㈠ 我的初中语文生活作文
呀!转眼间,我已经当了半学期的中学生了.在中学的这几十个日子里,我已版经体验到了初中生活的权丰富多彩.
酸
今天是上初中以来的第一次竞选.昨天,我就已经准备好了竞选稿,打算在今天来个“一鸣惊人”.可是,在竞选前的几分钟,我变得十分紧张,心里不停地祈祷：老天保佑,我一定要竞选上啊!
糟了!轮到我了,怎么办呀?我迫使自己镇静下来,开始了竞选演讲.但在演讲时,我的腿一直在微微颤抖,全身发冷,唉!还在紧张.
终于,我演讲完毕下台了.我一边听着别人的演讲,一边分析我和别人的差距.我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信.
老师宣布结果了,不出所料,我果然落选了.看着其它同学一脸的喜悦,我心里酸溜溜的……
甜
下节课就考英语了,我一遍又一遍地翻着英语书,嘴里不停地背着英语单词,渴望考出个好成绩.同桌笑我走火入魔了,我却不为所动：多被一遍保险嘛!
㈡ 初中语文作文《语文，我想对你说》500字。
语文，我想对你说
是剑士，就应该背一柄长剑游历祖国大好河山，是钓客，就应该携一杆钓竿领略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是剑士，也不是钓客，不过，我却可以从语文中领略出别样的情怀和非一般的意境。
——题记
数不尽风流人物
曾几何时，我还是一个什么都不懂的孩童。是你，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是你，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是你，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……不是你，还能是谁呢?沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是你让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在你嘴中娓娓道来。
看不尽绝世美景
埃及的金字塔，法国的卢浮宫，巴黎的凯旋门，是你，带我一处处地走过，使我不再是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。西子湖畔，我随你看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景；岳阳楼前，我随你欣赏了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观景象；滕王阁中，我随你领略到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景……看不尽的绝世美景，是你领我去一一游览。
道不尽人间真情
亲情、友情、爱情，在你身上无处不现。“慈母手中线，游子身上衣”的亲情；“海内存知己，天涯若比邻”的友情；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，是你，是语文带我去一同感受其中的喜怒哀乐。
我从此不再羡慕剑士，也不再羡慕钓客，因为我知道只要有你在我身边，我就无所不知，无所不通。
你从我身边悄然走过，不带走一片云彩；你向我轻轻地招手，作别过去的往事。你已在我心中投下一片剑影，你在我生命中早已挥之不去了，谢谢你，语文，我想对你说，我会与你一世携手。
㈢ 初中语文作文我眼中的
这是一个很怪的人，有时候真的很难懂他。 在我眼中，他总是多变的，也总是多愁伤感的。
三分的忧愁，带着七分的成熟。
他是我的表哥，和他在一起，总会有那种温馨的感觉，总会有种安全感。
他只比我大一岁，但不知道为什么，却比我成熟很多。我和他家住得很近，所以经常来往。因此很有默契。
但他给我的感觉，就是很多变。
记得我还小的时候，经常和他在一起玩。那时，我们经常在阳光灿烂的日子里去湖边钓鱼，去低山上探险，我们玩的总是很开心。当一只鱼上钩，我会兴奋地叫起来，他则会在一旁笑呵呵。有时，拉起线的时候，发现是只草鞋之类的东西，他则会笑得大大咧咧，我也和他一起傻笑。一起去山上玩的时候，我和他经常拿根木杆，看见一块石头就用木杆给跷起来，然后推到山下去，好像是想让山更光滑些…其实我们那时都很天真，无忧无虑。
上了初中后，我和他更是亲密无间。我住在离他家不远的市政府边，周末时，我经常去他家。也经常闹笑话，因为我很喜欢恶作剧，他自然也成了我的“受害者”。
