初中语文不好怎么办

㈠ 初中语文不好怎么办

顺其自然。天道有常

㈡ 孩子初一，语文不好怎么办

首先，我想说：“语文”是一个慢慢学习，慢慢积累的过程，，语文学习就是注重过程的，如果想一步登天，那是不可能的，如果想让语文在几天内好起来，也是不可能的
初中语文学不好怎么办？
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我将语文分成两个部分，一个是必须做到的，一个是尽量做到的。
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必须做到的
上课认真：一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了，耳朵都起茧了，但，这却是最根本的，也是最重要的。
认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。
初中语文学不好怎么办？
初中语文学不好怎么办？
记笔记：笔记，我个人认为记在书本上比较好，复习时，也方便，同时记在书本相应的位置，印象也深刻些，如果老师要求，那就另当别论了。
同时笔记记“精”不记“多”，你要学会寻找关键的词语或句子，这样才不会为了笔记，而把课“丢”了。
回家后，要把笔记里记得关键词或句子，用自己的话再讲一遍，如果忘记，不懂得，可以第二天询问老师或同学。
初中语文学不好怎么办？
背诵：老师要求背诵的诗句，不仅要背牢，还要把里面易错，难写的字写一遍，最好可以默出来，这样在考试前，就有更多的时间复习其他的东西。而不用临时抱佛脚，一下子把所有的东西全记住，这样效果不仅不好，而且还十分辛苦。
初中语文学不好怎么办？
作业认真：不要认为老师布置的作业你懂了或者过于简单就不认真做，每个老师布置每项作业都有自己的理由，即使懂了，再写一遍，也可以让知识记得更牢固。
同时在写练习册时，先将会做的题目自己做一遍，再核对答案，把不对的地方改正，而不是一昧的去抄答案。修改完毕后，再认真看一遍，让自己记忆更深刻。
同时在抄写一些诗歌字词也是如此，不是单纯的抄，而是边抄边记。
初中语文学不好怎么办？

㈢ 初二的学生，语文不好，该怎么办呢

从小学开始,语文数学英语就是一直都在学习的,我们真的能学好吗,很多同学在学习的时候都内很迷茫,怎么才可以把初容中语文学习的更好呢?学习对于孩子们来说真的这么困难,让孩子们都望而却步吗?

一、基础默写,不能除出错

语文考试中虽然默写占比不大,但是往往1分就会在考试中失利,老师说1分1操场,这句话绝不是开玩笑,我们要重视这些默写,看起来可能微不足道,但是很大程度上是会帮助我们在考试时靠细节取胜.

二、作文题百变,找到新思路

㈣ 初一语文阅读不好怎么办

语文阅读题在中考中占有重要的分数。也是衡量语文学习成绩的一个标准。
中考语文的现代文阅读一般从这样几个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上来说，从细节上说，可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面
常设的题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。
要有效简捷的解题思路:思路是我们解决问题的方法，阅读考题是寻找思路的有效途径，但在读考题前必须对考什么了如指掌。

现代文阅读一般从这样几个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上把握，从细节上说，可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面常设的

题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。

以小说记叙文叙事文体为例。

文章内容：用简洁的语言概括文中的故事；在故事发展中人物思想的变化；某一个问题在文中具体表现在哪些方面，概括一段的内容等。

字词句的探究：加点词语表达的好处；结合文章谈一个具体词语或句子的含义；文章语言优美，请从文中任选一处，从修辞方法的角度分析其表达效果；给出一个句子赏析等。

中心主旨：某个人物的性格特点；文题的含义、作用；结尾段的作用；结合本文对某物的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解等。

写作手法：本文运用了怎样的表现手法，抒发了作者什么样的思想感情；文章主要写一物，为什么还要写其他的；开头结尾的特点等。

答题思路：先将考题归类，再考虑答题角度和术语，最后用简明的语言答题。（名思刘老师）

㈤ 初中语文学不好该怎么办

你的这两张图片，里面的文字看来，足以证明你足够优秀，因为字里行间都是专你比别人分属少，担心自己赶不上别人怎么办。
说实话，这样真的很累的，你这种心理很影响你的成绩的。心态放平才可以的，这个世界上本来就有好有坏，何况你不坏，还很优秀，只是比较其他同学语文分底了一点而已，其他的学科不是很好吗？
建议：
1、和老师，家长沟通
与老师谈心，如果不好意思，就和家长说明情况，说出你自己心里的担忧，父母不会笑话你，反而会鼓励你，并且为你解决问题，可以由家长出面，带你去和老师交流谈心。现在心理上解决问题。
2、保持你其他学科的优势
其他学科继续保持优秀的程度，在一定程度上弥补你语文上的不足，如果其他学科成绩越来越差，那是不是你的心理负担更重了？
3、上一个语文或者是作文等方面的辅导班
或者是找一对一辅导，增加你的语文成绩。当然，语文需要的是积累，你可以多读书来获得积累。
4、刻意练习
你的阅读理解不行，就去买阅读理解专题书，每天在学习完学校课程和老师布置的作业之外，给自己增加题量，去做转向联系，刻意的去练，哪一项不行就练习哪一项。
久而久之，成绩会上来的。还有就是你现在已经是素养班的学生，相信考高中不是问题了，不用过度担心。

