初中语文病句做题技巧书

『壹』 初中语文字音、字词记忆方法，还有衔接题、语病的答题技巧

你的问题太笼统了，大概给你简单说下吧。
1、字音记忆，初中的字词比小学要难上很多，而且会涉及到通假字，多音字，古诗词中的难字。
字的记法最好跟着拼音一起记，同时生字最好连着它能组成的词语一起记，比如铿锵，铿字对于初中生来说属于比较难记的，不光是写法和读音，这个时候，就可以把2个字一起记忆，“kang qiang 不能作 jian jiang （坚将）”记住这个口诀，就能记住，铿锵是金字旁，2个字各加 个 坚 将 即可，同时也不会把音记错。
其二是词义和读音一起联想记忆，比如 乐 读 le的时候，是快乐，欢乐的意思。但是读 yue 则是声音，音乐的意思。
读音千万不能秀才认字认半边，学一个字，先分清楚是什么结构——上下结构，左右结构，半包围结构...等等，实在不行，有个笨方法，就是抄写20遍以上，一边抄一边读。每学完一个单元就一起复习一下。记住勤能补拙。
2、字词记忆 一般字词你要先记住意思，通过意思来联想，最好是把好词好句专门用个本子记录下来，以后写作文就可以拿出来套上去。字词记忆——变成句子记忆——句子中挖出字词，这样来记，比如势如破竹，要记这个成语，就要自动联想成，“我军斗志昂扬，对付敌人如同劈竹子一样，在战斗中节节胜利，势如破竹！” 脑袋中自动想起打仗以及劈竹子的画面，那么，这个词义我们就掌握了：比如节节胜利，势不可挡。当然更加知道怎么造句了。
3、衔接题 无非是考衔接词，再就是句子中的时间 空间 或者是逻辑顺序（因为 所以 虽然 但是） 上的顺序，理清楚 首先 然后 最后的顺序。
小 中 大 （或者大中小） 总分 总（或者分总分）的顺序。多记一个衔接词，在课文中圈出来，也记载在本子上。空闲时多背多看多用。
4、语病
技巧在于出题者最喜欢考① 指代不明 ②主次不分 ③词不达意 ④乱用成语 ⑤句子缺少成分 ⑥上下句无法衔接 ⑦乱用衔接词
注意先看清是什么错误，再改。

『贰』 请问高中语文的那本教辅资料上有诗歌鉴赏答题技巧的归纳，病句的修改总结，还有阅读理解答题技巧的归纳的

导与练!!

『叁』 中考语文病句分析题有哪些答题技巧

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只是两种：

一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。

二、病句类型复习

成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。

搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。

句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。

前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用

歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。

重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。

并列不当：句子中出现交叉包含的关系。

三、修改病句的方法

(1)增——残缺的成分要增补上

(2)删——重复多余的词语要删除

(3)调——语序不当的要调整

(4)换——搭配不当的词语要更换

四、病句辨析有诀窍

从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。

1、看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：

①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。

③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。

2、看到动词不放过

读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：

①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。

②、这样做会拖延培养人才的质量。

此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。

③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。

此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。

3、看到否定词不放过

否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：

①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。
②、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。

此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

4、看到两面词不放过

一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：

①、要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。

②、我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。

5、看到关联词语不放过

关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。

①、无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。

此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。

②、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。

此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。

③、未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。

此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。

6、看到并列短语不放过

句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：

①、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。

此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。

②、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。

此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。

③、引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。

此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。

7、看到有表数量、范围或程度的词不放过

句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：

①、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。

句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。

②、有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。

“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。

8、语感审读法

辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。

①、焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。

此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。

②、广大青年表现出无比的进行改革的热情。

借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。

9、主干分析法

对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如：

①、我国棉花的生产，长期不能自给。

此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。

②、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。

此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期”和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。

『肆』 高中语文修改病句题解题方法。

【别慌，这可能是瓶颈状态，冷静下来，慢慢看句子，不知不觉之后，基本上就能都正确啦！】
一、辨析病句的步骤
辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤：
1.将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须走下一步了。
2.从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。
3.如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。
二、辨析病句的方法
辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：
1.语感审读法。在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。用这种方法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者需要相辅相承，不可偏废。
2.筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。如：“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队伍”搭配不当
3.逻辑分析法。有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。如：“不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才”这个句子，读起来通顺，语法上找不到错误，经我们一推敲，就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断，要把“只要”改为“只有”，把“就”改为“才”，句子就没有毛病了。
4.造句类比法。有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。如：“围墙用的是红砖砌的”这个句子，读起来有点别扭，是否有毛病还拿不太准，这时，人们可以仿照一些句子：“文章用的是英语写的”“衣服用的是布做的”，我们可以知道这两种说法是错误的，这样就能推断出那个句子是错误的。
5.规律标志法。有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误;出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误;介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误;概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速准确地做出判断。具体情况见下文。
三、容易出现语病的一些情况
1.关注介词
出现介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。
2.关注代词
出现代词可能是语意不明、重复。
3.关注否定词、否定句
出现疑问句或者否定词，可能是肯否不当。
4.关注连词
出现连词可能是搭配不当、残缺、语序不当。

5.关注正反词语
出现正反词语，可能是前后肯否不一，不合逻辑。
6.关注多义词
有的词句可能是多义词或多义短语，这就容易造成语意不明。
7.关注文言词语
出现闻言词语和书面语，可能是语义重复或语义矛盾。
8.关注数量短语
出现了数量短语，可能是语意不明、重复，语序不当等。
9.关注并列短语
出现并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当、语意不明。
10.关注多重定状语
出现多重定语或状语，可能是语序不当。