他似乎总有做不完的事，总在考虑着什么..而他在不理我的时候，我会因为无聊而去捣乱。有次，我去他家玩，他在专心致志的写作业，看见我来都跟没看到我来一样，还一直自言自语道：“这题该怎么做？”这一幕被我看到了，嘿嘿..“哥，外面有人叫你！”“哦，知道了，马上下去。”他匆匆的跑下楼了，望着他远去的背影，我可乐坏了。连忙把他的作业收起来，放在某个地方，让他找不到。然后自己呆一边玩，就跟没事人一样。“浩然，刚才谁在叫我，怎么一个人影都没有，是不是骗我？”我便过去套近乎：“啊，不，小人哪敢糊弄您呢？啊哈..这,刚才的确是有人叫你，我想大概是那个人耐不住先走了吧…嘿嘿，没事没事。。。。”一边说，然后一边溜走。不一会儿，就听到他说：“哎，我的作业呢，奇怪，长翅膀飞了？”我则在一边偷笑，“浩然，是不是你拿了？快还给我，我还要写！”“这个嘛…这个嘛…唔，我就是拿了一下看看，没想到呢，一不失手，掉到窗台下去了。”于是他又跑下楼，还没到楼下就听到我在屋里“咯咯“的笑声。。。谎话也瞒不了多久，最后经常是翻脸闹笑话。现在想起来还想笑。
有时候，在我眼里，他是个正经刻苦的学生。因为作业多，他经常晚上10点多才睡觉。有时候觉得他挺执着的，做不来的题非要做，尽管那会花去自己做其他两倍多的时间，他也在所不惜。夜间，如果房间里的灯还在亮着，不用说，这家伙又在熬夜了。时不时耳边传来他做作业时自言自语的声音，正经的样子，好像个大学教授一样。“应该是这么写吧。”不一会儿又说“不对不对，如果这么写，那么后面的…..”闲着没事做，经常去他那溜达溜达，其实就是捣乱。唔，对了，有时候他竟然还写着写着就睡着了，趴在写字台上轻轻的眯着眼睛，顿顿的呼吸。我是该说他傻还是该说他执着还是该说他辛苦呢？明明不会做却还坚持，的确有点执着。不过，嘿嘿，我也总会提醒他。每当看到这一幕，然后呢，我就悄悄的，悄悄的，悄悄的，轻轻地迈着脚步来到他跟前，对着他耳朵喊道：“老师来啦！”还没等我说完，一声狂叫便把我吓倒在地。也不知道他哪来的精力，马上跳起来慌张地说道：“老师来了？啊，在哪？在哪？…..咦？”看着他的表情，那种场面经常让我爆笑不已。当然，最后我也免不了一顿臭骂。不过他总是很和气，并不计较。
有时候，在我眼里他也是个忧郁的人，眼神里都充满了忧伤。和他在一起时，总会看到他低下头来叹息，让人感觉很忧伤。而我总是傻气地问他：“哥，你为什么总是叹气。你在愁什么呢，为什么我就不像你那样？”他抬起头，微微笑了笑，说：“我当然是有我的烦恼才会叹气，你怎么能像我一样呢？”“那你究竟烦恼什么呢？”“有些事，总会让人烦恼，让人感到悲伤，感到无奈。烦恼的时候，其实我并不忧郁，只是心里想的很复杂……”
偶然的机会，我翻着他的日记。上面有几行诗：
“岁月的痕迹，
在我们的额头消逝。
没有一片云能带走一路上的波折。
㈣ 初中语文作文《那一刻,我很感动》 (600字)
《那一刻，我很感动》
在节目《开学第一课》上，那个“最美女孩”深深的打动了我，她，就是山西省的孟佩杰。
孟佩杰的童年是非同一般的，她的经历更是坎坷。
在孟佩杰五岁那年，被刘芳英夫妇收养。在她八岁那年，刘芳英瘫痪在床，丈夫悄悄离家出走了，从此杳无音讯。于是八岁的小佩杰便开始独自起早摸黑的支撑着整个家。每天当鸡都还没打鸣的时候，每个人都在梦中酣睡的时候，手脚稚嫩的小佩杰已匆忙洗衣、晾衣、做早饭了。小小的肩上已经压着一副沉重的担子了。
孟佩杰因为上街买菜时不认得品种，所以常常念着刘芳英教她的顺口溜：“圆圆的是蒜，长长的是葱，疙疙瘩瘩是生姜……”我的脑海中仿佛出现了小佩杰淹没在人群中的一幅幅画面。另外，更让我震惊的是孟佩杰每天都要给母亲揉腿、做伸展运动、出去散步等等锻炼，帮助她活动筋骨。当我看到体重不到九十斤的孟佩杰背着二百多斤臃肿肥胖的母亲在地上艰难的行走时，当孟佩杰给瘫痪的母亲仔仔细细的揉腿、擦身、换洗尿布时，我的心泛起了阵阵涟漪。外婆八岁时，还在母亲怀里撒娇，淘气，家人们还把我当作掌上明珠一样呵护，我还在享受“国宾级”待遇。相比之下，简直是地狱和天堂之别啊！
孟佩杰上中学的时候把母亲也带了过去，以便照顾。有次记者买了肯德基看望孟佩杰，可是孟佩杰把它原封不动的拿回了家给母亲，又把剩下的一块给了楼上的一位孤寡老人，还说自己已经吃饱了。直到现在孟佩杰都不知道肯德基是什么滋味。
尽管孟佩杰天天奔波忙碌着，却从未落下一节课或迟到过。我看着孟佩杰对刘芳英天天那么悉心的照料着，却从未埋怨过，反而陪着她一起愉快的交流，开心的大笑，心里酸酸的。
台上，孟佩杰梳着短发，穿着朴素，瘦小的身躯散发着一种独特的魅力，轮椅上的刘芳英脸上洋溢幸福的红晕，开心的笑着。主持人把话筒对着刘芳英，只见刘芳英顿时热泪盈眶，哽咽着说：“……我养了她几年，她却照顾我一辈子……”我的心“咯噔”一跳，我觉得此时朴素简短的一句话比千言万语美妙的语句更震撼人心。
台下响起雷鸣般的掌声，大家流下了感动的泪水。那一刻，我很感动，为孟佩杰的那份坚强、自立和不屈而震撼！
㈤ 作文:我将这样学习初中语文
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此.
