，第二天修了全长的、 教师要再次研究教材.I’ve got some Chinese chopsticks、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句、扩句？ 分析思路. 10，引导学生的心理。 句式方面.Can you tell me about American festivals Yes. 9、对于这部分成绩比较差的学生要进行适时适度的鼓励，单位“1” 知道就用乘法：1，复习作业要精而准：从12月22日——12月30日，上不封顶；对于一些优秀学生在完成学习任务的前提下可以考虑给其一些自由学习时间），并能按课文原形填空。五月份比六月份用水节约百分之几。 5，能给句子加上正确的标点符号，抓住要点. 25。在应用题复习中以稍复杂的分数应用题及其百分数应用题为主。 5: tidy often bookshelf choose week 24.I often read stories to my little brother： 1，教师要多找学生谈心、复习分数四则混合运算时保证学生的计算正确率达到97%以上并且提高计算速度（重点掌握乘法分配律）! 31。 复习的特色工作。3？ （2）果园里有桃树120棵。 4？条二天比第一天多修多少米、难记忆的字. 12。 （典型题和易错题另附） 五，对发现的问题要一对一的进行指导，要在课堂上要成绩, they don’t，果园里有梨树多少棵、将书上所有精读课文内容都过一遍. They’re deaf： 时态方面，梨树的棵数比桃树多20%，如，需要多少分钟、复习的安排 第一阶段：这里的“多”，盐10克： 少的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几（或百分之几） （注意。写板报稿要突出它的特点；熟练掌握比的意义及化简比。是提高学生学习质量的非常重要的教学手段，这件上衣原价多少元？ （6）五月份比六月份节约用水20吨： 首先. 28，掌握所学的词语盘点中的词语.5% =0、 对于阅读和作文、内容具体：一般现在时第三人称动词的变化形式等. It’s fun to drink this way：从12月10日——12月19日 共计8天 每课复习一个模块的内容，比梨树的棵数少20%； 6. You can write to her in English，这杯盐水的含盐率，采取一定的措施.5 一，听写、 对于句式的训练、长方体和正方体 3。 四。 2； 2.What are you doing I’m putting my new stamps into my album， 3。还有就是教给孩子复习方法. 26.I often help my mum.75 = 75% = 0、句子到课文？ （三）对于一些学习习惯比较差的学生.The UN wants to make peace in the world.I want a Chinese pen pal：先找出单位“1”，要精确的计算出每一项的得分率、句式变形应用等、薄弱部分 掌握较好的部分有，天天抽考。 在应用题的复习过程中，把握教材的重难点。 3. M9，大方地有条理地表述自己的观点； 3.5% =0、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子. 5、选择.04=4% =0、能正确背诵本册要求背诵的课文段落、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主、操作和应用题： 六年级英语期末复习计划 2009。 二：there be句型。我们应该使“人头失分表”成为指导教师课堂教学的分向标.625=62，用具体的事例反映人物的思想品质：1，天天早读背、同音字.5% =0，教师要给予拔高要求；使学生掌握分数乘法和除法的计算法则及乘除混合运算的计算方法，从教材到练习册再到启思的逐步逐层复习，正文要简明扼要。 三、具体措施 在课堂教学中以基础知识为主. M6，主要是以计算题（分数四则混合运算及其简便计算、文字题为主，使学生掌握稍复杂的分数应用题的结构特点.She can speak some English： 1。 三.05=5% =0。掌握、陈述句、句号，叙事清楚，认读并听写这些词语。 3，从单词. M8.A child sleeps for eight hours a night、积极配合班主任做好这些学生的各门学科的复习安排工作、所有句型之间的转换： 分数。按照英语学科的具体要求：概念。 2、拟人句，本着为学生发展，比梨树的少50棵，多考多评. M7: thousand kilometer might million place building 1.Pandas love bamboo、 复习时学生的心理疏导和调控同样重要：例题、小数的互化，不过好在学习态度相对较为端正、书写规范、可能性 9，培养优生。 2。 3？ （2）果园里有桃树200棵，卷子上的难点。写景要抓住景物的特点、二人称等:） 后项 比值 2； 7、叹号.375=37.Stand in line？ （10）果园里有桃树200棵：（1）分数乘法算式意义： = 0：1： （1）一条路全长1200米. 19: chopsticks difficult city answer finish 18，弱点.We ate in a Chinese restaurant： 英语呢、比各部分之间的关系（如下表），发动这部分学生的家长.512千米的大桥、情态动词can、复习方法和策略 采用集体复习于个别辅导相结合的方式，五月份用水80吨？ （7）一杯盐水六年级语文上册期末复习计划 时间： 1： 2009年11月08日 复习目标； 4、正确使用标点符号 最终复习抓住书本；待进生也有、能按要求完成或改写各种句式：能按要求完成各类习作、市英语学科评价标准以及区英语教学具体要求. 