① 一道语文题 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“
匠师认为没有布瓦，塔太轻了，所以会动。喻浩认为塔没有订上木板，所以会动。启示：以扎实的态度做事才能稳当。
② 八下语文中剃头匠是个什么样的人不少于300字
《岳阳楼记》中叙述腾子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴描写岳阳楼之大观景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无纪涯.朝晖夕阴,气象万千.进:居庙堂之高则忧其民退:处江湖之远则又其君《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.点明主旨的句子是:太守之乐其乐也.描绘琅琊山朝暮之景的句子是:若夫日出而林扉开,云归而岩穴暝,晦明变化.描绘其四季景色的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者.《行路难》一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然，并渴望入仕的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.反映李白不怕困难、勇往直前，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的名句是：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的诗句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开.《无题》中常被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:春婵到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.《登飞来峰》中说明只有站得高，才能看得远的道理，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”两句有异曲同工之妙的两句诗是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.来表达真挚的惜别之情，成为写离愁的名句。李白在《送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；与李白句子相似的句子还有岑差的在《白雪歌送武判官归京》中的:"山回路转不见君,雪上空留马行处.而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己,天涯若比邻.
③ 六年级语文《月光曲》的。说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像好看到了什么。再谈谈读后的体会和感受
大海是多么宽广自由，是那么光明美好这此正是盲姑娘所向往的情景。贝多芬的琴声给了盲姑娘无穷无尽的想象，音乐具有震撼人心的力量。
④ > 让学生说说太阳还会把哪儿粉刷成什么颜色_语文A版一下：9《太阳，你是粉刷匠吗》教学设计
·《太阳，你是粉刷匠吗》 教案 一 《太阳，你是粉刷匠吗》 教案 一 一、教材感悟 这是一篇充满童趣的短文，它以孩子的独特视角观察、欣赏阳光下的美丽世界，以童真的口吻描述出世界的多姿多彩。 太阳，你是粉刷匠吗 在文中反复出现，表现了孩子的天真.....·《太阳，你是粉刷匠吗》 教案 《太阳，你是粉刷匠吗》 教案 一、教学目标 1.认识12个字，会写6个字。 2.帮助学生初步有感情地朗读课文并能背诵课文。 3.了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。 二、教学重点 认识12个字，会写6个字。 三、教学难点 帮助学生初步有感情地朗读课文并能背诵...·《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（3） 《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（3） 一、教材感悟 这是一篇充满童趣的短文，它以孩子的独特视角观察、欣赏阳光下的美丽世界，以童真的口吻描述出世界的多姿多彩。 太阳，你是粉刷匠吗 在文中反复出现，表现了孩子的天真和他们热爱大自然、亲近大自然的情感。 二、设计理念...·《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（3） 《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（3） 教学目标： 1、认识14个生字，会写6个字。着重指导学生写带口字旁的字。 2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。 3、了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。 教学重点： 1、认识14个字，会写8个字。 ...·《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（2） 《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（2） 一、教学目标 1、认识14个字，会写8个字。着重指导学生学写带有口字旁的字。 2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。 3、了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近.....·《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（1） 《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（1） 教学目标： 1.体会文中描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.认识双线格内的字，学习偏旁、部首 米 山 ，学会田字格内的生字。
⑤ 语文书的最后一段老木匠说得没错,笑是很重要的.不过,要是只会笑,那可是远远不够的.它的意思是什么
人生百态，喜怒哀乐痴本是人生的表现。想要一份满意的人生，我们就要经历人生的各种考验，不是单单的可以控制的外在表现，而是人的真情实感的自然流露。这样的生活才能被举赞。
望采纳
⑥ 求北师大版语文课文《剃头匠》作者陈震.
开始人们只是觉得剃头匠古板：永远理那种过时的发型，永远用那套老锈的工具，永远把摊子摆在街尾的一颗大树下，永远比同行少收5角钱。自从他定期为癫仔理发后，人们又觉得他古怪：龌里八龊臭烘烘的一个癫仔，他怎么舍得每个月帮他理一次发呢？他不怕把客人吓跑吗？癫仔具体是什么时候来，从什么地方来，人们不知道，只记得他出现的大概时间，和他当时的模样：长长乱乱的发须，被厚厚的灰尘粘结得像枯草，浑身上下包括那条看不出原色的短裤是油腻的土黑色，让人一见就反胃、厌恶甚至害怕。他沿街找吃的，一靠近摊点和门面，就被主人不择手段地轰开。 只有剃头匠例外。一天傍晚，收摊之前，他很随意地对刚好觅食过来的癫仔说：“阿弟，来，帮你理个美美头。”癫仔居然配合。剃头匠以他永远一丝不苟的神态完成在癫仔头上的作业，比平时费了更多的时间。癫仔扛着全新的头脸在街上往来，人们眼睛为之一亮：没想到癫仔那么年轻那么秀气！他为什么变癫，人们很少议论，而更多地议论剃头匠：帮剃头匠的生意没有因为给癫仔理发而冷淡，回头客照样来。但他们也有疑惑。这天，一个老主顾忍不住问：“你为什么帮那个人渣理发？对你有什么好处？”剃头匠答非所问：“他一不偷，二不抢，三不嫖，四不赌，五不吸毒，六不贪污，七不受贿，怎么算是人渣？”老主顾一时无语，因为原镇长刚因嫖娼和贪污被捕，搞得全镇沸沸扬扬，居民普遍骂他为“人渣”。剃头匠又说：“他原来的头发难看，理了之后清爽，难道你不这样认为？”老主顾说：“那当然！” 老主顾在随后与街坊的闲谈中多次提到这些。有心人听了想：可不是吗？癫仔没做坏事，而且样子确实比以前清爽。后来，癫仔那条连最该遮的地方都没遮住的破短裤被换上一条虽然陈旧却干净完整的。有人把剩余的饭菜专门装好摆在街边，等癫仔来拿。癫仔的肌肉渐渐丰满，体形匀称。人们的议论就带有惋惜：如果不癫，他也许是个很能干的人咧。 突然有一夜，癫仔消失了。第二天，镇干部和学生把街道打扫得空前干净。第三天，镇上来了一个高级检查团。 癫仔重回镇上的时候，没人记得过了多长时间。他和初来时一样脏，比那时还瘦。剃头匠又为他理了发须。他原先饱满的头脸凹陷明显，到处见骨头，步履清浅无力。他一天比一天衰弱，躺在路边的时间越来越比找吃的时间长。 有一天，镇政府来人告诉剃头匠：“癫仔死了。”正在理发的剃头匠手停了一下，没看来人，然后继续理发，冷冷地说：“一癫仔理发，他是不是也有点癫？ 条人命。”来人说：“你对他最好，想请你找人去处理。”剃头匠说：“我没闲空。”来人说：“费用我们负责。”剃头匠说：“我没闲空。”来人说：“怪哉，平时对他那么好，人家死了你反而无动于衷！”剃头匠淡淡地说：“我只做能做、该做的事。如果人人做了能做、该做的事，天下就太平了。” 不知道是不是这篇
⑦ 小学语文三个臭皮匠顶个诸葛亮在几年级的语文书
1.三个臭皮匠顶个诸葛亮。2.众人拾柴火焰高。3.兄弟同心，齐力断金。
⑧ 《教书匠老汪》语文阅读
教书
⑨ 语文答题中什么是艺术匠心
匠心[ jiàng xīn ]
[ jiàng xīn ]
巧妙的心思。多指文学艺术创造性的构思：独具～。