有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法.
作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生,对于初中语文的学习很是迷茫,不知道如何学习,为了使了使同学们快速进入学习初中语文的角色,我提供几种学习方法.
我认为语文主要记住重要的几个字: 多积累 勤运用
语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段.
语文学习主要侧重听 说 读 写 四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进.
下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文.
A: 积累.
积累主要是课内积累和课外积累两个方面.
(一) 课内积累.
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，有一定的高度,很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”.
学习好课文的几个步骤:
1. 预习课文.
此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏.
(1) 读课文
读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果.
(2) 勾画法读文.
就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课.
(3) 积累字词.
课前利用工具书扫除字词音形义的障碍.
2. 保障课堂45分钟的听课效率.
课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方.
3.课后及时巩固,整理好错题本.
练习册选择要少而精,要做充分,不可以囫囵吞枣.
把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。
4.考前复习.
语文的考前复习不要集中,分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
(二) 课外积累.
中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累.
充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本 优秀作文刊物 名著书籍 互联网 电视 广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础.
B: 运用.
运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力.
主要谈谈写作.
1. 完成一学期10篇的作文.
所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感兴趣的题目.
初一 二 主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三 四 主要练习情感作文和哲理性作文.
2. 成立”雏鹰文学社”.
吸取每班级10人以上加入文学社,每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作 激发兴趣.(现1.4已经见良好成效)
教师在班级也要组织讲评,以获得成功的喜悦感.
3. 做好教师的讲评作文工作.
(1) 对于类型作文一定要讲细,以便于触类旁通.
(2) 作文写法一定要引导好. 大讲特讲.
(3) 修改要到位.
4. 充分利用好积累本.
要灵活运用所积累的材料与写作方法.这是重点的重点.
5. 做好小组合作作文活动.
此外,还要继续开展”课前3分钟演讲” “成语故事演讲” “名人名言”等活动.以充分锻炼听 说 读 写 四种能力.
以上就是我的一点浅显的学习语文的想法,在教学实践中我会不断积累总结以总结出更行之有效的学习方法.
㈥ 初中语文,让我成长 的作文800字左右
在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，哪里有灵活的数学，欢快的音乐，有趣的英语，充满活力的体育……其中，有我喜欢的语文。
语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。
语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。
语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道貌岸然歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。
语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。
语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友，你引领我在文学的世界里畅游，你成就的我的乐观、宽容、机智，你伴随着我，让我健康地成长。语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界
㈦ 初中语文让我什么作文
沦还无法验证发问题怎么解决？
尽量放松：理解挑战后，要尽量放松。枪毖
㈧ 以"我的初中生活与我的成长"为题写一篇600字初三语文作文
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
㈨ 我和语文 初中作文700字
我和语文可谓是有着千丝万缕的关系
我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从版我小时候权说起。
小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。
㈩ 初中语文让我什么作文
语文让我陶醉
语文，这个五彩缤纷的世界令我心驰神往，令我无比陶醉。
在我看来，语文是一面硕大无比的鼓，擂响了我国多少战斗的纷争，擂响了无数英雄豪杰的忠臣之心。岳飞从小“精忠报国”，却被十二道无情的亮闪闪的金牌，一个莫须有的罪名所埋葬，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”；汨罗江边，一个伟大的爱国主义诗人即将消失于天地之间，但他的浩然正气流于华夏千古……
在我看来，语文是一把普通的小提琴，却把我们引向了人心的深处。《背影》一文中，他那微弯的背影至今还在我的脑海中不断的浮现；《母亲》一诗里她那温暖的怀抱使我无法忘怀。
语文，它让我本以为《红楼梦》中的大观园，那幽静的美景，那温柔富贵的女儿国，显露出它真正的面目。贾府那富丽堂皇，雍荣华贵的金光之下，竟是跳井的痛苦，吞金的无奈，青春出家的悲哀与绝望，我终于明白了潇湘馆中，那个女孩的伤心。
语文，是美丽风景的收集地。是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的优美夏景；是“碧玉妆成一树高。”的柔柔春色；是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的秋天树林的清寂；是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的白色雪景……
语文，在我的眼中，是快乐天堂的象征，是小时候的文字游戏；
语文，它是一泓清泉，招映人的心灵最深处；
语文，它是一缕清风，向我们诉说光辉的历史；
语文，它是一朵桂花，芳香沁人脾；
语文，它从我身边轻轻地走过，令我陶醉……