㈠ 初中语文提前招生卷成语，越多越好
1下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（ ） A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。 B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。 C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！ D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。答案：A A. 袖手旁观 xiù shǒu páng guān 解释：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 B. 雨后春笋 yǔ hòu chūn sǔn 解释：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。 C. 妙手偶得 miào shǒu ǒu dé 解释：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 D.根深蒂固gēn shēn dì gù 解释：比喻基础深厚，不容易动摇。2下列句中成语使用错误的一项是 A. 今年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。 B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C. 为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D. 在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。答案：B 处心积虑为贬义词，用在此处不恰当。 A.流连忘返 liú lián wàng fǎn [解释] 流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 B.处心积虑 chǔ xīn jī lǜ [解释] 处心：存心;积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。(为贬义词。) C.赏心悦目 shǎng xīn yuè mù [解释] 悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。 D.死灰复燃 sǐ huī fù rán [解释] 冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。(为贬义词。) 3下列各句中成语使用不恰当的一项目是：（ ） A. 诸如此类的句子，委实不胜枚举。 B. 这是一篇雅俗共赏的上乘之作。 C. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D. 如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。答案：D 事倍功半，指工作费力大，收效小。本句中方法得当，应该是“事半功倍”。 A. 不胜枚举 bù shèng méi jǔ [解释] 胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。 B. 雅俗共赏 yǎ sú gòng shǎng [解释] 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 C. 沧海一粟 cāng hǎi yī sù [解释] 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 4 下列句中成语使用不当的一项是： （ ） A.文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。 B.家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 C.谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。 D.阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。答案：B 解析：炙手可热比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近，没有商品畅销的意思。在此可替换成“供不应求”。 A. 获益匪浅 huò yì fěi qiǎn [解释] 受到很大的益处和启迪。其中“匪”是“不”的意思。 误写：获益非浅 B. 炙手可热 zhì shǒu kě rè [解释] 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 C. 惴惴不安 zhuì zhuì bù ān [解释] 惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。 D. 望文生义 wàng wén shēng yì [解释] 文：文字，指字面;义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。 误写：望文生意
㈡ 衡水英才学校初中部招生，（两科，语文数学）必须多少分以上才能录取
先进的教育理论，超前的办学思想，学者型的教师队伍，现代化信息技术的优势，丰硕的教学成果，受到社会各界的广泛赞誉。学校先后荣获国家“光彩之星”、“青年文明号”，被教育部指定为“中华民族传统美德教育实验研究基地”，并连年被评为“先进单位”。2003年被省教育厅首批命名为 “河北省明星学校”，07年再获此荣。多年以来一直被市教育局授予“管理示范校”。02、04、06教委评估位居全市第一。同年12月市教育局组织全市100多所学校到校参观学习。
教育教学更是硕果累累：开设除教育部规定的课程外，从小学一年级就开设了微机、英语、注音识字早读、潜能开发课程，小学高年级开设了奥赛、快乐作文训练课程。小学三年级已经把初中一年级的英语课作为必修课。小学连续多年在桃城区抽考、统考中名列前茅。中考连续六年实现考入衡中公费生最多的一所民办学校，06年308名考生500分以上的192人，其中张祥恒以566分考取枣强县第一名，罗瑞春以572分考取冀县第二名。07年386名考生，500分以上的247人，520分以上的122人。高考继03、04年乜聘升、史建周、徐柏林、康林静双双取得桃城区文、理状元后，07年302名考生，张帅考取桃城区理科状元，超过本科分数线的243人。学校高质量的教育已成为人们的共识。
这些成绩的由来靠的是英才人的不懈努力，靠的是英才人的孜孜追求，勤劳辛苦的英才人正以饱满的精神和高昂的热情向着“大英才”的目标奋勇前进。
收费标准：小学1年级—4年级每学期学费1000元，5年级—高中三年级每学期学费1250元。
高中一年级按中考成绩、高三复习生按高考成绩减免学费录取。小学一、二年级只参加入学面试，其它年级参加入学考试，小学考试科目数学、语文，中学考试科目数学、英语。
凡被我校录取的初一、高一新生，学校将统一办理学籍卡（不受地域限制），在参加中、高考时和公立在校学生享受同等待遇并学校负责办理。
㈢ 2019年新疆维吾尔自治区区内初中班招生语文模拟试题卷
新疆内初班模拟密卷
㈣ 初中招生考试语文作文最有可能出的是什么
是公家学校？公立学校随便啦，反正是九年义务教育，如果是私立的那就得写好，要不然你就写的有思想，要么你句子就得优美，要么你的故事真的感人，一定要感人，否则白搭，三选一，建议写优美句子
㈤ 河南省2013年初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文阅读答案