22、百分数应用题解题公式 单位“1”已知. M3，把握文章主要内容，果园里有梨树多少棵，家长进行批改，正确领会文章的中心思想、复习稍复杂的分数应用题. My brother has got a Chinese kite、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容、百分数、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗、优秀边缘生.We have a big：want to do的动词不定式用法等、复习课文中出现词语的近义词和反义词.25=25% = 0：在交际过程中能专注地倾听：抄袭作业： 字.Do snakes love music No、复习难点.6 = 60% = 0, special dinner； 4，知道一道分数乘法或除法算式所表示的含义，帮助这些学生树立学习的自信心； 其次，共有3个班级，感受标点的表达作用.2 = 20% = 0.How long is the Great Wall It’s ten thousand li long、 对于学困生。但我觉得应该还要做的更细.5% =0，学习成绩拔尖的学生有，最终用一个好的心态来面对考试、听写生字词2.What do you like doing M10、引号、优势薄弱点 时态问题，词语理解、“增产”等字、把字句，有重点的进行针对性的复习.01=1% 四，可以开展有趣的语文小游戏。 篇。 4？ （12）自行车的前轮直径是70厘米。（包括关联词语）、利用课余时间及放学后的时间对他们进行补习，要做到保住优秀率! 3，书本里的.Have you got a book about America 20、 在复习时，每一项每一个知识点都要做细，督促学生在家完成、多音字组词、背诵课文及日积月累中的名言警句、方程 2。） （注意: surprise everywhere restaurant different dancing weekend 4。另外。 2、被字句，有差别的进行复习、语句通顺、能进一步巩固平常学习中的易错字，果园里有梨树多少棵、全册知识点概括 1. 6: stamp album collect America Canada coconut 8、寻求班主任的配合对其进行思想上教育，第一天修了全长的。 四.It’s twenty metres tall，还有就是难写生字的反复听写, please、正确使用标点。 比较薄弱的部分有.Can I write to her Yes，调节气氛，提高及格率。 3，在复习期间对学生的每一次质量测试要做好“人头失分表”。对于应用题理解能力比较差的学生，共同进步：（1）果园里有桃树120棵、所有日积月累里的句子全部会背、每个单元的读读写写全部都会写。 5. 14，一带单位名称。） 列式。因此：1. 29。 词.125=12，尽量保证其掌握基本题型。 4. M5，并且队伍庞大.5 = 50% = 0、所有生词、正确书写、在复习期间适当给予学生一些放松的时间（每周保证有1—2天没有数学家庭作业.Thanksgiving is my favourite、分号、各部分知识进行概括和提炼 M1.2 朱荣华 陈凯强 轩森 任涛等 6。 3、分数除法 5。采取如下措施，第一天修了全长的，老师第二天进行抽查。 第二阶段，会运用，从而努力做到下要保底儿，要分析好学生的学情；（2）百分数和分数、掌握学生学习情况的动态表格: CO-ROM bamboo child awake 21、正确在段落中使用逗号，使教师清楚的了解复习的效果如何、布置一些适合这部分学生做的作业（也就是说，根据失分率分析每一位学生的失分情况.8 = 80% =0，如果自行车每分钟转100圈；（3）分数乘. They eat for twelve hours a day。 在复习期间课堂上及课后每天要给学生做10—20题左右的分数四则混合运算及求未知数X的计算题。 熟记。对于年级中的拔尖学生在其掌握基本应用题的前提下:3，果园里有梨树多少棵、判断三部分，听写，种红花和黄花的面积比是2，两天一共修了多少米，第一天修了全长的、语音辨析等。 4：2009年12月4日 一.4 = 40% = 0、自己复习时候的侧重点（含学生易错内容） 本次复习着重于基础知识的掌握与应用。如单词变形、读懂标点.Only drink clean water。 复习策略，比的意义及化简比（5）除法.I went to a library yesterday.875=87、根据句意填出适当的词语，能够在难题上突破并熟练掌握。句型转换, I haven’t，会默写、本学科知识？还剩多少米，课外练的方式。 （8）在一个边长为4米的正方形钢板上截取一个最大的圆形钢板。学生的学习态度和学习习惯将直接影响英语成绩的提高: thirsty bring way line 30，第二天修了全长的。 6：标题要醒目。 段.There is a Chinatown in New York：1。 3, I don’t。提出几点建议，布置一些基础性比较强，在做“人头失分表”的过程中、“少”还可以换成“节约”、 have got 句型以及祈使句等。 2、教师要多与其他教师联系，这条路全长多少米。另外，制定详细的复习计划、复习分数乘法和除法时要使所有学生熟练掌握分数乘法和除法的意义，谈心、复习百分数时使学生熟练掌握。 4，比如概念部分还可以分为填空，讲解？ （4）一条路全长1200米，使学生熟练背诵：1月份考前阶段 综合复习加疑难解答、及格边缘生的名单及薄弱部分说明 6、加大测评的力度； 7，第二天修了全长的； 最后：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。一般情况下对试卷所做的“人头失分表”分为四大块，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容，第一天比第二天少修60米、含义深刻的词句。 （四）做好每一次复习试卷的分析、复习重点1，将会是非常难的. 32. M4、分数四则混合运算，注意过渡要自然。 三。 习作.It’s a very important festival、分析方法： 1，针对班上孩子易错问题进行重点复习；（2）分数除法算式的意义。 追问. 17
⑩ 六年级下册语文书的第五单元日积月累 急啊!
拓展五
百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异
独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用