『伍』 高中语文语病题的主要类型和做题方法

『陆』 初中语文中考中病句修改和成语使用判断的答题技巧是什么

病句修改的前提是了解句子结构：主谓宾定状补，想掌握技巧那就在实战中摸索吧。
成语使用则要理解成语意思，然后根据语言环境分析。

『柒』 高中语文病句答题方法。。。

巧妙识别语文病句的几种方法
常见的有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1、发现介宾短语开头的句子，看是否少主语——介词结构在句首易导致句子无主语。
例如：通过读了徐迟的《黄山记》，使我感受到一次深刻的美感教育。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。此题去掉“通过”即为正确。
2、发现语句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，只要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。如：
例2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率。
例3、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例4、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例2中报刊，杂志就属于出版物，它们之间不能并列；例3中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论；例4中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。
3、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例5、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
例句中，前半句提到两个方面的事情，而后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句子中的“能否”“是否”等词语，要么在句子中的另一部分加上“能否”或“是否”等词语。
4、发现句子中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。
例6、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许是适得其反。
这个句子是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。
另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反。
例7、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
根据句子的意思“不”应该去掉，因为“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故发生。”
5、发现句子中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
例8、《三国演义》对于很多人都很熟悉。
例句是将主客颠倒了，应该为“很多人都很熟悉《三国演义》”。
6、发现代词，看是否指代不清。
例9、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
该句中，他的女朋友，指的是谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。
7、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
例10、日被磁悬浮列车每公里成本9亿人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现在有磁悬浮列车也在2亿元左右。
该句中，“达9亿人民币以上”的 “达” 和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。
8、发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
例11、他的籍贯是江苏海安人。
该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。
9、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。
例12、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点。
10、发现“不管”或“管”，看是否将两词误用。
例13、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。
“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语；“尽管” 后面的词语是确定的，不能有选择性。
希望你满意，祝学习进步！

『捌』 修改病句答题技巧

（1）缩句法。
指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
（2）分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。
病句
1、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。
2、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。
3、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
4、能否钻研是提高学习成绩的关键。
5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
9、学校通过并研究了新的规章制度。
10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
11、牧童牵着牛在吃草。
12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。
13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
18、老张的衣服比老李的衣服做得好。
19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。
20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
21、言行不一的人是一种坏作风。
22、他对自己能否学好电脑充满信心。
23、我们讨论和聆听张校长的报告。
24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。
25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。
26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。
27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
29、讲卫生就可以避免不生病。
30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。
31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。
32、难道能否认我们的意见是不正确吗?
33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊?
34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。
35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。
36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。
37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。
38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。
39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。
40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。
41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。
42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。
43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。
44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。
46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。
49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。
50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。
、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显提高。用词不当
2、从他上学那天起，他对语文产生浓厚的兴趣。顺序颠倒
3、经过反复推敲，他终于找到了解决问题的好办法。前后矛盾
4、能钻研是提高学习成绩的关键。用词多余
5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。用词不当
6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
9、学校通过并研究了新的规章制度。
10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
11、牧童牵着牛在吃草。
12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。
13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
18、老张的衣服比老李的衣服做得好。
19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。
20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
21、言行不一的人是一种坏作风。
22、他对自己能否学好电脑充满信心。
23、我们讨论和聆听张校长的报告。
24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。
25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。
26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。
27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
29、讲卫生就可以避免不生病。
30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。
31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。
32、难道能否认我们的意见是不正确吗?
33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊?
34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。
35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。
36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。
37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。
38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。
39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。
40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。
41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。
42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。
43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。
44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。
46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。
49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。
50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。

『玖』 高考语文病句题选择题有哪些答题技巧

几种常见的病句情况，其中有一些标志性的词语，特别有利于为大家提示可能出现的语病。
一、如果句子中出现了“经过”、“通过”等介词时可能会造成无主语。
【例】经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析：应删去“经过”使全句陈述对象为“老主任”或删去“才使”让“他”作全句的主语。
二、句子出现“在……中”、“在……下”“从……中”等介词结构，要看介词结构内部插入的词语是否正确，是否误用了介词结构。
【例】最让人高兴的是，在全厂职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了!
解析：去掉“在……下”改为“经过”。
三、句子中如果出现关联词语，应考虑是否会出现以下毛病：关联词语位置是否正确，关联词语是否误用，前后是否配套呼应。
【例1】不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
解析：两个分句间应是转折关系而非条件关系，应将“不管”改为“尽管”才对。
【例2】无论干部和群众，毫无例外都必须遵守社会主义法制。
解析：除了“毫无例外”多余外，还犯了关联词语不照应的错误，应把“和”改为“或”或者“还是”才对。
【例3】有些炎症西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小成本也较低。
解析：前后的分句陈述同一个主语，关联词语应放在主语之后，即把“中药”放在“不仅”一词的前面。
四、句子出现“能不能”、“是不是”、“有没有”、“成败”、“高低”、“好坏”、“多少”等表示两面意思的词语时，要看是否会造成表意前后矛盾、两面失衡的错误。
【例1】我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
【例2】投资环境的好坏、服务质量的优劣、政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
解析：以上两句都犯了意思前后不照应、两面对一面的错误。
【例3】储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
解析：这一句干扰较大，表面上看好像犯了前后搭配不当、两面失衡的错误，但我们只要认真分析，吸收储蓄额的高低对流动资金的增长的多少有影响，但肯定不会出现负增长。不了解这些，考生很容易造成错误判断。因此这个句子并没有语病。