2013 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用 （共 28 分） 1 ． B （ 2 分） 2 ． C （ 2 分） 3 ．②④③①（ 3 分） 4 ．（ 1 ）提携玉龙为君死（ 2 ）瀚海阑干百丈冰 （ 3 ）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴 暝（ 4 ）采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小 （每空 1 分，有错该空不得分。共 8 分） 5 ．（ 1 ）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使 用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把 银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉 净瓶，把金角大王吸进净瓶。 ②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝 家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄 时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。（主人公， 1 分；突出智慧， 2 分；情节正确， 1 分。共 4 分） （ 2 ）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活， 一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多 次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆落荒岛近 28 年。“漂流”更 符合其四处闯荡的生活经历。 示例二：译成《锈滨逊历险记》更合适。冈为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境 不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的 毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近 28 年被困荒岛，没有 四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。） （阐述观点， 2 分；结合情节分析， 2 分。共 4 分） 6 ．（ 1 ）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对 即可。每点 1 分，共 4 分） （ 2 ）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。 2 分） （ 3 ）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、 民俗活动等密切相关。（内容正确， 2 分；使用关联词语， 1 分，共 3 分） （共 9 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）（共 16 分） 7 ．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。 （ 1 分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有 意识到耽误了回家的时问。（ 1 分）（意思对即可。共 2 分）—他的球鞋一层泥，裤膝上 一团灰，指甲里全是罴的。 ②只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点 1 分，共 2 分） “词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过 来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸” 等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语 句， 1 分；句通顺， 1 分：分析， 2 分，共 4 分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一 个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运 用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天 性。（相关语句， 1 分；修辞方法， 1 分；分析， 2 分，，共 4 分）“细节描写”示例：第 ⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍 蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好 奇心。（相关语句， 1 分；细节描写， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （任选一方面，意思对即可。共 4 分） 10 ．①表现妈妈等待的焦急。 ②记录事件的进程，推动情节发展。 ③时间精确到分， 突出孩子活动的专注投入。 ④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思 对即可。每点 1 分，共 4 务） 11 ．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担 心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些 都表现了妈妈对孩子的爱。 示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短 墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的 矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的 视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。 （观点， 1 分；结合内容， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （二）（共 12 分） 12 ．肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（ 1 分）在一次次的大脑和肌肉反馈 循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（ 1 分）从此肌肉的动作可以自动进 行，不再需要大脑的指示。（ 3 分）（意思对即可。共 3 分） 13 ．逻辑顺序（ 1 分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（ 1 分）再说明肌肉已忆 “不假思索”的原理，（ 1 分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 （ 1 分）（意思对即可） （共 4 分） 14 ．示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（ 1 分）激发读者的 阅读兴趣。（ 1 分） 示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记 忆越来越多的不可思议的功能，（ 1 分）让人感受到科学的无穷魅力。（ 1 分） （共 2 分） 15 ．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水 游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容， 2 分；用鼓励的语气， 1 分。共 3 分） 三、古诗文阅读（共 l4 分） 16 ． C （ 2 分） 17 ．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出 大意， 1 分；“无论”译对， 1 分。共 2 分） 18 ．对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。 （意思对即可。 2 分） 19 ．①山阻水隔，很难进入。 ②自然环境优美，田同风光如画。 ③人们生活安宁 和乐。 （多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处 1 分，共 4 分） 20 ．忧围伤时、念家悲己（意思对即可， 2 分） 21 ．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象， 使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍 苍的景象，令人满目凄然。（ 2 分） 四、作文（ 50 分） 22 ．（ 50 分） 评分标准略
麻烦采纳，谢谢!
㈥ 我初中得了语文报杯全国一等奖，请问对自主招生有什么用么，而且班主
自主招生录取查询是在该学校的网站查询，找正式录取的公示名单查自己的名字在不在上面。只要你的名字出现在学校自主招生正式录取名单中，就肯定是被录取了~~