㈥ 我语文不好怎么办 初中

办法肯定是有的。但多是要每天积累的。
我以前初二的时候也是现代文阅读东扣一点专西扣一点。属我买了专门是现代文阅读的练习，每天两篇的做。不过这里我买的都是往年中考的，虽然不会再考但是我觉得这样可以把握中考阅读的走向，同时也能提升 阅读答题 能力。练习持续做个三、四周，肯定会有成效的。或者可以针对自己薄弱的题型狠追猛打。
还有就是多看书，可以看名著，可以看杂志，可以看报纸。这些文字载体各有特色。看的时候如果看到某个句子自然而然地觉得它写得好，那就想想为什么自己这样觉得，它好在哪里，我可以从中学到哪点，比如句型、新颖的比喻等等。这个办法是长期性的，偏重于培养语感，厚积薄发。希望楼主能有持之以恒一往无前的决心。

㈦ 初中语文成绩差怎么办如何提高语文学习成绩

语文是初中生学习的一个主要的科目，但是很多初中生的语文学习都是达不到一个满意的效果。那么，下面，小编就为解答一下初中生语文成绩怎么提高供大家参考。

激发自己的阅读兴趣

想要提高在自己的语文学习成绩，兴趣是一个不可缺少的一方面。语文是一门基础学科，从一定程度上讲语文成绩的好坏直接关系到其他各门学科成绩的好坏，但是有很多的初中生的语文成绩查都是因为自己提不起学习的兴趣，对语文的学习无感，这个时候就要激发自己的学习兴趣了，培养初一学生的学习兴趣，兴趣可以激发或促进初一学生学语文。

勤学善问

初一学生语文成绩不好千万不要吝啬于问其他人，初一学生语文成绩不好多向语文老师请教，不要怕语文老师，经常和语文老师接触平时有不会的问题就多和老师及同学及时沟通，初一同学平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。有很多的初一同学胆子比较小，平时不敢跟老师沟通，有什么问题就自己憋着在心理，长时间以来就会错失与老师沟通的机会，其实这样的同学是大有人在的，这样的同学建议能改善一下自己的习惯，慢慢把自己的问题跟老师解决出来，老师也会喜欢帮助学生，成绩自然而然就会提升上去。

经常做题提升自己

做题是最有效的能提升自己的成绩的，在做题中找出自己的不足之处，语文需要大量的基础知识来把自己提升上来，想要学好语文不是几篇阅读就能解决的，在读阅读理解的同时来提升自己，找出自己的哪里的问题，提升自己阅读理解的能力，语文其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握一个技巧。

㈧ 初中语文很差怎么办

阅读还是需要多练习。你可以看一些阅读技巧指导之类的辅导书，再版多做些题并改正。可以权刻意去记一些答题格式和表达效果。
作文这个方面我推荐你扩大阅读面和阅读量。各类的书都去看一看，有助于丰富你的作文素材和语言。你可以看一些中高考满分作文来学习写作技巧。小说类的话，我个人喜欢金庸先生的作品。他的文笔和相关历史都让人觉得相当舒服。《微型小说选刊》上也有不少好文章。

希望对你有帮助！祝你语文成绩提高！

㈨ 初一语文不好怎么办

学好语文确实也要讲究方法。我们交流几点体会吧！
（1）多读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这里所说的“唐诗”不仅仅指《唐诗三百首》，课内、课外任何体裁的文章都可以读。读的过程是积累语文知识和词汇的过程。阅读量很重要，“量变”才能达到“质变”。“量变”就是积少成多，“质变”就是由学不好到学好。一个没读过诗的人会写诗那是不可想象的。以前，有一位朋友几乎没真正读过一本
小说
，却心血来潮拼命写小说，结果自然是徒劳的。古语云：“开卷有益。”就是说一打开书本就能获得知识，意即劝人们多读书。当然，中学阶段课程多、学业负担重，不可能读很多课外书，那么，首先读好课内的。同时还必须注意到，中学生阅历还比较浅，鉴别能力还比较弱，读书要有所选择。
（2）多思。所谓“行成于思，业精于勤。”学好语文必须勤于思考。在读一篇文章时，一定要一边读一边想——这些题材作者是怎么组织的？这个事件作者是怎么描述的？这句话作者是怎么表达的？假如让我写将怎么写？向自己多提几个为什么。
（3）多写。有谚语：“拳不离手，曲不离口。”我还补充一句：文不离笔。只读不写，恐怕一辈子都写不出好文章。不要等老师布置作文作业才为完成任务而写，自己随时可为自己出题目来写。到某个地方参观、旅游，回来后立即动笔，写游记、观后感等等。写完初稿，仔细斟酌，反复修改，也可请语文老师指导，请同学们提修改意见。这样，你的作文水平必定很快提高。
学好语文，没有捷径可走

㈩ 初中的语文成绩不好，如何办呢有没有必要补课

一、共情：孩子对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？
二、具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升，您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
影响孩子成绩的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。
a 学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。
b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：
（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
（5）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。
一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习成绩想不提高都很难。